一年級（下）課內(nèi)閱讀專項閱讀古詩，回答問題（一）池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1．這首詩的作者是唐代詩人()。A．白居易B．杜甫2．連連看。pínɡfúzōnɡ蹤浮萍3．在原詩上用“/”標(biāo)出詩的停頓。4．從詩中我們知道這是一個怎樣的小娃？（二）小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1.這首詩的作者是南宋詩人()。2．《小池》描寫的是()的景色。A．春天B．夏天3.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，這一句的意思是：。4.給下面字加拼音并組詞。_____愛 （）（）（）_____尖 （）（）（）二、閱讀《四個太陽》選段，回答問題。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。（）春天是個多彩的季節(jié)。1．我會在括號里寫字。2．這段話有（）句話。3．春天為什么要畫個彩色的太陽？（）三、閱讀《要下雨了》選段，回答問題。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”1．選文中，燕子一共說了_____句話。2．選一選。燕子低飛的原因是（）A．因為下雨前，空氣很潮濕，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飛。B．因為下雨前，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，燕子要捉蟲，所以低飛。3．讀畫“____”的句子，照樣子寫句子。____________正忙著__________！四、閱讀《樹和喜鵲》選段，回答問題。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。1．從選文中找出下列詞語的反義詞。白——()傷心——()2．天一黑，喜鵲們()。A．飛出去了B．飛回窩里3．樹為什么很快樂呢？()A．因為喜鵲們給他們吃的。B．因為喜鵲們飛來飛去，使樹林里變得熱鬧了五、閱讀《彩虹》選段，回答問題。哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？1．用加點的詞語“成了”造句。2．“我”想把()掛在彩虹橋上。A．秋千B．花裙子3.選文將花裙子比作__________，這樣能夠突出花裙子的____________。六、閱讀《吃水不忘挖井人》選段，回答問題。解放后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！?.石碑是（）刻的。A.毛主席B.鄉(xiāng)親們C.戰(zhàn)士們2.井是（）挖的。A.毛主席B.鄉(xiāng)親們C.毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們3.對“吃水不忘挖井人”理解正確的是（）。A.吃水不能忘記挖井的人B.人不能忘記關(guān)心和幫助過自己的人七、閱讀《文具的家》選段，回答問題。貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說:“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對媽媽說:“我也不知道?！眿寢屨f:“貝貝,你有一個家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀?！必愗愊肫饋砹?她書包里的文具盒,就是這些文具的家。從此,每天放學(xué)的時候,貝貝都要仔細檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。1.媽媽是如何教育貝貝的?（在原文下畫________）2．從選文中找出下列詞語的近義詞。細心——()朋友——()3．貝貝想起來了，()是文具的家。A．文具盒B．教室4．選文這一故事告訴我們。A.愛護學(xué)習(xí)用品B.要學(xué)會寫字八、閱讀《一分鐘》選段，回答問題。丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地()了臉，()了早點，就()著書包上學(xué)去了。到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是__________________?！?．選擇合適的詞語填在文中的括號里。吃洗背2．在選文中的“____”上補寫句子。3．丁零零，鬧鐘響了，此時元元是怎么想的？請用“”畫出來。4．小朋友，你認為一分鐘能做什么呢？請寫一寫。九、閱讀《小猴子下山》選段，回答問題。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。1．照樣子，寫一寫。例：又大又圓________________________2．小猴子看到西瓜時心情如何？__________________________________________________________3．小猴子看到西瓜后，決定()。A．扔了桃子，去摘西瓜B．抱著桃子，去摘西瓜十、閱讀《棉花姑娘》選段，回答問題。不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂開嘴笑啦!1.照樣子，寫一寫。例：碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的碧綠碧綠的例：雪白雪白的棉花雪白雪白的雪白雪白的2.文中的“她”指的是。3.仿寫句子。她裂開嘴笑啦!啦!十一、閱讀《荷葉圓圓》選段，回答問題。小青蛙說:“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上,呱呱地放聲歌唱。小魚兒說:“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。1.從文中找出兩對反義詞。______—__________—_____2.荷葉是小青蛙的________，是小魚兒的________。3.從文中哪個詞語可以看出小魚兒非?？鞓?你還知道哪些這樣的詞語?寫一寫。十二、閱讀《操場上》選段，回答問題。鈴聲響，下課了。操場上，真熱鬧。跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。從文中找出與下列詞語意思相近的詞語。經(jīng)?！ǎ┬[——（）2.文中，（）、（）、（）是體育活動。3.寫一寫體育鍛煉有什么好處。答案：一、（一）1.A2.zōnɡ蹤fú浮pínɡ萍3.小娃/撐小艇,偷采/白蓮/回。不解/藏蹤跡，浮萍/一道開。4.提示：一個天真可愛、活潑淘氣的小娃。（二）1.楊萬里2.B3.小荷葉小荷葉剛剛露出尖尖的角4.ài母愛關(guān)愛可愛jiān尖尖刀尖尖刀二、1．因為三因為春天是個多彩的季節(jié)三、1．兩2．B3．他寫作業(yè)呢四、1.黑快樂2.B3.B五、1.學(xué)校成了花園，很美麗。2.A3.彩云美麗六、1.B2.C3.B七、1.（1）貝貝,你有一個家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,也有自己的家呀。2.仔細伙伴3.A4.A八、1.洗吃背2.早一分鐘就好了3.再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。4.一分鐘可以寫十幾個字，一分鐘可以拍一百多下球。九、1.又大又多又大又紅2.非常高興。3.A十、1.麥苗草地羽毛面粉2.棉花姑娘3.他傷心地哭啦！十一、1．點撥：反義詞就是兩個意思相反的詞。答案：上下；來去2.歌臺；涼傘3.笑嘻嘻；示例：樂呵呵、笑哈哈、美滋滋十二、1.天天熱鬧2.跳繩踢毽丟沙包3.身體好一年級語文下冊課內(nèi)閱讀專項D練習(xí)1.閱讀課文片段，回答問題。

為了弄清楚這個問題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（xì

jì）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēng

méng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著（zhe

zháo）。

科學(xué)家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi

sài

sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

科學(xué)家經(jīng)過________研究，________揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）寫出括號里不正確的讀音。（2）“為了弄清楚這個問題”中的“這個問題”指的是______。為了弄清這個問題，科學(xué)家做了______次不同的試驗。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是______，而是______和______（填字母）A．眼睛

B．耳朵

C．嘴（3）我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。雷達的天線

蝙蝠的嘴巴雷達發(fā)出的無線電波

蝙蝠的耳朵雷達的熒光屏

蝙蝠的超聲波2.閱讀文段，回答問題。

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧?。?）按要求寫詞語。①描寫人多的是：______、______；②描寫食物品種多樣的是：______；③表現(xiàn)“我”對玩具十分喜愛的是：______

；④用來形容圖案花樣變化多端的是：______。（2）用“______”畫出最能體現(xiàn)父愛語句。（3）作者為什么說這件玩具最“珍貴”？3.讀一讀，回答問題。

一邊多，一邊少，

一堆杏子一個桃。（1）找出反義詞，請你再寫一組反義詞：____________

____________（2）多的是______，少的是______。（3）我會照樣子，看圖編一編。一個大，一個______，一______一______。4.課內(nèi)閱讀。

整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魑魑的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火先沖進了圍墻，響起了一片喊殺聲。

后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時剜，是郝嗣營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。

這一仗，我們消滅了敵人的一個整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（1）仿造“黑魃魃”寫幾個與夜晚有關(guān)的疊音詞。（2）“在這千鈞一發(fā)的時刻”是指（

）（3）請你用一個詞語來形容畫橫線的語句。（4）聯(lián)系全文，完成下列詩歌。一星______，就是你的生命，一盞______，就是你的追求，為了______，為了______，你點燃了心愛的書本，也點燃了生命的火光。戰(zhàn)友啊，親愛的戰(zhàn)友，華燈下，你在干什么——______。5.閱讀課文片段，回答問題。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么________，沒有________起來的，也不留一點兒________。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（1）在文中的橫線上填上合適的詞語。（2）根據(jù)選文寫出“嫩”的意思。嫩紅：______嫩葉：______（3）一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（縮句）（4）爬山虎的葉子有哪些特點？（5）文中畫橫線的語句中，你體會到作者是怎樣觀察事物的？6.閱讀短文，完成練習(xí)。

一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請它的朋友快來看。

過了一會兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時，太陽也升起來了。大家說：“啊!在陽光下小水珠更加美麗了!”

又過了一會兒，美麗的小水珠不見了。小草非常難過。（1）短文中寫小草顏色的一個詞是______。寫小水珠美麗的詞是______

。（2）燕子請來的朋友有______。（3）小草身上的小水珠不見了，是因為______。（4）讀讀下面的句子，判斷正誤。中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。______小草上的小水珠是太陽給的，所以它要拿回去。______小草上的小水珠是月亮帶來的。______小草上的小水珠叫露(lù)珠。______7.讀一讀，回答問題。

慢慢蹦，輕輕跳，小兔進屋靜悄悄，為啥呀?

花貓姐姐上夜班，讓她好好睡午覺。

因為花貓姐姐在______，所以小兔進屋______。(寫拼音)8.課內(nèi)閱讀。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒_____（bā

pá）土，還用鉗子搬掉較_____（jiǎo

jiào）大的土塊。它用強有力的后足踏_____（tā

tà）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪_____（pū

pù）開。（1）找出文段中正確的音節(jié)。（2）找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動作詞：______、______、______、______、______。（3）蟀建造住宅的工具是：______、______、______、______。（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會呢？寫一寫吧！9.閱讀下文，回答問題威尼斯

威尼斯位于：亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利東北部的一個城市，有三十多萬居民。

威尼斯素有“水都”之稱，水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色?！蓖崴谷屑s有一百七十多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各色的建筑。河道寬窄不一：大運河最寬，約一百米；而最窄的河道，兩岸居民可開窗握手。

威尼斯全城有橋梁四百余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)不同。建于1592年的大理石獨拱橋——里阿托大橋，坐落在大運河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時期修建的嘆息橋，全橋由橋屋覆蓋。漲潮時，水涌入圣馬可廣場，這里又會出現(xiàn)許多I臨時的木板橋。

威尼斯的船，實際上是當(dāng)?shù)刈钪匾慕煌üぞ?。這里的船是各種各樣的：集體乘坐的，個人使用的，出租的，游覽的，比賽的，應(yīng)有盡有。

威尼斯的綺麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬的游客。（1）給下列詞語中的劃線字選擇正確的讀音彎彎曲______曲（qū

qǔ）

店鋪______（pū

pù）

乘______坐（chéng

chèn）（2）寫出下列詞語的近義詞。特色——______

綺麗——______

應(yīng)有盡有——______（3）按短文內(nèi)容填空①威尼斯的三大特色是______、______、______。②威尼斯最重要的交通工具是______。（4）“威尼斯素有‘水都’之稱?！边@句話中“素”的意思是（

）（5）第四自然段寫威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”，是用______的方法寫的。（

）（6）這篇短文和我們學(xué)習(xí)的課文《威尼斯的小艇》都是介紹威尼斯的，兩篇文章之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？10.課內(nèi)閱讀。

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕的社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）“那時沒有電燈……”那時指（

）。（2）這個自然段主要寫什么？用什么方法來寫的？（3）聯(lián)系上下文，說說兩個畫線句子的意思。（4）想想現(xiàn)實生活中，“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”會是什么呢？千里眼：______順風(fēng)耳：______騰云駕霧：______（5）文中引用詩句的作用是（

）。11.閱讀下列短文，按要求叫答問題。有趣的動物園

星期六下午，媽媽帶我到動物園看動物。

動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。（1）短文共有______個自然段。（2）第二自然段主要圍繞哪一句話來寫的？請在文中找出來。（3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。（4）最吸引“我”的動物是______。（5）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。①星期一上午，媽媽帶“我”去動物園看動物。②動物園里的蟒蛇最淘氣，總是跳來跳去。③孔雀的羽毛展開了，像一把大扇子，非常美麗。（6）動物園里還有哪些動物呢？請你再寫兩個。12.讀文段，做練習(xí)。

小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”

大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。（1）螞蟻隊長是怎樣處置掉下來的奶酪渣的？在文中用橫線畫出來。（2）從哪里可以看出小螞蟻們的勁頭比剛才更足？把文中相關(guān)的句子畫上波浪線。（3）你喜歡文中的螞蟻隊長嗎？理由是什么？13.課內(nèi)閱讀。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒_____（bā

pá）土，還用鉗子搬掉較_____（jiǎo

jiào）大的土塊。它用強有力的后足踏_____（tā

tà）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪_____（pū

pù）開。（1）找出文段中正確的音節(jié)。（2）找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動作詞：______、______、______、______、______。（3）蟀建造住宅的工具是：______、______、______、______。（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會呢？寫一寫吧！14.課內(nèi)閱讀。

敦煌壁畫內(nèi)容豐富，種類繁多。壁畫大體可分為佛像畫、神怪畫、故事畫、山水畫等七種。其中，故事畫又分為五種，畫面生活氣息濃郁，情節(jié)動人有趣，反映了古代豐富多彩的社會生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按順序繪制的八十七幅壁畫，描繪了佛祖釋迦牟尼從出生到出家的全部情節(jié)。這樣的長篇巨制連環(huán)畫，在我國佛教故事畫中是罕見的。另外，著名的張騫出使西域的故事就繪制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。這幅壁畫是現(xiàn)存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。（1）寫出選段中劃線詞語的近義詞。濃郁——______

罕見——______

印證——______（2）選段是圍繞哪一句話寫的?（3）故事畫有什么特點?（4）作者重點描寫了哪兩個故事畫?15.讀一讀，做一做。

金色的樹葉有扇形的、掌形的，還有心形的……秋風(fēng)吹來．它們一片片從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶慢慢地鋪滿了林間的小路，織成了一條金色的地毯。

這金色的秋天像童話世界一樣美麗，我愛秋天！（1）短文共______個自然段。（2）詞語模仿秀：一片片

一只只

____________（3）短文寫了幾種形狀的樹葉。請你用橫線畫出來。16.閱讀語段,完成練習(xí)。這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（1）這段話主要寫火燒云______變化極多,卻不用一個“變”字,而是用了四一會兒”,這樣不僅突出了火燒云的______,而且強調(diào)了______。（2）這段話中表示顏色的詞語有______、______、______、______、______、______、______。（3）模仿以上詞語寫出一個表示顏色的詞語:______。（4）天空中這么多的顏色交織在一起,多美呀!你能用一個四字詞語概括一下嗎?17.讀一讀，回答問題。小書包

媽媽送我個小書包，背在身上多神氣，

打開心愛的小書包，一樣一樣看仔細：

鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，越看心里越歡喜。

文具住在書包里，整理書包靠自己。（1）“我”背上媽媽送的小書包，感到很______。（2）書包里有哪些文具?請你在文中找出來。（3）你會整理書包嗎?給下面的物品分分類吧!書本：______

文具：______

18.句子品析。

五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。（1）用橫線畫出表示女媧動作的詞語。（2）請你也用一連串動作寫幾句話。19.閱讀練習(xí)。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映______入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕______相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1）這段文字寫的是______。（2）在橫線上給加下劃線的字注音。（3）用橫線畫出具體些地球美麗壯觀的句子。（4）根據(jù)理解完成填空。①“藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色‘紗衣’”中“藍色”的是______，“白色”的是______，“水藍色的紗衣”指的是______②這段話中將地球比作______和______，說明它的______，表達出對地球的______之情。20.閱讀短文，回答問題短文。（一）小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”（1）從選文中找出一對反義詞寫下來。______-______（2）小壁虎因為（

）而難過。①借不到尾巴

②自己沒有尾巴（3）想一想,讀一讀,連一連。小魚的尾巴______

掌握方向老牛的尾巴______

撥水游泳燕子的尾巴______

驅(qū)趕蚊蠅（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?為什么?21.閱讀課文片段，回答問題。

為了弄清楚這個問題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（xì

jì）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēng

méng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著（zhe

zháo）。

科學(xué)家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi

sài

sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

科學(xué)家經(jīng)過________研究，________揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）寫出括號里不正確的讀音。（2）“為了弄清楚這個問題”中的“這個問題”指的是______。為了弄清這個問題，科學(xué)家做了______次不同的試驗。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是______，而是______和______（填字母）A．眼睛

B．耳朵

C．嘴（3）我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。雷達的天線

蝙蝠的嘴巴雷達發(fā)出的無線電波

蝙蝠的耳朵雷達的熒光屏

蝙蝠的超聲波22.和大人一起讀《倒影》，完成練習(xí)。

每當(dāng)我看到水中，那個家伙頭朝下，就忍不住沖他笑哈哈，但我本不該笑話他。

也許在另一個世界，另一個時間，另一個小鎮(zhèn)，穩(wěn)穩(wěn)站著的是他，而我才是大頭朝下。（1）讀一讀，選一選。(填序號)

我看到(

)一個家伙頭朝下。

①鏡子中

②水中（2）到底誰才是頭朝下呢?和大人說一說。23.讀一讀，回答問題。

向著國旗，我們立正：

望著國旗，我們敬禮。（1）我們立正、敬禮，表達了對國旗的（

）。①尊敬

②關(guān)心（2）下圖（

）描繪出了第二句話的意思。①②24.閱讀課文片段，回答問題。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸(feì

fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。

那條白線很快地向我們移來，逐（zú

zhú）漸拉長，變粗，（橫臥

橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng

bìn)進，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn

bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn

chàn)動起來。（1）我會在文段括號內(nèi)選出合適的拼音和詞語。（2）從文中找出下列詞語的近義詞。漸漸______

抖動______

好像______

飛跑______（3）照樣子寫詞語。浩浩蕩蕩（AABB）：______、______、______越來越近（ABAC）：______、______、______（4）以上兩段文字，是作者通過由______而______地觀察，描寫的是（潮來之前

潮來之時

潮頭過后）______的景象。（5）短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像______，又寫了潮來時的形狀像______。從第一段話中的“______”“______”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（6）文中畫橫線的句子是一個______句，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只填序號）①所看到的景象。②所聽到的聲音。③所看到的景象和所聽到的聲音。25.閱讀課文片段，回答問題。

王母娘娘派了好些天兵天降到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。織女心里恨極了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）寫出下列詞語的近義詞。察訪——______

可巧——______（2）從______、______這兩個詞中表現(xiàn)出王母娘娘要帶走織女的決心。（3）對文中畫線句子理解正確的一項是（

）（4）下面對王母的說法錯誤的一項是（

）（5）你喜歡王母娘娘嗎？為什么？26.閱讀語段，完成練習(xí)。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。（1）潮來了的時間是______。（2）寫出描寫錢塘江大潮聲音變化的句子和描寫江面景象變化的句子：______。（3）“踮著腳”說明觀潮的人多，心情______，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來”可以體會到______，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的奇特、壯觀。27.閱讀課文片段，回答問題。

王母娘娘派了好些天兵天降到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁娔抢咸排瓪鉀_沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）寫出下列詞語的近義詞。察訪——______

可巧——______（2）從______、______這兩個詞中表現(xiàn)出王母娘娘要帶走織女的決心。（3）對文中畫線句子理解正確的一項是（

）（4）下面對王母的說法錯誤的一項是（

）（5）你喜歡王母娘娘嗎？為什么？28.閱讀練習(xí)。

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說:“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長得時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（1）這段話說明了______也在長的道理。（2）根據(jù)課文理解“處暑不出頭，割谷喂老牛”的意思。（3）這段話是告訴人們要______，______地長。否則就成了______了。29.閱讀課文片段，回答問題。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（1）蟋蟀也叫______，（A.蝗蟲

B．蛐蛐）是農(nóng)業(yè)的______。（A.害蟲

B．益蟲）（2）請在文中找出兩對反義詞，寫下來。______——______

______——______（3）照樣子下詞語。彎彎曲曲______、______、______（4）蟋蟀的住宅外部特點有：______、______、______、______；蟋蟀的住宅內(nèi)部布置特點是：______、______、______、______（5）讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達。蟋蟀的住宅很______，很______，還很______。我覺得蟋蟀真______！30.閱讀短文，完成練習(xí)?！抖宋玺铡饭?jié)選

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念愛國詩人______

的。（2）根據(jù)課文內(nèi)容填寫完整。______箬竹葉

______糯米

______棗（3）端午節(jié)時間是______①7月7日

②5月5日

③9月9日（4）想一想，端午節(jié)除了吃粽子，還有哪些習(xí)俗?一年級語文下冊課內(nèi)閱讀專項D練習(xí)1.閱讀課文片段，回答問題。

為了弄清楚這個問題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（xì

jì）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēng

méng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著（zhe

zháo）。

科學(xué)家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi

sài

sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

科學(xué)家經(jīng)過________研究，________揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）寫出括號里不正確的讀音。（2）“為了弄清楚這個問題”中的“這個問題”指的是______。為了弄清這個問題，科學(xué)家做了______次不同的試驗。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是______，而是______和______（填字母）A．眼睛

B．耳朵

C．嘴（3）我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。雷達的天線

蝙蝠的嘴巴雷達發(fā)出的無線電波

蝙蝠的耳朵雷達的熒光屏

蝙蝠的超聲波2.閱讀文段，回答問題。

恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧?。?）按要求寫詞語。①描寫人多的是：______、______；②描寫食物品種多樣的是：______；③表現(xiàn)“我”對玩具十分喜愛的是：______

；④用來形容圖案花樣變化多端的是：______。（2）用“______”畫出最能體現(xiàn)父愛語句。（3）作者為什么說這件玩具最“珍貴”？3.讀一讀，回答問題。

一邊多，一邊少，

一堆杏子一個桃。（1）找出反義詞，請你再寫一組反義詞：____________

____________（2）多的是______，少的是______。（3）我會照樣子，看圖編一編。一個大，一個______，一______一______。4.課內(nèi)閱讀。

整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魑魑的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火先沖進了圍墻，響起了一片喊殺聲。

后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時剜，是郝嗣營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。

這一仗，我們消滅了敵人的一個整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。（1）仿造“黑魃魃”寫幾個與夜晚有關(guān)的疊音詞。（2）“在這千鈞一發(fā)的時刻”是指（

）（3）請你用一個詞語來形容畫橫線的語句。（4）聯(lián)系全文，完成下列詩歌。一星______，就是你的生命，一盞______，就是你的追求，為了______，為了______，你點燃了心愛的書本，也點燃了生命的火光。戰(zhàn)友啊，親愛的戰(zhàn)友，華燈下，你在干什么——______。5.閱讀課文片段，回答問題。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么________，沒有________起來的，也不留一點兒________。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（1）在文中的橫線上填上合適的詞語。（2）根據(jù)選文寫出“嫩”的意思。嫩紅：______嫩葉：______（3）一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（縮句）（4）爬山虎的葉子有哪些特點？（5）文中畫橫線的語句中，你體會到作者是怎樣觀察事物的？6.閱讀短文，完成練習(xí)。

一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請它的朋友快來看。

過了一會兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時，太陽也升起來了。大家說：“啊!在陽光下小水珠更加美麗了!”

又過了一會兒，美麗的小水珠不見了。小草非常難過。（1）短文中寫小草顏色的一個詞是______。寫小水珠美麗的詞是______

。（2）燕子請來的朋友有______。（3）小草身上的小水珠不見了，是因為______。（4）讀讀下面的句子，判斷正誤。中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。______小草上的小水珠是太陽給的，所以它要拿回去。______小草上的小水珠是月亮帶來的。______小草上的小水珠叫露(lù)珠。______7.讀一讀，回答問題。

慢慢蹦，輕輕跳，小兔進屋靜悄悄，為啥呀?

花貓姐姐上夜班，讓她好好睡午覺。

因為花貓姐姐在______，所以小兔進屋______。(寫拼音)8.課內(nèi)閱讀。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒_____（bā

pá）土，還用鉗子搬掉較_____（jiǎo

jiào）大的土塊。它用強有力的后足踏_____（tā

tà）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪_____（pū

pù）開。（1）找出文段中正確的音節(jié)。（2）找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動作詞：______、______、______、______、______。（3）蟀建造住宅的工具是：______、______、______、______。（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會呢？寫一寫吧！9.閱讀下文，回答問題威尼斯

威尼斯位于：亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利東北部的一個城市，有三十多萬居民。

威尼斯素有“水都”之稱，水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。”威尼斯全市約有一百七十多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各色的建筑。河道寬窄不一：大運河最寬，約一百米；而最窄的河道，兩岸居民可開窗握手。

威尼斯全城有橋梁四百余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)不同。建于1592年的大理石獨拱橋——里阿托大橋，坐落在大運河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時期修建的嘆息橋，全橋由橋屋覆蓋。漲潮時，水涌入圣馬可廣場，這里又會出現(xiàn)許多I臨時的木板橋。

威尼斯的船，實際上是當(dāng)?shù)刈钪匾慕煌üぞ?。這里的船是各種各樣的：集體乘坐的，個人使用的，出租的，游覽的，比賽的，應(yīng)有盡有。

威尼斯的綺麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬的游客。（1）給下列詞語中的劃線字選擇正確的讀音彎彎曲______曲（qū

qǔ）

店鋪______（pū

pù）

乘______坐（chéng

chèn）（2）寫出下列詞語的近義詞。特色——______

綺麗——______

應(yīng)有盡有——______（3）按短文內(nèi)容填空①威尼斯的三大特色是______、______、______。②威尼斯最重要的交通工具是______。（4）“威尼斯素有‘水都’之稱。”這句話中“素”的意思是（

）（5）第四自然段寫威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”，是用______的方法寫的。（

）（6）這篇短文和我們學(xué)習(xí)的課文《威尼斯的小艇》都是介紹威尼斯的，兩篇文章之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？10.課內(nèi)閱讀。

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕的社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）“那時沒有電燈……”那時指（

）。（2）這個自然段主要寫什么？用什么方法來寫的？（3）聯(lián)系上下文，說說兩個畫線句子的意思。（4）想想現(xiàn)實生活中，“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”會是什么呢？千里眼：______順風(fēng)耳：______騰云駕霧：______（5）文中引用詩句的作用是（

）。11.閱讀下列短文，按要求叫答問題。有趣的動物園

星期六下午，媽媽帶我到動物園看動物。

動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。（1）短文共有______個自然段。（2）第二自然段主要圍繞哪一句話來寫的？請在文中找出來。（3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。（4）最吸引“我”的動物是______。（5）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。①星期一上午，媽媽帶“我”去動物園看動物。②動物園里的蟒蛇最淘氣，總是跳來跳去。③孔雀的羽毛展開了，像一把大扇子，非常美麗。（6）動物園里還有哪些動物呢？請你再寫兩個。12.讀文段，做練習(xí)。

小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”

大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。（1）螞蟻隊長是怎樣處置掉下來的奶酪渣的？在文中用橫線畫出來。（2）從哪里可以看出小螞蟻們的勁頭比剛才更足？把文中相關(guān)的句子畫上波浪線。（3）你喜歡文中的螞蟻隊長嗎？理由是什么？13.課內(nèi)閱讀。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒_____（bā

pá）土，還用鉗子搬掉較_____（jiǎo

jiào）大的土塊。它用強有力的后足踏_____（tā

tà）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪_____（pū

pù）開。（1）找出文段中正確的音節(jié)。（2）找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動作詞：______、______、______、______、______。（3）蟀建造住宅的工具是：______、______、______、______。（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會呢？寫一寫吧！14.課內(nèi)閱讀。

敦煌壁畫內(nèi)容豐富，種類繁多。壁畫大體可分為佛像畫、神怪畫、故事畫、山水畫等七種。其中，故事畫又分為五種，畫面生活氣息濃郁，情節(jié)動人有趣，反映了古代豐富多彩的社會生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按順序繪制的八十七幅壁畫，描繪了佛祖釋迦牟尼從出生到出家的全部情節(jié)。這樣的長篇巨制連環(huán)畫，在我國佛教故事畫中是罕見的。另外，著名的張騫出使西域的故事就繪制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。這幅壁畫是現(xiàn)存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。（1）寫出選段中劃線詞語的近義詞。濃郁——______

罕見——______

印證——______（2）選段是圍繞哪一句話寫的?（3）故事畫有什么特點?（4）作者重點描寫了哪兩個故事畫?15.讀一讀，做一做。

金色的樹葉有扇形的、掌形的，還有心形的……秋風(fēng)吹來．它們一片片從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶慢慢地鋪滿了林間的小路，織成了一條金色的地毯。

這金色的秋天像童話世界一樣美麗，我愛秋天?。?）短文共______個自然段。（2）詞語模仿秀：一片片

一只只

____________（3）短文寫了幾種形狀的樹葉。請你用橫線畫出來。16.閱讀語段,完成練習(xí)。這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。（1）這段話主要寫火燒云______變化極多,卻不用一個“變”字,而是用了四一會兒”,這樣不僅突出了火燒云的______,而且強調(diào)了______。（2）這段話中表示顏色的詞語有______、______、______、______、______、______、______。（3）模仿以上詞語寫出一個表示顏色的詞語:______。（4）天空中這么多的顏色交織在一起,多美呀!你能用一個四字詞語概括一下嗎?17.讀一讀，回答問題。小書包

媽媽送我個小書包，背在身上多神氣，

打開心愛的小書包，一樣一樣看仔細：

鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，越看心里越歡喜。

文具住在書包里，整理書包靠自己。（1）“我”背上媽媽送的小書包，感到很______。（2）書包里有哪些文具?請你在文中找出來。（3）你會整理書包嗎?給下面的物品分分類吧!書本：______

文具：______

18.句子品析。

五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。（1）用橫線畫出表示女媧動作的詞語。（2）請你也用一連串動作寫幾句話。19.閱讀練習(xí)。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映______入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕______相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1）這段文字寫的是______。（2）在橫線上給加下劃線的字注音。（3）用橫線畫出具體些地球美麗壯觀的句子。（4）根據(jù)理解完成填空。①“藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色‘紗衣’”中“藍色”的是______，“白色”的是______，“水藍色的紗衣”指的是______②這段話中將地球比作______和______，說明它的______，表達出對地球的______之情。20.閱讀短文，回答問題短文。（一）小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”（1）從選文中找出一對反義詞寫下來。______-______（2）小壁虎因為（

）而難過。①借不到尾巴

②自己沒有尾巴（3）想一想,讀一讀,連一連。小魚的尾巴______

掌握方向老牛的尾巴______

撥水游泳燕子的尾巴______

驅(qū)趕蚊蠅（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?為什么?21.閱讀課文片段，回答問題。

為了弄清楚這個問題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（xì

jì）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēng

méng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著（zhe

zháo）。

科學(xué)家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi

sài

sè）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

科學(xué)家經(jīng)過________研究，________揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）寫出括號里不正確的讀音。（2）“為了弄清楚這個問題”中的“這個問題”指的是______。為了弄清這個問題，科學(xué)家做了______次不同的試驗。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是______，而是______和______（填字母）A．眼睛

B．耳朵

C．嘴（3）我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。雷達的天線

蝙蝠的嘴巴雷達發(fā)出的無線電波

蝙蝠的耳朵雷達的熒光屏

蝙蝠的超聲波22.和大人一起讀《倒影》，完成練習(xí)。

每當(dāng)我看到水中，那個家伙頭朝下，就忍不住沖他笑哈哈，但我本不該笑話他。

也許在另一個世界，另一個時間，另一個小鎮(zhèn)，穩(wěn)穩(wěn)站著的是他，而我才是大頭朝下。（1）讀一讀，選一選。(填序號)

我看到(

)一個家伙頭朝下。

①鏡子中

②水中（2）到底誰才是頭朝下呢?和大人說一說。23.讀一讀，回答問題。

向著國旗，我們立正：

望著國旗，我們敬禮。（1）我們立正、敬禮，表達了對國旗的（

）。①尊敬

②關(guān)心（2）下圖（

）描繪出了第二句話的意思。①②24.閱讀課文片段，回答問題。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸(feì

fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。

那條白線很快地向我們移來，逐（zú

zhú）漸拉長，變粗，（橫臥

橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng

bìn)進，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn

bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn