《文獻(xiàn)檢索與論文寫作》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：24150021課程性質(zhì)：專業(yè)選修課程學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（其中：理論16學(xué)時(shí)）先修課程：設(shè)計(jì)營銷后續(xù)課程：酒店空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)適用專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說明《文獻(xiàn)檢索與論文寫作》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科學(xué)生的專業(yè)選修課程。主要教學(xué)目的是在所學(xué)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)文獻(xiàn)信息資料的特點(diǎn)，介紹專業(yè)文獻(xiàn)檢索與論文寫作的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地了解與本專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)信息的特點(diǎn)與分布、文獻(xiàn)信息檢索的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解著名文獻(xiàn)檢索工具、著名題錄和（文摘、引文、全文）數(shù)據(jù)庫的編排組織規(guī)則與特點(diǎn)，掌握其使用方法、檢索策略和技巧，了解學(xué)術(shù)論文的基本格式、寫作規(guī)范，了解學(xué)術(shù)論文的撰寫方法以及投稿技巧。本課程對提升學(xué)生信息素質(zhì)、擴(kuò)大知識(shí)面、把握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識(shí)、提高自學(xué)與科研能力、增強(qiáng)自我調(diào)整能力、拓寬學(xué)習(xí)與成才的途徑等都具有重要作用。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)并熟練掌握課程和其它相關(guān)領(lǐng)域的聯(lián)系和區(qū)別，通過文獻(xiàn)閱讀設(shè)計(jì)方案，能夠一定程度上跨學(xué)科跨領(lǐng)域思考和處理問題，使設(shè)計(jì)活動(dòng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的問題分析能力和問題解決能力，能夠充分利用創(chuàng)新思維進(jìn)行思考和處理問題并結(jié)合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展形勢，使設(shè)計(jì)活動(dòng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。課程目標(biāo)3：使學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)過程中提取和表達(dá)人文、歷史、地域等因素。通過思政元素使學(xué)生充分考慮設(shè)計(jì)對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響正確認(rèn)識(shí)并評價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)對客觀環(huán)境的影響。課程目標(biāo)4：使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。能在設(shè)計(jì)活動(dòng)中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《文獻(xiàn)檢索與論文寫作》課程教學(xué)目標(biāo)對環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度2.問題分析2.3能夠根據(jù)手繪表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)制圖、空間設(shè)計(jì)、工程預(yù)算的基本原理，并結(jié)合文獻(xiàn)研究，比較不同的解決方案，以獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)寫作能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)并熟練掌握課程和其它相關(guān)領(lǐng)域的聯(lián)系和區(qū)別。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的問題分析能力和問題解決能力，能夠充分利用閱讀積累進(jìn)行思考和處理問題并結(jié)合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展形勢，使論文具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。H10.溝通10.1能夠就環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),回應(yīng)質(zhì)疑；課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的問題分析能力和問題解決能力，能夠充分利用閱讀積累進(jìn)行思考和處理問題并結(jié)合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展形勢，使論文具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。課程目標(biāo)3：使學(xué)生能夠在論文寫作中提取和表達(dá)重要思想。通過思政元素使學(xué)生充分考慮設(shè)計(jì)對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響，正確認(rèn)識(shí)并評價(jià)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)對客觀環(huán)境的影響。課程目標(biāo)4：使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。能在設(shè)計(jì)活動(dòng)中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）(上機(jī))學(xué)時(shí)對應(yīng)的課程目標(biāo)1.文獻(xiàn)信息基礎(chǔ)知識(shí)1.1文獻(xiàn)檢索的定義及相關(guān)概念；1.2文獻(xiàn)的不同分類方法及具體的種類。教學(xué)要求：了解學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索和論文寫作在實(shí)際學(xué)習(xí)和科研中的必要性。重點(diǎn)：文獻(xiàn)檢索的定義及相關(guān)概念。難點(diǎn)：文獻(xiàn)的不同分類方法及具體的種類。201、22.國內(nèi)重要文獻(xiàn)檢索工具及其資源獲取2.1介紹中國知網(wǎng)CNKI的相關(guān)知識(shí)及具體登陸途徑和使用方法；2.2介紹維普、萬方、國家圖書館、中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)。思政點(diǎn)：“為什么社會(huì)主義民主是新型的民主？這一切的根源是什么？”由此引出相關(guān)文獻(xiàn)，如《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》，該文獻(xiàn)是馬克思思想轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn)，且篇幅簡潔，適合在課堂上精讀；或者講解《共產(chǎn)黨宣言》，用強(qiáng)大的真理力量引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生更加深刻地理解科學(xué)實(shí)踐觀，從而達(dá)到更好的教學(xué)實(shí)踐效果。教學(xué)要求：掌握國內(nèi)重要文獻(xiàn)檢索工具及其資源獲取。重點(diǎn)：中國知網(wǎng)CNKI的相關(guān)知識(shí)及具體登陸途徑和使用方法。難點(diǎn)：了解維普、萬方、國家圖書館、中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)。603、43.論文寫作概述3.1選擇研究課題的策略和方法；3.2整理與分析文獻(xiàn)資料的方法。3.3論文的格式要求和各部分的具體寫作方法。教學(xué)要求：掌握論文撰寫的方式與方法。重點(diǎn)：選擇研究課題的策略和方法。難點(diǎn)：整理與分析文獻(xiàn)資料的方法。801、4合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生比較全面地理解文獻(xiàn)檢索的方法，在掌握論文寫作步驟的基礎(chǔ)上，具有論文寫作的基本能力。六、課程資源1.教材：（1）姚文放.文學(xué)理論（第四版)[M].北京:高等教育出版社出版,2020.（2）王紅軍.文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作入門[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2018.（3）張必隱.閱讀心理學(xué)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2018.2.參考書：（1）李振華.文獻(xiàn)檢索與論文寫作[M].北京:清華大學(xué)出版社,2018.（2）鄧富民.文獻(xiàn)檢索與論文寫作[M].北京:首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,2019.（3）郝丹.學(xué)術(shù)期刊論文寫作技巧與實(shí)戰(zhàn)[M].北京:人民郵電出版社,2022.3.期刊：（1）陳元娟.高校圖書館紅色文獻(xiàn)閱讀推廣思考[J].圖書館研究,2021,53(02):72-79.（2）楊曉娟.論新聞傳播學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀與學(xué)位論文寫作[J].采寫編,2022(03):148-149.（3）楊文弢.文獻(xiàn)閱讀與論文寫作課程教學(xué)改革初探[J].教育教學(xué)論壇,2020(26):173-174.（4）姜燕,張海悅.研究生外文文獻(xiàn)閱讀與寫作課程模式研究[J].農(nóng)產(chǎn)品加工(學(xué)刊),2013(04):75-77.（5）SureY,StuderR.SemanticWebTechnologiesforDigitalLibraries[J].LibraryManagement,2005,26(45):190-195.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）SimardA.UnderstandingKnowledgeServicesatNaturalResourcesCanada[EB/OL].[2010-4-18].http://dsp-psd.pwgsc.gc.ca/collection_2007/nrcan-rncan/M4-45-2006E.pdf（2）李其港,陳雪,柏珺.文獻(xiàn)檢索實(shí)用技術(shù)[M].北京:人民郵電出版社,2014./BookStore/Book/bookdetail?bookcode=9787115357632000&type=book七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績，具體考核/評價(jià)細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)1234過程性考核課堂表現(xiàn)20（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核。（2）以平時(shí)考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。√√1010練習(xí)作業(yè)30（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭獭?05510結(jié)課作業(yè)50（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；（2）根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目操作完成情況和項(xiàng)目報(bào)告質(zhì)量為依據(jù)；每次項(xiàng)目單獨(dú)評分?！獭獭獭?015105合計(jì)：100分40301515八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、練習(xí)作業(yè)、結(jié)課作業(yè)組成的過程性考核的方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)?？己嘶疽螅哼^程性考核分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x課堂表現(xiàn)20筆記完整，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。筆記完整，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。筆記不完整，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，上課不記筆記，不參與教學(xué)活動(dòng)。練習(xí)作業(yè)30練習(xí)作業(yè)條目規(guī)范，思路清晰。練習(xí)作業(yè)清晰規(guī)范，有圖片支撐，項(xiàng)目成果比較全面。