教材及年級名稱外研社初中英語七年級上冊模塊名稱Module6Atriptothezoo教材分析本模塊以動(dòng)物為話題，通過對動(dòng)物的介紹展開聽說讀寫活動(dòng)，介紹世界各地的動(dòng)物以及棲息地，習(xí)性等。第一單元的主要內(nèi)容為動(dòng)物解說員與托尼和玲玲之間的對話。第二單元的課文是一篇關(guān)于動(dòng)物的介紹文章。第三單元是對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)與應(yīng)用。學(xué)情分析大多數(shù)學(xué)生都喜歡動(dòng)物，期待家長帶自己去動(dòng)物園看看，本模塊的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，抓住學(xué)生渴望了解動(dòng)物的心態(tài)，讓學(xué)生檢索動(dòng)物的信息，擴(kuò)展關(guān)于動(dòng)物的詞匯和知識。班里學(xué)生的英語水平總體來說比較整齊，但部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，在教學(xué)過程中要照顧到后進(jìn)生的接受與參與程度。模塊教學(xué)目標(biāo)1詞匯及語法目標(biāo)：了解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)單數(shù)第三人稱肯定句，否定句。一般疑問句及其回答，掌握基準(zhǔn)目標(biāo)單詞如：efrom,dangerous,alittle,begoodat.2語言技能目標(biāo)：能聽懂介紹動(dòng)物的對話，談?wù)摬⒔榻B動(dòng)物。能讀懂介紹動(dòng)物的篇章，在文中找到相關(guān)信息，最后能描寫自己喜歡的動(dòng)物。3能充分利用學(xué)習(xí)資源，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4了解常見動(dòng)物在英語國家中的文化意義，培養(yǎng)熱愛動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1理解掌握聽力材料中有關(guān)動(dòng)物的細(xì)節(jié)信息。2就有關(guān)動(dòng)物的話題進(jìn)行對話練習(xí)。3利用一般現(xiàn)在時(shí)單數(shù)第三人稱描述自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)輔助PPT,book，pictures教學(xué)方法PWP,Taskbasedapproach.教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析第一單元通過孩子們和導(dǎo)游之間的問答為學(xué)生介紹幾種動(dòng)物的習(xí)性，通過對話引出重點(diǎn)詞匯及句型：“Doesit..?Yes,itdoes/No,itdoesn’t.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解有關(guān)動(dòng)物的簡單對話，利用功能句對動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行問答。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：Keywords:guide,efrom,dangerousandsoon.Keysentences:Doesit…?Yes,itdoes/No,itdoesn’t.難點(diǎn)：談?wù)摬⒔榻B動(dòng)物教學(xué)輔助PPT，taperecorder.教學(xué)方法PWP,Taskbasedapproach.教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間Step1:LeadinginShowpicturesofanimalsandletSssayitsEnglishname.Lookatthepicturesofanimalsandsaythename.Warmingupandlearnnewwordsaccordingtopictures.5’Step2:PrelearningShowadialogueandputSsintofourgroups.Tellthemtotalkabouttheanimals.Usesentencepatterntotalkaboutanimals.Usethenewwordsandfunctionalsentencestomakedialogueandgetpreparedforthenextdialogue.5’Step3:WhilelearningAskSstolistentothedialogueandanswerquestions.Listentothedialogueanswerquestion.Listeningforgeneralideas.20’HaveSsreadthedialogue.Askthemtopletethetable.Checkwithpartner.Ssreadthedialogueandfindanswers.Checkanswerswithpartners.Getdetailedinformation.AskSstoreadthedialogueinpairsandthencheckthetruesentencesReadthedialogueindifferentrolesandcheckthetruesentences.Practicingreadingandthekeysentencepattern.Togetmoreinformation.Step4:PostlearningLetSshaveagroupworkandretellthepassage.Showthedialogue.Studentsworktogetherandhaveashow.Consolidatekeysentencesandgivethemchancetoshowthemselves.8’Step5:PracticeLetSsdosomeexercise.Doexercise.CheckSslevel2’Step6:Homework1.Rememberthewordsandphraseswehavelearnt.2.IntroduceoneanimalinEnglishtofamily.板書設(shè)計(jì)：Module6Atriptothezoo