第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年重慶市中考語(yǔ)文模擬試卷（一）一、語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用（30分）1．（10分）請(qǐng)閱讀相關(guān)材料，完成下面小題。于書房?jī)?nèi)焚香、點(diǎn)茶、掛畫、插花——這是宋代“文人四藝”，算得上古代文藝青年的日常。插花是宋人（ān）熟的風(fēng)雅之道。文人雅士不管是吟詩(shī)作畫，還是雅集宴客，都會(huì)插花。在我國(guó)插花的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。到了宋代，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化藝術(shù)迅速發(fā)展，插花時(shí)尚也在宋代民間蔚然成風(fēng)。與三五好友品茶插花，共享天倫之樂(lè)，不僅成為整個(gè)時(shí)代的生活風(fēng)尚，也成為當(dāng)時(shí)文人雅士的精神慰藉。宋代文人的書房，是用隔斷辟出來(lái)的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間，遠(yuǎn)離喧（xiāo），每以“室”“閣”“齋”等為稱，可見(jiàn)其小。文人雅客最愛(ài)賞玩的是瓷制的花瓶，瓶身細(xì)小而瘦，如纖弱的美人，再配合依季節(jié)分插的花卉，可謂是相得益彰。（1）給加點(diǎn)字注音或?qū)懗鱿鄳?yīng)漢字。①慰藉②纖弱③ān熟④喧xiāo（2）加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.蔚然成風(fēng)C.天倫之樂(lè)D.相得益彰（3）劃?rùn)M線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改建議。2．（4分）榜樣的力量是無(wú)窮的，它激勵(lì)人們不斷前行，我們需要榜樣。請(qǐng)你參與班級(jí)舉行的“榜樣的力量”主題班會(huì)，在班會(huì)前，同學(xué)們收集了大量關(guān)于榜樣的資料，有的還寫成了小詩(shī)。資料示例：雷鋒——螺絲釘；路遙——老黃牛；袁隆平——造夢(mèng)者；屠呦呦——濟(jì)世草；張桂梅——園丁……請(qǐng)你也為心中的榜樣寫一節(jié)小詩(shī)，在班會(huì)上與同學(xué)們分享。（不少于四行；如超過(guò)四行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示。）詩(shī)歌摘選：為普通勞動(dòng)者而歌，他忍受病痛享受孤獨(dú)，十年如一日筆耕不輟，人生平凡勇氣不凡，他，是老黃牛路遙。3．（3分）下面選項(xiàng)不正確的是（）A．《西游記》善于塑造人物：在西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒；忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是沙和尚。 B．《紅星照耀中國(guó)》中有很多令人深刻的人物。如一家被滅口66人、讓作者懂得“階級(jí)斗爭(zhēng)”的紅色窯工徐海東，人生五十始的教育家徐特立。 C．火焰山遇阻，孫悟空第二次變成牛魔王去騙取真扇，又被牛魔王騙回。第三次請(qǐng)來(lái)觀音大士幫助，從鐵扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火。 D．《紅星照耀中國(guó)》的意義在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了紅色中國(guó)產(chǎn)生發(fā)展的原因。4．（4分）有人提出：讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《西游記》就像從照妖鏡中看人類世界。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《西游記》中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容，參照示例，談?wù)勀愕睦斫狻Ｊ纠鹤x《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過(guò)程中。細(xì)致地描寫了蟬的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲世界。5．（9分）綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校開(kāi)展“天下國(guó)家?愛(ài)我中華”主題活動(dòng)，組織各班利用校外研學(xué)機(jī)會(huì)，觀賞大型紅色舞臺(tái)劇《重慶?1949》。為了讓同學(xué)們更充分的學(xué)習(xí)，校團(tuán)委準(zhǔn)備制作一份研學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，請(qǐng)你參與編寫工作。（1）研學(xué)手冊(cè)設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)問(wèn)題，幫助同學(xué)們?cè)谛蕾p演出時(shí)得到更多收獲。請(qǐng)你根據(jù)小文同學(xué)的填寫，推斷設(shè)置的問(wèn)題任務(wù)。問(wèn)題：填寫：1949年11月27日，發(fā)生了震驚全國(guó)的慘案“11?27大屠殺”。眾多被關(guān)押在渣滓洞、白公館的共產(chǎn)黨人和民主人士，經(jīng)受住種種酷刑折磨寧死不屈，在距離重慶解放還有3天的時(shí)候，倒在了敵人的槍口下。為了講好這段紅巖故事，為了讓這段氣壯山河的歷史永遠(yuǎn)成為重慶人民共同的記憶，為了讓來(lái)到歌樂(lè)山下的人們，能夠接受一次紅色文化的精神洗禮。重慶話劇院創(chuàng)作了這部史詩(shī)般的劇目——大型紅色舞臺(tái)劇《重慶?1949》。問(wèn)題：填寫：《重慶?1949》屬于多維立體沉浸式演出，將紅巖故事展現(xiàn)在360度旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，觀眾與演員互動(dòng)感強(qiáng)烈，可收獲身臨其境的獨(dú)特觀演體驗(yàn)。這種全新演出方式，迅速吸引了大批觀眾，一度造成一票難求的局面，該劇成為本土網(wǎng)紅劇目。（2）研學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)的最后一個(gè)問(wèn)題任務(wù)是寫觀劇感悟，小文想引用詩(shī)詞或名言來(lái)贊美革命英烈的崇高精神。你認(rèn)為下列句子中，哪句不太恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。A.了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）B.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）C.保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）D.茍利社稷，死生以之。（《左傳?昭公四年》）不恰當(dāng)?shù)木渥邮?，理由是。二、古?shī)文默寫及文言文閱讀（25分）6．（10分）古詩(shī)文默寫。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄对狸?yáng)樓記》中，面對(duì)遷客騷人“登斯樓也，則有①，②，滿目蕭然，感極而悲者矣”的哀嘆，范仲淹高唱“不以物喜，不以己悲”，這是一種自強(qiáng)不息?！端{(diào)歌頭》里蘇軾中秋夜對(duì)月懷親，達(dá)觀地寫出“③，④”的美好祝愿，這是一種自強(qiáng)不息?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中的韓愈“朝奏”而“夕貶”，卻不辭衰老，坦陳忠君之心：⑤，⑥！這是一種自強(qiáng)不息?！冻笈珒?書博山道中壁》中回憶少年時(shí)代風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，“⑦，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，⑧”也是一種自強(qiáng)不息！縱使前路迷茫，我們也要相信未來(lái)：⑨，⑩。（李白《行路難（其一）》）7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！炯住孔砦掏び洟侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自《醉翁亭記》）【乙】六一居士傳六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。客有問(wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石①遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)。居士曰：“吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！保ㄟx自《六一居士傳》，有刪改）【注釋】①金石：指鐘鼎文及碑文。（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是A.而不知人之樂(lè)既老而衰且病B.醉翁之意不在酒意將隧入以攻其后也C.名之者誰(shuí)聊以志吾之樂(lè)爾D.是豈不為六一乎是日更定矣（2）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫馀c分析，有誤的一項(xiàng)是A.【甲】文文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，“也”和“而”的靈活運(yùn)用，使語(yǔ)言具有音韻美。B.【甲】文中的“醉”，既寫出作者醉情山水，與民同樂(lè)，同時(shí)也表達(dá)出作者被貶滁州后借酒澆愁的悲涼心境。C.【乙】中歐陽(yáng)修自號(hào)“六一居士”，“六一”指一萬(wàn)卷藏書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁。D.歐陽(yáng)修初謫滁州時(shí)號(hào)“醉翁”，晚年更號(hào)“六一居士”，兩次取別號(hào)都體現(xiàn)了以志趣為號(hào)的命名方式。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②是為五一爾，奈何？（4）說(shuō)說(shuō)【甲】文第一段是如何一步步“推出”醉翁亭的，體會(huì)這樣描寫的效果。（5）請(qǐng)分別結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修具有怎樣的思想情懷。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（22分）班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”讀書交流會(huì)，請(qǐng)你一起參與。想讀一本你寫的書原上秋①咣咣，咣咣。小陳和小林邊干著活兒，一邊和這家的主人聊天。主人是個(gè)老頭，相貌和善。小陳和小林很愿意在這樣的人家干活兒。②小陳問(wèn)，你做什么工作？③主人說(shuō)，在報(bào)社，退休了。④是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)吧？⑤副刊部主任。⑥小陳和小林討論半天，副刊部是個(gè)啥部門，有副刊部就有正刊部吧。⑦房子已經(jīng)很破了，主人在勞動(dòng)市場(chǎng)找到小陳和小林，計(jì)劃把屋里整一整。他們沒(méi)有簽合同，小陳和小林報(bào)了個(gè)價(jià)，主人就同意了。⑧主人退休在家，大部分時(shí)間，他不是把頭埋在書里，就是埋在報(bào)紙里。⑨小陳就說(shuō)，你很用功啊。⑩主人說(shuō)，現(xiàn)在只有一只眼睛能看見(jiàn)，另一只什么都看不到。?小陳和小林就停下手中的活兒，過(guò)來(lái)看個(gè)究竟。可不是么，一只眼睛里的眼珠子都泛白了。小陳問(wèn)，一點(diǎn)兒都看不到嗎？主人說(shuō)，一點(diǎn)兒都看不到。?想不到，這個(gè)老人每天都是用一只眼睛看書看報(bào)看世界。?咣咣，咣咣。小陳和小林做得很認(rèn)真。主人不看書報(bào)的時(shí)候，會(huì)過(guò)來(lái)和他們聊天。問(wèn)他們父母的狀況；問(wèn)他們有沒(méi)有成家；問(wèn)莊稼的收成；問(wèn)在外打工的苦樂(lè)。小陳和小林會(huì)把自己的情況一一說(shuō)給他聽(tīng)。?兩天下來(lái)，他們漸漸熟悉了，儼然成了朋友。?和主人熟悉之后，小陳和小林的活動(dòng)范圍就大了。休息的時(shí)候，他們端著茶杯進(jìn)到了主人的書房。書架上有很多書，小陳和小林只看，不摸。他們喝著主人泡的好茶，感嘆，好多書啊。?主人說(shuō)，上面兩層是文學(xué)名著，下面一層是自己寫的。?小陳和小林吃了一驚。劉——亮——德，你叫劉亮德？?主人說(shuō)，是我。?署名劉亮德的書有十幾種：《白話人生》《眼光放在燈籠前面》《只眼窺世》……主人介紹，《白話人生》是在報(bào)社寫的專欄，《只眼窺世》是一只眼睛瞎了之后寫的。?小林說(shuō)，寫電視劇才掙錢。?小陳拍了小林一下，嫌他多話。他們和書保持著適當(dāng)?shù)木嚯x，用一種敬慕的神態(tài)看了一遍又一遍。?小陳問(wèn)，這些書里都寫的什么？?主人說(shuō)，人生感悟。怕他們理解不透徹，他講了書里的一個(gè)故事：?一個(gè)武士向一位老禪師詢問(wèn)天堂和地獄的區(qū)別，老禪師故意輕蔑地說(shuō)，你是個(gè)粗鄙的人，我沒(méi)時(shí)間和你論道。武士惱羞成怒，拔劍大吼，老頭無(wú)理，看我一劍殺死你。老禪師緩緩道，這就是地獄。武士恍然大悟，心平氣和地納劍入鞘，鞠躬感謝禪師的指點(diǎn)。老禪師接著說(shuō)，這就是天堂。?主人說(shuō)，善惡就在一念之間，天底下沒(méi)有絕對(duì)的好人和壞人，只有好事與壞事。?有意思。小陳和小林聽(tīng)得入了迷。?咣咣，咣咣。小陳和小林很長(zhǎng)時(shí)間只埋頭干活兒，好像一直在回味武士和老禪師的故事。?有一天，小陳和小林來(lái)晚了。他們互相埋怨，都說(shuō)前一天不該喝那么多酒。主人笑著說(shuō)，你們喜歡喝兩杯啊。小陳說(shuō)，他們一出來(lái)就好多天，有點(diǎn)兒想家，想家的時(shí)候喝點(diǎn)兒酒。小林插話說(shuō)，喝了酒更想家。?小陳和小林干活兒沒(méi)有精神，因?yàn)樗麄兒攘撕芏嗔淤|(zhì)酒。主人問(wèn)他們喝的什么酒。他們說(shuō)了很多牌子，都是小飯館里面的低檔貨。?他們感嘆，哪一天掙了大錢，一定買一瓶茅臺(tái)，嘗嘗啥滋味。?晚上收工的時(shí)候，主人拿出一瓶茅臺(tái)送給他們。?他說(shuō)自己平時(shí)不喝酒，這酒是一個(gè)朋友送的，就剩下這一瓶了。?小陳和小林欣喜萬(wàn)分，他們輪番拿著酒瓶看來(lái)看去。小林邊看邊說(shuō)，這酒拿回老家喝才有面子。?幾天后，房子裝修好了。雙方都很滿意。主人給他們工錢的時(shí)候，小陳和小林也在心里數(shù)數(shù)。A.數(shù)到最后，兩個(gè)人的心抖了一下。他們沒(méi)說(shuō)什么，拿著錢走了。?B.出了門，他們找了一個(gè)沒(méi)人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又?jǐn)?shù)了一遍。小林督促小陳，走吧，他眼神本來(lái)就有問(wèn)題，哪能怨咱們。?小陳發(fā)了脾氣，我們這樣走了，對(duì)不起劉亮德。他們又折返了回來(lái)。?他們來(lái)還多出的兩百元錢，他們還想讓劉亮德送給他們兩本書。劉亮德講的故事，很吸引他們。?劉亮德在陽(yáng)臺(tái)上看到了他們。他想，他們一定是來(lái)還那兩百元錢的。其實(shí)，他們哪里知道，那是劉亮德偷偷給他們的獎(jiǎng)金。?小陳和小林跟劉亮德打招呼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。（選自《小小說(shuō)月刊》2023.06）【情節(jié)?梳理】（1）根據(jù)提示，完成小說(shuō)的思維導(dǎo)圖?！救宋?點(diǎn)評(píng)】（2）請(qǐng)仿照示例，為文中的“主人”制作一張小說(shuō)人物檔案卡片進(jìn)行交流展示。示例：小說(shuō)人物檔案卡片小說(shuō)人物卡片人物：于勒出處：法國(guó)作家莫泊?！段业氖迨逵诶铡啡宋锷矸荩何业氖迨澹评盏挠H弟弟人物點(diǎn)評(píng)：年輕時(shí)行為荒唐，后來(lái)有所醒悟，掙錢后想彌補(bǔ)之前的過(guò)失，不失善良：破產(chǎn)之后，在貧困線上掙扎，能夠自食其力，不愿拖累家人，不失良知。人物：主人出處：原上秋《想讀一本你寫的書》人物身份：報(bào)社副刊部主任，已退休。人物點(diǎn)評(píng)：（60字左右。）【心理?揣摩】（3）請(qǐng)根據(jù)上下文，揣摩句子中加點(diǎn)詞，并以第一人稱的口吻刻畫此時(shí)人物的心理活動(dòng)。60字左右，任選一句做。A數(shù)到最后，兩個(gè)人的心抖了一下。B出了門，他們找了一個(gè)沒(méi)人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又?jǐn)?shù)了一遍。我選擇，【主題?思考】（4）上文最后一段寫到：小陳和小林跟劉亮德打招呼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。這與前文中提到劉亮德“只有一只眼睛能看見(jiàn)”是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文意分析原因?！驹掝}?探討】（5）同學(xué)們?cè)陂喿x了這篇小說(shuō)后，圍繞文中提到的“善與惡”“好與壞”開(kāi)展了討論。請(qǐng)你補(bǔ)全小語(yǔ)和小文的對(duì)話。小語(yǔ)：我認(rèn)為人沒(méi)有絕對(duì)的善惡、好壞之分，只是取決于做的事情是好事還是壞事，比如《朝花夕拾中》的阿長(zhǎng)，謀害我的隱鼠是壞事，讓我覺(jué)得她是壞人，但她想方設(shè)法幫我買到山海經(jīng)就是好事，我就覺(jué)得她是好人。再比如。小文：你說(shuō)得對(duì)，壞事好事也是可以互相轉(zhuǎn)化的，是由人決定的，如劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“懷舊空吟聞笛賦，”是壞事，而“，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”就是好事；李白《行路難》中“行路難，行路難，，今安在？”是壞事，而“，”就是好事。9．（18分）閱讀下面實(shí)用類文本，完成課后小題。電影《第二十條》引起大家的熱議，班級(jí)同學(xué)就此電影展開(kāi)討論，請(qǐng)你加入。材料一：——摘自廈門大學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查材料二：①“法不能向不法讓步”“法律不是冰冷的邏輯”……電影《第二十條》正在持續(xù)出圈。繼最高人民檢察院連發(fā)兩篇影評(píng)后，2月21日的新聞發(fā)布會(huì)上，面對(duì)“檢察官在具體的司法辦案中應(yīng)如何貫徹‘高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件’的理念，更好回應(yīng)人民群眾期待、維護(hù)社會(huì)公平正義？”的提問(wèn)，最高檢再度“點(diǎn)名”《第二十條》并作出回應(yīng)：公平正義是司法的靈魂和生命。②從取材于昆山反殺案等真實(shí)案例，到成為檢察機(jī)關(guān)普法的“最強(qiáng)嘴替”，《第二十條》的意義顯然已經(jīng)超出電影本身。片名“第二十條”，指的正是我國(guó)刑法第二十條有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)的規(guī)定。影片聚焦這一話題背后的法與情，將抽象的法條演繹成了百姓身邊的故事。“為蒼生請(qǐng)命，為弱者鳴冤”，這樣的強(qiáng)烈共鳴，與其說(shuō)是“敘事的勝利”，不如說(shuō)是“正義的回響”。③一個(gè)好的判例，要?jiǎng)龠^(guò)一沓文件。作為維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線，司法公正的重要性不言而喻。然而，相當(dāng)一段時(shí)間以來(lái)，由于案件成因復(fù)雜、傳統(tǒng)觀念束縛、取證能力不足等種種因素，在司法實(shí)踐中，刑法第二十條沒(méi)有得到全面適用，被稱為“沉睡的條款”，“正當(dāng)防衛(wèi)認(rèn)定苛刻”“怎樣才算超出必要限度”等討論，也隨之成為焦點(diǎn)話題，電影正是通過(guò)藝術(shù)化表達(dá)，深刻呈現(xiàn)了這種內(nèi)在張力。④近年來(lái)，“樸素公平正義觀”在司法領(lǐng)域被頻頻提及。所謂“樸素”，就在于它并不復(fù)雜，“公道自在人心”，即符合一般的社會(huì)認(rèn)知。具體到正當(dāng)防衛(wèi)，就是不要以“事后諸葛亮”般的“冷靜”，對(duì)防衛(wèi)人過(guò)分苛責(zé)，而應(yīng)以“如我在訴”的態(tài)度，審慎地綜合判斷?；鶎忧嗄隀z察官韓明這一角色的思想轉(zhuǎn)變，正是體現(xiàn)了這種進(jìn)步：最開(kāi)始，對(duì)于監(jiān)控視頻中公交司機(jī)張貴生的行為，他只是按時(shí)間順序，相當(dāng)機(jī)械地拆分為“見(jiàn)義勇為”“互毆”和“故意傷害”，而在影片最后，他發(fā)出了一句直擊人心的辯護(hù)：“法律是讓壞人犯罪的成本更高，不是好人出手的代價(jià)更大?！雹葸M(jìn)而言之，讓公平正義可感可見(jiàn)，就必須做實(shí)“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”?！案哔|(zhì)效”既強(qiáng)調(diào)辦案公正，又注重效果和效率，須知遲到的正義是打折的正義，影片中郝秀萍在絕望時(shí)刻的選擇就發(fā)人深思；而“每一個(gè)”則體現(xiàn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一處細(xì)節(jié)，再小的案件也關(guān)乎民生——豈止是被“喚醒”的“第二十條”，刑法452條法條、56681個(gè)字，“從頭到尾寫的就是四個(gè)字，公平正義?！敝档靡惶岬氖?，無(wú)論是發(fā)布“陳倉(cāng)搶劫再審抗訴案”等典型案例，還是2023年全國(guó)檢察機(jī)關(guān)監(jiān)督偵查機(jī)關(guān)立案、撤案13萬(wàn)余件，對(duì)認(rèn)為確有錯(cuò)誤的刑事裁判提出抗訴7000余件等，透過(guò)此次發(fā)布會(huì)，其中的鮮明立場(chǎng)不難想見(jiàn)。⑥平出于公，公出于道。從《十二公民》到《第二十條》，當(dāng)高質(zhì)量電影遇上高質(zhì)效司法，這樣的聯(lián)動(dòng)既有溫度，更有力度?！x自《南方日?qǐng)?bào)》影評(píng)《讓＜第二十條＞激發(fā)正義回響》材料三：①村霸出借高利貸、暴力催債、強(qiáng)奸殘疾婦女、侮辱甚至要砍死老實(shí)人，老實(shí)人在忍無(wú)可忍之下，奮起反抗，刺傷村霸。這樣一起案件，在普通人看來(lái)，是非曲直清楚明了，這就是正當(dāng)防衛(wèi)。但是在作為法律執(zhí)行者之一的檢察官眼里，卻好像變得無(wú)比復(fù)雜起來(lái)：到底是正當(dāng)防衛(wèi)，還是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，甚至是故意傷害？不同人有不同的認(rèn)定。韓明開(kāi)始也認(rèn)為這是故意傷害，還找出了此前的諸多案例，都是這么定性、這么判的。②這正是現(xiàn)實(shí)中“正當(dāng)防衛(wèi)”條款長(zhǎng)期“睡眠”的真實(shí)反映。在遭受不法侵害時(shí)進(jìn)行自衛(wèi)，是作為人的天賦權(quán)利。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，司法機(jī)關(guān)對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定極為苛刻，使這一規(guī)定在現(xiàn)實(shí)中幾乎得不到應(yīng)用。有學(xué)者分析了全國(guó)各級(jí)法院作出的226份與正當(dāng)防衛(wèi)有關(guān)的案件判決書，發(fā)現(xiàn)其中絕大部分都被認(rèn)定為防衛(wèi)過(guò)當(dāng)甚至根本不被認(rèn)定為防衛(wèi)而是故意傷害或者斗毆，認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)的僅占6%。——摘自《南方周末報(bào)》材料四：中國(guó)政法大學(xué)羅翔教授指出：“正當(dāng)防衛(wèi)與事后防衛(wèi)，關(guān)鍵在于采取代入防衛(wèi)人立場(chǎng)的有血有肉的一般人標(biāo)準(zhǔn)還是高高在上的沉著冷靜的理性人標(biāo)準(zhǔn)?！蔽覀儾粦?yīng)當(dāng)忽視人類在特殊情境下的身不由己。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.電影《第二十條》正在持續(xù)出圈是因?yàn)槠渚劢沟脑掝}引起人們強(qiáng)烈的共鳴。B．“樸素公平正義觀”要符合一般的社會(huì)認(rèn)知，具體到正當(dāng)防衛(wèi)，應(yīng)以“如我在訴”的態(tài)度，審慎地綜合判斷。C.全國(guó)各級(jí)法院作出的與正當(dāng)防衛(wèi)有關(guān)的案件判決書，其中絕大部分都被認(rèn)定為防衛(wèi)過(guò)當(dāng)甚至根本不被認(rèn)定為防衛(wèi)而是故意傷害或者斗毆，認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)的很少。D.中國(guó)政法大學(xué)羅翔教授認(rèn)為認(rèn)定正當(dāng)防衛(wèi)，我們首要是關(guān)注人類在特殊情境下的身不由己。（2）閱讀材料一的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3）你如何理解材料二中“最強(qiáng)嘴替”這一短語(yǔ)？結(jié)合材料分析。（4）刑法第二十條被稱為“沉睡的條款”，請(qǐng)你結(jié)合以上材料分析原因。四、作文（55分）10．（55分）奮斗是青春最美好的模樣。閱讀鏈接材料，任選一個(gè)任務(wù)，寫一篇文章。鏈接一：一往無(wú)前、頑強(qiáng)拼搏的中國(guó)人民，將讓明天的中國(guó)更美好；一個(gè)與世界共贏的中國(guó)，將讓明天的世界更美好?！x自習(xí)近平2023新年賀詞鏈接二：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》鏈接三：因叛徒出賣不幸被捕，面對(duì)殘酷刑法，始終不屈服的江姐。在獄中成立臨時(shí)黨支部，組織和領(lǐng)導(dǎo)獄下斗爭(zhēng)的許云峰?！都t巖》的情節(jié)任務(wù)一書寫你的青春奮斗故事，流露真情實(shí)感，寫一篇記敘性文章。任務(wù)二針對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱詞“擺爛”“躺平”，請(qǐng)你立足于奮斗，寫出你對(duì)此的態(tài)度和見(jiàn)解，寫一篇議論性文章。（注意：你可以參考、選擇三則鏈接作為論據(jù)和素材。）任務(wù)三發(fā)揮聯(lián)想和現(xiàn)象，想象未來(lái)奮斗后的樣子或沒(méi)有奮斗的后果，說(shuō)明奮斗的重要性，然后回歸當(dāng)下。以此寫一篇文章。要求：（1）任選其一寫作；（2）題目自擬；（3）字?jǐn)?shù)600﹣800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

2024年重慶市中考語(yǔ)文模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用（30分）1．（10分）請(qǐng)閱讀相關(guān)材料，完成下面小題。于書房?jī)?nèi)焚香、點(diǎn)茶、掛畫、插花——這是宋代“文人四藝”，算得上古代文藝青年的日常。插花是宋人（ān）熟的風(fēng)雅之道。文人雅士不管是吟詩(shī)作畫，還是雅集宴客，都會(huì)插花。在我國(guó)插花的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。到了宋代，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化藝術(shù)迅速發(fā)展，插花時(shí)尚也在宋代民間蔚然成風(fēng)。與三五好友品茶插花，共享天倫之樂(lè)，不僅成為整個(gè)時(shí)代的生活風(fēng)尚，也成為當(dāng)時(shí)文人雅士的精神慰藉。宋代文人的書房，是用隔斷辟出來(lái)的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間，遠(yuǎn)離喧（xiāo），每以“室”“閣”“齋”等為稱，可見(jiàn)其小。文人雅客最愛(ài)賞玩的是瓷制的花瓶，瓶身細(xì)小而瘦，如纖弱的美人，再配合依季節(jié)分插的花卉，可謂是相得益彰。（1）給加點(diǎn)字注音或?qū)懗鱿鄳?yīng)漢字。①慰藉wèi②纖弱xiān③ān諳熟④喧xiāo囂（2）加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.蔚然成風(fēng)C.天倫之樂(lè)D.相得益彰（3）劃?rùn)M線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改建議?！窘獯稹看鸢福海?）①wèi②xiān③諳④囂（2）C（3）將“整個(gè)時(shí)代的生活風(fēng)尚”與“當(dāng)時(shí)文人雅士的精神慰藉”互換位置。2．（4分）榜樣的力量是無(wú)窮的，它激勵(lì)人們不斷前行，我們需要榜樣。請(qǐng)你參與班級(jí)舉行的“榜樣的力量”主題班會(huì)，在班會(huì)前，同學(xué)們收集了大量關(guān)于榜樣的資料，有的還寫成了小詩(shī)。資料示例：雷鋒——螺絲釘；路遙——老黃牛；袁隆平——造夢(mèng)者；屠呦呦——濟(jì)世草；張桂梅——園丁……請(qǐng)你也為心中的榜樣寫一節(jié)小詩(shī)，在班會(huì)上與同學(xué)們分享。（不少于四行；如超過(guò)四行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示。）詩(shī)歌摘選：為普通勞動(dòng)者而歌，他忍受病痛享受孤獨(dú)，十年如一日筆耕不輟，人生平凡勇氣不凡，他，是老黃牛路遙。【解答】本題要求參與班級(jí)舉行的“榜樣的力量”主題班會(huì)，并為心中的榜樣寫一節(jié)小詩(shī)，在班會(huì)上與同學(xué)們分享。題干中提供了關(guān)于不同榜樣的資料示例，并摘選了一節(jié)關(guān)于路遙的小詩(shī)作為參考。題目強(qiáng)調(diào)榜樣的力量是無(wú)窮的，能夠激勵(lì)人們不斷前行，并明確指出同學(xué)們需要為心中的榜樣創(chuàng)作小詩(shī)。這要求考生對(duì)榜樣有一定的了解和感悟，并能將其轉(zhuǎn)化為詩(shī)歌的形式進(jìn)行表達(dá)。示例：為科研勇士而頌/她披荊斬棘破曉前行/探索未知無(wú)畏無(wú)懼/夢(mèng)想天空翱翔自由/她，是濟(jì)世草屠呦呦。答案：示例：為夢(mèng)想播種者而贊/她扎根山崖播種希望/千百花朵因她而開(kāi)/桃李滿園芬芳四溢/她，是園丁張桂梅。為時(shí)代巨匠而唱/他耕耘田野夢(mèng)想豐饒/稻香四溢灑滿人間/世界因他而更美好/他，是造夢(mèng)者袁隆平。3．（3分）下面選項(xiàng)不正確的是（）A．《西游記》善于塑造人物：在西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒；忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是沙和尚。 B．《紅星照耀中國(guó)》中有很多令人深刻的人物。如一家被滅口66人、讓作者懂得“階級(jí)斗爭(zhēng)”的紅色窯工徐海東，人生五十始的教育家徐特立。 C．火焰山遇阻，孫悟空第二次變成牛魔王去騙取真扇，又被牛魔王騙回。第三次請(qǐng)來(lái)觀音大士幫助，從鐵扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火。 D．《紅星照耀中國(guó)》的意義在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了紅色中國(guó)產(chǎn)生發(fā)展的原因。【解答】ABD.正確。C.有誤，悟空第三次請(qǐng)來(lái)托塔天王幫助，從鐵扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火。故選：C。4．（4分）有人提出：讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《西游記》就像從照妖鏡中看人類世界。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《西游記》中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容，參照示例，談?wù)勀愕睦斫?。示例：讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過(guò)程中。細(xì)致地描寫了蟬的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲世界。【解答】本題考查對(duì)名著評(píng)價(jià)的把握。《紅星照耀中國(guó)》原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。因此讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法描繪了中國(guó)紅色區(qū)域的真實(shí)情況?！段饔斡洝穼?duì)官場(chǎng)黑暗的諷刺。在《西游記》里，那些天庭下凡來(lái)的妖精，無(wú)論闖了多大的禍，但就是因?yàn)楸澈笥锌可?，往往被要被孫悟空一棍子打死的時(shí)候，他們背后的主人就出現(xiàn)了，然后三言兩語(yǔ)，就把妖精救下了。答案：示例一：讀《西游記》就像從照妖鏡中看人類世界，因?yàn)樽髡呓柚Ч砉謥?lái)影射黑暗丑陋的現(xiàn)實(shí)。例如，作者在刻畫牛魔王時(shí)，極力描寫他強(qiáng)大的家族勢(shì)力，還描述他與九頭蟲、如意真仙等打得火熱，讓讀者看到了妖魔之間復(fù)雜的關(guān)系，看到了當(dāng)時(shí)司法不公、官官相護(hù)的黑暗現(xiàn)實(shí)。示例二：讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí)地描繪了中國(guó)紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過(guò)大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。5．（9分）綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校開(kāi)展“天下國(guó)家?愛(ài)我中華”主題活動(dòng)，組織各班利用校外研學(xué)機(jī)會(huì)，觀賞大型紅色舞臺(tái)劇《重慶?1949》。為了讓同學(xué)們更充分的學(xué)習(xí)，校團(tuán)委準(zhǔn)備制作一份研學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，請(qǐng)你參與編寫工作。（1）研學(xué)手冊(cè)設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)問(wèn)題，幫助同學(xué)們?cè)谛蕾p演出時(shí)得到更多收獲。請(qǐng)你根據(jù)小文同學(xué)的填寫，推斷設(shè)置的問(wèn)題任務(wù)。問(wèn)題：《重慶?1949》的創(chuàng)作背景是什么？填寫：1949年11月27日，發(fā)生了震驚全國(guó)的慘案“11?27大屠殺”。眾多被關(guān)押在渣滓洞、白公館的共產(chǎn)黨人和民主人士，經(jīng)受住種種酷刑折磨寧死不屈，在距離重慶解放還有3天的時(shí)候，倒在了敵人的槍口下。為了講好這段紅巖故事，為了讓這段氣壯山河的歷史永遠(yuǎn)成為重慶人民共同的記憶，為了讓來(lái)到歌樂(lè)山下的人們，能夠接受一次紅色文化的精神洗禮。重慶話劇院創(chuàng)作了這部史詩(shī)般的劇目——大型紅色舞臺(tái)劇《重慶?1949》。問(wèn)題：《重慶?1949》成為本土網(wǎng)紅劇目的原因是什么？填寫：《重慶?1949》屬于多維立體沉浸式演出，將紅巖故事展現(xiàn)在360度旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，觀眾與演員互動(dòng)感強(qiáng)烈，可收獲身臨其境的獨(dú)特觀演體驗(yàn)。這種全新演出方式，迅速吸引了大批觀眾，一度造成一票難求的局面，該劇成為本土網(wǎng)紅劇目。（2）研學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)的最后一個(gè)問(wèn)題任務(wù)是寫觀劇感悟，小文想引用詩(shī)詞或名言來(lái)贊美革命英烈的崇高精神。你認(rèn)為下列句子中，哪句不太恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。A.了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）B.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）C.保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣。（顧炎武）D.茍利社稷，死生以之。（《左傳?昭公四年》）不恰當(dāng)?shù)木渥邮茿，理由是這兩句詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名；與紅巖英烈為民族大義，犧牲自己的精神不符?！窘獯稹看鸢福海?）問(wèn)題任務(wù)一：《重慶?1949》的創(chuàng)作背景是什么？任務(wù)二：《重慶?1949》成為本土網(wǎng)紅劇目的原因是什么？（2）A這兩句詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名；與紅巖英烈為民族大義，犧牲自己的精神不符。二、古詩(shī)文默寫及文言文閱讀（25分）6．（10分）古詩(shī)文默寫。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄对狸?yáng)樓記》中，面對(duì)遷客騷人“登斯樓也，則有①去國(guó)懷鄉(xiāng)，②憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”的哀嘆，范仲淹高唱“不以物喜，不以己悲”，這是一種自強(qiáng)不息?！端{(diào)歌頭》里蘇軾中秋夜對(duì)月懷親，達(dá)觀地寫出“③但愿人長(zhǎng)久，④千里共嬋娟”的美好祝愿，這是一種自強(qiáng)不息?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中的韓愈“朝奏”而“夕貶”，卻不辭衰老，坦陳忠君之心：⑤欲為圣明除弊事，⑥肯將衰朽惜殘年！這是一種自強(qiáng)不息?！冻笈珒?書博山道中壁》中回憶少年時(shí)代風(fēng)華正茂，涉世不深，樂(lè)觀自信，“⑦少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，⑧為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”也是一種自強(qiáng)不息！縱使前路迷茫，我們也要相信未來(lái)：⑨長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑩直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）【解答】答案：（1）①去國(guó)懷鄉(xiāng)②憂讒畏譏③但愿人長(zhǎng)久④千里共嬋娟⑤欲為圣明除弊事（注意“弊”的書寫）⑥肯將衰朽惜殘年⑦少年不識(shí)愁滋味⑧為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁⑨長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑩直掛云帆濟(jì)滄海7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。【甲】醉翁亭記①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自《醉翁亭記》）【乙】六一居士傳六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。客有問(wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石①遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)。居士曰：“吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾?！保ㄟx自《六一居士傳》，有刪改）【注釋】①金石：指鐘鼎文及碑文。（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是DA.而不知人之樂(lè)既老而衰且病B.醉翁之意不在酒意將隧入以攻其后也C.名之者誰(shuí)聊以志吾之樂(lè)爾D.是豈不為六一乎是日更定矣（2）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫馀c分析，有誤的一項(xiàng)是BA.【甲】文文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，“也”和“而”的靈活運(yùn)用，使語(yǔ)言具有音韻美。B.【甲】文中的“醉”，既寫出作者醉情山水，與民同樂(lè)，同時(shí)也表達(dá)出作者被貶滁州后借酒澆愁的悲涼心境。C.【乙】中歐陽(yáng)修自號(hào)“六一居士”，“六一”指一萬(wàn)卷藏書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁。D.歐陽(yáng)修初謫滁州時(shí)號(hào)“醉翁”，晚年更號(hào)“六一居士”，兩次取別號(hào)都體現(xiàn)了以志趣為號(hào)的命名方式。（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②是為五一爾，奈何？（4）說(shuō)說(shuō)【甲】文第一段是如何一步步“推出”醉翁亭的，體會(huì)這樣描寫的效果。（5）請(qǐng)分別結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修具有怎樣的思想情懷?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.表轉(zhuǎn)折，卻/表并列。B.情趣/打算。C.代詞/助詞，的。D.這。故選：D。（2）本題考查文章的理解與分析。ACD.正確。B.有誤，“表達(dá)出作者被貶滁州后借酒澆愁的悲涼心境”句表述錯(cuò)誤，文中沒(méi)有體現(xiàn)。故選：B。（3）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：芳，香花；發(fā)，開(kāi)放；秀，茂盛，繁茂；繁陰，一片濃密的樹(shù)蔭。這里名詞作動(dòng)詞，形成一片濃密的綠蔭。句意：野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭②重點(diǎn)詞：是，這；奈何，怎么。句意：這才五個(gè)一啊，怎么是六一？（4）本題考查內(nèi)容的理解。文章一開(kāi)始敷設(shè)了五層筆墨，“環(huán)滁皆山”，一層；“西南諸峰”，一層；深秀“瑯”，一層；潺潺泉水，一層；“有亭翼然”，一層。五層筆墨不是均衡用力，平分秋色，而是層層烘染，步步進(jìn)逼。先用大鏡頭、長(zhǎng)鏡頭，然后推成小鏡頭、短鏡頭，最后跳成特寫，不平不直，九曲回腸。先用概描，寫滁州山景，大筆淋漓。下一“尤”字，文章迭進(jìn)，帶出“西南諸峰”。再著一“望”字，視線集中瑯。用畢視覺(jué)，跟后就用聽(tīng)覺(jué)，“水聲潺潺”，于是釀泉入畫。爾后，用一“回”字，著一“轉(zhuǎn)”字，醉翁亭才赫然在目，進(jìn)入卷面。作者在用筆時(shí)，好像圍野狩獵，逐漸圈小區(qū)域。這樣不僅讓人們了解到醉翁亭之所在，而且通過(guò)層層烘托，突出了它的美。如此描寫，便使“亭”非比尋常；如此用筆，便使“文”不同凡響。（5）本題考查分析人物形象。甲文寫了兩部分內(nèi)容：第一部分，重點(diǎn)是寫亭；第二部分，重點(diǎn)是寫游。而貫穿全篇的卻是一個(gè)“樂(lè)”字。描寫滁州山間的朝暮變化和四時(shí)景色，以及作者和滁人的游樂(lè)，表現(xiàn)出他“樂(lè)民之樂(lè)”的胸懷，充滿了士大夫悠閑自適的情調(diào)，并從側(cè)面顯示了作者自己治理滁州的政績(jī)。乙文：作者先介紹了自己的二個(gè)別號(hào)“醉翁”“六一居士”?！白砦獭笔菓c歷六年他被貶滁州時(shí)的自號(hào)。熙寧元年，歐陽(yáng)修又在潁州修建房屋，準(zhǔn)備退居，他“既老而衰且病，將退休于頤水之上，則又更號(hào)六一居士”，滁州有滁山，潁州有潁水，合起來(lái)就表示出作者晚年想擺脫世間煩擾、寄情山水的思想。答案：（1）D（2）B（3）①野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭②這才五個(gè)一啊，怎么是六一？（4）以“環(huán)滁皆山也”總起。仿佛是一個(gè)航拍的全景鏡頭。然后再逐層拉近，漸次推出“西南諸峰”、瑯那山、山行之路、釀泉之水，最后定格在“翼然臨于泉上”的醉翁亭，（效果）這樣如層層剝筍，最后亮出主景，既準(zhǔn)確交代了醉翁亭的地理位置，又給人以移步換景、身臨其境，耳目一新的感覺(jué)。（5）甲文寫了描寫滁州山間的朝暮變化和四時(shí)景色，以及作者和滁人的游樂(lè)，表現(xiàn)出他“樂(lè)民之樂(lè)”的胸懷，充滿了士大夫悠閑自適的情調(diào)，并從側(cè)面顯示了作者自己治理滁州的政績(jī)。乙文：作者先介紹了自己的二個(gè)別號(hào)“醉翁”“六一居士”，表示出作者晚年想擺脫世間煩擾、寄情山水的思想。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（22分）班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地”讀書交流會(huì)，請(qǐng)你一起參與。想讀一本你寫的書原上秋①咣咣，咣咣。小陳和小林邊干著活兒，一邊和這家的主人聊天。主人是個(gè)老頭，相貌和善。小陳和小林很愿意在這樣的人家干活兒。②小陳問(wèn)，你做什么工作？③主人說(shuō)，在報(bào)社，退休了。④是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)吧？⑤副刊部主任。⑥小陳和小林討論半天，副刊部是個(gè)啥部門，有副刊部就有正刊部吧。⑦房子已經(jīng)很破了，主人在勞動(dòng)市場(chǎng)找到小陳和小林，計(jì)劃把屋里整一整。他們沒(méi)有簽合同，小陳和小林報(bào)了個(gè)價(jià)，主人就同意了。⑧主人退休在家，大部分時(shí)間，他不是把頭埋在書里，就是埋在報(bào)紙里。⑨小陳就說(shuō)，你很用功啊。⑩主人說(shuō)，現(xiàn)在只有一只眼睛能看見(jiàn)，另一只什么都看不到。?小陳和小林就停下手中的活兒，過(guò)來(lái)看個(gè)究竟?？刹皇敲?，一只眼睛里的眼珠子都泛白了。小陳問(wèn)，一點(diǎn)兒都看不到嗎？主人說(shuō)，一點(diǎn)兒都看不到。?想不到，這個(gè)老人每天都是用一只眼睛看書看報(bào)看世界。?咣咣，咣咣。小陳和小林做得很認(rèn)真。主人不看書報(bào)的時(shí)候，會(huì)過(guò)來(lái)和他們聊天。問(wèn)他們父母的狀況；問(wèn)他們有沒(méi)有成家；問(wèn)莊稼的收成；問(wèn)在外打工的苦樂(lè)。小陳和小林會(huì)把自己的情況一一說(shuō)給他聽(tīng)。?兩天下來(lái)，他們漸漸熟悉了，儼然成了朋友。?和主人熟悉之后，小陳和小林的活動(dòng)范圍就大了。休息的時(shí)候，他們端著茶杯進(jìn)到了主人的書房。書架上有很多書，小陳和小林只看，不摸。他們喝著主人泡的好茶，感嘆，好多書啊。?主人說(shuō)，上面兩層是文學(xué)名著，下面一層是自己寫的。?小陳和小林吃了一驚。劉——亮——德，你叫劉亮德？?主人說(shuō)，是我。?署名劉亮德的書有十幾種：《白話人生》《眼光放在燈籠前面》《只眼窺世》……主人介紹，《白話人生》是在報(bào)社寫的專欄，《只眼窺世》是一只眼睛瞎了之后寫的。?小林說(shuō)，寫電視劇才掙錢。?小陳拍了小林一下，嫌他多話。他們和書保持著適當(dāng)?shù)木嚯x，用一種敬慕的神態(tài)看了一遍又一遍。?小陳問(wèn)，這些書里都寫的什么？?主人說(shuō)，人生感悟。怕他們理解不透徹，他講了書里的一個(gè)故事：?一個(gè)武士向一位老禪師詢問(wèn)天堂和地獄的區(qū)別，老禪師故意輕蔑地說(shuō)，你是個(gè)粗鄙的人，我沒(méi)時(shí)間和你論道。武士惱羞成怒，拔劍大吼，老頭無(wú)理，看我一劍殺死你。老禪師緩緩道，這就是地獄。武士恍然大悟，心平氣和地納劍入鞘，鞠躬感謝禪師的指點(diǎn)。老禪師接著說(shuō)，這就是天堂。?主人說(shuō)，善惡就在一念之間，天底下沒(méi)有絕對(duì)的好人和壞人，只有好事與壞事。?有意思。小陳和小林聽(tīng)得入了迷。?咣咣，咣咣。小陳和小林很長(zhǎng)時(shí)間只埋頭干活兒，好像一直在回味武士和老禪師的故事。?有一天，小陳和小林來(lái)晚了。他們互相埋怨，都說(shuō)前一天不該喝那么多酒。主人笑著說(shuō)，你們喜歡喝兩杯啊。小陳說(shuō)，他們一出來(lái)就好多天，有點(diǎn)兒想家，想家的時(shí)候喝點(diǎn)兒酒。小林插話說(shuō)，喝了酒更想家。?小陳和小林干活兒沒(méi)有精神，因?yàn)樗麄兒攘撕芏嗔淤|(zhì)酒。主人問(wèn)他們喝的什么酒。他們說(shuō)了很多牌子，都是小飯館里面的低檔貨。?他們感嘆，哪一天掙了大錢，一定買一瓶茅臺(tái)，嘗嘗啥滋味。?晚上收工的時(shí)候，主人拿出一瓶茅臺(tái)送給他們。?他說(shuō)自己平時(shí)不喝酒，這酒是一個(gè)朋友送的，就剩下這一瓶了。?小陳和小林欣喜萬(wàn)分，他們輪番拿著酒瓶看來(lái)看去。小林邊看邊說(shuō)，這酒拿回老家喝才有面子。?幾天后，房子裝修好了。雙方都很滿意。主人給他們工錢的時(shí)候，小陳和小林也在心里數(shù)數(shù)。A.數(shù)到最后，兩個(gè)人的心抖了一下。他們沒(méi)說(shuō)什么，拿著錢走了。?B.出了門，他們找了一個(gè)沒(méi)人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又?jǐn)?shù)了一遍。小林督促小陳，走吧，他眼神本來(lái)就有問(wèn)題，哪能怨咱們。?小陳發(fā)了脾氣，我們這樣走了，對(duì)不起劉亮德。他們又折返了回來(lái)。?他們來(lái)還多出的兩百元錢，他們還想讓劉亮德送給他們兩本書。劉亮德講的故事，很吸引他們。?劉亮德在陽(yáng)臺(tái)上看到了他們。他想，他們一定是來(lái)還那兩百元錢的。其實(shí)，他們哪里知道，那是劉亮德偷偷給他們的獎(jiǎng)金。?小陳和小林跟劉亮德打招呼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。（選自《小小說(shuō)月刊》2023.06）【情節(jié)?梳理】（1）根據(jù)提示，完成小說(shuō)的思維導(dǎo)圖?！救宋?點(diǎn)評(píng)】（2）請(qǐng)仿照示例，為文中的“主人”制作一張小說(shuō)人物檔案卡片進(jìn)行交流展示。示例：小說(shuō)人物檔案卡片小說(shuō)人物卡片人物：于勒出處：法國(guó)作家莫泊?！段业氖迨逵诶铡啡宋锷矸荩何业氖迨澹评盏挠H弟弟人物點(diǎn)評(píng)：年輕時(shí)行為荒唐，后來(lái)有所醒悟，掙錢后想彌補(bǔ)之前的過(guò)失，不失善良：破產(chǎn)之后，在貧困線上掙扎，能夠自食其力，不愿拖累家人，不失良知。人物：主人出處：原上秋《想讀一本你寫的書》人物身份：報(bào)社副刊部主任，已退休。人物點(diǎn)評(píng)：堅(jiān)持一只眼睛閱讀，退休后仍對(duì)工作充滿熱愛(ài)；講述人生感悟，為人豁達(dá)通透；給工人贈(zèng)送名酒，慷慨大方；用行動(dòng)引導(dǎo)感化小陳、小林，善良又不失睿智。（60字左右。）【心理?揣摩】（3）請(qǐng)根據(jù)上下文，揣摩句子中加點(diǎn)詞，并以第一人稱的口吻刻畫此時(shí)人物的心理活動(dòng)。60字左右，任選一句做。A數(shù)到最后，兩個(gè)人的心抖了一下。B出了門，他們找了一個(gè)沒(méi)人的地方數(shù)錢，數(shù)了一遍，又?jǐn)?shù)了一遍。我選擇A，主人怎么多給我們兩百塊工錢，是他數(shù)錯(cuò)了還是我們看錯(cuò)了？如果真的多給了兩百塊錢，我們也先裝作不知情，找個(gè)沒(méi)人的地方，再重新數(shù)數(shù)?！局黝}?思考】（4）上文最后一段寫到：小陳和小林跟劉亮德打招呼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)站在高處的他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神。這與前文中提到劉亮德“只有一只眼睛能看見(jiàn)”是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文意分析原因。【話題?探討】（5）同學(xué)們?cè)陂喿x了這篇小說(shuō)后，圍繞文中提到的“善與惡”“好與壞”開(kāi)展了討論。請(qǐng)你補(bǔ)全小語(yǔ)和小文的對(duì)話。小語(yǔ)：我認(rèn)為人沒(méi)有絕對(duì)的善惡、好壞之分，只是取決于做的事情是好事還是壞事，比如《朝花夕拾中》的阿長(zhǎng)，謀害我的隱鼠是壞事，讓我覺(jué)得她是壞人，但她想方設(shè)法幫我買到山海經(jīng)就是好事，我就覺(jué)得她是好人。再比如《水滸傳》中的武松，血濺鴛鴦樓，殺人如麻是壞事，讓我覺(jué)得他是壞人；但他在景陽(yáng)岡打虎，為民除害就是好事，我就覺(jué)得他是好人。小文：你說(shuō)得對(duì)，壞事好事也是可以互相轉(zhuǎn)化的，是由人決定的，如劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”是壞事，而“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”就是好事；李白《行路難》中“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是壞事，而“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”就是好事?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)第?段“主人說(shuō)，人生感悟。怕他們理解不透徹，他講了書里的一個(gè)故事”，第?段“一個(gè)武士向一位老禪師詢問(wèn)天堂和地獄的區(qū)別，老禪師故意輕蔑地說(shuō)，你是個(gè)粗鄙的人……”可知，小陳和小林聽(tīng)主人講武士和老禪師的故事，深受啟發(fā)。因此，此空可概括為：講武士和老禪師的故事。根據(jù)第?段“小陳和小林干活兒沒(méi)有精神，因?yàn)樗麄兒攘撕芏嗔淤|(zhì)酒。主人問(wèn)他們喝的什么酒。他們說(shuō)了很多牌子，都是小飯館里面的低檔貨”可知，小陳和小林因?yàn)楹攘肆淤|(zhì)酒，所以干活時(shí)沒(méi)有精神。因此，此空可概括為：喝了劣質(zhì)酒，干活沒(méi)精神。根據(jù)第?段“劉亮德在陽(yáng)臺(tái)上看到了他們。他想，他們一定是來(lái)還那兩百元錢的。其實(shí)，他們哪里知道，那是劉亮德偷偷給他們的獎(jiǎng)金”可知，劉亮德在給他們結(jié)算工錢時(shí)，偷偷給他們多加了兩百元作為獎(jiǎng)金。因此，此空可概括為：偷偷給他們兩百元獎(jiǎng)金。根據(jù)第?段“他們來(lái)還多出的兩百元錢，他們還想讓劉亮德送給他們兩本書。劉亮德講的故事，很吸引他們?！笨芍￡惡托×衷诎l(fā)現(xiàn)工錢多出了兩百元后，決定歸還這多出的部分，并希望劉亮德能送他們兩本書作為紀(jì)念。因此，此空可概括為：歸還多出的兩百元線。（2）本題考查人物形象概括分析。根據(jù)第⑧段“主人退休在家，大部分時(shí)間，他不是把頭埋在書里，就是埋在報(bào)紙里”第?段“一點(diǎn)兒都看不到嗎？主人說(shuō)，一點(diǎn)兒都看不到”第?段“想不到，這個(gè)老人每天都是用一只眼睛看書看報(bào)看世界”可知，主人雖然只有一只眼睛能看見(jiàn)，但仍然堅(jiān)持閱讀，退休后仍對(duì)工作充滿熱愛(ài)。根據(jù)第?段“主人說(shuō)，善惡就在一念之間，天底下沒(méi)有絕對(duì)的好人和壞人，只有好事與壞事”第?段“有意思。小陳和小林聽(tīng)得入了迷”可知，主人通過(guò)講述人生感悟，表現(xiàn)出他的豁達(dá)和通透。根據(jù)第?段“晚上收工的時(shí)候，主人拿出一瓶茅臺(tái)送給他們”，第?段“他說(shuō)自己平時(shí)不喝酒，這酒是一個(gè)朋友送的，就剩下這一瓶了”可知，主人慷慨大方，愿意將名酒贈(zèng)送給工人。根據(jù)第?段“主人說(shuō)，善惡就在一念之間，天底下沒(méi)有絕對(duì)的好人和壞人，只有好事與壞事”，第?段“他們來(lái)還多出的兩百元錢，他們還想讓劉亮德送給他們兩本書。劉亮德講的故事，很吸引他們”等內(nèi)容可知，主人通過(guò)自己的言行感化了小陳和小林，使他們從最初的只想掙錢到最后愿意歸還多出的錢并請(qǐng)求贈(zèng)書，表現(xiàn)出主人的善良和睿智。（3）本題考查人物心理活動(dòng)的理解和分析。通過(guò)揣摩句子中的加點(diǎn)詞，以第一人稱的口吻刻畫人物的心理活動(dòng)，這需要對(duì)人物的內(nèi)心世界有深入的理解和把握。選擇A。人物心理活動(dòng)：“抖”這個(gè)字眼真的形容得恰到好處。數(shù)到最后，我的心真的抖了一下，好像突然被冷水澆透。怎么會(huì)多出來(lái)這么多錢？是主人數(shù)錯(cuò)了，還是我們看花了眼？我突然間有些手足無(wú)措，這筆錢，拿得心里真是不安。我想，等找個(gè)沒(méi)人的地方，再好好數(shù)數(shù)，看看到底是怎么回事。選擇B。人物心理活動(dòng)：我數(shù)了一遍，又?jǐn)?shù)了一遍，那多出的兩百塊錢還在。這是怎么回事？是主人給我們的獎(jiǎng)金嗎，還是他無(wú)意間多給了？我心里矛盾極了，想要這筆錢，但又覺(jué)得不踏實(shí)。再數(shù)數(shù)看吧，也許是我數(shù)錯(cuò)了呢。但是，數(shù)了多少遍，結(jié)果都是一樣的。我真的不知道該怎么辦才好了。根據(jù)以上分析作答即可。（4）本題考查內(nèi)容理解以及主題分析。解答時(shí)，首先明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的理解闡述理由即可。劉亮德確實(shí)只有一只眼睛能看見(jiàn)，這是他的生理缺陷。然而，在文章的結(jié)尾部分，當(dāng)小陳和小林回來(lái)歸還多出的兩百元獎(jiǎng)金時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)劉亮德的另一只眼睛“好像已經(jīng)好了”，這里的“好了”并非指眼睛的實(shí)際視力恢復(fù)，而是一種精神層面上的“明亮”和“有神”。這種“明亮”和“有神”的象征意義在于，它反映了劉亮德對(duì)小陳和小林善良行為的認(rèn)可和欣慰。劉亮德通過(guò)講述哲理故事和善意的行為來(lái)引導(dǎo)感化小陳和小林，使他們從最初的貪婪和自私轉(zhuǎn)變?yōu)樯屏己驼薄＿@個(gè)過(guò)程中，劉亮德的心靈洞察一切，清楚透徹，因此他的眼睛在精神層面上變得“明亮有神”。這種象征性的表達(dá)方式也體現(xiàn)了文章對(duì)人性中善惡轉(zhuǎn)變主題的深入探討。通過(guò)劉亮德的故事，表明人性中的善惡并非固定不變，而是可以通過(guò)引導(dǎo)和教育來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)在個(gè)體的行為上，更體現(xiàn)在個(gè)體的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌上。因此，當(dāng)小陳和小林實(shí)現(xiàn)了從惡到善的轉(zhuǎn)變時(shí)，他們看到的劉亮德也就不再是一個(gè)只有一只眼睛能看見(jiàn)的老人，而是一個(gè)心靈明亮、精神有神的智者。根據(jù)以上分析作答即可。（5）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記和詩(shī)句默寫。小語(yǔ)首先提出，人沒(méi)有絕對(duì)的善惡、好壞之分，而是取決于其所做的事情是好事還是壞事。她以《朝花夕拾》中的阿長(zhǎng)為例，說(shuō)明同一個(gè)人可能會(huì)做出好事和壞事，因此不能簡(jiǎn)單地將其歸為好人或壞人。接著，小語(yǔ)請(qǐng)求補(bǔ)充一個(gè)《水滸傳》中的人物例子。這里可以選擇武松作為例子。武松在血濺鴛鴦樓時(shí)殺人如麻，這是壞事，可能會(huì)讓人覺(jué)得他是壞人。但他在景陽(yáng)岡打虎，為民除害，這就是好事，讓人覺(jué)得他是好人。這個(gè)例子進(jìn)一步支持了小語(yǔ)的觀點(diǎn)，即人的善惡、好壞取決于其所做的事情。示例：《水滸傳》中的魯智深，他在五臺(tái)山出家做和尚，卻不遵守清規(guī)戒律，大醉后打壞寺廟，還逼眾僧吃狗肉是壞事；但他在野豬林救了林沖，表現(xiàn)出他的仗義和勇敢，讓我覺(jué)得他是個(gè)好人。古詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“翻、側(cè)畔、歧、濟(jì)”等字詞易寫錯(cuò)。答案：（1）①講武士和老禪師的故事②喝了劣質(zhì)酒，干活沒(méi)精神③偷偷給他們兩百元獎(jiǎng)金④歸還多出的兩百元線（2）堅(jiān)持一只眼睛閱讀，退休后仍對(duì)工作充滿熱愛(ài)；講述人生感悟，為人豁達(dá)通透；給工人贈(zèng)送名酒，慷慨大方；用行動(dòng)引導(dǎo)感化小陳、小林，善良又不失睿智。（3）示例：A小林（小陳）：主人怎么多給我們兩百塊工錢，是他數(shù)錯(cuò)了還是我們看錯(cuò)了？如果真的多給了兩百塊錢，我們也先裝作不知情，找個(gè)沒(méi)人的地方，再重新數(shù)數(shù)。B.小林：果真是多給了兩百塊工錢，雖然是工錢以外的部分，但我們也沒(méi)偷沒(méi)搶，是主人主動(dòng)給的，只能怪他眼神有問(wèn)題，不能怨我們。小陳：主人真的多給了我們兩百塊線，如果就這樣一走了之，不僅是不勞而獲，也有愧于他對(duì)我們的恩情。善惡在一念間，不能因?yàn)樨澬”阋?，干了壞事，成了壞人。?）示例：不矛盾，前文中提到的主人“只有一只眼睛能看見(jiàn)”是因?yàn)橹魅擞醒奂?，是生理缺陷，而文章最后提到的是小林小陳發(fā)現(xiàn)“他另一只眼睛好像已經(jīng)好了，像從前一樣，明亮有神”，這并不是說(shuō)主人的眼睛真的能看見(jiàn)了，而是主人用哲理故事啟發(fā)他們對(duì)善惡的思考，用善意的行為引導(dǎo)感化，使他們逐步感悟并實(shí)現(xiàn)了人性中從惡到善的轉(zhuǎn)變，整個(gè)過(guò)程主人心中洞若觀火，清楚透徹，所以說(shuō)他們覺(jué)得主人另一只眼睛好像已經(jīng)好了，明亮有神。（5）《水滸傳》中的武松，血濺鴛鴦樓，殺人如麻是壞事，讓我覺(jué)得他是壞人；但他在景陽(yáng)岡打虎，為民除害就是好事，我就覺(jué)得他是好人。到鄉(xiāng)翻似爛柯人沉舟側(cè)畔千帆過(guò)多歧路長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海9．（18分）閱讀下面實(shí)用類文本，完成課后小題。電影《第二十條》引起大家的熱議，班級(jí)同學(xué)就此電影展開(kāi)討論，請(qǐng)你加入。材料一：——摘自廈門大學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查材料二：①“法不能向不法讓步”“法律不是冰冷的邏輯”……電影《第二十條》正在持續(xù)出圈。繼最高人民檢察院連發(fā)兩篇影評(píng)后，2月21日的新聞發(fā)布會(huì)上，面對(duì)“檢察官在具體的司法辦案中應(yīng)如何貫徹‘高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件’的理念，更好回應(yīng)人民群眾期待、維護(hù)社會(huì)公平正義？”的提問(wèn)，最高檢再度“點(diǎn)名”《第二十條》并作出回應(yīng)：公平正義是司法的靈魂和生命。②從取材于昆山反殺案等真實(shí)案例，到成為檢察機(jī)關(guān)普法的“最強(qiáng)嘴替”，《第二十條》的意義顯然已經(jīng)超出電影本身。片名“第二十條”，指的正是我國(guó)刑法第二十條有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)的規(guī)定。影片聚焦這一話題背后的法與情，將抽象的法條演繹成了百姓身邊的故事?！盀樯n生請(qǐng)命，為弱者鳴冤”，這樣的強(qiáng)烈共鳴，與其說(shuō)是“敘事的勝利”，不如說(shuō)是“正義的回響”。③一個(gè)好的判例，要?jiǎng)龠^(guò)一沓文件。作為維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線，司法公正的重要性不言而喻。然而，相當(dāng)一段時(shí)間以來(lái)，由于案件成因復(fù)雜、傳統(tǒng)觀念束縛、取證能力不足等種種因素，在司法實(shí)踐中，刑法第二十條沒(méi)有得到全面適用，被稱為“沉睡的條款”，“正當(dāng)防衛(wèi)認(rèn)定苛刻”“怎樣才算超出必要限度”等討論，也隨之成為焦點(diǎn)話題，電影正是通過(guò)藝術(shù)化表達(dá)，深刻呈現(xiàn)了這種內(nèi)在張力。④近年來(lái)，“樸素公平正義觀”在司法領(lǐng)域被頻頻提及。所謂“樸素”，就在于它并不復(fù)雜，“公道自在人心”，即符合一般的社會(huì)認(rèn)知。具體到正當(dāng)防衛(wèi)，就是不要以“事后諸葛亮”般的“冷靜”，對(duì)防衛(wèi)人過(guò)分苛責(zé)，而應(yīng)以“如我在訴”的態(tài)度，審慎地綜合判斷?；鶎忧嗄隀z察官韓明這一角色的思想轉(zhuǎn)變，正是體現(xiàn)了這種進(jìn)步：最開(kāi)始，對(duì)于監(jiān)控視頻中公交司機(jī)張貴生的行為，他只是按時(shí)間順序，相當(dāng)機(jī)械地拆分為“見(jiàn)義勇為”“互毆”和“故意傷害”，而在影片最后，他發(fā)出了一句直擊人心的辯護(hù)：“法律是讓壞人犯罪的成本更高，不是好人出手的代價(jià)更大。”⑤進(jìn)而言之，讓公平正義可感可見(jiàn)，就必須做實(shí)“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”?！案哔|(zhì)效”既強(qiáng)調(diào)辦案公正，又注重效果和效率，須知遲到的正義是打折的正義，影片中郝秀萍在絕望時(shí)刻的選擇就發(fā)人深思；而“每一個(gè)”則體現(xiàn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一處細(xì)節(jié)，再小的案件也關(guān)乎民生——豈止是被“喚醒”的“第二十條”，刑法452條法條、56681個(gè)字，“從頭到尾寫的就是四個(gè)字，公平正義?！敝档靡惶岬氖牵瑹o(wú)論是發(fā)布“陳倉(cāng)搶劫再審抗訴案”等典型案例，還是2023年全國(guó)檢察機(jī)關(guān)監(jiān)督偵查機(jī)關(guān)立案、撤案13萬(wàn)余件，對(duì)認(rèn)為確有錯(cuò)誤的刑事裁判提出抗訴7000余件等，透過(guò)此次發(fā)布會(huì)，其中的鮮明立場(chǎng)不難想見(jiàn)。⑥平出于公，公出于道。從《十二公民》到《第二十條》，當(dāng)高質(zhì)量電影遇上高質(zhì)效司法，這樣的聯(lián)動(dòng)既有溫度，更有力度。——選自《南方日?qǐng)?bào)》影評(píng)《讓＜第二十條＞激發(fā)正義回響》材料三：①村霸出借高利貸、暴力催債、強(qiáng)奸殘疾婦女、侮辱甚至要砍死老實(shí)人，老實(shí)人在忍無(wú)可忍之下，奮起反抗，刺傷村霸。這樣一起案件，在普通人看來(lái)，是非曲直清楚明了，這就是正當(dāng)防衛(wèi)。但是在作為法律執(zhí)行者之一的檢察官眼里，卻好像變得無(wú)比復(fù)雜起來(lái)：到底是正當(dāng)防衛(wèi)，還是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，甚至是故意傷害？不同人有不同的認(rèn)定。韓明開(kāi)始也認(rèn)為這是故意傷害，還找出了此前的諸多案例，都是這么定性、這么判的。②這正是現(xiàn)實(shí)中“正當(dāng)防衛(wèi)”條款長(zhǎng)期“睡眠”的真實(shí)反映。在遭受不法侵害時(shí)進(jìn)行自衛(wèi)，是作為人的天賦權(quán)利。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，司法機(jī)關(guān)對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定極為苛刻，使這一規(guī)定在現(xiàn)實(shí)中幾乎得不到應(yīng)用。有學(xué)者分析了全國(guó)各級(jí)法院作出的226份與正當(dāng)防衛(wèi)有關(guān)的案件判決書，發(fā)現(xiàn)其中絕大部分都被認(rèn)定為防衛(wèi)過(guò)當(dāng)甚至根本不被認(rèn)定為防衛(wèi)而是故意傷害或者斗毆，認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)的僅占6%。——摘自《南方周末報(bào)》材料四：中國(guó)政法大學(xué)羅翔教授指出：“正當(dāng)防衛(wèi)與事后防衛(wèi)，關(guān)鍵在于采取代入防衛(wèi)人立場(chǎng)的有血有肉的一般人標(biāo)準(zhǔn)還是高高在上的沉著冷靜的理性人標(biāo)準(zhǔn)?！蔽覀儾粦?yīng)當(dāng)忽視人類在特殊情境下的身不由己。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是DA.電影《第二十條》正在持續(xù)出圈是因?yàn)槠渚劢沟脑掝}引起人們強(qiáng)烈的共鳴。B．“樸素公平正義觀”要符合一般的社會(huì)認(rèn)知，具體到正當(dāng)防衛(wèi)，應(yīng)以“如我在訴”的態(tài)度，審慎地綜合判斷。C.全國(guó)各級(jí)法院作出的與正當(dāng)防衛(wèi)有關(guān)的案件判決書，其中絕大部分都被認(rèn)定為防衛(wèi)過(guò)當(dāng)甚至根本不被認(rèn)定為防衛(wèi)而是故意傷害或者斗毆，認(rèn)定為正當(dāng)防衛(wèi)的很少。D.中國(guó)政法大學(xué)羅翔教授認(rèn)為認(rèn)定正當(dāng)防衛(wèi)，我們首要是關(guān)注人類在特殊情境下的身不由己。（2）閱讀材料一的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3）你如何理解材料二中“最強(qiáng)嘴替”這一短語(yǔ)？結(jié)合材料分析。（4）刑法第二十條被稱為“沉睡的條款”，請(qǐng)你結(jié)合以上材料分析原因?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，根據(jù)材料四“中國(guó)政法大學(xué)羅翔教授指出：‘正當(dāng)防衛(wèi)與事后防衛(wèi)，關(guān)鍵在于采取代入防衛(wèi)人立場(chǎng)的有血有肉的一般人標(biāo)準(zhǔn)還是高高在上的沉著冷靜的理性人標(biāo)準(zhǔn)’。我們不應(yīng)當(dāng)忽視人類在特殊情境下的身不由己”可知，羅翔教授認(rèn)為要認(rèn)定正當(dāng)防衛(wèi)，就不能忽視人類在特殊情境下的身不由己，本項(xiàng)“我們首要是關(guān)注人類在特殊情境下的身不由己”有誤。故選：D。（2）根據(jù)材料一“觀影人的年齡統(tǒng)計(jì)”可知，19至35歲的觀影人占76%，35至55周歲的觀影人占17%，55歲以上的觀影人占4%，18歲以下的觀影人占3%，可得出：電影觀影人多為年輕人；根據(jù)材料一“對(duì)于類似法治題材影視作品如何評(píng)價(jià)”可知，認(rèn)為優(yōu)秀的占32%，認(rèn)為尚可的占50%，認(rèn)為欠佳的占5%，未曾觀看的占13%，可得出：對(duì)于法治題材類的影視作品有超過(guò)一般的觀眾認(rèn)為質(zhì)量尚可。（3）“嘴替”是“嘴巴的代替”，聯(lián)系材料二“繼最高人民檢察院連發(fā)兩篇影評(píng)后，2月21日的新聞發(fā)布會(huì)上，面對(duì)檢察官在具體的司法辦案中應(yīng)如何貫徹”“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件的理念，更好回應(yīng)人民群眾期待、維護(hù)社會(huì)公平正義”可知，文中指替群眾說(shuō)出心里話，替人民發(fā)聲；聯(lián)系材料二“《第二十條》的意義顯然已經(jīng)超出電影本身。片名第二十條，指的正是我國(guó)刑法第二十條有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)的規(guī)定”可知，《第二十條》的意義重大，“最強(qiáng)”體現(xiàn)了其具有典型性、代表性。根據(jù)材料二“在司法實(shí)踐中，刑法第二十條沒(méi)有得到全面適用，被稱為沉睡的條款”“正當(dāng)防衛(wèi)認(rèn)定苛刻”“怎樣才算超出必要限度等討論，也隨之成為焦點(diǎn)話題，電影正是通過(guò)藝術(shù)化表達(dá)，深刻呈現(xiàn)了這種內(nèi)在張力”可知，電影《第二十條》所聚焦的話題成為百姓的關(guān)心熱點(diǎn)；根據(jù)材料二“2月21日的新聞發(fā)布會(huì)上，面對(duì)檢察官在具體的司法辦案中應(yīng)如何貫徹高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件的理念，更好回應(yīng)人民群眾期待、維護(hù)社會(huì)公平正義？的提問(wèn)，最高檢再度點(diǎn)名《第二十條》并作出回應(yīng)：公平正義是司法的靈魂和生命”可知，這也是檢察機(jī)關(guān)“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”的例證。（4）根據(jù)材料二“然而，相當(dāng)一段時(shí)間以來(lái)，由于案件成因復(fù)雜、傳統(tǒng)觀念束縛、取證能力不足等種種因素，在司法實(shí)踐中，刑法第二十條沒(méi)有得到全面適用，被稱為‘沉睡的條款’”可知，案件成因復(fù)雜、傳統(tǒng)觀念束縛、取證能力不足；根據(jù)材料三“然而，長(zhǎng)期以來(lái)，司法機(jī)關(guān)對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定極為苛刻，使這一規(guī)定在現(xiàn)實(shí)中幾乎得不到應(yīng)用”可知，司法機(jī)關(guān)對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)的認(rèn)定極為苛刻。答案：（1）D（2）電影觀影人多為年輕人，對(duì)于法治題材類的影視作品有超過(guò)一般的觀眾認(rèn)為質(zhì)量尚可。（