第1頁（共1頁）2023年天津市南開區(qū)敬業(yè)中北中學(xué)中考語文模擬試卷·學(xué)生版一、積累運(yùn)用。1．下面詞語中加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（）A．徑自（jìng）侍候（shì）曲解（qū）真摯（zhì） B．滯礙（dài）闡證（chǎn）狡黠（xiá）恐嚇（hè） C．間或（jiān）處世（chǔ）暫時(shí)（zàn）綽號(hào)（chuò） D．惆悵（chón）詰難（jí）渲染（xuàn）蒸餾（liú）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）英雄是中華民族的__________，是時(shí)代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定、__________；在波瀾壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們__________、堅(jiān)韌不拔；在和平時(shí)期，英雄們負(fù)重前行、無私奉獻(xiàn)。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、__________先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。A．棟梁視死如歸不依不撓緬懷 B．棟梁大義凜然不依不撓沉湎 C．脊梁大義凜然百折不撓沉湎 D．脊梁視死如歸百折不撓緬懷3．下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①名人故居是往昔歲月的印痕，是燦爛文化的遺存，是人文精神的延續(xù)。②一座座靜穆的名人故居，仿佛在訴說著名人們平凡的人生，展示著他們崇高的精神。③我們走進(jìn)名人故居，一定能深受教育。④讓我們走進(jìn)故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承和學(xué)習(xí)他們的精神吧！A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．在下面語段中的括號(hào)處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）穿越千年時(shí)空，置身大禹治水（）武王伐紂等歷史場(chǎng)景；與先賢對(duì)話，聽古人講《尚書》（）大型文化節(jié)目《典籍里的中國》近日剛開播便“火出圈”。無獨(dú)有偶，不久前的一檔舞蹈節(jié)目（）唐宮夜宴（）同樣吸睛，一群活潑俏皮的唐朝小胖妞像是從古畫里走下來，讓人仿佛置身博物館奇妙夜……這樣的節(jié)目為什么能火（）從“出圈”文化產(chǎn)品的輸出路徑看，不難得到答案：通過融入生活、連接當(dāng)下的“現(xiàn)代”表達(dá)，讓傳統(tǒng)文化活起來。沒有距離感，才有認(rèn)知度。A．，?！丁?？ B．、……《》？ C．，……“”， D．、?！啊保?．下面對(duì)岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。A．這是一首送別詩，以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線抒發(fā)了送別之情。 B．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”兩句寫的是，冰天雪地中竟有梨花綻放，展現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光，也表現(xiàn)了詩人的欣喜之情。 C．“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”兩句用互文的修辭，寫出了北方天氣的奇寒。 D．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”體現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。二、閱讀。6．閱讀下面選文，完成問題。絢麗的珍珠是如何形成的？①古人言，“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，珍珠作為一種歷史悠久的珠寶，深受人們喜愛。珍珠絢麗多彩、晶瑩奪目，一直以來都被視為珍貴的裝飾品。此外，珍珠還可入藥，《本草匯言》中就記載珍珠有“鎮(zhèn)心、定志、安魂、解結(jié)毒、化惡瘡、收內(nèi)潰破爛”等功效。②珍珠集外秀與內(nèi)涵于一身，它是如何形成的呢？③具體來說，珍珠的形成可以分為外因和內(nèi)因兩種。④外因包括兩種形成機(jī)制。一種是當(dāng)珍珠貝的外套膜被異物（如沙粒、寄生蟲等）侵入時(shí)，在貝體的自保機(jī)制下，受刺激處的外套膜表皮細(xì)胞會(huì)以異物為中心陷入外套膜的結(jié)締組織中，陷入的一部分外套膜表皮細(xì)胞會(huì)不斷分裂、包裹，形成以異物為核的囊狀結(jié)構(gòu)，也就是珍珠囊。珍珠囊細(xì)胞分泌珍珠質(zhì)并持續(xù)包裹異物，隨著時(shí)間的推移，珍珠質(zhì)加厚，最終就形成了以異物為核的堅(jiān)硬寶石﹣﹣珍珠。這種因異物侵入并以其為核的珍珠，稱為“有核珍珠”。而另一種機(jī)制是，當(dāng)珍珠貝外套膜的外表皮細(xì)胞受到外來刺激時(shí)，表皮細(xì)胞發(fā)生非正常增殖，并陷入外套膜結(jié)締組織中，表皮細(xì)胞持續(xù)分裂后形成多個(gè)珍珠囊分泌珍珠質(zhì)，形成珍珠。這種沒有異物核的珍珠被稱為“無核珍珠”。⑤內(nèi)因形成機(jī)制與珍珠貝內(nèi)部發(fā)生的病變有關(guān)。珍珠貝外套膜的外表皮細(xì)胞因發(fā)生病理變化而產(chǎn)生有效刺激，受刺激的一部分表皮細(xì)胞分裂并游離出去，包裹自身分泌的有機(jī)質(zhì)（角質(zhì)蛋白）并陷入外套膜結(jié)締組織中。表皮細(xì)胞不斷分裂形成珍珠囊，并分泌珍珠質(zhì)，持續(xù)覆蓋后形成珍珠。這種因病變而形成的珍珠沒有異物核，也屬于“無核珍珠”。⑥人們常說“珠光寶氣”，這也反映出珍珠具有一定光澤的特性，那么珍珠為何能如此光彩照人呢？這主要是因?yàn)檎渲榈臉?gòu)造非常精妙。珍珠90%以上的成分是無色透明的霰石，呈玻璃光澤，斷口呈油脂光澤，是雙光軸晶體，在光的激發(fā)下才能發(fā)出磷光。而珍珠是由多重薄層組成的，由于霰石具有雙折射能力，從珍珠內(nèi)核和各層反射出來的光，會(huì)產(chǎn)生雙折射效應(yīng)，產(chǎn)生無數(shù)光束，這些光束在互相干涉下形成了珍珠彩虹，再加上珍珠的玻璃光澤、油脂光澤和光磷光效應(yīng)，所含水分和具旋光性的多種氨基酸，使珍珠光澤加倍，在燈光下則更加耀眼。（1）下列對(duì)全文說明的中心內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.珍珠集外秀與內(nèi)涵于一體的具體表現(xiàn)。B.珍珠的形成分為內(nèi)因和外因兩種。C.珍珠的形成過程及其光彩照人的原因。D.珍珠的光澤特性及其內(nèi)部構(gòu)造。（2）對(duì)文章第④段使用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是A.分類別作比較B.舉例子打比方C.作比較打比方D.分類別舉例子（3）下面對(duì)本文的理解分析不正確的一項(xiàng)是A.本文第①段簡(jiǎn)單地介紹了珍珠珍貴以及可入藥的特點(diǎn)，其與“絢麗的珍珠是如何形成的”沒有關(guān)聯(lián)，可以刪去。B.第②段中“它是如何形成的呢”中的“它”指的是這一段開頭提到過的“珍珠”。C.第⑥段中加點(diǎn)的“主要”一詞的使用，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確，嚴(yán)密的特點(diǎn)。D.這篇文章篇幅短小，語言精煉，其按照邏輯順序向讀者普及了關(guān)于珍珠的一些知識(shí)。7．閱讀《出師表》選段，回答問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（1）下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是A.獎(jiǎng)率三軍獎(jiǎng)：鼓勵(lì)。B.庶竭駑鈍駕：劣馬，跑不快的馬。文中比喻才能平庸，是諸葛亮自謙的話。C.咨諏善道諏：詢問。D.臨表涕零涕：鼻涕。（2）下列句子中是倒裝句的一項(xiàng)是A.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。B.故五月渡瀘，深入不毛。C.若無興德之言，則責(zé)攸之、神、允等之慢，以彰其咎。D.今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是A.諸葛亮追述三顧茅廬的往事，既表達(dá)了對(duì)先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝知人善任。B.“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”指出自己當(dāng)時(shí)是在非常危急的時(shí)刻接受先帝任命的。C.“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”“興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。D.選文結(jié)尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言。8．請(qǐng)將下列詩文語句補(bǔ)充完整。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《孟子告子上》）（2）十五從軍征，。（《樂府詩集?十五從軍征》）（3）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）（4），西北望，射天狼。（《江城子密州出獵》）（5）濁酒一杯家萬里，。（《漁家傲秋思》）（6）每假借于藏書之家，，計(jì)日以還。（《送東陽馬生序》）（7）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中通過視覺和聽覺兩方面的描寫表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的兩句是“，。9．閱讀下面文言文，回答問題。凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，而節(jié)葉堅(jiān)瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛焉。顧恐陸行不能致也，乃以遺九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此，將問其安否。（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》）【注釋】①昌陽：《名醫(yī)別錄》認(rèn)為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。①濯去泥土，漬以清水濯：②乃以遺九江道士胡洞微遺：（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括石菖蒲的特點(diǎn)，并揣摩文段中作者對(duì)它的情感。10．閱讀《銀杏留香》一文，完成下面小題。銀杏留香陳以忠①老家的門前，長(zhǎng)著三棵銀杏樹，是父親在世時(shí)親手所栽，約摸已經(jīng)有半個(gè)世紀(jì)的年歲，都是掛果的雌銀杏，每年都有數(shù)不清的白果，吸引我們好奇的目光，給我們留下許多的記憶，非常難忘那些銀杏留香的歲月。②初識(shí)銀杏，是在初次掛果的時(shí)候。只有一棵瘦高的銀杏樹，結(jié)了幾顆青綠的小果，躲在一把把精致的扇子綠葉里，極不自信怯怯地掛著。任憑我們每天欣喜的目光掃過，默默地從夏奔秋再到冬，似乎明白我們的心意，一直牽扯住我們關(guān)注的目光。果子成熟的時(shí)候，變成了白色的，一顆顆掛在樹上，所以又叫白果。③記得第一次摘白果，我們每人分得一粒，清洗曬干后，安靜地躺在我的口袋里，常常接受我有意無意地磨捏，那粒白果的外殼上，留有我手指的暖，變得亮亮的、黃黃的，像似鍍了一層手指香。④第二粒白果是來年得到的，那粒果子受我的折磨挺多的，我用一根大號(hào)的勾被針，從白果的粗端對(duì)過打開個(gè)孔，一點(diǎn)點(diǎn)地掏空里面的果仁，制成了一個(gè)鈴鐺狀的果殼哨，時(shí)常吹響，成為我們“皮猴子”活動(dòng)的聚集號(hào)，用一根細(xì)棉線穿過孔眼，一條白果墜的鏈子成了，就掛在脖子上招搖著“司令”的風(fēng)采。姐姐們用“洋紅洋綠”染成彩果，而我喜歡用鋼筆在白果上，畫出一個(gè)個(gè)自以為是的“臉語”，還可以跟同件換一些“小吃”的。⑤我們與銀杏樹一起長(zhǎng)大了，忒喜歡那一片片像扇子的精巧銀杏葉，像個(gè)魔術(shù)師般的隨季節(jié)變幻著，吊足了我們靜心觀賞的胃口，養(yǎng)足了我們耐心觀察的心性。⑥夏日，銀杏葉以一種最優(yōu)美的姿態(tài)，翩翩如起舞的蝴蝶，在樹枝上舒展起婀娜的身姿，那綠精靈般曼妙的舞步，給人們送上最美的愜意清香。入秋，銀杏葉開始淺淺的、淡淡的黃色顯得有些嬌嫩，猶抱琵琶半遮面。先是葉緣處有有一丁點(diǎn)兒的淡黃，葉脈外是亮麗的明黃，靠近葉柄處仍是重重的綠色，而在葉子的最外緣，窄窄的一圈老黃，鑲了一道金色的裙邊，看上去極富有層次感。⑦秋色總是越來越深，銀杏的綠色也就悄然褪去，那片片的黃色，瀟灑地?fù)]動(dòng)著素筆，信手涂“雅”在葉子的每一處，直至葉柄葉梗都洇染成了黃色，肆意流淌著那金黃。最美的時(shí)節(jié)當(dāng)在深秋，秋風(fēng)陣陣，霜意漸濃時(shí)，落葉如金蝶紛飛，似毛毯般圍鋪在樹下，在陽光的照射下十分耀眼，分外絢麗。我想范仲淹也可能體驗(yàn)過這樣的境界，才寫出了“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外……”的名篇。⑧歲寒隆冬，朔風(fēng)施虐，銀杏便會(huì)落盡了葉子，顯露出光禿禿的枝干，卻絲毫也沒有顯得頹唐。無論是冬日的暖陽，還是狂暴的雨雪，一概從容應(yīng)對(duì)，不卑不亢，偉岸的身軀從不為之抖動(dòng)和搖晃。最欣賞的是在藍(lán)天的襯托下，那紋絲不動(dòng)的枝干盡顯著莊嚴(yán)與肅穆，承受寒冷、孤獨(dú)、冷落、遺忘，依然默默醞釀著新的夢(mèng)想：開花、結(jié)果、生長(zhǎng)、成熟。那么灑脫自如，那么自斂淡定，靜待著充滿希望的春天。⑨做人當(dāng)做銀杏，歷經(jīng)風(fēng)雨無數(shù)，永遠(yuǎn)無怨無悔，行走在平凡的歲月里，不媚態(tài)跟風(fēng)、不無助盲從，淡看世事、勤奮作為，活出銀杏的灑脫和從容。在忙碌的人生旅途上，許多時(shí)候是應(yīng)該停一停的，回望銀杏陪伴的留香歲月，懷有一種向往、一份歡欣。（選自《鹽城晚報(bào)》2018.12.18，有刪改）（1）在不同的季節(jié)里，銀杏葉的生長(zhǎng)狀態(tài)是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。生長(zhǎng)季節(jié)夏日入秋秋色漸深深秋④生長(zhǎng)狀態(tài)翩翩起舞如蝴蝶，舒展婀娜身姿，散發(fā)愜意清香①②③落盡葉子，顯露出光禿禿的枝干（2）文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。只有一棵瘦高的銀杏樹，結(jié)了幾顆青綠的小果，躲在一把把精致的扇子綠葉里，極不自信怯怯地掛著。（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是A．第①段描寫了老家門前的銀杏樹，引出了對(duì)銀杏留香歲月的回憶，設(shè)置懸念，引出下文。B．第④段寫“我”對(duì)“第二粒白果”的“折磨”，凸顯“我”兒時(shí)的調(diào)皮和對(duì)兒時(shí)銀杏留香歲月的懷念之情。C．面對(duì)如金蝶紛飛的落葉，盡管作者想起范仲淹的詩句，但并沒有感受到深秋時(shí)節(jié)陽光下銀杏葉的絢麗耀眼的意境。D．第⑧段寫冬日暖陽、狂暴雨雪和藍(lán)天，是為了襯托銀杏樹灑脫自如、自斂淡定的高貴品質(zhì)。E．文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)銀杏品質(zhì)的贊美，對(duì)銀杏留香歲月的懷念之情。（4）說說你對(duì)文章標(biāo)題“銀杏留香”的理解。11．綜合性學(xué)習(xí)與名著天津堅(jiān)持優(yōu)先踐行綠色發(fā)展理念，某班將開展以“建設(shè)生態(tài)宜居天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧繐?jù)國家統(tǒng)計(jì)局天津調(diào)查總隊(duì)最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2019年1月份我市CPI同比上漲1.7%，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。其中，食品價(jià)格上漲1.5%，非食品價(jià)格上漲1.8%；消費(fèi)品價(jià)格上漲1.3%，服務(wù)價(jià)格上漲2.3%?！静牧隙刻旖蚍e極推動(dòng)清潔能源開發(fā)與利用。其中，建成投產(chǎn)11個(gè)風(fēng)電工程項(xiàng)目；太陽能年發(fā)電量達(dá)到6.24億千瓦時(shí)；地?zé)豳Y源開發(fā)利用規(guī)模不斷擴(kuò)大，生物供熱工程積極推進(jìn)。以上舉措促進(jìn)大氣污染源減少?！静牧先刻旖虼罅ν七M(jìn)綠化、美化、凈化行動(dòng)。共有國家生態(tài)示范區(qū)1個(gè)，自然保護(hù)區(qū)8個(gè)，自然保護(hù)區(qū)面積9.06萬公頃，建成區(qū)綠地率33.5%，人均公園綠地面積11.5平方米。對(duì)688公里河道進(jìn)行治理，改造污水處理廠105座。【材料四】近幾年天津市空氣重污染天數(shù)（天數(shù)）（1）上面四則材料中與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”這個(gè)主題無關(guān)的一則是。（2）根據(jù)上面相關(guān)材料，概括“建設(shè)生態(tài)宜居天津”取得的成績(jī)。12．名著閱讀。??長(zhǎng)篇諷刺小說《儒林外史》，作者是（朝代）的（人名）。13．文學(xué)名著《水滸傳》中描寫了許多梁山好漢，下面片段中的A指的是（）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷起一天大雪來?？茨茄酵碓较碌镁o了。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。再說A踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只得叫苦。那兩間草亭已被雪壓倒了，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。A．宋江 B．林沖 C．吳用 D．武松14．下列關(guān)于《水滸傳》中人物和事件對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．宋江怒殺閻婆惜 B．武松景陽岡打虎 C．魯智深沂嶺殺四虎 D．林沖誤入白虎堂三、作文。15．作文。??生活處處都有在劈波斬浪中奮進(jìn)的青春擔(dān)當(dāng)，處處都有在披荊斬棘中創(chuàng)造的青春奮斗。廣大青年用擔(dān)當(dāng)與奮斗書寫了新時(shí)代的青春答卷。身處偉大時(shí)代，當(dāng)不負(fù)韶華；青春無垠，唯奮斗以成。懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，青春需要擔(dān)當(dāng)和奮斗，方能綻放絢麗之花同學(xué)們，對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？??請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。??要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限；（詩歌、戲劇除外）（4）不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2023年天津市南開區(qū)敬業(yè)中北中學(xué)中考語文模擬試卷·教師版一、積累運(yùn)用。1．下面詞語中加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（）A．徑自（jìng）侍候（shì）曲解（qū）真摯（zhì） B．滯礙（dài）闡證（chǎn）狡黠（xiá）恐嚇（hè） C．間或（jiān）處世（chǔ）暫時(shí)（zàn）綽號(hào)（chuò） D．惆悵（chón）詰難（jí）渲染（xuàn）蒸餾（liú）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。【解答】A.正確；B.有誤，“滯礙”的“滯”應(yīng)讀作“zhì”；C.有誤，“間或”的“間”應(yīng)讀作“jiàn”；D.有誤，“惆悵”的“惆”應(yīng)讀作“chóu”，“詰難”的“詰”應(yīng)讀作“jié”。故選：A。2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）英雄是中華民族的__________，是時(shí)代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定、__________；在波瀾壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們__________、堅(jiān)韌不拔；在和平時(shí)期，英雄們負(fù)重前行、無私奉獻(xiàn)。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、__________先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。A．棟梁視死如歸不依不撓緬懷 B．棟梁大義凜然不依不撓沉湎 C．脊梁大義凜然百折不撓沉湎 D．脊梁視死如歸百折不撓緬懷【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹織澚海罕扔鲹?dān)負(fù)國家重任的人。通常也比喻有非凡才能的人愿為祖國付出。脊梁：比喻支撐事物的中堅(jiān)力量。比喻在國家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人。根據(jù)“英雄是中華民族”的提示，第一空選“脊梁”恰當(dāng)。排除AB。視死如歸：把死看得像回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。大義凜然：由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏?！霸跉v盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定”強(qiáng)調(diào)的是英雄們慷慨赴義的決絕，選“視死如歸”恰當(dāng)，排除C。故選：D。3．下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是（）①名人故居是往昔歲月的印痕，是燦爛文化的遺存，是人文精神的延續(xù)。②一座座靜穆的名人故居，仿佛在訴說著名人們平凡的人生，展示著他們崇高的精神。③我們走進(jìn)名人故居，一定能深受教育。④讓我們走進(jìn)故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承和學(xué)習(xí)他們的精神吧！A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查辨析病句的能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。解答此題要先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹竣佗冖郏赫_；④：有誤，語序不當(dāng)，“傳承”和“學(xué)習(xí)”應(yīng)該調(diào)換位置。故選：D。4．在下面語段中的括號(hào)處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）穿越千年時(shí)空，置身大禹治水（）武王伐紂等歷史場(chǎng)景；與先賢對(duì)話，聽古人講《尚書》（）大型文化節(jié)目《典籍里的中國》近日剛開播便“火出圈”。無獨(dú)有偶，不久前的一檔舞蹈節(jié)目（）唐宮夜宴（）同樣吸睛，一群活潑俏皮的唐朝小胖妞像是從古畫里走下來，讓人仿佛置身博物館奇妙夜……這樣的節(jié)目為什么能火（）從“出圈”文化產(chǎn)品的輸出路徑看，不難得到答案：通過融入生活、連接當(dāng)下的“現(xiàn)代”表達(dá)，讓傳統(tǒng)文化活起來。沒有距離感，才有認(rèn)知度。A．，。《》？ B．、……《》？ C．，……“”， D．、?！啊保痉治觥看祟}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累?！窘獯稹康谝豢仗帯按笥碇嗡焙汀拔渫醴ゼq”都是歷史典故，中間應(yīng)當(dāng)用頓號(hào)斷開；第二空處前文列舉未完，但后文又開始講述新的內(nèi)容，使用省略號(hào)可以給讀者留下想象空間；第三空處，節(jié)目名應(yīng)當(dāng)使用書名號(hào)；第四空處”為什么”和后面的答案，提示此處應(yīng)當(dāng)選擇問號(hào)。故選：B。5．下面對(duì)岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。A．這是一首送別詩，以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線抒發(fā)了送別之情。 B．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”兩句寫的是，冰天雪地中竟有梨花綻放，展現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光，也表現(xiàn)了詩人的欣喜之情。 C．“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”兩句用互文的修辭，寫出了北方天氣的奇寒。 D．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”體現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情?！痉治觥俊栋籽└杷臀渑泄贇w京》是唐代詩人岑參的作品。此詩描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩中所表現(xiàn)出來的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對(duì)象。全詩內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢(shì)渾然磅礴，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。其中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等詩句已成為千古傳誦的名句。譯文：北風(fēng)席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飄降大雪。仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花競(jìng)相開放。雪花飄入簾籠沾濕帳幕，就是穿狐皮袍也不暖和。將軍獸角弓凍得拉不開，都護(hù)的鎧甲冷得難穿上。無邊沙漠結(jié)成百丈堅(jiān)冰，憂愁的陰云凝結(jié)在長(zhǎng)空。帳中擺酒為回京人送行，助興的是琵琶羌笛胡琴。黃昏時(shí)轅門外大雪紛飛，凍硬的紅旗風(fēng)吹不飄動(dòng)。在輪臺(tái)東門外送你回京，臨行時(shí)茫茫白雪布滿山。山路曲折不見你的身影，雪地上空留馬蹄的印跡?！窘獯稹勘绢}考查詩歌的賞析。ACD.正確。B.有誤，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”兩句寫的是胡地八月飛雪的壯麗景色，把“白雪”比喻成“梨花”，并非“有梨花綻放”。故選：B。二、閱讀。6．閱讀下面選文，完成問題。絢麗的珍珠是如何形成的？①古人言，“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，珍珠作為一種歷史悠久的珠寶，深受人們喜愛。珍珠絢麗多彩、晶瑩奪目，一直以來都被視為珍貴的裝飾品。此外，珍珠還可入藥，《本草匯言》中就記載珍珠有“鎮(zhèn)心、定志、安魂、解結(jié)毒、化惡瘡、收內(nèi)潰破爛”等功效。②珍珠集外秀與內(nèi)涵于一身，它是如何形成的呢？③具體來說，珍珠的形成可以分為外因和內(nèi)因兩種。④外因包括兩種形成機(jī)制。一種是當(dāng)珍珠貝的外套膜被異物（如沙粒、寄生蟲等）侵入時(shí)，在貝體的自保機(jī)制下，受刺激處的外套膜表皮細(xì)胞會(huì)以異物為中心陷入外套膜的結(jié)締組織中，陷入的一部分外套膜表皮細(xì)胞會(huì)不斷分裂、包裹，形成以異物為核的囊狀結(jié)構(gòu)，也就是珍珠囊。珍珠囊細(xì)胞分泌珍珠質(zhì)并持續(xù)包裹異物，隨著時(shí)間的推移，珍珠質(zhì)加厚，最終就形成了以異物為核的堅(jiān)硬寶石﹣﹣珍珠。這種因異物侵入并以其為核的珍珠，稱為“有核珍珠”。而另一種機(jī)制是，當(dāng)珍珠貝外套膜的外表皮細(xì)胞受到外來刺激時(shí)，表皮細(xì)胞發(fā)生非正常增殖，并陷入外套膜結(jié)締組織中，表皮細(xì)胞持續(xù)分裂后形成多個(gè)珍珠囊分泌珍珠質(zhì)，形成珍珠。這種沒有異物核的珍珠被稱為“無核珍珠”。⑤內(nèi)因形成機(jī)制與珍珠貝內(nèi)部發(fā)生的病變有關(guān)。珍珠貝外套膜的外表皮細(xì)胞因發(fā)生病理變化而產(chǎn)生有效刺激，受刺激的一部分表皮細(xì)胞分裂并游離出去，包裹自身分泌的有機(jī)質(zhì)（角質(zhì)蛋白）并陷入外套膜結(jié)締組織中。表皮細(xì)胞不斷分裂形成珍珠囊，并分泌珍珠質(zhì)，持續(xù)覆蓋后形成珍珠。這種因病變而形成的珍珠沒有異物核，也屬于“無核珍珠”。⑥人們常說“珠光寶氣”，這也反映出珍珠具有一定光澤的特性，那么珍珠為何能如此光彩照人呢？這主要是因?yàn)檎渲榈臉?gòu)造非常精妙。珍珠90%以上的成分是無色透明的霰石，呈玻璃光澤，斷口呈油脂光澤，是雙光軸晶體，在光的激發(fā)下才能發(fā)出磷光。而珍珠是由多重薄層組成的，由于霰石具有雙折射能力，從珍珠內(nèi)核和各層反射出來的光，會(huì)產(chǎn)生雙折射效應(yīng)，產(chǎn)生無數(shù)光束，這些光束在互相干涉下形成了珍珠彩虹，再加上珍珠的玻璃光澤、油脂光澤和光磷光效應(yīng)，所含水分和具旋光性的多種氨基酸，使珍珠光澤加倍，在燈光下則更加耀眼。（1）下列對(duì)全文說明的中心內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是CA.珍珠集外秀與內(nèi)涵于一體的具體表現(xiàn)。B.珍珠的形成分為內(nèi)因和外因兩種。C.珍珠的形成過程及其光彩照人的原因。D.珍珠的光澤特性及其內(nèi)部構(gòu)造。（2）對(duì)文章第④段使用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是DA.分類別作比較B.舉例子打比方C.作比較打比方D.分類別舉例子（3）下面對(duì)本文的理解分析不正確的一項(xiàng)是AA.本文第①段簡(jiǎn)單地介紹了珍珠珍貴以及可入藥的特點(diǎn)，其與“絢麗的珍珠是如何形成的”沒有關(guān)聯(lián)，可以刪去。B.第②段中“它是如何形成的呢”中的“它”指的是這一段開頭提到過的“珍珠”。C.第⑥段中加點(diǎn)的“主要”一詞的使用，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確，嚴(yán)密的特點(diǎn)。D.這篇文章篇幅短小，語言精煉，其按照邏輯順序向讀者普及了關(guān)于珍珠的一些知識(shí)?！痉治觥勘疚恼f明了珍珠的形成原因，一是外因，二是內(nèi)因，最后說明了珍珠光彩照人的原因?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)說明內(nèi)容的概括。第②至⑤段介紹的是珍珠形成的過程，第⑥段介紹珍珠光彩照人的原因。綜合概括為：珍珠形成的過程及其光彩照人的原因。故選：C。（2）本題考查說明方法的判斷。第④段中“外因包括兩種形成機(jī)制。一種是……而另一種機(jī)制是……”是分類別；兩種形成機(jī)制分別舉了具體的例子，是舉例子。故選：D。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解分析。A.有誤，第①段簡(jiǎn)單地介紹了珍珠珍貴以及可入藥的特點(diǎn)，引出“絢麗的珍珠是如何形成的”的內(nèi)容，不能刪去。BCD.正確。故選：A。答案：（1）C（2）D（3）A7．閱讀《出師表》選段，回答問題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（1）下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是DA.獎(jiǎng)率三軍獎(jiǎng)：鼓勵(lì)。B.庶竭駑鈍駕：劣馬，跑不快的馬。文中比喻才能平庸，是諸葛亮自謙的話。C.咨諏善道諏：詢問。D.臨表涕零涕：鼻涕。（2）下列句子中是倒裝句的一項(xiàng)是AA.臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。B.故五月渡瀘，深入不毛。C.若無興德之言，則責(zé)攸之、神、允等之慢，以彰其咎。D.今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是CA.諸葛亮追述三顧茅廬的往事，既表達(dá)了對(duì)先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝知人善任。B.“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”指出自己當(dāng)時(shí)是在非常危急的時(shí)刻接受先帝任命的。C.“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”“興復(fù)漢室”和“還于舊都”等。D.選文結(jié)尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言?！痉治觥繀⒖甲g文：我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、見識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話?！窘獯稹浚?）本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。A．句意：激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士。獎(jiǎng)：鼓勵(lì)。解釋正確。B．句意：希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人。駕：劣馬，跑不快的馬。文中比喻才能平庸，是諸葛亮自謙的話。解釋正確。C．句意：征求、詢問治國的好方法。諏：詢問。解釋正確。D．句意：面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫。涕：眼淚。解釋不正確。故選：D。（2）本題考查對(duì)倒裝句的辨析能力。解答此題需在明白語句意思的基礎(chǔ)上來分析。A．“躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”都屬于狀語后置，是倒裝句；BCD．省略句。故選：A。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD．正確；C．有誤，“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。故選：C。答案：（1）D（2）A（3）C8．請(qǐng)將下列詩文語句補(bǔ)充完整。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。（《孟子告子上》）（2）十五從軍征，八十始得歸。（《樂府詩集?十五從軍征》）（3）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）（4）會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子密州出獵》）（5）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（《漁家傲秋思》）（6）每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。（《送東陽馬生序》）（7）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中通過視覺和聽覺兩方面的描寫表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的兩句是“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）舍生而取義者也（2）八十始得歸（3）留取丹心照汗青（4）會(huì)挽雕弓如滿月（注意“雕”的書寫）（5）燕然未勒歸無計(jì)（注意“勒”的書寫）（6）手自筆錄（7）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（注意“霹”的書寫）9．閱讀下面文言文，回答問題。凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，而節(jié)葉堅(jiān)瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛焉。顧恐陸行不能致也，乃以遺九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此，將問其安否。（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》）【注釋】①昌陽：《名醫(yī)別錄》認(rèn)為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。①濯去泥土，漬以清水濯：洗②乃以遺九江道士胡洞微遺：留給，給予（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括石菖蒲的特點(diǎn)，并揣摩文段中作者對(duì)它的情感?！痉治觥孔g文：大凡長(zhǎng)在石頭上的草木，定要有一點(diǎn)泥土才能生根。比如石韋、石斛等，即使沒有土，但是從它生長(zhǎng)之處挖取來，就會(huì)枯死。只有石菖蒲和石頭一起取來，洗去上面的泥土，放入清水，放在盆中，可以數(shù)十年不枯萎。即使不十分茂盛，但枝葉堅(jiān)瘦有力，根須纏絡(luò)，在桌幾之上一片碧綠，時(shí)間越久越討人喜愛。石菖蒲的這種輕身延年的功夫，是昌陽（一味中藥）所比不上的。至于忍受寒冷，安于淡泊，和清泉白石為友，不需土就能生長(zhǎng)，難道是昌陽所能學(xué)到的？我到慈湖山中游玩，挖得了幾根，回來用盆養(yǎng)著，放在船中。盆中放入一些有花紋的小石頭，石并發(fā)現(xiàn)的璀璨的光與石菖蒲的一片綠意，我十分地喜愛。后來考慮到陸地行走怕無法養(yǎng)活它們，就留給了九江道士胡洞微處，讓他好好地照看。我再經(jīng)過此地，再問它們是否還存活。（網(wǎng)上沒有譯文，翻譯如果有誤，敬請(qǐng)諒解）【解答】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。①句意為：洗去上面的泥土，放入清水。濯：洗。②句意為：就留給了九江道士胡洞微處。遺：留給，給予。（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：余，我；得，挖得；以，用。句子翻譯為：我到慈湖山中游玩，挖得了幾根，回來用盆養(yǎng)著，放在船中。（3）本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括及作者情感的理解。根據(jù)“濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯”一句，可見石菖蒲的生命力強(qiáng)；“忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍”可見石菖蒲耐寒，對(duì)生存環(huán)境要求不高。作者在文中將石菖蒲與石陽進(jìn)行比較，“其輕身延年之功，既非昌陽之所能及”“其輕身延年之功，既非昌陽之所能及”都可以看出作者對(duì)石菖蒲“輕身延年”安于淡泊精神的贊美，而這種精神也正是作者所追求的。答案：（1）①洗；②留給，給予。（2）我到慈湖山中游玩，挖得了幾根，回來用盆養(yǎng)著，放在船中。（3）特點(diǎn)：對(duì)生長(zhǎng)條件要求，生命力強(qiáng)，耐寒；表現(xiàn)作者對(duì)石菖蒲的喜愛與贊美之情，對(duì)安于淡泊的人生境界的追求。10．閱讀《銀杏留香》一文，完成下面小題。銀杏留香陳以忠①老家的門前，長(zhǎng)著三棵銀杏樹，是父親在世時(shí)親手所栽，約摸已經(jīng)有半個(gè)世紀(jì)的年歲，都是掛果的雌銀杏，每年都有數(shù)不清的白果，吸引我們好奇的目光，給我們留下許多的記憶，非常難忘那些銀杏留香的歲月。②初識(shí)銀杏，是在初次掛果的時(shí)候。只有一棵瘦高的銀杏樹，結(jié)了幾顆青綠的小果，躲在一把把精致的扇子綠葉里，極不自信怯怯地掛著。任憑我們每天欣喜的目光掃過，默默地從夏奔秋再到冬，似乎明白我們的心意，一直牽扯住我們關(guān)注的目光。果子成熟的時(shí)候，變成了白色的，一顆顆掛在樹上，所以又叫白果。③記得第一次摘白果，我們每人分得一粒，清洗曬干后，安靜地躺在我的口袋里，常常接受我有意無意地磨捏，那粒白果的外殼上，留有我手指的暖，變得亮亮的、黃黃的，像似鍍了一層手指香。④第二粒白果是來年得到的，那粒果子受我的折磨挺多的，我用一根大號(hào)的勾被針，從白果的粗端對(duì)過打開個(gè)孔，一點(diǎn)點(diǎn)地掏空里面的果仁，制成了一個(gè)鈴鐺狀的果殼哨，時(shí)常吹響，成為我們“皮猴子”活動(dòng)的聚集號(hào)，用一根細(xì)棉線穿過孔眼，一條白果墜的鏈子成了，就掛在脖子上招搖著“司令”的風(fēng)采。姐姐們用“洋紅洋綠”染成彩果，而我喜歡用鋼筆在白果上，畫出一個(gè)個(gè)自以為是的“臉語”，還可以跟同件換一些“小吃”的。⑤我們與銀杏樹一起長(zhǎng)大了，忒喜歡那一片片像扇子的精巧銀杏葉，像個(gè)魔術(shù)師般的隨季節(jié)變幻著，吊足了我們靜心觀賞的胃口，養(yǎng)足了我們耐心觀察的心性。⑥夏日，銀杏葉以一種最優(yōu)美的姿態(tài)，翩翩如起舞的蝴蝶，在樹枝上舒展起婀娜的身姿，那綠精靈般曼妙的舞步，給人們送上最美的愜意清香。入秋，銀杏葉開始淺淺的、淡淡的黃色顯得有些嬌嫩，猶抱琵琶半遮面。先是葉緣處有有一丁點(diǎn)兒的淡黃，葉脈外是亮麗的明黃，靠近葉柄處仍是重重的綠色，而在葉子的最外緣，窄窄的一圈老黃，鑲了一道金色的裙邊，看上去極富有層次感。⑦秋色總是越來越深，銀杏的綠色也就悄然褪去，那片片的黃色，瀟灑地?fù)]動(dòng)著素筆，信手涂“雅”在葉子的每一處，直至葉柄葉梗都洇染成了黃色，肆意流淌著那金黃。最美的時(shí)節(jié)當(dāng)在深秋，秋風(fēng)陣陣，霜意漸濃時(shí)，落葉如金蝶紛飛，似毛毯般圍鋪在樹下，在陽光的照射下十分耀眼，分外絢麗。我想范仲淹也可能體驗(yàn)過這樣的境界，才寫出了“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外……”的名篇。⑧歲寒隆冬，朔風(fēng)施虐，銀杏便會(huì)落盡了葉子，顯露出光禿禿的枝干，卻絲毫也沒有顯得頹唐。無論是冬日的暖陽，還是狂暴的雨雪，一概從容應(yīng)對(duì)，不卑不亢，偉岸的身軀從不為之抖動(dòng)和搖晃。最欣賞的是在藍(lán)天的襯托下，那紋絲不動(dòng)的枝干盡顯著莊嚴(yán)與肅穆，承受寒冷、孤獨(dú)、冷落、遺忘，依然默默醞釀著新的夢(mèng)想：開花、結(jié)果、生長(zhǎng)、成熟。那么灑脫自如，那么自斂淡定，靜待著充滿希望的春天。⑨做人當(dāng)做銀杏，歷經(jīng)風(fēng)雨無數(shù)，永遠(yuǎn)無怨無悔，行走在平凡的歲月里，不媚態(tài)跟風(fēng)、不無助盲從，淡看世事、勤奮作為，活出銀杏的灑脫和從容。在忙碌的人生旅途上，許多時(shí)候是應(yīng)該停一停的，回望銀杏陪伴的留香歲月，懷有一種向往、一份歡欣。（選自《鹽城晚報(bào)》2018.12.18，有刪改）（1）在不同的季節(jié)里，銀杏葉的生長(zhǎng)狀態(tài)是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。生長(zhǎng)季節(jié)夏日入秋秋色漸深深秋④歲寒隆冬（隆冬）生長(zhǎng)狀態(tài)翩翩起舞如蝴蝶，舒展婀娜身姿，散發(fā)愜意清香①淺淺淡淡的黃色有些嬌嫩，葉緣處淡黃，葉脈外明黃，靠近葉柄處是重重的綠色，葉子最外緣是金色，富有層次感②綠色悄然褪去，葉子的每一處，直至葉柄葉梗都成了黃色③落葉如金蝶紛飛，似毛毯般圍鋪在樹下落盡葉子，顯露出光禿禿的枝干（2）文中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。只有一棵瘦高的銀杏樹，結(jié)了幾顆青綠的小果，躲在一把把精致的扇子綠葉里，極不自信怯怯地掛著。（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是ACA．第①段描寫了老家門前的銀杏樹，引出了對(duì)銀杏留香歲月的回憶，設(shè)置懸念，引出下文。B．第④段寫“我”對(duì)“第二粒白果”的“折磨”，凸顯“我”兒時(shí)的調(diào)皮和對(duì)兒時(shí)銀杏留香歲月的懷念之情。C．面對(duì)如金蝶紛飛的落葉，盡管作者想起范仲淹的詩句，但并沒有感受到深秋時(shí)節(jié)陽光下銀杏葉的絢麗耀眼的意境。D．第⑧段寫冬日暖陽、狂暴雨雪和藍(lán)天，是為了襯托銀杏樹灑脫自如、自斂淡定的高貴品質(zhì)。E．文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)銀杏品質(zhì)的贊美，對(duì)銀杏留香歲月的懷念之情。（4）說說你對(duì)文章標(biāo)題“銀杏留香”的理解。【分析】本文回憶了老家門前的三棵銀杏樹以及得到的白果、銀杏葉給“我”兒時(shí)帶來的歡樂和感悟，表達(dá)對(duì)兒時(shí)銀杏留香歲月的向往和懷念之情，抒寫學(xué)習(xí)銀杏樹美好的品質(zhì)，希望活出銀杏灑脫從容的愿望?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。根據(jù)表格中“生長(zhǎng)季節(jié)”的提示可明確答題段落在文章第⑥～⑧段，然后細(xì)讀這幾段，抓住時(shí)間詞語梳理內(nèi)容，對(duì)應(yīng)順序篩選提取相關(guān)詞句。第①空從第⑥段“入秋，銀杏葉開始淺淺的、淡淡的黃色顯得有些嬌嫩，猶抱琵琶半遮面。先是葉緣處有一丁點(diǎn)兒的淡黃，葉脈外是亮麗的明黃，靠近葉柄處仍是重重的綠色，而在葉子的最外緣，窄窄的一圈老黃，鑲了一道金色的裙邊，看上去極富有層次感”進(jìn)行提取概括即可；第②空從第⑦段“秋色總是越來越深，銀杏的綠色也就悄然褪去，那片片的黃色，瀟灑地?fù)]動(dòng)著素筆，信手涂‘雅’在葉子的每一處，直至葉柄葉梗都染成了黃色，肆意流淌著那金黃”進(jìn)行提取概括即可；第③空從第⑦段“最美的時(shí)節(jié)當(dāng)在深秋，秋風(fēng)陣陣，霜意漸濃時(shí)，落葉如金蝶紛飛，似毛毯般圍鋪在樹下，在陽光的照射下十分耀眼，分外絢麗”進(jìn)行提取概括即可；第④空根據(jù)“落盡葉子，顯露出光禿禿的枝干”可找到文章第⑧段“歲寒隆冬，朔風(fēng)施虐，銀杏便會(huì)落盡了葉子，顯露出光禿禿的枝干”，由此可得出生長(zhǎng)季節(jié)，據(jù)此概括回答即可。（2）本題考查修辭手法及其作用?！岸恪薄扒忧印钡仍~語賦予銀杏果以人的情態(tài)，是擬人的方法，“一把把精致的扇子綠葉”把“綠葉”比作“精致的扇子”，屬于比喻的修辭方法。擬人、比喻通常具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，結(jié)合句子具體分析。句中“青綠的小果”“躲在”等詞的使用，生動(dòng)傳神地寫出了銀杏果的可愛。文中句子“任憑我們每天欣喜的目光掃過”“一直牽扯住我們關(guān)注的目光”表現(xiàn)出作者對(duì)銀杏果的喜愛之情。（3）本題考查對(duì)文章的理解分析能力。A．有誤，文章第①段描寫了老家門前的銀杏樹，引出對(duì)銀杏留香歲月的回憶，但是并沒有設(shè)置懸念，只是正常的敘述，分析錯(cuò)誤；BDE．正確。C．有誤，根據(jù)C項(xiàng)內(nèi)容可定位到文章第⑦段，“我想范仲淹也可能體驗(yàn)過這樣的境界，才寫出了‘碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外……’的名篇”可以看出作者對(duì)美景是有感受的，選項(xiàng)中“但并沒有”表述錯(cuò)誤。故選：AC。（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。文章圍繞“銀杏留香”寫了以下幾個(gè)方面：初識(shí)銀杏不起眼﹣﹣怯怯、默默；繼寫銀杏果實(shí)﹣﹣白果帶給我們的快樂生活，然后描寫銀杏枝葉由夏而秋、由秋而冬每一階段的美麗景色，最后借景抒情，突出銀杏灑脫自如、自斂淡定、充滿期望、無怨無悔、從容不迫的精神。據(jù)此概括回答即可。答案：（1）①淺淺淡淡的黃色有些嬌嫩，葉緣處淡黃，葉脈外明黃，靠近葉柄處是重重的綠色，葉子最外緣是金色，富有層次感；②綠色悄然褪去，葉子的每一處，直至葉柄葉梗都成了黃色；③落葉如金蝶紛飛，似毛毯般圍鋪在樹下；④歲寒隆冬（隆冬）（2）運(yùn)用擬人和比喻的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪出未成熟的銀杏果的可愛情狀，表達(dá)了作者對(duì)銀杏果的喜愛之情。（3）AC（4）一方面是指銀杏留給作者白果肉的香，白果殼帶給孩子們的快樂的香，以及枝葉的優(yōu)美迷人的香；另一方面，也指銀杏不卑不亢、灑脫從容等美好品質(zhì)留下的香；同時(shí)對(duì)作者來說是兒時(shí)時(shí)光的“留香”，表達(dá)了作者對(duì)兒時(shí)美好時(shí)光的懷念。11．綜合性學(xué)習(xí)與名著天津堅(jiān)持優(yōu)先踐行綠色發(fā)展理念，某班將開展以“建設(shè)生態(tài)宜居天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧繐?jù)國家統(tǒng)計(jì)局天津調(diào)查總隊(duì)最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2019年1月份我市CPI同比上漲1.7%，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。其中，食品價(jià)格上漲1.5%，非食品價(jià)格上漲1.8%；消費(fèi)品價(jià)格上漲1.3%，服務(wù)價(jià)格上漲2.3%?！静牧隙刻旖蚍e極推動(dòng)清潔能源開發(fā)與利用。其中，建成投產(chǎn)11個(gè)風(fēng)電工程項(xiàng)目；太陽能年發(fā)電量達(dá)到6.24億千瓦時(shí)；地?zé)豳Y源開發(fā)利用規(guī)模不斷擴(kuò)大，生物供熱工程積極推進(jìn)。以上舉措促進(jìn)大氣污染源減少?！静牧先刻旖虼罅ν七M(jìn)綠化、美化、凈化行動(dòng)。共有國家生態(tài)示范區(qū)1個(gè)，自然保護(hù)區(qū)8個(gè)，自然保護(hù)區(qū)面積9.06萬公頃，建成區(qū)綠地率33.5%，人均公園綠地面積11.5平方米。對(duì)688公里河道進(jìn)行治理，改造污水處理廠105座?！静牧纤摹拷鼛啄晏旖蚴锌諝庵匚廴咎鞌?shù)（天數(shù)）（1）上面四則材料中與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”這個(gè)主題無關(guān)的一則是材料一。（2）根據(jù)上面相關(guān)材料，概括“建設(shè)生態(tài)宜居天津”取得的成績(jī)?！痉治觥浚?）本