Module10Unit2第一課時(shí)說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年外研版八年級英語上冊Module10Unit2第一課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞“詢問和描述天氣”這一主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等；

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型“Howistheweatherin...?”以及“Isit...in...?”來詢問和描述不同地方的天氣情況；

3.閱讀課文，理解并討論不同城市的天氣特點(diǎn)；

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用英語描述不同天氣狀況的能力，以及用英語進(jìn)行有效交流和信息獲取的能力。

2.文化意識：通過了解不同地區(qū)的天氣特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生通過觀察和分析天氣變化，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，提高其使用英語解決問題的能力，以及合作學(xué)習(xí)中的溝通與協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述天氣狀況的詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy,windy以及“Howistheweatherin...?”等。

②能夠準(zhǔn)確閱讀課文，理解不同城市的天氣特點(diǎn)，并能夠用英語描述自己所在城市的天氣。

③培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行詢問和描述天氣的交流能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用表示天氣的形容詞，如sunny與cloudy，rainy與windy等。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，如根據(jù)不同的語境選擇合適的問句和答句。

③鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中積極參與討論，克服語言障礙，流暢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT演示文稿、英語學(xué)習(xí)軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源、電子詞典

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewlessoninModule10Unit2.Beforewebegin,let'squicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyonetellmewhatwetalkedaboutlasttime?(Waitforstudentstoanswer.)Yes,wediscusseddifferentseasonsandtheweather.Now,let'sseehowtheweatherisindifferentplacesaroundtheworld.

2.展示課文圖片

Lookatthepicturesonthescreen.(Showpicturesofdifferentcitieswithvariousweatherconditions.)Canyoutellmewhichcityeachpictureisshowing?(Allowstudentstoanswer.)Great!Now,let'stalkabouttheweatherinthesecities.

3.課文主旨內(nèi)容探究

a.閱讀課文

Pleaseopenyourbookstopage...andreadthepassagesilently.Trytounderstandthemainideaofthetext.(Allowtimeforstudentstoread.)

b.回答問題

Now,Iwillaskyousomequestionstocheckyourunderstanding.

①Whatisthepassagemainlyabout?

②Canyounamesomecitiesmentionedinthepassageanddescribetheirweather?

③Whatdoyouthinkisthemostchallengingpartofthepassage?

4.突出全文側(cè)重點(diǎn)

a.學(xué)習(xí)詞匯

Let'sfocusonsomekeyvocabularyfromthepassage.(Listvocabularywordsontheboard:sunny,cloudy,rainy,windy,etc.)Repeataftermetopracticepronunciation.(Drillvocabularywithstudents.)

b.學(xué)習(xí)句型

Now,let'slookatthesentencestructuresusedinthepassage.

①"Howistheweatherin...?"-Thisisaquestionweusetoaskabouttheweatherinaspecificplace.

②"Isit...in...?"-Thisisaquestionweusetoconfirmtheweatherinaplace.

Pleasepracticethesesentenceswithyourpartner.(Allowtimeforpairwork.)

5.實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

a.小組討論

Ingroups,discussthefollowingquestions:

①Whatistheweatherlikeinyourcity?Canyoudescribeitusingthevocabularyandsentencestructureswejustlearned?

②Ifyouweretovisitoneofthecitiesmentionedinthepassage,whichonewouldyouchooseandwhy?

b.角色扮演

Now,let'sdoarole-playactivity.Someofyouwillbeweatherreporters,andotherswillbetouristsaskingabouttheweather.(Dividestudentsintopairsorsmallgroups.)Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'vepracticed.(Monitorandassistasneeded.)

6.課文內(nèi)容鞏固

a.完成練習(xí)

Pleaseturntotheexercisesectioninyourworkbook.Completetheexercisesrelatedtothevocabularyandsentencestructureswe'velearned.(Allowtimeforstudentstoworkindividually,thenreviewanswersasaclass.)

b.小組交流

Inyourgroups,sharetheanswerstotheexercisesanddiscussanydifficultiesyouencountered.(Monitorandprovideassistanceasneeded.)

7.總結(jié)與反饋

a.總結(jié)

Today,we'velearnedhowtodescribetheweatherusingnewvocabularyandsentencestructures.Wealsopracticedaskingandansweringquestionsabouttheweatherindifferentcities.

b.反饋

I'mveryproudofyourparticipationandefforttoday.You'vedoneagreatjobusingEnglishtotalkabouttheweather.Remembertopracticethesenewskillsathomeandinyourdailyconversations.

8.作業(yè)布置

Forhomework,Iwantyoutowriteashortpassageabouttheweatherinyourcity.Usethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.Makesuretoincludeatleastthreesentencesandhanditintomorrow.

9.結(jié)束語

That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourhardwork,andIlookforwardtoseeingyoutomorrow.Haveagreatday!六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

①天氣預(yù)報(bào)視頻：收集一些天氣預(yù)報(bào)的視頻資料，讓學(xué)生觀看并分析預(yù)報(bào)員是如何描述天氣的。

②天氣相關(guān)的英文歌曲：選取一些與天氣相關(guān)的英文歌曲，如“SunnyDays”或“RainyDays”，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

③天氣相關(guān)的英文繪本：推薦一些適合學(xué)生閱讀的英文繪本，如《TheSnowyDay》或《ItLookedLikeSpiltMilk》，讓學(xué)生在閱讀中鞏固天氣相關(guān)的詞匯和句型。

④天氣網(wǎng)站：介紹一些英文天氣網(wǎng)站，如W，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的天氣情況，并練習(xí)閱讀英文天氣預(yù)報(bào)。

2.拓展建議

①觀看天氣預(yù)報(bào)視頻后，讓學(xué)生模仿預(yù)報(bào)員用英語描述天氣，提高口語表達(dá)能力。

②在欣賞英文歌曲時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生跟唱并記憶歌曲中的天氣詞匯，同時(shí)分析歌曲中的天氣描寫。

③閱讀英文繪本后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對繪本中天氣描寫的理解和感受。

④利用天氣網(wǎng)站，讓學(xué)生查詢自己所在城市或感興趣城市的天氣情況，用英語記錄并描述，鍛煉寫作能力。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，用英語播報(bào)未來幾天的天氣情況。可以讓學(xué)生先在小組內(nèi)練習(xí)，然后向全班展示。

-制作天氣海報(bào)：讓學(xué)生根據(jù)自己對天氣的理解，制作一張?zhí)鞖夂?bào)，包括天氣詞匯、天氣預(yù)報(bào)句型以及天氣符號等。

-天氣日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語記錄自己所在城市的天氣情況，并在班上分享。

-天氣研究報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)城市，研究該城市的天氣特點(diǎn)，并撰寫研究報(bào)告。報(bào)告可以包括天氣類型、季節(jié)變化、氣候變化等內(nèi)容。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

-天氣描述句型：Howistheweatherin...?/Isit...in...?

-城市名稱及地理位置：如London,Beijing,Sydney等。

②重點(diǎn)詞匯

-描述天氣的形容詞：sunny（晴朗的）、