這些園林，美在靜謐、美在清新、美在動(dòng)感、美在質(zhì)樸。那么，這些園林在哪兒呢？俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭?！碧K州之所以獲得“天堂”的美稱(chēng)，是因?yàn)椤敖蠄@林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州園林，處處呈現(xiàn)詩(shī)情畫(huà)意，充滿人文思想，今天讓我們隨著葉圣陶老先生去觀賞那富有詩(shī)情畫(huà)意的蘇州園林吧。導(dǎo)入導(dǎo)入我們一起來(lái)欣賞幾幅畫(huà)，看一下這美麗的畫(huà)面，體會(huì)美麗的不同內(nèi)涵……導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入19.蘇州園林

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解蘇州園林的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。閱讀目標(biāo)重點(diǎn)，涉及思考探究一，積累拓展五學(xué)習(xí)課文對(duì)多種說(shuō)明方法的運(yùn)用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。3體會(huì)蘇州園林的美。難點(diǎn)，涉及思考探究三學(xué)習(xí)目標(biāo)12學(xué)習(xí)本文說(shuō)明中糅合描寫(xiě)、議論的表達(dá)方式。寫(xiě)作目標(biāo)學(xué)習(xí)課文運(yùn)用的說(shuō)明方法，并能在寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用。重點(diǎn)品格素養(yǎng)體會(huì)蘇州園林的藝術(shù)地位與價(jià)值，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。葉圣陶（1894—1988）原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人?，F(xiàn)代作家、教育家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、短篇小說(shuō)《多收了三五斗》、童話《稻草人》《古代英雄的石像》等。作品收在《葉圣陶集》里。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉圣陶先生寫(xiě)一篇序文。序文寫(xiě)好后一直不見(jiàn)出版。《百科知識(shí)》編輯部知道后便要求先發(fā)表，于是，本文發(fā)表在《百科知識(shí)》1979年第4期上。發(fā)表時(shí)有刪改，原題為《“拙政諸園寄深眷”——談蘇州園林》，被編入語(yǔ)文課本時(shí)，改名為《蘇州園林》。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查說(shuō)明順序常見(jiàn)的說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。（1）時(shí)間順序：按照事情發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹；（2）空間順序：按照事物空間存在的方式，從外到內(nèi)、從上到下、從左到右等來(lái)介紹；（3）邏輯順序：按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，由個(gè)別到一般或由具體到抽象、由主要到次要、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由概括到具體、由特點(diǎn)到用途等來(lái)介紹。1.竿:竿子。文中用作量詞。2.映襯：映照；襯托。3.敗筆：泛指事情中做得不好的部分。文中指影響蘇州園林作為一幅完美圖畫(huà)的設(shè)計(jì)。4.丘壑（）：山丘和溝壑，喻指深遠(yuǎn)的意境。5.雷（）同：指隨聲附和，也指不該相同而相同（舊說(shuō)打雷時(shí)，許多東西都同時(shí)響應(yīng)）。6.嶙峋（）：枯瘦的樣子。qiūhè必考字詞梳理讀讀寫(xiě)寫(xiě)字形易錯(cuò)，注意寫(xiě)法。línxúnléi字形易錯(cuò)，注意部首。7.依傍：依靠。8.蔓延（）：像蔓草一樣向周?chē)鷶U(kuò)展。9.薔薇（）：落葉或常綠灌木，種類(lèi)很多，莖直立、攀緣或蔓生。10.芭蕉（）：多年生草本植物，葉子很大，花白色，果實(shí)跟香蕉相似，可以吃。原產(chǎn)亞熱帶。11.雕鏤（）：指雕刻。mànyán必考字詞梳理字音易錯(cuò)，注意聲母。字音易錯(cuò)，注意韻母。qiángwēibājiāodiāolòu12.斟酌（）：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。13.明艷：鮮明艷麗；明麗。14.因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。15.自出心裁：出于自己的構(gòu)思。16.重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。17.俯仰生姿：無(wú)論俯視還是仰視都會(huì)形成美好的姿態(tài)。必考字詞梳理zhēnzhuó字形易錯(cuò)。注釋中的生難字詞必考字詞梳理軒榭（）：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺(tái)上的房屋。xuānxiè（）（荷花）（）（荷槍實(shí)彈）héhè多音字必考字詞梳理荷形近字必考字詞梳理砌（）（堆砌）沏（）（沏茶）qìqī鏤（）（鏤空）褸（）（襤褸）縷（）（千絲萬(wàn)縷）lòulǚlǚ傍（）（依傍）謗（）（誹謗）磅（）（磅秤）bàngbàngbàng嶂（）（屏嶂）障（）（保障）蟑（）（蟑螂）幛（）（喜幛）zhàngzhàngzhāngzhàng必考字詞梳理鱗（）（魚(yú)鱗）嶙（）（瘦骨嶙峋）línlín沼（）（沼澤）詔（）（詔書(shū)）昭（）（昭示）zhǎozhàozhāo偏旁辨字法有“魚(yú)”是“魚(yú)鱗”。有“山”是“嶙峋”，與山的樣子有關(guān)。··詞鑒賞鑒別同這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，都有分辨審察的意思。異多用于欣賞藝術(shù)品、文物及文學(xué)作品。指分辨、判斷事物的真假好壞。例①文物專(zhuān)家一般都有較高的鑒賞能力。②這件東西是真是假，還需請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行鑒別。近義詞辨析必考字詞梳理詞義適用對(duì)象不同。簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)蘇州園林具有怎樣的特征。本文表達(dá)了作者對(duì)蘇州園林怎樣的感情？特征感情角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明順序來(lái)介紹蘇州園林。說(shuō)明順序預(yù)習(xí)思考問(wèn)題作者從哪些角度介紹了蘇州園林？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞：園林藝術(shù)帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思課文初讀感知文章脈絡(luò)第一部分（①）：全文的引子，突出蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位，總領(lǐng)全文。蘇州園林——各地園林的標(biāo)本課文初讀感知第二部分（②—⑨）：作者從園林建筑的各個(gè)方面說(shuō)明蘇州園林圖畫(huà)美的總體特征。第三部分（⑩）：結(jié)尾一語(yǔ)作結(jié)，留有余地，引人回味。大處講究圖畫(huà)美細(xì)節(jié)注意亭臺(tái)軒榭——布局美假山池沼——配合美花草樹(shù)木——映襯美近景遠(yuǎn)景——層次美角落——構(gòu)圖美門(mén)窗——圖案美建筑——色彩美課文整體感知簡(jiǎn)要概括課文主旨本文通過(guò)介紹蘇州園林景色如畫(huà)的特點(diǎn)，再現(xiàn)了它的美麗、精巧，顯示了我國(guó)園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們的認(rèn)真、嚴(yán)肅、智慧，以及杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力。一課一法[講]舉例子指舉出有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)說(shuō)明事物,使所說(shuō)明的事物具體化,以便讀者理解的一種說(shuō)明方法。運(yùn)用此方法要注意：（1）所舉例子要與所說(shuō)明的問(wèn)題、內(nèi)容一致；（2）所舉例子要有代表性，要典型，要有影響力，以增強(qiáng)說(shuō)明效果；（3）所舉例子要通俗易懂，深入淺出，特別是科技說(shuō)明文更應(yīng)如此。一法一課一法[例]沙漠是可以治理的。我國(guó)在治理沙漠方面已經(jīng)取得了若干成績(jī)。新疆建設(shè)兵團(tuán)在天山南北建立國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，開(kāi)溝挖渠，種麥種棉植樹(shù)，那里原是不毛之地，現(xiàn)在一片蔥蘢，儼然成為綠洲。內(nèi)蒙古沙荒區(qū)的治沙工作也