習作：寫信統(tǒng)編版語文四年級上冊第1課時課前導入

如果我們父母在外地工作，或者是親人、朋友相隔很遠，你們會怎么與他們聯(lián)系呢？打電話、發(fā)視頻、發(fā)語音、發(fā)短信如果沒有這方面的條件，該怎么辦呢？寫信習作內容書信曾經(jīng)是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡手段。結合下面的例文，學習一下如何寫信，然后給自己的親友或其他人寫一封信吧。古代書信別稱函牘信札尺書尺素書翰文牘尺牘尺簡書函書柬書簡書札書牘翰札簡牘竹簡手札函件鴻雁現(xiàn)代社會的電子郵件、短信、微信等都是書信的變體，同樣起著促進人們信息溝通、情感傳遞的作用。寫法培優(yōu)搬走的鄰居家的孩子(1)明確寫作對象，即寫給誰。寫信的對象自己的親人與自己朝夕相處的老師和同學認識的其他班的同學……(2)確定書信的內容，即寫什么。傳遞消息交流思想表達情感消除誤解……書信的內容書信一般由稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期六部分組成，具體格式如右圖：(3)根據(jù)例文掌握書信的格式，即怎么寫。①稱呼。開頭頂格寫稱呼，后面加上冒號，表示下面有話要說。為了表示尊敬或親切，可在稱呼前加上“敬愛的”“親愛的”等修飾詞。②問候語。另起一行，開頭空兩格寫問候語，如，“您好”“你們好嗎”。問候語獨立成段，后面不接內容。③正文。

這是信的主要部分，寫信人要說的話都寫在這部分。如果寫的是回信，可寫“×月×日的來信已收到”等內容。如果來信中提出一些問題，可先將問題回答清楚，再寫自己想說的話。可以寫一件事，也可以寫幾件事。如果寫一件事，要把過程寫清楚，如果寫幾件事，要把一件事寫完，再寫下一件，重要的事情可多寫幾句。④祝福語。祝福語年長的長輩年輕的長輩“祝您健康”“祝您工作順利”平輩“敬祝近安”“敬祝健康”“祝你天天開心”“祝你學習進步”祝福語的內容要根據(jù)寫信對象而定。其中，“此致”“?！钡任淖?，應緊接在正文之后，單獨占一行，空兩格寫;“禮”“健康”“工作順利”等，要另起一行頂格寫。

如下圖：祝福語寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字，寫給熟悉的人可以不寫姓。有時可在名字前面加上稱謂，如“弟、妹”等，此時，寫信人的名字一般不帶姓。如果是給⑤署名與日期。單位或組織寫信，姓名要寫完整。日期一般另起一行寫，寫在名字正下方。如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后另起一行，寫上“請代向××問好”等。

信寫好了還要裝進信封，才能放進郵筒，信封要怎么寫呢？(4)明確信封的格式①信封的第一行寫收信人的詳細地址。

字跡要工整，要由省、市、縣（區(qū)）一直寫到街道和門牌號碼。如果是農(nóng)村地址，要寫上鄉(xiāng)鎮(zhèn)名和村名。信封左上角的方格內應寫收信人所在地的郵政編碼。②信封的第二行寫收信人的姓名。

可根據(jù)收信人的信息，在姓名后寫“同志收”或“先生(女士)收”等，此處應避免寫稱謂，如不宜寫“爺爺收”。③信封的第三行寫寄信人的地址和姓名。

信封右下角的方格內應寫寄信人所在地的④信封上的字不能用鉛筆寫，以防變得模糊不清。⑤寫好信封，要在信封的右上角貼上郵票。

郵政編碼。如果信件出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以根據(jù)這些信息，把信件退還給寄信人。

通過電子郵件發(fā)送給收信人的，要正確填寫收信人的郵箱地址和郵件主題，信的內容可寫在正文欄里，也可通過附件發(fā)送。253100某某市某某縣XXX收某某市某某縣XXX收信人的郵政編碼收信人的地址寄信人的郵政編碼貼郵票收信人的姓名寄信人的地址和姓名表示是收信人(5)檢查修改，確認無誤。寫完之后，檢查一下，看自己想說的話有沒有寫完，意思有沒有表達清楚。確認無誤后，再郵寄或發(fā)送出去。

小組內互相交流，說一說你想給誰寫信，寫哪些內容，也可以把你最想對爸爸媽媽說的話用信的形式寫下來。課后作業(yè)習作：記一次游戲統(tǒng)編版語文四年級上冊第2課時新課導入上節(jié)課，我們知道了此次習作的習作內容和寫作方法，這節(jié)課就讓我們進入寫作的環(huán)節(jié)，寫作前，先回顧一下課文中的寫法，共同欣賞并學習佳作的寫法，這樣有助于我們更好地寫作。經(jīng)典回放有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，《為中華之崛起而讀書》片段一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”

這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。老師開講

這是教材第22課《為中華之崛起而讀書》一文中,周恩來訴說自己的志向時的一段話。

通過這段描寫，我們看到周恩來說出自己內心真實想法時的堅決和老師開講肯定，那種鏗鏘有力、毫不掩飾的過人志向的真實表達，不僅讓魏校長為之贊嘆，為之喝彩，就是我們讀者也油然而生崇敬之情。這就是真實情感形成的振奮人心的力量。你還是嬰兒的時候，只要一笑，

就像太陽出來，屋里也為之一亮。

那時喜歡捧著你的臉狂親，因為想，大了就不能這么親了。抱你的時候也想,怎么辦，總《致女兒書》片段有一天不能抱了。

最后一次離開你們，你媽媽一邊哭一

邊喊你的名字，

你不應聲，悄悄坐在自己屋里哭，我進你屋，你抬頭看我一眼，你的個子已是大姑娘了，可那一眼里充滿孩子的驚慌。我沒臉說我的感受,我還是走了，從那天起我我就沒勇氣再說愛你，連對不起也張不開口。作為人，我被自己徹底否定了。從你望著我的那眼起，我決定既剝奪自己笑的權利，也剝奪自己哭的權利。老師開講這段話選自著名作家王朔寫給女兒的一

封信——《致女兒書》，語言樸實，讀完讓人特別感動，它飽含父親對女兒深深的老師開講愛和自責,有糾結，有有無奈,最直接而真實的情感散發(fā)著人性的光芒。

技巧總結（1）（2）確定書信的內容，即寫什么。（3）根據(jù)例文掌握書信的格式，即怎么寫。（4）明確信封的格式。明確寫作對象，即寫給誰。范文點評寫給王虹的回信王虹同學：你好?、?/p>

很高興你能勇敢地把心里的煩惱說出來，①開頭稱呼頂格，問候語另起一行，空兩格。佳作引路名師評價我非常愿意幫你擺脫困境。②

你在信上說，你的一個非常要好的同學邀請你和另外幾位同學到她家和她一起過生日，你毫不猶豫地答應了，結果由于父母的反對沒有去成。自從②說明寫信的原因,表明自己愿意幫助對方擺脫困境的態(tài)度。這件事發(fā)生后，同學們都和你疏遠了，你為此很難過，對吧？你知道同學們?yōu)槭裁春湍闶柽h了嗎？那是因為你答應了同學要和她一起過生日，卻沒有去，讓同學白等一場。這讓同學們覺得你是一個不守承諾、喜歡撒謊的人，和你在一起會沒有安全感。

③

你知道嗎？我以前也碰到過類似的事情。有一次，我過生日，請兩位要好的同學到家③細致地幫助王虹分析同學們疏遠她的原因。慶祝。結果生日那天，其中一個同學沒有來，我心里也有點生氣。如果她能給我打個電話說明情況，我也不會那么難過?？吹竭@兒，我相信你已經(jīng)明白你錯在哪里了。下次再遇到這樣的事情，你最好給對方打個電話，解釋一下你去不了的原因。

④

你肯定非常想和同學和好，不妨聽一聽我的建議。④小作者從自身角度出發(fā)，向王虹講述同學失約后自己的心理感受，從而幫助王虹認識到自己的錯誤。你可以選擇一個適當?shù)臋C會，跟那位同學說清楚失約的原因，誠摯地說一句“對不起”，還可以送一份禮物，表示自己的歉意，表達想和她和好的心意。⑤

⑤用“不妨聽一聽我的建議”這樣的句子讓讀者感受到小作者誠懇的態(tài)度和真心為他人著想的心意。⑥真誠地向王虹提出處理與別人之間矛盾的建議，并表示如果王虹以后有煩惱還可以找自己。以后和別人交往，要多注意自己的一言一行，一旦出現(xiàn)矛盾，一定要主動和別人溝通。王虹同學，如果以后有煩惱，還可以來找我喲?、拮Ｄ銓W習進步！⑦

你的朋友孫美嬌

2021年10月20日⑧⑦寫對王虹的祝福語。⑧署名和日期的格式都很正確。

這是一封格式規(guī)范的書信。小作者圍繞來信內容，先分析原因，接著用自己的親身經(jīng)歷闡明觀點，最后提出建議，內容條理清晰，脈絡分明。小作者能設身處地為他人著想，解決朋友的煩惱，讓人感到非常親切。名師點評習作互評1.習作完成后，同桌之間互相讀一讀習作，說說自己的建議。2.根據(jù)同桌的建議修改自己的習作。同學們，來分享一下你們的習作吧！習作展示習作就是我手寫我口，我手寫我心。作文寫好后張貼在班級里，大家互相展示自己的作品與分享自己的喜好，是件快樂的事情。

辦一期“寫信”習作專欄。貼上習作和圖片，和同學分享。習作七：寫信你最喜歡用什么方式與別人溝通交流？

書信曾經(jīng)是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式。寫信可以和別人互通信息，交流思想，增進友誼，也可以反映情況，提出建議等。情境引入1.能表達出你想說卻不敢說的話。2.有一種與眾不同的儀式感，就是使某一個人某一件事與其他不同。3.承載著各種情緒的信紙，比起“嗖”的一下就送達的微信和qq顯得更加真實、鄭重而又浪漫。4.更有親切感。見字如面，展信如晤。5.自己心與心的交流。這也正是寫信的曼妙之處，我像是在同你傾訴，又像是說給自己聽。各抒己見在科技如此發(fā)達的時代，為什么還要寫信？習作內容

書信曾經(jīng)是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡手段。請給你的親友或者其他人寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發(fā)給對方。1.給親友或其他人寫一封信；2.以郵寄或是郵件形式發(fā)送出去。3.寫信格式要正確。審題應用文：寫信我們應如何學習寫書信呢？1.懂得寫信的實用意義。2.要知道書信的格式和信封的格式。3.學寫書信，選擇好對象和要寫的事情。親愛的叔叔:

您好!

您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您!

告訴您一個好消息，我們學校搬進了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進新校園，同學們天天都很開心。

您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎?

祝身體健康!

侄兒小杰

2018年7月15日標題稱呼問候語正文署名日期祝福語給叔叔的一封信寫信格式稱呼頂格寫，問候語空兩格。正文空兩格，“?！弊挚諆筛?。祝福語頂格寫，落款右下角。署名在上面，日期在下面。年月日全寫，一個不能少。數(shù)字占一格，錯了要扣分。請大家牢記，取得好成績。如何正確填寫信封？寄信人郵編______________________________________________________________________________________________________貼郵票處貼郵票寄信人地址姓名收信人姓名（收）收信人地址（從大到?。┦招湃肃]編正確填寫示例：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________貼郵票處四川省成都市××街××號王芳同學（收）北京市××街××號李明（寄）6100001000001.明確寫信對象，選擇寫信內容。（1）給親人的信。大都包含著濃濃的親情，談的多是生活上的事。（2）給老師的信。多是匯報情況、請求指導或表示感謝，一般用尊敬的口吻，禮貌用語比較多。（3）給同學、朋友的信。語言一般較為活潑，無話不談，說話的方式和語氣也相對隨意些。寫作思路如果讓你給親友或老師寫信，你會寫哪些內容？小組活動1.對遠方的人可以說些什么內容？

表達思念，談現(xiàn)狀，最近的改變，生活中的趣事，分享心事秘密，尋求幫助……表達感激：感恩父母對自己的關愛。表達歉意：自己犯錯了沒有認錯，借此機會說聲對不起。提建議：說缺點（真誠友好地溝通）。訴說秘密：一直藏在心里的小秘密?！?.對身邊的人可以說些什么？談付出，表感激生病時的照顧

難過時的安慰

遇到挫折時的鼓勵

平時無微不至的照顧

……篩選素材1.父母辛勤工作還不忘關心我的學習；2.細心照顧我的生活，為我做美味可口的飯菜；3.生病時，他（她）心急如焚，恨不得替我承受痛苦；4.下雨時，父母為我送傘，為我撐傘時，把傘向我這邊傾斜，自己卻被淋濕；篩選素材感恩父母5.關注天氣預報，降溫時到學校給我送衣服；6.給我買有益的課外書，陪我閱讀；7.怕我沉迷網(wǎng)絡，嚴格控制我的上網(wǎng)時間；8.每次吃飯時，父母總把好的、有營養(yǎng)的菜夾給我；9.包容我們的任性、無理取鬧……提建議篩選素材

看看以下同學是怎樣對父母坦白自己的感受讓父母更了解自己的?

朱同學：媽媽，您是一個好媽媽，您每天在外忙碌一整天，回家還要給我們做飯。但有一點我非常不滿意。您為什么總是拿我的短處跟別人的長處比，總是只看得到我的缺點而忽視了我的優(yōu)點，總是在我的面前說誰誰誰多棒。我承認我有很多不足，但是您有沒有想過每次您這樣說時我的心情如何？我表面上不動聲色，但每次回到房間都悄悄流淚。

王同學：爸爸，當我偶爾考試失敗時，請不要批評我：“你怎么考的這么差？”

要知道，您的鼓勵才會給我信心！

湯同學：媽媽，我想對您說：“當我作業(yè)做完了偶爾玩玩電腦時，請不要老催促我：該看看書了！該背背單詞了！要知道，有時候我也需要勞逸結合！”

除了跟父母提建議，你們跟爸爸媽媽講過在生活、學習中的小秘密嗎？

煩惱的事、開心的事、委屈的事、感激的事、藏在心底的小秘密……篩選素材有個同學這樣和爸爸媽媽說煩惱的事：

爸爸、媽媽，你們是否看見我眼角因為煩惱而流下的眼淚？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文、名家名作，做很多很多的課外練習題，我感到十分厭煩，天天都是如此，做完一本又一本，背完一篇又一篇。其實我知道這是為了我好，但是我也希望我有屬于自己的興趣愛好！篩選素材有個同學和爸爸媽媽說自己的委屈：

這幾天，我的煩心事特別多。學校的作業(yè)多得不得了，回家了你們還要給我“加餐”，我每天做作業(yè)要到十點多。這還不算，雙休日你們也給我排滿了課外補習班。我多么想勞逸結合?。∵@次學校招收籃球隊員，我報名參加了，可你們不同意，還說我貪玩兒，我這心里真是委屈?。『Y選素材1.作者為什么寫信？2.你覺得作者的信寫得好嗎？好在哪里？3.你打算給誰寫信？寫什么內容？列出提綱。佳作欣賞賞析文章，體驗情感思考：寫給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好！我一直有很多話想對您說，卻說不出口，今天想借此機會對您說說埋藏在心底的話?，F(xiàn)在，很多人都迷上了手機，成為了“低頭族”。媽媽，您也加入了“低頭族”的隊伍，只要一有時間，您馬上就會低下頭來看手機。范文引路寫法品析

信的開頭寫出了信的內容是自己的心里話。

可是，您知道嗎？因為您經(jīng)常玩手機，我感覺很孤獨。每當我想與您玩耍、聊天時，您總是在看手機，我問您什么，您不是含糊地應付一下，就是不耐煩地把我趕到一邊。媽媽，我不明白，您為什么寧愿在手機里盡情地暢游一番，也不愿意多陪伴我呢？難道我還沒有手機重要嗎？三八婦女節(jié)那天，我想要感謝您每天的辛苦勞動，為您做點事?；氐郊?，我先給您講了

寫出了媽媽玩手機時的狀態(tài)和自己的感受。寫法品析一個有趣的故事，不過您好像不喜歡我講的故事，一直在看手機，這讓我的心情大打折扣。我想也許我的祝福更讓您喜歡。于是，我對您說了祝福，可您頭也不抬地說了聲“哦”，依然看著手機，我更加傷心了。我又想：這個辦法也不行，我來給您捶背吧。我賣力地給您捶背，可您卻視若無睹，還是看著手機，手指不停在屏幕上滑動，臉上沒有一絲笑容，我更傷心了……

具體寫了媽媽玩手機時，自己心理活動的不斷變化。寫法品析

其實玩手機我可以理解，因為在這樣的時代下，人沒有手機就等于基本與世界切斷了聯(lián)系。但是我不喜歡，因為玩手機，人與人之間失去了交流的這種感覺。媽媽，希望您以后可以少玩手機，或者不當著我的面兒玩手機，多陪陪我！祝身體健康！您的女兒：余知心2019年7月15日

最后小作者點明了自己的想法。寫法品析1.親愛的媽媽：您好！當您拆開這封信時，一定很意外吧。媽媽，每天和您朝夕相處，我有很多話想對您說，但不知道為什么我面對著您，什么也說不出口。所以，我就用這