《織物組織學實驗》教學大綱課程編號：14220111英文名稱：DesignofWovenFabricsExperiment學分：1學時：總學時32學時，其中理論0學時，實踐32學時先修課程：紡織導論、紡織材料學、紡紗學、織物組織學課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：紡織工程專業(yè)學生教學單位：紡織服裝學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標《織物組織學實驗》是紡織工程專業(yè)中與織物組織學課程配套的專業(yè)主干課程，其任務(wù)是通過本課程的學習，使學生了解織布機的基本結(jié)構(gòu)與工作原理，熟悉小樣織機的功能與操作方法，掌握典型機織物組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計與小樣試織的基本專業(yè)技能，具備機織物組織結(jié)構(gòu)設(shè)計和分析的能力以及機織產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的基本能力。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：掌握機織物的基本結(jié)構(gòu)參數(shù)以及相關(guān)測試的實驗方法和標準，掌握機織物的組織結(jié)構(gòu)分析方法與步驟。針對機織物組織設(shè)計、試織等復(fù)雜工程問題，能夠基于《織物組織學》理論知識，通過文獻調(diào)研或者相關(guān)方法，判斷織物外觀與織物組織、原料選配及試織工藝之間的關(guān)系，并能夠提出解決相關(guān)問題的小樣試織方案和解決方案。課程目標2：能夠根據(jù)機織物的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)格參數(shù)與功能特點選擇恰當?shù)拇┚C穿筘方法、鋼筘規(guī)格，熟練設(shè)計織物上機圖和配色模紋圖并制定機織物上機工藝，具備初步的機織織物組織結(jié)構(gòu)設(shè)計開發(fā)能力。課程目標3：能夠準確選擇經(jīng)緯紗原料，掌握小樣織機的結(jié)構(gòu)與工作原理及操作技能，熟練應(yīng)用織物上機圖和配色模紋圖，遵守實驗室安全管理規(guī)定，以小組為單位聯(lián)合開展織物小樣試織實驗，并正確采集機織物樣品組織參數(shù)。課程目標4：能夠根據(jù)紡織原料、紗線及織物組織結(jié)構(gòu)等的變化，利用紡織品CAD輔助設(shè)計軟件進行機織物組織結(jié)構(gòu)設(shè)計，模擬和預(yù)測織物組織結(jié)構(gòu)設(shè)計相關(guān)問題，并正確分析其局限性。課程目標5：具備團隊合作意識，能夠在團隊中獨立或合作開展試織實驗。課程目標6：能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮試織小組開展試織實驗。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重4-1.針對研究的紡織工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，能夠基于科學原理，通過文獻研究或相關(guān)方法，調(diào)研和分析其實驗設(shè)計和解決方案。課程目標10.124-2.能夠根據(jù)紡織產(chǎn)品設(shè)計或加工工藝特征，選擇合適的研究路線，設(shè)計實驗方案。課程目標20.224-3.能夠根據(jù)實驗方案構(gòu)建實驗系統(tǒng)，安全地開展實驗，正確地采集實驗數(shù)據(jù)。課程目標30.125-3.能夠針對具體的對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測紡織工程專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。課程目標40.229-2.能夠在團隊中獨立或合作開展工作。課程目標50.209-3.能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作。課程目標60.12三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應(yīng)課程目標1織物組織與外觀風格文獻調(diào)研內(nèi)容：調(diào)研織物外觀與織物組織、原料選配及試織工藝之間的關(guān)系；要求：結(jié)合相關(guān)文獻及理論，調(diào)研織物外觀與織物組織、原料選配及試織工藝之間的關(guān)系，完成一份調(diào)研報告。德育要求：嚴謹認真的學習態(tài)度。通過了解組織結(jié)構(gòu)對織物外觀風格的影響，強調(diào)組織結(jié)構(gòu)的重要性，引導學生在認真學習織物組織學理論知識基礎(chǔ)上，細心完成后續(xù)小樣試織試驗。2驗證課程目標12小樣織布機結(jié)構(gòu)分析與上機操作方法應(yīng)用內(nèi)容：小樣織機的機構(gòu)組成與工作原理，紋板圖輸入方法、綜框、綜絲、鋼筘結(jié)構(gòu)及穿綜、穿筘方法，織物上機工藝條件與織物上機圖之間的對應(yīng)關(guān)系；要求：分析認識小樣織機的機構(gòu)組成與工作原理；學習紋板圖輸入方法、綜框、綜絲、鋼筘結(jié)構(gòu)及穿綜、穿筘方法；驗證織物上機工藝條件與織物上機圖之間的關(guān)系。德育要求：精益求精的工匠精神。通過介紹穿綜方法、紋板圖輸入方法、穿筘方法等，強調(diào)細節(jié)的重要性，引導學生養(yǎng)成一絲不茍的實踐習慣，樹立精益求精的工匠精神。4驗證課程目標33原組織上機圖設(shè)計與織物試織內(nèi)容：原組織上機圖設(shè)計與織物試織；要求：學習織物上機圖設(shè)計方法和小樣織機操作方法；獨立完成一個原組織織物的組織圖、上機圖設(shè)計，自選原材料完成不小于10cm×15cm的原組織織物小樣試織。德育要求：精益求精的工匠精神。通過原組織設(shè)計與試織，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立精益求精的工匠精神。4綜合課程目標2、5、64變化組織及其配色模紋圖設(shè)計與織物試織內(nèi)容：變化組織上機圖、配色模紋圖設(shè)計與織物試織；要求：學習織物配色模紋理論和配色模紋圖設(shè)計方法；獨立完成一個變化組織織物的組織結(jié)構(gòu)與配色模紋設(shè)計；采用指定原材料紗線完成15cm×20cm織物小樣的試織。德育要求：精益求精的工匠精神。通過變化組織設(shè)計與試織，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立精益求精的工匠精神。6綜合課程目標2、5、65聯(lián)合組織上機圖設(shè)計與織物試織內(nèi)容：聯(lián)合組織上機圖、配色模紋圖設(shè)計與織物試織；要求：學習織物配色模紋理論和配色模紋圖設(shè)計方法；獨立完成一個聯(lián)合組織織物的組織結(jié)構(gòu)與配色模紋設(shè)計；采用指定原材料紗線完成15cm×20cm織物小樣的試織。德育要求：精益求精的工匠精神。通過聯(lián)合組織設(shè)計與試織，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立精益求精的工匠精神。6綜合課程目標2、5、66復(fù)雜組織上機圖設(shè)計與織物試織內(nèi)容：復(fù)雜組織上機圖、配色模紋圖設(shè)計與織物試織；；要求：熟悉重組織和表里換層、表里接結(jié)雙層組織結(jié)構(gòu)理論；獨立完成一個復(fù)雜組織織物的組織結(jié)構(gòu)、上機工藝條件與上機圖設(shè)計；采用指定原材料紗線完成15cm×20cm織物小樣的試織。德育要求：精益求精的工匠精神。通過復(fù)雜組織設(shè)計與試織，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立精益求精的工匠精神。8綜合課程目標2、5、67織物組織結(jié)構(gòu)CAD設(shè)計模擬內(nèi)容：織物組織結(jié)構(gòu)CAD設(shè)計模擬；要求：使用紡織品CAD系統(tǒng)自主設(shè)計原組織、變化組織、聯(lián)合組織或者復(fù)雜組織等機織物，掌握織物組織結(jié)構(gòu)對織物外觀的影響。德育要求：科技創(chuàng)新。通過介紹紡織品CAC系統(tǒng)在機織產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)中的重要作用，強調(diào)科技進步對傳統(tǒng)紡織行業(yè)產(chǎn)生的積極影響，促進學生不斷學習新的科技知識。2驗證課程目標4合計32四、課程教學方法本課程的實驗基礎(chǔ)知識和準備工作獨立完成，上機試織部分2人/組，每組一臺小樣織布機，按機臺分組實施。教學方法包括現(xiàn)場演示教學、實際操作實驗與紡織CAD模擬實驗相結(jié)合。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求學業(yè)評價和課程考核采用實驗表現(xiàn)、實驗報告及調(diào)研報告綜合評價，成績合格者計入學分。分配比例為：實驗表現(xiàn)32%、實驗報告56%、調(diào)研報告12%，總成績按百分制計。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）課程目標5（分值）課程目標6（分值）合計1實驗表現(xiàn)00002012322實驗022122200563調(diào)研120000012課程目標對應(yīng)分值122212222012100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗表現(xiàn)沒有缺勤現(xiàn)象，實驗態(tài)度認真，善于思考，勤于動手，操作程序規(guī)范，安全意識強，主動維護實驗室衛(wèi)生，具有較強的團隊合作意識，組織協(xié)調(diào)能力很好?；緵]有缺勤現(xiàn)象，實驗態(tài)度認真，能主動思考、動手實踐，操作程序規(guī)范，具有較好的安全意識和維護實驗室衛(wèi)生意識，團隊合作意識較好，組織協(xié)調(diào)能力較好。缺勤現(xiàn)象較多，實驗態(tài)度較認真，基本能做到按照實驗任務(wù)動手實踐，操作程序較規(guī)范，基本具有實驗安全意識和維護實驗室衛(wèi)生意識，團隊合作意識一般，組織協(xié)調(diào)能力一般。缺勤現(xiàn)象嚴重，實驗態(tài)度不認真，做一些與實驗無關(guān)的事情，基本不能做到按照實驗任務(wù)動手實踐，操作程序上存在不規(guī)范現(xiàn)象，不能做到維護實驗室衛(wèi)生，不具備團隊合作意識和組織協(xié)調(diào)能力。2.實驗報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實驗報告格式規(guī)范，符合實驗報告寫作要求；試織實驗?zāi)康摹⒃嚳椈驹?、實驗過程、實驗結(jié)果、理論計算、工藝設(shè)計、測試數(shù)據(jù)等記錄與分析完整、準確。實驗報告撰寫態(tài)度端正，無摘錄摘抄痕跡，字跡工整，按時上交實驗報告。格式較規(guī)范，比較符合實驗報告寫作要求；試織實驗?zāi)康?、試織基本原理、實驗過程、實驗結(jié)果、理論計算、工藝設(shè)計、測試數(shù)據(jù)等記錄與分析較為完整、準確。實驗報告撰寫態(tài)度較為端正，基本無摘錄摘抄痕跡，字跡較為工整，按時上交實驗報告。格式基本符合實驗報告寫作要求；試織實驗?zāi)康?、試織基本原理、實驗過程、實驗結(jié)果、理論計算、工藝設(shè)計、測試數(shù)據(jù)等記錄基本完整、分析存在少量錯誤。實驗報告撰寫態(tài)度不夠端正，存在少量摘錄摘抄痕跡，字跡能識別，按時上交報告。格式不規(guī)范、離實驗報告撰寫作要求較遠；試織實驗?zāi)康?、試織基本原理、實驗過程、實驗結(jié)果、理論計算、工藝設(shè)計、測試數(shù)據(jù)等記錄不完整、分析存在大量錯誤。實驗報告撰寫態(tài)度不端正，存在大量摘錄摘抄痕跡，字跡難以識別，不能按時或不上交實驗報告。3.調(diào)研報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分調(diào)研報告文獻查閱與調(diào)研能力強，能夠準確指出機織物組織產(chǎn)品設(shè)計、試織過程中的復(fù)雜工程問題，并通過文獻調(diào)研，準確判斷織物外觀與織物組織、原料選配及試織工藝之間的關(guān)系，并能夠提出解決相關(guān)問題的小樣試織方案和解決方案。調(diào)研報告完整規(guī)范，有條理。文獻查閱與調(diào)研能力較強，能夠較準確指出機織物組織產(chǎn)品設(shè)計、試織過程中的復(fù)雜工程問題，并通過文獻調(diào)研，較準確判斷織物外觀與織物組織、原料選配及試織工藝之間的關(guān)系，并能夠提出解決相關(guān)問題的小樣試織方案和解決方案。調(diào)研報告較為完整規(guī)范，有條理。文獻查閱與調(diào)研能力一般，基本能夠指出機織物組織產(chǎn)品設(shè)計、試織過程中的復(fù)雜工程問題，并通過文獻調(diào)研，基本判斷織物外觀與織物組織、原料選配及試織工藝之間的關(guān)系，并提出解決相關(guān)問題的小樣試織方案和解決方案。調(diào)研報告完整規(guī)范性一般，略有條理。文獻查閱與調(diào)研能力較差，不能夠指出機織物組織產(chǎn)品設(shè)