中小學(xué)德育工作指南2023版第一部分：概述與目標(biāo)

一、背景

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中小學(xué)生德育工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定本指南。

二、目的

本指南旨在指導(dǎo)各地各校加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具體目標(biāo)如下：

1.明確中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)。

2.構(gòu)建全面、科學(xué)、規(guī)范的中小學(xué)德育工作體系。

3.提高中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

三、適用范圍

本指南適用于全國(guó)各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)校及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)開展德育工作。

四、實(shí)施時(shí)間

本指南自發(fā)布之日起實(shí)施，有效期至2028年。

五、組織保障

各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)校要高度重視德育工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，確保本指南的貫徹落實(shí)。

六、修訂周期

本指南將根據(jù)國(guó)家政策、法律法規(guī)和教育工作實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行修訂。

第二部分：德育工作的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先，把德育貫穿于教育教學(xué)全過程，形成全員、全過程、全方位育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人，注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力。

三、主要任務(wù)

1.弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

-開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)、文化意識(shí)。

-推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。

-強(qiáng)化法制教育，提高學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)。

2.強(qiáng)化心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。

-開展心理健康知識(shí)普及，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

-建立健全心理健康教育機(jī)制，關(guān)注學(xué)生心理問題，提供心理輔導(dǎo)和支持。

3.豐富德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

4.深化課程改革，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)。

-優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化德育課程建設(shè)。

-改進(jìn)教學(xué)方法，注重德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合。

5.加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。

-加強(qiáng)班主任和德育教師的培訓(xùn)，提高德育工作專業(yè)化水平。

-強(qiáng)化德育工作考核，激發(fā)德育工作隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性。

第三部分：德育工作的實(shí)施策略與措施

一、實(shí)施策略

1.分層實(shí)施：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平和德育需求，分層制定德育目標(biāo)和內(nèi)容，確保德育工作的針對(duì)性和有效性。

2.整體推進(jìn)：將德育工作與教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作有機(jī)結(jié)合，形成全校上下齊抓共管的良好局面。

3.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：以項(xiàng)目為載體，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新，提高德育工作的實(shí)踐性和實(shí)效性。

4.持續(xù)改進(jìn)：定期對(duì)德育工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進(jìn)，不斷提升德育工作質(zhì)量。

二、具體措施

1.德育課程建設(shè)

-加強(qiáng)德育課程研究，完善課程體系，確保德育課程內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

-推廣德育課程改革成果，提高德育課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.德育實(shí)踐活動(dòng)

-定期組織德育主題實(shí)踐活動(dòng)，如德育主題班會(huì)、講座、報(bào)告會(huì)等。

-開展豐富多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

3.德育工作隊(duì)伍建設(shè)

-加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍培訓(xùn)，提高德育工作隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

-建立健全激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)德育工作隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性。

4.家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人

-加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女德育的重視程度和參與度。

-加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同推進(jìn)德育工作。

5.德育評(píng)價(jià)與反饋

-建立健全德育評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的德行表現(xiàn)。

-定期開展德育工作總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。

6.德育資源整合與共享

-整合校內(nèi)外德育資源，提高德育工作的實(shí)效性。

-加強(qiáng)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流和推廣，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

第四部分：德育工作的保障機(jī)制與監(jiān)督評(píng)估

一、組織保障

1.成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

2.設(shè)立德育工作辦公室，具體負(fù)責(zé)德育工作的組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)和評(píng)估反饋。

二、制度保障

1.制定和完善德育工作相關(guān)規(guī)章制度，確保德育工作有章可循。

2.建立德育工作責(zé)任制度，明確各部門、各班級(jí)的德育工作職責(zé)和要求。

三、人力資源保障

1.確保德育工作隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量，合理配置德育教師和班主任。

2.加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制，提高工作積極性和專業(yè)水平。

四、經(jīng)費(fèi)保障

1.將德育工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，確保德育活動(dòng)、培訓(xùn)、科研等工作的正常開展。

2.合理使用德育經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益。

五、監(jiān)督評(píng)估

1.建立德育工作監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)德育工作進(jìn)行督查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2.完善德育工作評(píng)估體系，從德育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、效果等方面進(jìn)行全面評(píng)估。

-定期組織德育工作自評(píng)，查找不足，及時(shí)整改。

-上級(jí)教育行政部門定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)估，提出改進(jìn)意見。

六、激勵(lì)機(jī)制

1.對(duì)在德育工作中取得顯著成績(jī)的集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.將德育工作成效作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。

七、信息反饋與公開

1.建立德育工作信息反饋渠道，及時(shí)了解學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)德育工作的意見和建議。

2.定期公開德育工作成果和監(jiān)督評(píng)估結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督，提高德育工作的透明度。

第五部分：德育工作的推廣與持續(xù)改進(jìn)

一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣

1.定期組織德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享成功案例和有效做法。

2.建立德育工作案例庫(kù)，收集和整理具有推廣價(jià)值的德育工作經(jīng)驗(yàn)。

3.通過研討會(huì)、培訓(xùn)、觀摩等形式，將優(yōu)秀德育工作經(jīng)驗(yàn)向其他學(xué)校推廣。

二、科研引領(lǐng)與創(chuàng)新發(fā)展

1.鼓勵(lì)德育工作者開展課題研究，探索德育工作的新理念、新方法和新途徑。

2.支持德育科研項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

3.定期舉辦德育科研論文評(píng)選，激發(fā)德育工作者的研究熱情。

三、信息技術(shù)與德育工作的融合

1.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等，提高德育工作的科學(xué)性和精準(zhǔn)性。

2.開發(fā)德育工作管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)德育資源的共享和德育工作的智能化管理。

3.探索網(wǎng)絡(luò)德育新形式，如在線課程、網(wǎng)絡(luò)論壇、虛擬實(shí)踐等，拓寬德育工作渠道。

四、持續(xù)改進(jìn)與質(zhì)量提升

1.建立德育工作質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，定期對(duì)德育工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和分析。

2.根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果，制定針對(duì)性的改進(jìn)措施，不斷提升德育工作質(zhì)量。