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“青春的價值”詩歌自主合作鑒賞課設想：用古代文化常識里涉及的行政部門、教學部門命名，方便同學們記憶PART01活動一：學習小組命名簡/約/清/新/粉/色/教/師/說/課/模/板①兵部，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。②吏部，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等。③戶部，掌管土地、戶籍、賦稅、財政收支。?④禮部，掌管禮儀、祭祀典禮、學校、科舉、宴饗等事宜。⑤刑部，主管全國刑罰政令及審核刑名的機構(gòu)。⑥工部，主管各項工程、工匠、屯田、水利、交通。取名三省的組長中書省：正職長官為中書令（通常擔任相職），副職長官為中書侍郎（唐高宗時開始被任命為宰相）。門下?。赫氶L官為門下侍中，副職長官為門下侍郎。（常兼任宰相之職）尚書省：正職長官為尚書令，副職長官為左右仆射。取名六部的組長六部長官，六部最高長官為尚書（組長），副長官為侍郎，或稱右侍郎（副組長或者其他組員）。御史臺：諫議監(jiān)察機構(gòu)。先秦時期,御史是史官,如《廉頗藺相如列傳》中“相如顧召趙御史曰”;從秦朝開始監(jiān)察官員，御史臺的長官為御史大夫，副長官為御史中丞。。大理寺，官署名。相當于現(xiàn)代的最高法院，掌刑獄案件審理，長官名為大理寺卿群詩探究《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側(cè)》自讀課自讀任務一：學法遷移自讀任務二：成果展示繼續(xù)以青春為主題，學習新詩，理解作品的意象內(nèi)涵，進而把握作品情感，學習借鑒抒情達意的表現(xiàn)方式。通過《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側(cè)》的對比閱讀，把握這幾首詩的的意象和情感。重點學習目標AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，accordingToYourText.accordingToYourNeed.PART01簡/約/清/新/粉/色/教/師/說/課/模/板活動一：了解現(xiàn)代新詩，自主賞析知識卡片：新詩

新詩，指五四運動前后產(chǎn)生的、有別于古典、以白話作為基本語言手段的詩歌體裁。

在中國文學發(fā)展過程中，詩歌(包括詩、賦、詞、曲等)曾取得很高的成就。但到了近代，古典詩歌的創(chuàng)作逐漸走向僵化，"濫調(diào)套語"充斥，"無病呻吟"的傾向相當普遍，古典詩歌所使用的詞匯與現(xiàn)代口語嚴重脫節(jié)，它在形式上(包括章法句式、對仗用典以及平仄韻律上)的種種嚴格限制，對詩歌表現(xiàn)不斷變化而日益復雜的社會生活，表達人們真實的思想感情，造成極大的束縛。因此，新詩革命成了"五四"新文學運動最先開始的、也是最重要的組成部分?！冻砷L》姜二嫚成長這倆字長得很孤獨連偏旁都沒有

《斷章》

卞之琳你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

作品意象意象特點主要意象含義作者情感《立在地球邊上放號》《紅燭》《峨日朵雪峰之側(cè)》學習活動一：自主學習，完成表格內(nèi)容AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，accordingToYourText.accordingToYourNeed.PART02簡/約/清/新/粉/色/教/師/說/課/模/板活動二：學習小組展示鑒賞結(jié)果鑒賞內(nèi)容包括1.詩歌中的意象2.詩歌中的抒情主人公形象（形象特點，作者寄寓的情感）3.青春蘊含的價值鑒賞方法1.題目2.知人論世3.情感詞4.意象（修飾詞：動詞、形容詞）5.重點句子作品意象意象特點作者情感《立在地球邊上放號》白云、北冰洋、太平洋、洪濤氣勢磅礴宏達雄奇贊頌力摧毀舊世界創(chuàng)造新生活《紅燭》紅燭燃燒自己照亮他人熱愛祖國無私奉獻《峨日朵雪峰之側(cè)》薄壁、雪峰、太陽、山海、罅隙、巖壁、雄鷹、雪豹、蜘蛛凝重壯美贊頌謙卑而強勁的生命力AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，accordingToYourText.accordingToYourNeed.PART03簡/約/清/新/粉/色/教/師/說/課/模/板活動三：賞析重要詩句

“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”怎樣理解這段話的深刻含義？

這是對力的歌頌和贊美，詩人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強調(diào)色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力和美。詩人盡情歌頌的力，其實正是五四時期的那種時代精神的特征。詩人借助雄奇的想象，展現(xiàn)宏大、壯觀的景象，呼喚大破壞、大創(chuàng)造。所謂“大破壞”就是反帝反封建，所謂“大創(chuàng)造”就是建設民主與科學的新中國，這正是“五四”精神的體現(xiàn)。詩歌主旨通常說“一分耕耘，一分收獲”，這本是理所應當?shù)?。但是，在不合理的社會中，耕耘者需要更高的思想品格，只要?chuàng)造光明，個人的得失榮辱一切在所不計。這正是聞一多人格美的集中體現(xiàn)。他熱愛祖國、熱愛人民，毫不顧惜個人的得失榮辱，是極其偉大崇高的獻身精神。怎樣理解“莫問收獲，但問耕耘。”詩人以紅燭表現(xiàn)自己的赤子之心，通過描寫自己在現(xiàn)實生活中內(nèi)心所涌現(xiàn)的矛盾、痛苦，表達了無私奉獻、喚醒民眾的熱情，從側(cè)面抒發(fā)抒發(fā)詩人火熱的愛國情感，凸現(xiàn)詩人獻身祖國、敢于自我犧牲的愛國精神。明晰主旨《《峨日朵雪峰之側(cè)》詩人為什么寫蜘蛛的“可憐”和“默享”？明確：詩人寫蜘蛛的“可憐”，表明蜘蛛是極其普通、渺小的事物，“默享”表明如此普通、渺小的蜘蛛?yún)s能享受大自然賜予的快樂與榮耀。說明真正強大、壯美和堅韌的不是外在的形象，而是內(nèi)在的精神、意志。又和前面大的聲音形成對比，使全詩更有力量。對比閱讀，鑒”我“，把握抒情主人公的形象《立在地球邊上放號》《峨日朵雪峰之側(cè)》

當我們把《立在地球邊上放號》與《峨日朵雪峰之側(cè)》中的抒情主人公放在一起，從時代與人的發(fā)展的角度，我們又會發(fā)現(xiàn)什么？五四時期追求自由的、狂歌猛進的自我

面對命運的坎坷、進行自我救贖、對內(nèi)心世界捫心自問、冷靜清醒的自我。以我為鑒，照見自己，思考自己。拓展思考，暢所欲言