一年級下冊數(shù)學教案第二單元第6課時解決問題（二）人教版我，作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天要分享的是關(guān)于一年級下冊數(shù)學教案中第二單元第6課時解決問題（二）的教學內(nèi)容。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及人教版一年級下冊數(shù)學教材第二單元的第6課時，主要學習了通過具體的實例解決實際問題。在這一課時中，學生會掌握利用加減法解決一些簡單的實際問題，例如分東西、計數(shù)等。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠：1.理解加減法在解決實際問題中的應(yīng)用；2.能夠運用加減法計算解決一些簡單的實際問題；3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解加減法在解決實際問題中的應(yīng)用；學生能夠運用加減法計算解決一些簡單的實際問題。難點：學生能夠理解在一些實際問題中，如何運用加減法進行計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學課件學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個分水果的實例，讓學生思考如何用數(shù)學方法解決這個問題。2.講解例題：以一個分蛋糕的實例，講解如何利用加減法解決實際問題。3.隨堂練習：讓學生運用加減法解決一些簡單的實際問題，例如分糖果、計數(shù)等。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加減法在實際問題中的應(yīng)用分蛋糕：2+3=5分糖果：52=3七、作業(yè)設(shè)計1.請用加減法計算下面的實際問題，并寫出計算過程：（1）媽媽買了3個蘋果，又買了2個蘋果，一共有多少個蘋果？（2）小明有5個糖果，他吃掉了2個糖果，還剩下多少個糖果？答案：（1）3+2=5；計算過程：將媽媽買的蘋果數(shù)量3和又買的蘋果數(shù)量2寫成加法算式3+2，然后進行計算，得出結(jié)果為5。（2）52=3；計算過程：將小明有的糖果數(shù)量5減去吃掉的糖果數(shù)量2寫成減法算式52，然后進行計算，得出結(jié)果為3。2.請運用加減法解決下面的實際問題：（1）老師給了小明3個星星，又給了小紅2個星星，一共有多少個星星？（2）小華有5個羽毛球，他借給了小明2個羽毛球，還剩下多少個羽毛球？答案：（1）3+2=5；計算過程：將老師給小明的星星數(shù)量3和又給小紅的星星數(shù)量2寫成加法算式3+2，然后進行計算，得出結(jié)果為5。（2）52=3；計算過程：將小華有的羽毛球數(shù)量5減去借給小明的羽毛球數(shù)量2寫成減法算式52，然后進行計算，得出結(jié)果為3。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過具體的實例，讓學生掌握了加減法在解決實際問題中的應(yīng)用。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。通過隨堂練習，學生能夠運用加減法解決一些簡單的實際問題。在課后，學生可以通過觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的實際問題，并嘗試運用加減法進行解決。例如，在購物時，可以計算商品的總價；在家里，可以計算家庭成員的人數(shù)等。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了加減法在解決實際問題中的應(yīng)用，還培養(yǎng)了運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個分水果的實例來激發(fā)學生的興趣，讓他們思考如何用數(shù)學方法解決這個問題。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生理解數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，以及加減法在解決實際問題中的應(yīng)用。1.選擇貼近學生生活的實例，使學生能夠直觀地感受到數(shù)學在生活中的應(yīng)用；2.引導學生思考問題的解決方法，鼓勵他們提出不同的觀點和建議；3.強調(diào)加減法在解決實際問題中的應(yīng)用，為學生后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)，我以一個分蛋糕的實例來講解如何利用加減法解決實際問題。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生理解加減法的計算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實際問題。1.清晰地解釋加減法的計算過程，讓學生能夠理解和掌握；2.通過直觀的圖示或?qū)嵨镅菔?，幫助學生形象地理解加減法的意義；3.引導學生積極參與，鼓勵他們提出問題和解答問題；4.強調(diào)加減法在解決實際問題中的應(yīng)用，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我讓學生運用加減法解決一些簡單的實際問題。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生鞏固所學知識，并培養(yǎng)他們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。1.設(shè)計具有代表性的練習題目，使學生能夠全面地運用所學知識；2.給予學生足夠的思考時間，鼓勵他們獨立解決問題；3.與學生一起解答問題，引導他們理解解題思路和方法；4.強調(diào)加減法在解決實際問題中的應(yīng)用，讓學生能夠靈活地運用所學知識。2.強調(diào)加減法在解決實際問題中的應(yīng)用，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中；3.鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，培養(yǎng)他們運用數(shù)學知識解決實際問題的能力；4.給予學生積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和學習興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學生能夠清晰地理解計算過程。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保學生有足夠的時間來理解和掌握所學知識。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生一定的思考時間，讓他們提出問題和解答問題。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給了學生足夠的時間來獨立解決問題。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學生，以檢查他們對知識的理解和掌握程度。我鼓勵學生積極思考和回答問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。4.情景導入：我通過一個分水果的實例來引入課程，讓學生能夠直觀地感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。這個實例能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加主動地參與到課堂學習中。教案反思：1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重引導學生提出問題和解答問題，培養(yǎng)他們的主動思考能力。2.在講解例題時，我應(yīng)該更加注重引導學生理解加減法的計算方法，通過直觀的圖示或?qū)嵨镅菔?，幫助他們形象地理解加減法的意義。3.在隨堂練習環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重設(shè)計具有代表性的練習題目，使學生能夠全面地運用所學知識。通過本次教學，我深刻認識到教學過程中教學技巧和竅門的重要性。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，不斷探索更加有效的教學方法，以提高學生的學習興趣和效果。同時，我也將更加注重對教案的反思和改進，使教學內(nèi)容更加貼近學生的實際需求，更好地幫助他們理解和掌握知識。課后提升1.小明有5個橘子，他給了小紅2個橘子，請問小明還剩下幾個橘子？答案：小明還剩下52=3個橘子。2.一共有7個學生，其中3個男生和4個女生。請問男生比女生多幾個？答案：男生比女生多74=3個。3.媽媽買了3個蘋果和2個香蕉，請問一共買了多少個水果？答案：一共買了3+2=5個水果。4.小華有5個羽毛球，他借給了小明3個羽毛球，請問小華還剩下幾個羽毛球？答案：小華還剩下