部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元單元備課+課時(shí)教案目錄CATALOGUE引言搭船的鳥金色的草地總結(jié)與反思01引言主題本單元以“留心觀察”為主題，通過(guò)兩篇精讀課文和“交流平臺(tái)”“初試身手”“習(xí)作例文”及一篇習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者怎樣留心觀察周圍事物，并學(xué)習(xí)如何把這種觀察所得寫下來(lái)。單元主題與教材分析教材本單元教材包括《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇精讀課文，以及“交流平臺(tái)”“初試身手”“習(xí)作例文”和“我的發(fā)現(xiàn)”。特點(diǎn)本單元教材以“留心觀察”為主題，通過(guò)描繪自然界中的事物和現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察的奇妙和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和熱愛自然的情感。情感態(tài)度價(jià)值觀荒謬通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)起對(duì)自然界的好奇心和熱愛自然的情感，樹立人與自然和諧共處的意識(shí)。知識(shí)與技能學(xué)生將掌握本單元中的重點(diǎn)字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。過(guò)程與方法通過(guò)朗讀、討論、交流等方式，學(xué)生將體會(huì)作者怎樣留心觀察周圍事物，學(xué)習(xí)如何把這種觀察所得寫下來(lái)。單元教學(xué)目標(biāo)闡述單元重難點(diǎn)與課時(shí)分配重點(diǎn)本單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元中的重點(diǎn)字詞，掌握它們的含義和用法。同時(shí)，學(xué)生需要了解課文內(nèi)容，理解作者觀察和描寫的方法。難點(diǎn)本單元的難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)作者怎樣留心觀察周圍事物，學(xué)習(xí)如何把這種觀察所得寫下來(lái)。這需要學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，同時(shí)也需要教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)。課時(shí)分配本單元需要2課時(shí)來(lái)完成。第一課時(shí)主要讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞。第二課時(shí)主要讓學(xué)生體會(huì)作者觀察和描寫的方法，學(xué)習(xí)如何把這種觀察所得寫下來(lái)。02搭船的鳥會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，掌握1個(gè)多音字，會(huì)寫13個(gè)生字，讀寫重點(diǎn)詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受人與動(dòng)物和諧共處的美好境界。發(fā)現(xiàn)作者細(xì)致觀察的奇妙，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感。教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)教師多媒體課件。學(xué)生課前了解認(rèn)識(shí)翠鳥。教師與學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)會(huì)生字新詞。正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)——初讀課文，識(shí)記生字——再讀課文，整體感知——指導(dǎo)生字書寫——達(dá)標(biāo)檢測(cè)，布置作業(yè)。教學(xué)過(guò)程課時(shí)安排與教學(xué)過(guò)程01作業(yè)布置認(rèn)真朗讀課文，把喜歡的段落背下來(lái)。搜集有關(guān)翠鳥的資料或圖片，與同學(xué)交流。作業(yè)布置與板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)搭船的鳥——翠鳥羽毛翠綠翅膀帶著一些藍(lán)色嘴巴長(zhǎng)、紅色0203040503金色的草地教學(xué)準(zhǔn)備與過(guò)程導(dǎo)入新課利用課件展示金色的草地圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)草地的美麗和神奇，激發(fā)學(xué)生探究草地的興趣。自讀課文學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出優(yōu)美的語(yǔ)句，并嘗試?yán)斫庹n文主要內(nèi)容。識(shí)字寫字教師出示要求會(huì)認(rèn)的字，學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀比賽，并重點(diǎn)指導(dǎo)“蒲”“?！薄八钡膶懛?。再讀課文學(xué)生再讀課文，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容和課文的主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，讀寫重點(diǎn)詞語(yǔ)。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣。樹立人與自然和諧共處的意識(shí)，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛之情。默寫生字，朗讀課文。抄寫優(yōu)美的語(yǔ)句?；卮饐栴}，課文主要講了什么內(nèi)容？作者對(duì)蒲公英有什么感情？課時(shí)目標(biāo)與檢測(cè)“教學(xué)成果學(xué)生基本掌握生字新詞，能正確流利朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，并對(duì)蒲公英及作者情感態(tài)度有初步認(rèn)識(shí)。存在的問題改進(jìn)措施教后反思與改進(jìn)學(xué)生對(duì)部分詞語(yǔ)理解存在困難，對(duì)作者情感態(tài)度的理解不夠深入。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式深入理解課文內(nèi)容，感受作者情感態(tài)度；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和探究精神。04總結(jié)與反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一定的字詞和句型，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過(guò)教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但部分學(xué)生還需要進(jìn)一步鞏固和提高。單元教學(xué)成果評(píng)估教學(xué)方法有效性本單元采用了多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、小組討論、課堂演講等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，需要更多鼓勵(lì)和支持。學(xué)生學(xué)習(xí)成果通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的字詞和句型，并能用自己的語(yǔ)言描述觀察到的物體和場(chǎng)景。部分學(xué)生還能寫出簡(jiǎn)單的小作文，表達(dá)自己的想法和感受。學(xué)習(xí)興趣本單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)疲勞和厭倦的情況，需要更多有趣的素材和活動(dòng)來(lái)保持他們的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)本單元的學(xué)習(xí)難點(diǎn)在于需要學(xué)生仔細(xì)觀察和想象，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的觀察和感受。部分學(xué)生可能會(huì)感到困難，需要更多提示和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)需求學(xué)生普遍需要更多的實(shí)物圖和真實(shí)場(chǎng)景來(lái)幫助他們更好地理解和表達(dá)。同時(shí)，他們也需要更多的口語(yǔ)練習(xí)和寫作練習(xí)來(lái)提高自己的表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)反饋分析小組合作學(xué)習(xí)使用實(shí)物投影儀將學(xué)生的寫作作品投映在屏幕上，讓其他學(xué)生看到正確的表達(dá)方式和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)也可以糾正錯(cuò)誤并互相學(xué)習(xí)。實(shí)物投影儀增加實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如觀察身邊