2020-2024年五年高考真題分類匯編PAGEPAGE1專題15運(yùn)用辯證思維與提高創(chuàng)新思維能力考點(diǎn)五年考情（2020-2024）命題趨勢(shì)考點(diǎn)1運(yùn)用辯證思維方法（5年2考）2024浙江卷：考查不完全歸納推理、辯證思維等知識(shí)；2024浙江卷：考查科中國外交政策、明確概念內(nèi)涵的方法、辯證思維、。1.高考命題結(jié)合具體情景常考對(duì)“辯證思維的含義和內(nèi)容”、“分析與綜合的方法和關(guān)系”、把握辯證分合、質(zhì)量互變規(guī)律、推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展的理解。主要題型以主觀題為主，有時(shí)也考選擇題。2高考命題通過考生觀察生活場(chǎng)景與案例，發(fā)現(xiàn)問題，提高運(yùn)用發(fā)散思維技巧的能力。依據(jù)對(duì)創(chuàng)新事例的分析，提高運(yùn)用創(chuàng)新思維分析問題的能力。理解并把握超前思維的探索性、預(yù)測(cè)性特點(diǎn)，結(jié)合具體情景與問題分析創(chuàng)造性預(yù)測(cè)事物發(fā)展態(tài)勢(shì)的意義。題型為主觀題為主，今后考試可能涉獵選擇題?？键c(diǎn)2提高創(chuàng)新思維能力（5年2考）2024浙江卷：考查超前思維；2023浙江卷：考查創(chuàng)新思維?？键c(diǎn)01運(yùn)用辯證思維方法1．（2024·浙江·高考真題）甲：過去幾十年，地表和大氣溫度不斷上升；全球冰川正迅速消失；北極海冰面積減少，海平面上升；熱浪、干旱等極端高溫事件頻發(fā)……大量證據(jù)表明，從整體上看，全球變暖正在發(fā)生。乙：你的結(jié)論不是真的。例如，2021年2月，冬季風(fēng)暴“烏里”使美國得克薩斯州氣溫降至1989年以來最低；2023年冬，瑞典、芬蘭等北歐國家均比往年更冷。甲：但是同一時(shí)間地球大部分地區(qū)都異常溫暖，由于“大氣遙相關(guān)”機(jī)制，當(dāng)?shù)厍虼蟛糠值貐^(qū)氣溫高于一般程度時(shí)，總有一些地區(qū)氣溫比一般程度更低。但極寒事件只是偶爾發(fā)生，不能改變?nèi)蜃兣恼w趨勢(shì)。根據(jù)上述材料，結(jié)合《邏輯與思維》中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題:(1)指出甲使用了何種推理，得出了什么結(jié)論。(2)從辯證思維的角度，說明乙的反駁是否有效?！敬鸢浮?1)使用的推理：不完全歸納推理/歸納推理。得出的結(jié)論：從整體上看，全球變暖正在發(fā)生。(2)反駁無效。辯證思維具有整體性特征，要求從整體上把握事物。乙的反駁違反了整體性原則，試圖用個(gè)別的極寒事件否定全球變暖的整體趨勢(shì)，但是個(gè)別極寒事件和全球變暖趨勢(shì)不僅不矛盾，而且是后者的一部分，反駁無效?！枷榻狻奖尘八夭模喝驓夂蜃兣键c(diǎn)考查：不完全歸納推理、辯證思維等知識(shí)能力考查：描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、公共參與【詳析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，可把握知識(shí)指向通過材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：地表和大氣溫度、全球冰川、北極海冰面積、海平面、熱浪、干旱等極端高溫事件→可聯(lián)系不完全歸納推理：甲推理的前提只涉及其部分對(duì)象，不完全歸納推理的結(jié)論是或然的，不可靠；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，可把握知識(shí)指向通過材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：地表和大氣溫度、全球冰川、北極海冰面積、海平面、熱浪、干旱等極端高溫事件，全球變暖正在發(fā)生→可聯(lián)系辯證思維的特征：辯證思維具有整體性特征，乙堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)找出甲的反面，反駁有效；關(guān)鍵詞②：地表和大氣溫度不斷上升；全球冰川正迅速消失；北極海冰面積減少，海平面上升；熱浪、干旱等極端高溫事件頻發(fā)……→可聯(lián)系分析與綜合的關(guān)系，據(jù)此分析甲推理的不可靠，因?yàn)榧變H僅列舉了認(rèn)識(shí)對(duì)象，并未把握這些現(xiàn)象固有的聯(lián)系，乙針對(duì)甲的推理，根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象固有的聯(lián)系，找出了反例，對(duì)甲的反駁有效；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合?？键c(diǎn)02提高創(chuàng)新思維能力2．（2024·浙江·高考真題）2024年是中法建交60周年暨中法文化旅游年。為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公共外交，某校組織了“中法友緣”夏令營活動(dòng)。赴法學(xué)生為此搜集了“公共外交”的相關(guān)材料。材料一新聞?wù)洝！?024年5月，主席在《費(fèi)加羅報(bào)》發(fā)文向法國讀者闡述中國政治立場(chǎng)，在比利牛斯省與當(dāng)?shù)孛癖娪H切交流……元首公共外交讓可親可敬的中國形象、人類命運(yùn)共同體理念更加生動(dòng)?！?024年，“水墨交融?意向乾坤”藝術(shù)展在巴黎舉辦。展覽的中國畫家作品在運(yùn)用國畫技藝基礎(chǔ)上，借鑒了西方印象派技巧。中西文化碰撞出的靈動(dòng)作品給觀眾帶來了全新體驗(yàn)。▲2024年2月，“中法青年志愿服務(wù)日”活動(dòng)在北京舉行。法國青年表示，中國青年熱情與開放的態(tài)度給他們留下了深刻印象。材料二評(píng)論摘錄?！鴮W(xué)者Y：公共外交和傳統(tǒng)意義上的外事交往活動(dòng)有共性，在維護(hù)國家利益的目標(biāo)上完全一致，但由于對(duì)象不同，兩者又有互補(bǔ)關(guān)系。在增進(jìn)友誼、塑造國家正面形象方面，公共外交作用尤為重要?！鴮W(xué)者X：相較于傳統(tǒng)意義上的外事交往活動(dòng)，公共外交的特殊性就在于其著力對(duì)象。因此，做好對(duì)特定國家的公共外交，尤其要在該國民眾的特點(diǎn)上下功夫。結(jié)合材料，運(yùn)用當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》《邏輯與思維》中的相關(guān)知識(shí)，以“參與公共外交的個(gè)人素養(yǎng)”為主題，為本次活動(dòng)寫一篇?jiǎng)訂T演講稿(先為“公共外交”下定義，然后展開論述)。要求：(1)定義準(zhǔn)確；知識(shí)運(yùn)用合理；材料提取恰當(dāng)。(2)邏輯嚴(yán)密；條理清晰；表達(dá)流暢；300字左右?！敬鸢浮?先為“公共外交”下定義，然后展開論述)。答案示例：同學(xué)們，大家好！(什么是公共外交呢?)公共外交就是面向他國民眾的外事交往活動(dòng)。它與傳統(tǒng)意義上的外事交往活動(dòng)存在互補(bǔ)關(guān)系，既有共性，又有不同。(為什么要公共外交?)中法公共外交活動(dòng)成效顯著，有利于維護(hù)我國國家利益和中法共同利益塑造可親可敬的中國形象，增進(jìn)中法兩國民眾友誼。(如何參與公共外交?)青年學(xué)生參與公共外交時(shí)，要堅(jiān)守中國立場(chǎng)，堅(jiān)定維護(hù)國家利益，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。要積極參與、融入世界，體現(xiàn)青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要了解熟悉法國的文化、國情、國家制度和外交政策。要提高溝通能力和媒體應(yīng)用能力，用辯證思維和超前思維認(rèn)識(shí)中法兩國關(guān)系及發(fā)展趨勢(shì)。讓我們都行動(dòng)起來，共同為中法公共外交貢獻(xiàn)一份自己的微薄之力吧！〖祥解〗背景素材：某校組織了“中法友緣”夏令營活動(dòng)考點(diǎn)考查：中國外交政策、明確概念內(nèi)涵的方法、辯證思維、超前思維能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與【詳析】本題是開放性試題，要求以“參與公共外交的個(gè)人素養(yǎng)”為主題，為本次活動(dòng)寫一篇?jiǎng)訂T演講稿(先為“公共外交”下定義，然后展開論述)撰寫一篇短評(píng)。本題考查《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》《邏輯與思維》中的相關(guān)知識(shí)，參考角度：我國獨(dú)立自主的和平外交政策、明確概念內(nèi)涵的方法、辯證思維、超前思維等?！肮餐饨弧笔鞘裁匆裱露x的方法，為什么要從外交角度分析意義，怎么做可以考慮構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、辯證思維、超前思維等。本題答案不固定，言之有理即可。3．（2023·浙江·高考真題）現(xiàn)代化是近代以來人類尋求自我進(jìn)步的重要方式，人類正是在現(xiàn)代化進(jìn)程中一步步走向現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，經(jīng)過長期的探索實(shí)踐，成功走出中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇。結(jié)合《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)，分析上述材料運(yùn)用了哪些思維方法來闡述中國式現(xiàn)代化。【答案】①用辯證思維闡述中國式現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化既有現(xiàn)代化的普遍性，又有鮮明的中國特色，對(duì)西方現(xiàn)代化不做簡(jiǎn)單肯定和否定，是肯定與否定的統(tǒng)一，是對(duì)分析與綜合的思維方法的靈活運(yùn)用，是從中國國情出發(fā)、特色鮮明的現(xiàn)代化新樣板。②用創(chuàng)新思維闡述中國式現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民通過長期實(shí)踐探索，攻堅(jiān)克難，破舊立新，走出中國式現(xiàn)代化道路，開辟了人類走向現(xiàn)代化的新路徑?！枷榻狻奖尘八夭模褐袊浆F(xiàn)代化考點(diǎn)考查：辯證思維、肯定與否定、分析與綜合、創(chuàng)新思維能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、公共參與、科學(xué)精神【詳析】第一步：審設(shè)問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為體現(xiàn)類主觀題，運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)分析材料運(yùn)用了哪些思維方法來闡述中國式現(xiàn)代化。從辯證思維、肯定與否定、分析與綜合、創(chuàng)新思維等角度來進(jìn)行說明。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，經(jīng)過長期的探索實(shí)踐，成功走出中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇→可聯(lián)系辯證思維，肯定與否定的統(tǒng)一，分析與綜合的思維方法。有效信息②：中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展→可聯(lián)系創(chuàng)新思維。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。一、單項(xiàng)選擇題1．（2024·浙江金華·三模）“瑞雪兆豐年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”……農(nóng)諺是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)，對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)生活有重要的指導(dǎo)作用。上述農(nóng)諺（）①體現(xiàn)了思維的概括性和能動(dòng)性②運(yùn)用了不完全歸納推理的方法③經(jīng)歷了從思維抽象到思維具體的認(rèn)識(shí)過程④屬于理性認(rèn)識(shí)，正確揭示了事物的本質(zhì)和規(guī)律A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳析】①：“瑞雪兆豐年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”……農(nóng)諺是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)，上述農(nóng)諺體現(xiàn)了思維的概括性和能動(dòng)性，思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)。思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)，①正確。②：如果歸納推理的前提不涉及認(rèn)識(shí)的全部對(duì)象，而只涉及其部分對(duì)象，這樣的推理就叫做完全歸納推理?！叭鹧┱棕S年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”農(nóng)諺運(yùn)用了不完全歸納推理的方法，②正確。③：“瑞雪兆豐年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”……農(nóng)諺是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)，對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)生活有重要的指導(dǎo)作用。上述農(nóng)諺經(jīng)歷了從感性具體到思維抽象的認(rèn)識(shí)過程，③錯(cuò)誤。④：理性認(rèn)識(shí)是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎(chǔ)上達(dá)到關(guān)于事物的本質(zhì)、全體、內(nèi)部聯(lián)系和事物自身規(guī)律的認(rèn)識(shí)，包括概念、判斷和推理三種形式?！叭鹧┱棕S年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”不屬于理性認(rèn)識(shí)，④錯(cuò)誤。故本題選A。2．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）下面漫畫《再續(xù)錢緣》(作者：蓋桂保)蘊(yùn)含著深刻的邏輯推理規(guī)則。下列選項(xiàng)中符合題意的是（）①犯有“輕率概括”的錯(cuò)誤②犯有“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤③是簡(jiǎn)單枚舉歸納推理④正確把握事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】A【詳析】①③：簡(jiǎn)單枚舉歸納推理是一種從個(gè)別事實(shí)出發(fā)，通過觀察和分析，概括出一般結(jié)論的推理方法。輕率概括是不正確地運(yùn)用簡(jiǎn)單枚舉歸納推理所產(chǎn)生的邏輯錯(cuò)誤，漫畫中主人公把“偶然在地上拾到金錢”當(dāng)成必然，耗費(fèi)一生在原地努力“再續(xù)錢緣”，該主人公進(jìn)行了簡(jiǎn)單枚舉歸納推理，犯了“輕率概括”的錯(cuò)誤，①③正確。②：機(jī)械類比是將兩個(gè)或兩類性質(zhì)根本不同、僅有某些表面相似的對(duì)象進(jìn)行類比，漫畫主人公沒有犯“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤，②不符合題意。④：漫畫諷刺了有些人希望不勞而獲，沒有腳踏實(shí)地，與事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性無關(guān)，④錯(cuò)誤。故本題選A。3．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）為了解決“白色污染”，很多國家在減少塑料使用方面尋找各種方法，而我國找到了從源頭杜絕使用塑料制品的絕佳方法——以竹代塑。為了推動(dòng)“以竹代塑”發(fā)展，我國制定了《加快“以竹代塑”發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》。在解決“白色污染”過程中，我國（）①運(yùn)用了發(fā)散思維技法，找到絕佳的“以竹代塑”的方法②遵循了演繹推理規(guī)則，根據(jù)已有判斷合理推出了新方法③運(yùn)用了辯證思維方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)其他國家方法的辯證否定④運(yùn)用了超前思維方法，對(duì)“以竹代塑”發(fā)展作出了規(guī)劃A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳析】①：聚合思維是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。我國找到了從源頭杜絕使用塑料制品的絕佳方法，體現(xiàn)了聚合思維的方法，不是發(fā)散思維，①說法錯(cuò)誤。②④：很多國家在減少塑料使用方面尋找各種方法，而我國找到了從源頭杜絕使用塑料制品的絕佳方法——以竹代塑。為了推動(dòng)“以竹代塑”發(fā)展，我國制定了《加快“以竹代塑”發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》。在解決“白色污染”過程中，我國遵循了演繹推理規(guī)則，根據(jù)已有判斷合理推出了新方法，運(yùn)用了超前思維方法，對(duì)“以竹代塑”發(fā)展作出了規(guī)劃，②④符合題意。③：辯證否定是自己否定自己，③說法錯(cuò)誤。故本題選D。4．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）根據(jù)黨的二十大精神及中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，2024年浙江省政府工作報(bào)告分別從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、社會(huì)等方面，系統(tǒng)闡述了浙江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作。該目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作的提出體現(xiàn)了（）A．根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律運(yùn)用超前思維作出預(yù)測(cè)B．運(yùn)用發(fā)散思維，全面統(tǒng)籌規(guī)劃浙江的未來發(fā)展C．堅(jiān)持在整體性與動(dòng)態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中把握事物D．分析作為先導(dǎo)，為綜合認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展作好準(zhǔn)備【答案】A【詳析】A：報(bào)告根據(jù)黨的二十大精神及中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，分別從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、社會(huì)等方面，系統(tǒng)闡述了浙江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作。該目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作的提出體現(xiàn)了根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律運(yùn)用超前思維作出預(yù)測(cè)，A符合題意。B：該目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作的提出體現(xiàn)了超前思維而不是發(fā)散思維，B排除。C：辯證思維在整體性與獨(dú)立性、動(dòng)態(tài)性與靜態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中把握事物。整體性與動(dòng)態(tài)性不能構(gòu)成對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，C排除。D：分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)，D錯(cuò)誤。故本題選A。5．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）某地干旱少雨，農(nóng)田灌溉的水源得不到解決。這里的地下正在開礦，礦井積水無處排放。地上的農(nóng)田受旱，地下的礦井受淹。后來，一位工程師將這兩個(gè)難題聯(lián)系起來考慮，設(shè)計(jì)了一種提水灌溉機(jī)械，將礦井里的水抽上來灌溉農(nóng)田，一舉解決了這兩個(gè)難題。材料體現(xiàn)了（）①創(chuàng)新思維結(jié)果的獨(dú)特性②創(chuàng)新思路的多向性③發(fā)散思維的聚合性④思維過程的邏輯性A．①② B．②④ C．③④ D．①②④【答案】A【詳析】①②：材料中工程師將兩個(gè)難題聯(lián)系起來考慮，并一舉解決了這兩個(gè)難題，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思路的多向性以及創(chuàng)新思維結(jié)果的獨(dú)特性，①②符合題意。③：發(fā)散思維與聚合思維的思維方向正好相反，“發(fā)散思維的聚合性”表述錯(cuò)誤，③排除。④：材料沒有涉及工程師的邏輯思維問題，④與題干不符。故本題選A。6．（2024·浙江紹興·二模）明確要求“堅(jiān)持原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、開放創(chuàng)新一體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)有效貫通”,以加快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，努力搶占科技制高點(diǎn)。種類表現(xiàn)原始創(chuàng)新源頭創(chuàng)新、一次創(chuàng)新等集成創(chuàng)新整合式創(chuàng)新、融通創(chuàng)新、系統(tǒng)性創(chuàng)新等。開放創(chuàng)新合作創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、借鑒創(chuàng)新、共同創(chuàng)新等由材料推知，下列說法正確的是（）①開放創(chuàng)新離不開對(duì)前人和他人已有成果的繼承與借鑒②集成創(chuàng)新需跨越的暢想性，但不排斥有步驟的邏輯推導(dǎo)③原始創(chuàng)新依賴發(fā)散與聚合、分析與綜合等邏輯思維活動(dòng)④將分析與綜合、聯(lián)想等思維方法有效貫通，搶占科技制高點(diǎn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳析】①：開放創(chuàng)新表現(xiàn)為合作創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、借鑒創(chuàng)新、共同創(chuàng)新等。所以開放創(chuàng)新離不開對(duì)前人和他人已有成果的繼承與借鑒，故①符合題意。②：集成創(chuàng)新表現(xiàn)為整合式創(chuàng)新、融通創(chuàng)新、系統(tǒng)性創(chuàng)新等，步驟具有跨越性，而不是跨越的暢想性，故②表述錯(cuò)誤。③：原始創(chuàng)新表現(xiàn)為源頭創(chuàng)新、一次創(chuàng)新等，需要運(yùn)用（而不是依賴）發(fā)散與聚合、分析與綜合的思維方法，故③表述不嚴(yán)謹(jǐn)。④：明確提出要“堅(jiān)持原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、開放創(chuàng)新一體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)有效貫通”,以加快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，努力搶占科技制高點(diǎn)。這就要求我們將分析與綜合、聯(lián)想等思維方法有效貫通，搶占科技制高點(diǎn)，故④符合題意。故本題選B。7．（2024·浙江·三模）生僻字“龘龘”“朤朤”看似古怪，但是拆分開來會(huì)發(fā)現(xiàn)它們分別是由疊字“龍”、“月”組成?！褒摗闭麄€(gè)字釋義為“飛龍之狀”；“朤”整個(gè)字則意為明亮。以此類推，很多人自然就明白了“?”寓意為“年年有余”，“燚燚”很可能表示“紅紅火火”。下列分析正確的是（）A．材料表明“朤”這個(gè)概念可以劃分為4個(gè)“月”字B．“‘龘’釋義為‘飛龍之狀’”是一個(gè)特稱肯定判斷C．舉一反三地推知詞義是運(yùn)用了遷移這一“聯(lián)結(jié)”的方式D．對(duì)“龘”“朤”的解讀經(jīng)歷了從思維具體到思維抽象的過程【答案】C【詳析】A：劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法，“月”字不是“朤”這個(gè)屬概念的種，A錯(cuò)誤。B：“‘龘’釋義為‘飛龍之狀’”是一個(gè)單稱肯定判斷，B錯(cuò)誤。C：聯(lián)想思維中的遷移，是將不同認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)、作用等進(jìn)行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。由“龘”與“朤”的釋義，舉一反三地推知“?”與“燚燚”的詞義，運(yùn)用了遷移這一“聯(lián)結(jié)”的方式，C正確。D：認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程是從感性具體到思維抽象，從思維抽象到思維具體的過程，D錯(cuò)誤。故本題選C。8．（2024·浙江金華·三模）為引導(dǎo)公眾健康飲食，上海市疾病預(yù)防控制中心研制的飲料“營養(yǎng)選擇”分級(jí)標(biāo)識(shí)在上海市開始試行。該分級(jí)標(biāo)識(shí)通過ABCD四個(gè)等級(jí)，綜合反映飲料中含有的非乳源性糖、飽和脂肪、反式脂肪、非糖甜味劑情況，從A到D級(jí)，推薦程度遞減，幫助消費(fèi)者避開高糖飲品。以下觀點(diǎn)、對(duì)該舉措的意義解讀合理的是（）①堅(jiān)持科學(xué)思維，通過實(shí)踐檢驗(yàn)該分級(jí)標(biāo)識(shí)的科學(xué)性②運(yùn)用邏輯思維，通過判斷和推理引導(dǎo)公眾健康飲食③運(yùn)用辯證思維，通過分析與綜合引導(dǎo)公眾健康飲食④運(yùn)用超前思維，通過推理和想象引導(dǎo)公眾健康飲食A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳析】①：材料是強(qiáng)調(diào)將“營養(yǎng)選擇”分級(jí)標(biāo)識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的作用，并不是用實(shí)踐檢驗(yàn)正確與否，①排除。④：材料中不涉及運(yùn)用想象引導(dǎo)公眾健康飲食，④排除。②：綜合反映飲料中含有的非乳源性糖、飽和脂肪、反式脂肪、非糖甜味劑情況，從A到D級(jí)，推薦程度遞減，幫助消費(fèi)者避開高糖飲品，說明運(yùn)用邏輯思維，通過判斷和推理引導(dǎo)公眾健康飲食，②正確。③：該分級(jí)標(biāo)識(shí)通過ABCD四個(gè)等級(jí)，綜合反映飲料中含有的非乳源性糖、飽和脂肪、反式脂肪、非糖甜味劑情況，從A到D級(jí)，推薦程度遞減，幫助消費(fèi)者避開高糖飲品，說明運(yùn)用辯證思維，通過分析與綜合引導(dǎo)公眾健康飲食，③正確。故本題選C。9．（2024·浙江嘉興·二模）自由女神像翻新時(shí)產(chǎn)生了大量廢銅、廢木材。很多商人不愿意接手，猶太人卻主動(dòng)簽下廢品清理合同。他們把廢銅做成各種紀(jì)念工藝品，把廢木材做成象征中央廣場(chǎng)的鑰匙扣，以收購廢品上百倍的利潤售出，賺得盆滿缽滿。猶太人的成功，得益于運(yùn)用了（）①辯證否定的觀點(diǎn)實(shí)現(xiàn)廢品用途的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化②分析與綜合的方法認(rèn)清廢品自然變化的規(guī)律③超前思維對(duì)廢品再利用前景作出合乎邏輯的推斷④逆向思維對(duì)廢品結(jié)構(gòu)順序的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①：把廢銅做成各種紀(jì)念工藝品，把廢木材做成象征中央廣場(chǎng)的鑰匙扣，得益于運(yùn)用了辯證否定的觀點(diǎn)實(shí)現(xiàn)廢品用途的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，①正確。②：材料強(qiáng)調(diào)的是把廢品做成了紀(jì)念工藝品，沒有體現(xiàn)分析與綜合的方法，②排除。③：自由女神像翻新時(shí)產(chǎn)生了大量廢銅、廢木材。很多商人不愿意接手，猶太人卻主動(dòng)簽下廢品清理合同，并最終把廢銅做成各種紀(jì)念工藝品，體現(xiàn)了超前思維對(duì)廢品再利用前景作出合乎邏輯的推斷，③正確。④：材料強(qiáng)調(diào)的是把廢品做成了紀(jì)念工藝品，材料中并不是對(duì)其結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行逆向思維，而是對(duì)其功能進(jìn)行逆向思維，④排除。故本題選B。10．（2024·浙江溫州·二模）在2024年央視春晚魔術(shù)表演中，主持人小小的失誤反而使得節(jié)目效果更具戲劇化。春晚節(jié)目組沒有刻意回避這次演出事故，而是將其作為節(jié)目亮點(diǎn)在網(wǎng)上大力宣傳，為人們的年味增添了一絲喜悅。由此可見，春晚節(jié)目組的處理方式體現(xiàn)了（）①辯證否定，在否定中包含對(duì)事物的肯定②辯證分合，通過分析來把握事物的整體③發(fā)散思維，發(fā)揮非邏輯制約的暢想功能④逆向思維，反向思考已有事物的功能A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳析】①④：春晚節(jié)目組沒有刻意回避這次演出事故，而是將其作為節(jié)目亮點(diǎn)在網(wǎng)上大力宣傳，為人們的年味增添了一絲喜悅。這體現(xiàn)了辯證否定，在否定中包含對(duì)事物的肯定，運(yùn)用逆向思維，反向思考已有事物的功能，①④符合題意。②：分析方法將注意力集中在問題的“點(diǎn)”上，要形成對(duì)事物整體性的認(rèn)識(shí)，需要運(yùn)用綜合的方法，②說法錯(cuò)誤。③：聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性，③說法錯(cuò)誤。故本題選B。11．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）天氣炎熱時(shí)，有人發(fā)明了帶微型電扇的太陽帽；為了方便出行，人們發(fā)明了印有火車時(shí)刻表的一次性紙杯。這是發(fā)散思維在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。發(fā)散思維（）①具有從某一問題出發(fā)，思考有什么新途徑可以解決問題的特點(diǎn)②把相關(guān)信息集中起來尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案③具有從不同角度、側(cè)面甚至某些不合常規(guī)的方面思考問題的特點(diǎn)④具有“先知先覺”的特點(diǎn)，是站得更高、看得更遠(yuǎn)的意識(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①③：發(fā)散思維具有從某一問題出發(fā)，思考有什么新途徑可以解決問題的特點(diǎn)和從不同角度、側(cè)面甚至某些不合常規(guī)的方面思考問題的特點(diǎn)，①③正確。②：聚合思維把相關(guān)信息集中起來尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案，②排除。④：超前思維具有“先知先覺”的特點(diǎn)，是站得更高、看得更遠(yuǎn)的意識(shí)，④排除。故本題選B。12．（2023·浙江溫州·二模）某校高三（3）班同學(xué)圍繞“人生發(fā)展”召開主題班會(huì)，下列對(duì)同學(xué)們的見解進(jìn)行邏輯分析正確的是：（）序號(hào)見解邏輯分析①不為未知的將來擔(dān)憂，只為清楚的現(xiàn)在努力。這是一個(gè)不相容選言判斷②中國人民是勤勞勇敢的，我是中國人，我也是勤勇敢的。犯了“四概念”的錯(cuò)誤③人生就像一盤棋，要學(xué)“田忌賽馬”，調(diào)整順序、合理布局才能贏得勝利！“田忌賽馬”啟示我們：量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。④機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，我們要做有準(zhǔn)備的人。這是一個(gè)不完全歸納推理A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳析】①：聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支?！安粸槲粗膶頁?dān)憂，只為清楚的現(xiàn)在努力”這是一個(gè)聯(lián)言判斷，不是選言判斷，①錯(cuò)誤。②：中國人民是勤勞勇敢的，我是中國人，我也是勤勞勇敢的。“中國人”這個(gè)概念在大前提中指的是總體，在小前提中指的是個(gè)體。它們不是同一個(gè)概念，犯了“四概念”的錯(cuò)誤，②正確。③：數(shù)量的增減和場(chǎng)所的變更均能引發(fā)引起事物的質(zhì)變，通過調(diào)整馬的出場(chǎng)順序從而獲得勝利，這啟示我們：量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，③正確。④：歸納推理是從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理；“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，我們要做有準(zhǔn)備的人”這是一個(gè)演繹推理，從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論，不是一個(gè)不完全歸納推理，④錯(cuò)誤。故本題選C。13．（2023·浙江·模擬預(yù)測(cè)）中國革命初期的“二十八個(gè)半布爾什維克”照搬蘇俄經(jīng)驗(yàn)，造成了嚴(yán)重的后果。后來，人明白中國革命的道路不是中心城市武裝起義而是農(nóng)村包圍城市時(shí)，這意味著擺脫了教條主義的馬克思主義，找到了符合中國實(shí)際的馬克思主義。在這一過程中（）①思維經(jīng)歷了從感性具體到思維抽象的認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程②對(duì)中國革命而言，走農(nóng)村包圍城市道路是思維具體的結(jié)果③運(yùn)用了辯證分合的方法，在綜合的基礎(chǔ)上分析中國革命道路④對(duì)中國革命而言，走中心城市武裝起義道路是思維抽象的體現(xiàn)A．①③ B．③④ C．①② D．②④【答案】D【詳析】①：認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷程是從感性具體到思維抽象再到思維具體的過程。擺脫了教條主義的馬克思主義，找到了符合中國實(shí)際的馬克思主義，這一過程表明認(rèn)識(shí)已發(fā)展到思維具體的階段，故①不選。②④：材料中指出隨著革命實(shí)踐的發(fā)展，從照搬蘇俄經(jīng)驗(yàn)，之后逐漸找到了符合中國實(shí)際的馬克思主義，在這一過程中對(duì)中國革命而言，走中心城市武裝起義道路是思維抽象的體現(xiàn)，走農(nóng)村包圍城市道路是思維具體的結(jié)果，達(dá)到了對(duì)事物整體性的本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，故②④正確。③：分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)，在分析的基礎(chǔ)上綜合不同時(shí)期的革命過程得到了最終的正確經(jīng)驗(yàn)，故③不選。故本題選D。14．（2022·浙江·模擬預(yù)測(cè)）黨的二十大報(bào)告指出，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒，必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命。這告訴我們（）①推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨需要對(duì)疲勞厭戰(zhàn)的情緒進(jìn)行否定②黨的自我革命意味著將矛盾雙方消解為虛無③肯定與否定的斗爭(zhēng)使事物發(fā)展進(jìn)入自我肯定階段④辯證的否定可以使事物產(chǎn)生新的規(guī)定性A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳析】②：否定并不是全盤否定，矛盾斗爭(zhēng)的結(jié)果并不是將矛盾雙方消解為虛無，矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，②錯(cuò)誤。③：任何事物中都包含著肯定性因素和否定性因素，二者的對(duì)立與斗爭(zhēng)必然使事物的發(fā)展進(jìn)入自我否定環(huán)節(jié)、自我否定階段，而不是進(jìn)入自我肯定階段，③錯(cuò)誤。①④：黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒，疲勞厭戰(zhàn)的情緒起到消極作用，必須進(jìn)行否定；以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命，體現(xiàn)了只有辯證否定才可以使事物產(chǎn)生新的規(guī)定性，①④觀點(diǎn)正確。故本題選B。15．（2022·浙江杭州·模擬預(yù)測(cè)）宋代禪宗大師青原行思提出參禪的三重境界：參禪之初，看山是山，看水是水；禪有悟時(shí)，看山不是山，看水不是水；禪中徹悟，看山仍是山，看水仍是水。從中我們可以體會(huì)到（）①“是山”到“不是山”印證了從感性具體到思維具體的過程②“不是山”到“仍是山”的過程要選擇一個(gè)合適的上升起點(diǎn)③“是山”到“仍是山”，認(rèn)識(shí)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了原點(diǎn)④認(rèn)識(shí)過程要正確處理肯定與否定、抽象與具體之間的關(guān)系A(chǔ)．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】D【詳析】①：“見山是山”得到的是感性具體的認(rèn)識(shí),“見山不是山”得到的是思維抽象的認(rèn)識(shí)，這體現(xiàn)了思維的上升過程，故①不選。②：從“不是山”到“仍是山”是從感性具體發(fā)展到思維具體的過程，在此期間要選擇一個(gè)合適的上升起點(diǎn)，故②正確。③：“是山”到“仍是山”是從感性具體發(fā)展到思維具體的過程，是認(rèn)識(shí)的深化階段，而不是又回到了原點(diǎn)，故③不選。④：材料中指出隨著參禪的階段的變化，看山也發(fā)生了變化，這表明認(rèn)識(shí)過程要正確處理肯定與否定、抽象與具體之間的關(guān)系，故④正確。故本題選D。16．（2021·浙江·二模）脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)后，要在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，繼續(xù)推進(jìn)脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善。這是基于（）A．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，事物在質(zhì)變中實(shí)現(xiàn)發(fā)展B．量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變C．量變達(dá)到一定程度時(shí)，要果斷抓住時(shí)機(jī)以實(shí)現(xiàn)事物的飛躍D．質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變【答案】D【詳析】A：質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，事物在質(zhì)變中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，A說法正確但不符合材料主旨。B：量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變，B說法正確但不合材料主旨。C：量變達(dá)到一定程度時(shí)，要果斷抓住時(shí)機(jī)以實(shí)現(xiàn)事物的飛躍，C說法正確但不合材料主旨。D：在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，繼續(xù)推進(jìn)脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善。這是基于質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，D符合題意。故本題選D。17．（2021·浙江·模擬預(yù)測(cè)）長期以來，科學(xué)家們一直想知道人類是如何進(jìn)化出如此復(fù)雜的大腦的。一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了一些微小的、無意識(shí)的“微型腦”。其中一些大腦是利用標(biāo)準(zhǔn)人類基因培育的，另一些則是利用通過基因編輯工具從尼安德特人遺骸中提取的大腦發(fā)育基因培育的。這一實(shí)驗(yàn)將提供有關(guān)這些器官數(shù)千年來是如何進(jìn)化的令人期待的線索。材料表明（）①人的認(rèn)識(shí)是螺旋式上升的②新的認(rèn)識(shí)工具拓展了人的認(rèn)識(shí)③人的認(rèn)識(shí)受各種客觀條件限制④實(shí)踐是一種能動(dòng)性活動(dòng)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳析】①：“螺旋式上升”在材料中沒有體現(xiàn)，①不符合題意。②：“基因編輯工具”屬于認(rèn)識(shí)工具，能拓展人們對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)，②正確。③：材料強(qiáng)調(diào)的是人類利用客觀條件拓展認(rèn)識(shí)，而不是認(rèn)識(shí)受客觀條件的限制，③不符合題意。④：材料中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)能為人們拓展對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)提供線索，體現(xiàn)了實(shí)踐具有能動(dòng)性，④正確。故本題選D。二、非選擇題18．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）當(dāng)前，各地積極布局產(chǎn)業(yè)鏈，大力推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。不同的布局重點(diǎn)，意味著不同的實(shí)現(xiàn)路徑。在紡織、裝備、采礦、電力、鋼鐵等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，存在低端產(chǎn)能過剩、創(chuàng)新能力薄弱等問題，需主打“改造牌”，推動(dòng)其高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型。在新能源、新材料、高端裝備、腦機(jī)接口、量子信息、生成式人工智能等新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)，需主打“孵化牌”，完善體制機(jī)制、產(chǎn)業(yè)培育模式。在重慶的汽車、江西的航空、河南的盾構(gòu)等制造業(yè)優(yōu)勢(shì)省份，可主打“特色牌”，充分發(fā)揮本地資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科研條件等優(yōu)勢(shì)。工信部強(qiáng)調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，各地切不可盲動(dòng)。要處理好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，國家全局謀劃和地方錯(cuò)位發(fā)展的關(guān)系。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》中超前思維的知識(shí)，分析各地在制定新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)如何科學(xué)布局?！敬鸢浮竣俪八季S要運(yùn)用矛盾分析方法。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，各地切不可盲動(dòng)，要把握事物的內(nèi)在矛盾，對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)作出正確判斷和預(yù)見，做到不同產(chǎn)業(yè)之間、“虛”與“實(shí)”之間、國家和地方之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。②超前思維要運(yùn)用推理和想象的方法。不同的布局重點(diǎn)，意味著不同的實(shí)現(xiàn)路徑，要正確運(yùn)用推理、想象等方法，把握發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力過程中的因果關(guān)系，確定各地合適的路徑。③超前思維要注重調(diào)查研究。各地應(yīng)加強(qiáng)調(diào)查研究，注重實(shí)效、理性分析，尊重生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)律，因地制宜，打“特色牌”，充分發(fā)揮本地資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科研條件等優(yōu)勢(shì)?！枷榻狻奖尘八夭模焊鞯刂贫ㄐ沦|(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)劃考點(diǎn)考查：創(chuàng)新思維要力求超前能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于措施類主觀題，要求分析各地在制定新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)如何科學(xué)布局。知識(shí)限定明確，需調(diào)用創(chuàng)新思維要力求超前的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料有效信息分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：各地切不可盲動(dòng)。要處理好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，國家全局謀劃和地方錯(cuò)位發(fā)展的關(guān)系→可聯(lián)系超前思維要運(yùn)用矛盾分析方法。關(guān)鍵詞②：在新能源、新材料、高端裝備、腦機(jī)接口、量子信息、生成式人工智能等新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)，需主打“孵化牌”，完善體制機(jī)制、產(chǎn)業(yè)培育模式。在重慶的汽車、江西的航空、河南的盾構(gòu)等制造業(yè)優(yōu)勢(shì)省份，可主打“特色牌”，充分發(fā)揮本地資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科研條件等優(yōu)勢(shì)→可聯(lián)系超前思維要運(yùn)用推理和想象的方法。關(guān)鍵詞③：不同的布局重點(diǎn)，意味著不同的實(shí)現(xiàn)路徑。在紡織、裝備、采礦、電力、鋼鐵等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，存在低端產(chǎn)能過剩、創(chuàng)新能力薄弱等問題，需主打“改造牌”，推動(dòng)其高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型→可聯(lián)系超前思維要注重調(diào)查研究。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。19．（2024·浙江寧波·三模）無線傳感器可用于監(jiān)視農(nóng)作物灌溉情況、大面積的地表監(jiān)測(cè)等。通常，這類環(huán)境監(jiān)測(cè)需要部署數(shù)百甚至數(shù)千個(gè)傳感器。如何在廣闊的地理區(qū)域內(nèi)分散大量低成本傳感器以實(shí)現(xiàn)廣域傳感，是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。研究人員受蒲公英種子隨風(fēng)飄零、隨風(fēng)播種的啟發(fā)，創(chuàng)造出一種在地面可被風(fēng)吹動(dòng)的微型“蒲公英”傳感器，以實(shí)現(xiàn)大面積傳感器網(wǎng)絡(luò)部署。但是，電子設(shè)備長時(shí)間分散在生態(tài)系統(tǒng)中，勢(shì)必對(duì)生態(tài)環(huán)境造成一定的影響。目前，研究人員們正在研發(fā)如何使用可再生的綠色材料構(gòu)建這些系統(tǒng)，使其易于生物降解。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)，分析研究人員研發(fā)過程所體現(xiàn)的思維方法?！敬鸢浮竣龠\(yùn)用類比推理方法，研究人員受蒲公英種子隨風(fēng)飄零、隨風(fēng)播種的啟發(fā)，創(chuàng)造出一種在地面可被風(fēng)吹動(dòng)的微型“蒲公英”傳感器。②運(yùn)用聯(lián)想思維方法，研究人員受蒲公英種子隨風(fēng)飄零、隨風(fēng)播種的啟發(fā)，運(yùn)用遷移，創(chuàng)造出一種在地面可被風(fēng)吹動(dòng)的微型“蒲公英”傳感器。③運(yùn)用超前思維方法，研究人員們利用超前思維的前瞻性功能，正在研發(fā)如何使用可再生的綠色材料構(gòu)建這些系統(tǒng)，使其易于生物降解?！枷榻狻奖尘八夭模貉芯咳藛T研發(fā)無線傳感器考點(diǎn)考查：類比推理、創(chuàng)新思維等有關(guān)知識(shí)能力考查：描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，可把握知識(shí)指向通過材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：研究人員受蒲公英種子隨風(fēng)飄零、隨風(fēng)播種的啟發(fā)，創(chuàng)造出一種在地面可被風(fēng)吹動(dòng)的微型“蒲公英”傳感器→可聯(lián)系教材知識(shí)運(yùn)用類比推理方法；運(yùn)用聯(lián)想思維方法；關(guān)鍵詞②：但是，電子設(shè)備長時(shí)間分散在生態(tài)系統(tǒng)中，勢(shì)必對(duì)生態(tài)環(huán)境造成一定的影響。目前，研究人員們正在研發(fā)如何使用可再生的綠色材料構(gòu)建這些系統(tǒng)，使其易于生物降解→可聯(lián)系教材知識(shí)運(yùn)用超前思維方法；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。20．（2024·浙江溫州·三模）火星一直是人類太空探索的重要目標(biāo)，但火星表面的復(fù)雜地形給探索帶來了巨大挑戰(zhàn)。近日，中國科研人員開發(fā)了一種仿生蜥蜴機(jī)器人，通過模仿蜥蜴靈活的脊柱、蠕動(dòng)的腿和可抓握的腳趾，以及沙漠蜥蜴的運(yùn)動(dòng)方式，使其能夠在復(fù)雜地形的火星上穩(wěn)定行走；為改進(jìn)其機(jī)動(dòng)性和適應(yīng)性，科研人員通過大量分析沙漠蜥蜴的運(yùn)動(dòng)方式，掌握了沙漠蜥蜴能夠協(xié)調(diào)機(jī)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)機(jī)理，在此基礎(chǔ)上建立了機(jī)器人運(yùn)動(dòng)模型。未來能否將這種機(jī)器人應(yīng)用于火星探索，科研團(tuán)隊(duì)還將多方面提升蜥蜴機(jī)器人的性能，例如，如何讓其在遇到困難時(shí)可自行解決問題，如何讓它免受土壤或空氣中灰塵的影響等。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的知識(shí)，分析仿生蜥蜴機(jī)器人研發(fā)過程所運(yùn)用的推理方法和創(chuàng)新思維方法。【答案】①運(yùn)用類比推理的方法和聯(lián)想思維的遷移方法，模仿并移植沙漠蜥蜴的結(jié)構(gòu)和功能，制作了靈活又穩(wěn)定的仿生蜥蜴機(jī)器人。②運(yùn)用歸納推理的方法，通過分析大量沙漠蜥蜴的運(yùn)動(dòng)方式，總結(jié)出沙漠蜥蜴能夠協(xié)調(diào)機(jī)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)機(jī)理。③運(yùn)用超前思維和發(fā)散思維的方法，對(duì)未來仿生蜥蜴機(jī)器人如何在火星上行走、如何自行解決困難、如何免受灰塵影響等問題進(jìn)行探索和預(yù)測(cè)。（可替代：“聯(lián)想思維的合理想象方法”）〖祥解〗背景素材：開發(fā)仿生蜥蜴機(jī)器人考點(diǎn)考查：推理方法和創(chuàng)新思維方法能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳析】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求是分析仿生蜥蜴機(jī)器人研發(fā)過程所運(yùn)用的推理方法和創(chuàng)新思維方法，注意作答需要調(diào)用推理方法和創(chuàng)新思維方法的有關(guān)知識(shí)，從措施角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中國科研人員開發(fā)了一種仿生蜥蜴機(jī)器人，通過模仿蜥蜴靈活的脊柱、蠕動(dòng)的腿和可抓握的腳趾，以及沙漠蜥蜴的運(yùn)動(dòng)方式，使其能夠在復(fù)雜地形的火星上穩(wěn)定行走→可聯(lián)系教材知識(shí)類比推理的方法和聯(lián)想思維的遷移方法。關(guān)鍵詞②：為改進(jìn)其機(jī)動(dòng)性和適應(yīng)性，科研人員通過大量分析沙漠蜥蜴的運(yùn)動(dòng)方式，掌握了沙漠蜥蜴能夠協(xié)調(diào)機(jī)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)機(jī)理，在此基礎(chǔ)上建立了機(jī)器人運(yùn)動(dòng)模型→可聯(lián)系教材知識(shí)歸納推理。關(guān)鍵詞③：未來能否將這種機(jī)器人應(yīng)用于火星探索，科研團(tuán)隊(duì)還將多方面提升蜥蜴機(jī)器人的性能→可聯(lián)系教材知識(shí)超前思維。第三步：整合信息，組織答案。專題15運(yùn)用辯證思維與提高創(chuàng)新思維能力考點(diǎn)五年考情（2020-2024）命題趨勢(shì)考點(diǎn)1運(yùn)用辯證思維方法（5年2考）2024浙江卷：考查不完全歸納推理、辯證思維等知識(shí)；2024浙江卷：考查科中國外交政策、明確概念內(nèi)涵的方法、辯證思維、。1.高考命題結(jié)合具體情景常考對(duì)“辯證思維的含義和內(nèi)容”、“分析與綜合的方法和關(guān)系”、把握辯證分合、質(zhì)量互變規(guī)律、推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展的理解。主要題型以主觀題為主，有時(shí)也考選擇題。2高考命題通過考生觀察生活場(chǎng)景與案例，發(fā)現(xiàn)問題，提高運(yùn)用發(fā)散思維技巧的能力。依據(jù)對(duì)創(chuàng)新事例的分析，提高運(yùn)用創(chuàng)新思維分析問題的能力。理解并把握超前思維的探索性、預(yù)測(cè)性特點(diǎn)，結(jié)合具體情景與問題分析創(chuàng)造性預(yù)測(cè)事物發(fā)展態(tài)勢(shì)的意義。題型為主觀題為主，今后考試可能涉獵選擇題?？键c(diǎn)2提高創(chuàng)新思維能力（5年2考）2024浙江卷：考查超前思維；2023浙江卷：考查創(chuàng)新思維。考點(diǎn)01運(yùn)用辯證思維方法1．（2024·浙江·高考真題）甲：過去幾十年，地表和大氣溫度不斷上升；全球冰川正迅速消失；北極海冰面積減少，海平面上升；熱浪、干旱等極端高溫事件頻發(fā)……大量證據(jù)表明，從整體上看，全球變暖正在發(fā)生。乙：你的結(jié)論不是真的。例如，2021年2月，冬季風(fēng)暴“烏里”使美國得克薩斯州氣溫降至1989年以來最低；2023年冬，瑞典、芬蘭等北歐國家均比往年更冷。甲：但是同一時(shí)間地球大部分地區(qū)都異常溫暖，由于“大氣遙相關(guān)”機(jī)制，當(dāng)?shù)厍虼蟛糠值貐^(qū)氣溫高于一般程度時(shí)，總有一些地區(qū)氣溫比一般程度更低。但極寒事件只是偶爾發(fā)生，不能改變?nèi)蜃兣恼w趨勢(shì)。根據(jù)上述材料，結(jié)合《邏輯與思維》中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題:(1)指出甲使用了何種推理，得出了什么結(jié)論。(2)從辯證思維的角度，說明乙的反駁是否有效?！敬鸢浮?1)使用的推理：不完全歸納推理/歸納推理。得出的結(jié)論：從整體上看，全球變暖正在發(fā)生。(2)反駁無效。辯證思維具有整體性特征，要求從整體上把握事物。乙的反駁違反了整體性原則，試圖用個(gè)別的極寒事件否定全球變暖的整體趨勢(shì)，但是個(gè)別極寒事件和全球變暖趨勢(shì)不僅不矛盾，而且是后者的一部分，反駁無效?！枷榻狻奖尘八夭模喝驓夂蜃兣键c(diǎn)考查：不完全歸納推理、辯證思維等知識(shí)能力考查：描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、公共參與【詳析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，可把握知識(shí)指向通過材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：地表和大氣溫度、全球冰川、北極海冰面積、海平面、熱浪、干旱等極端高溫事件→可聯(lián)系不完全歸納推理：甲推理的前提只涉及其部分對(duì)象，不完全歸納推理的結(jié)論是或然的，不可靠；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類主觀題，可把握知識(shí)指向通過材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：地表和大氣溫度、全球冰川、北極海冰面積、海平面、熱浪、干旱等極端高溫事件，全球變暖正在發(fā)生→可聯(lián)系辯證思維的特征：辯證思維具有整體性特征，乙堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)找出甲的反面，反駁有效；關(guān)鍵詞②：地表和大氣溫度不斷上升；全球冰川正迅速消失；北極海冰面積減少，海平面上升；熱浪、干旱等極端高溫事件頻發(fā)……→可聯(lián)系分析與綜合的關(guān)系，據(jù)此分析甲推理的不可靠，因?yàn)榧變H僅列舉了認(rèn)識(shí)對(duì)象，并未把握這些現(xiàn)象固有的聯(lián)系，乙針對(duì)甲的推理，根據(jù)認(rèn)識(shí)對(duì)象固有的聯(lián)系，找出了反例，對(duì)甲的反駁有效；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合?？键c(diǎn)02提高創(chuàng)新思維能力2．（2024·浙江·高考真題）2024年是中法建交60周年暨中法文化旅游年。為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公共外交，某校組織了“中法友緣”夏令營活動(dòng)。赴法學(xué)生為此搜集了“公共外交”的相關(guān)材料。材料一新聞?wù)洝！?024年5月，主席在《費(fèi)加羅報(bào)》發(fā)文向法國讀者闡述中國政治立場(chǎng)，在比利牛斯省與當(dāng)?shù)孛癖娪H切交流……元首公共外交讓可親可敬的中國形象、人類命運(yùn)共同體理念更加生動(dòng)。▲2024年，“水墨交融?意向乾坤”藝術(shù)展在巴黎舉辦。展覽的中國畫家作品在運(yùn)用國畫技藝基礎(chǔ)上，借鑒了西方印象派技巧。中西文化碰撞出的靈動(dòng)作品給觀眾帶來了全新體驗(yàn)?！?024年2月，“中法青年志愿服務(wù)日”活動(dòng)在北京舉行。法國青年表示，中國青年熱情與開放的態(tài)度給他們留下了深刻印象。材料二評(píng)論摘錄?！鴮W(xué)者Y：公共外交和傳統(tǒng)意義上的外事交往活動(dòng)有共性，在維護(hù)國家利益的目標(biāo)上完全一致，但由于對(duì)象不同，兩者又有互補(bǔ)關(guān)系。在增進(jìn)友誼、塑造國家正面形象方面，公共外交作用尤為重要?！鴮W(xué)者X：相較于傳統(tǒng)意義上的外事交往活動(dòng)，公共外交的特殊性就在于其著力對(duì)象。因此，做好對(duì)特定國家的公共外交，尤其要在該國民眾的特點(diǎn)上下功夫。結(jié)合材料，運(yùn)用當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》《邏輯與思維》中的相關(guān)知識(shí)，以“參與公共外交的個(gè)人素養(yǎng)”為主題，為本次活動(dòng)寫一篇?jiǎng)訂T演講稿(先為“公共外交”下定義，然后展開論述)。要求：(1)定義準(zhǔn)確；知識(shí)運(yùn)用合理；材料提取恰當(dāng)。(2)邏輯嚴(yán)密；條理清晰；表達(dá)流暢；300字左右?！敬鸢浮?先為“公共外交”下定義，然后展開論述)。答案示例：同學(xué)們，大家好！(什么是公共外交呢?)公共外交就是面向他國民眾的外事交往活動(dòng)。它與傳統(tǒng)意義上的外事交往活動(dòng)存在互補(bǔ)關(guān)系，既有共性，又有不同。(為什么要公共外交?)中法公共外交活動(dòng)成效顯著，有利于維護(hù)我國國家利益和中法共同利益塑造可親可敬的中國形象，增進(jìn)中法兩國民眾友誼。(如何參與公共外交?)青年學(xué)生參與公共外交時(shí)，要堅(jiān)守中國立場(chǎng)，堅(jiān)定維護(hù)國家利益，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。要積極參與、融入世界，體現(xiàn)青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要了解熟悉法國的文化、國情、國家制度和外交政策。要提高溝通能力和媒體應(yīng)用能力，用辯證思維和超前思維認(rèn)識(shí)中法兩國關(guān)系及發(fā)展趨勢(shì)。讓我們都行動(dòng)起來，共同為中法公共外交貢獻(xiàn)一份自己的微薄之力吧！〖祥解〗背景素材：某校組織了“中法友緣”夏令營活動(dòng)考點(diǎn)考查：中國外交政策、明確概念內(nèi)涵的方法、辯證思維、超前思維能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與【詳析】本題是開放性試題，要求以“參與公共外交的個(gè)人素養(yǎng)”為主題，為本次活動(dòng)寫一篇?jiǎng)訂T演講稿(先為“公共外交”下定義，然后展開論述)撰寫一篇短評(píng)。本題考查《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》《邏輯與思維》中的相關(guān)知識(shí)，參考角度：我國獨(dú)立自主的和平外交政策、明確概念內(nèi)涵的方法、辯證思維、超前思維等。“公共外交”是什么要遵循下定義的方法，為什么要從外交角度分析意義，怎么做可以考慮構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、辯證思維、超前思維等。本題答案不固定，言之有理即可。3．（2023·浙江·高考真題）現(xiàn)代化是近代以來人類尋求自我進(jìn)步的重要方式，人類正是在現(xiàn)代化進(jìn)程中一步步走向現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，經(jīng)過長期的探索實(shí)踐，成功走出中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇。結(jié)合《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)，分析上述材料運(yùn)用了哪些思維方法來闡述中國式現(xiàn)代化。【答案】①用辯證思維闡述中國式現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化既有現(xiàn)代化的普遍性，又有鮮明的中國特色，對(duì)西方現(xiàn)代化不做簡(jiǎn)單肯定和否定，是肯定與否定的統(tǒng)一，是對(duì)分析與綜合的思維方法的靈活運(yùn)用，是從中國國情出發(fā)、特色鮮明的現(xiàn)代化新樣板。②用創(chuàng)新思維闡述中國式現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民通過長期實(shí)踐探索，攻堅(jiān)克難，破舊立新，走出中國式現(xiàn)代化道路，開辟了人類走向現(xiàn)代化的新路徑?！枷榻狻奖尘八夭模褐袊浆F(xiàn)代化考點(diǎn)考查：辯證思維、肯定與否定、分析與綜合、創(chuàng)新思維能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、公共參與、科學(xué)精神【詳析】第一步：審設(shè)問。明確題型、作答范圍、問題限定和作答角度。本題為體現(xiàn)類主觀題，運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)分析材料運(yùn)用了哪些思維方法來闡述中國式現(xiàn)代化。從辯證思維、肯定與否定、分析與綜合、創(chuàng)新思維等角度來進(jìn)行說明。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，經(jīng)過長期的探索實(shí)踐，成功走出中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化道路，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇→可聯(lián)系辯證思維，肯定與否定的統(tǒng)一，分析與綜合的思維方法。有效信息②：中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展→可聯(lián)系創(chuàng)新思維。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。一、單項(xiàng)選擇題1．（2024·浙江金華·三模）“瑞雪兆豐年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”……農(nóng)諺是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)，對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)生活有重要的指導(dǎo)作用。上述農(nóng)諺（）①體現(xiàn)了思維的概括性和能動(dòng)性②運(yùn)用了不完全歸納推理的方法③經(jīng)歷了從思維抽象到思維具體的認(rèn)識(shí)過程④屬于理性認(rèn)識(shí)，正確揭示了事物的本質(zhì)和規(guī)律A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳析】①：“瑞雪兆豐年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”……農(nóng)諺是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)，上述農(nóng)諺體現(xiàn)了思維的概括性和能動(dòng)性，思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)。思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)，①正確。②：如果歸納推理的前提不涉及認(rèn)識(shí)的全部對(duì)象，而只涉及其部分對(duì)象，這樣的推理就叫做完全歸納推理?！叭鹧┱棕S年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”農(nóng)諺運(yùn)用了不完全歸納推理的方法，②正確。③：“瑞雪兆豐年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”……農(nóng)諺是民眾的豐富智慧和普遍經(jīng)驗(yàn)的規(guī)律性總結(jié)，對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)生活有重要的指導(dǎo)作用。上述農(nóng)諺經(jīng)歷了從感性具體到思維抽象的認(rèn)識(shí)過程，③錯(cuò)誤。④：理性認(rèn)識(shí)是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎(chǔ)上達(dá)到關(guān)于事物的本質(zhì)、全體、內(nèi)部聯(lián)系和事物自身規(guī)律的認(rèn)識(shí)，包括概念、判斷和推理三種形式?！叭鹧┱棕S年”、“吃了端午粽，還要凍三凍”不屬于理性認(rèn)識(shí)，④錯(cuò)誤。故本題選A。2．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）下面漫畫《再續(xù)錢緣》(作者：蓋桂保)蘊(yùn)含著深刻的邏輯推理規(guī)則。下列選項(xiàng)中符合題意的是（）①犯有“輕率概括”的錯(cuò)誤②犯有“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤③是簡(jiǎn)單枚舉歸納推理④正確把握事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】A【詳析】①③：簡(jiǎn)單枚舉歸納推理是一種從個(gè)別事實(shí)出發(fā)，通過觀察和分析，概括出一般結(jié)論的推理方法。輕率概括是不正確地運(yùn)用簡(jiǎn)單枚舉歸納推理所產(chǎn)生的邏輯錯(cuò)誤，漫畫中主人公把“偶然在地上拾到金錢”當(dāng)成必然，耗費(fèi)一生在原地努力“再續(xù)錢緣”，該主人公進(jìn)行了簡(jiǎn)單枚舉歸納推理，犯了“輕率概括”的錯(cuò)誤，①③正確。②：機(jī)械類比是將兩個(gè)或兩類性質(zhì)根本不同、僅有某些表面相似的對(duì)象進(jìn)行類比，漫畫主人公沒有犯“機(jī)械類比”的錯(cuò)誤，②不符合題意。④：漫畫諷刺了有些人希望不勞而獲，沒有腳踏實(shí)地，與事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性無關(guān)，④錯(cuò)誤。故本題選A。3．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）為了解決“白色污染”，很多國家在減少塑料使用方面尋找各種方法，而我國找到了從源頭杜絕使用塑料制品的絕佳方法——以竹代塑。為了推動(dòng)“以竹代塑”發(fā)展，我國制定了《加快“以竹代塑”發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》。在解決“白色污染”過程中，我國（）①運(yùn)用了發(fā)散思維技法，找到絕佳的“以竹代塑”的方法②遵循了演繹推理規(guī)則，根據(jù)已有判斷合理推出了新方法③運(yùn)用了辯證思維方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)其他國家方法的辯證否定④運(yùn)用了超前思維方法，對(duì)“以竹代塑”發(fā)展作出了規(guī)劃A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳析】①：聚合思維是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。我國找到了從源頭杜絕使用塑料制品的絕佳方法，體現(xiàn)了聚合思維的方法，不是發(fā)散思維，①說法錯(cuò)誤。②④：很多國家在減少塑料使用方面尋找各種方法，而我國找到了從源頭杜絕使用塑料制品的絕佳方法——以竹代塑。為了推動(dòng)“以竹代塑”發(fā)展，我國制定了《加快“以竹代塑”發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》。在解決“白色污染”過程中，我國遵循了演繹推理規(guī)則，根據(jù)已有判斷合理推出了新方法，運(yùn)用了超前思維方法，對(duì)“以竹代塑”發(fā)展作出了規(guī)劃，②④符合題意。③：辯證否定是自己否定自己，③說法錯(cuò)誤。故本題選D。4．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）根據(jù)黨的二十大精神及中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，2024年浙江省政府工作報(bào)告分別從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、社會(huì)等方面，系統(tǒng)闡述了浙江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作。該目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作的提出體現(xiàn)了（）A．根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律運(yùn)用超前思維作出預(yù)測(cè)B．運(yùn)用發(fā)散思維，全面統(tǒng)籌規(guī)劃浙江的未來發(fā)展C．堅(jiān)持在整體性與動(dòng)態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中把握事物D．分析作為先導(dǎo)，為綜合認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展作好準(zhǔn)備【答案】A【詳析】A：報(bào)告根據(jù)黨的二十大精神及中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，分別從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、社會(huì)等方面，系統(tǒng)闡述了浙江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作。該目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作的提出體現(xiàn)了根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律運(yùn)用超前思維作出預(yù)測(cè)，A符合題意。B：該目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作的提出體現(xiàn)了超前思維而不是發(fā)散思維，B排除。C：辯證思維在整體性與獨(dú)立性、動(dòng)態(tài)性與靜態(tài)性的對(duì)立統(tǒng)一中把握事物。整體性與動(dòng)態(tài)性不能構(gòu)成對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，C排除。D：分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)，D錯(cuò)誤。故本題選A。5．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）某地干旱少雨，農(nóng)田灌溉的水源得不到解決。這里的地下正在開礦，礦井積水無處排放。地上的農(nóng)田受旱，地下的礦井受淹。后來，一位工程師將這兩個(gè)難題聯(lián)系起來考慮，設(shè)計(jì)了一種提水灌溉機(jī)械，將礦井里的水抽上來灌溉農(nóng)田，一舉解決了這兩個(gè)難題。材料體現(xiàn)了（）①創(chuàng)新思維結(jié)果的獨(dú)特性②創(chuàng)新思路的多向性③發(fā)散思維的聚合性④思維過程的邏輯性A．①② B．②④ C．③④ D．①②④【答案】A【詳析】①②：材料中工程師將兩個(gè)難題聯(lián)系起來考慮，并一舉解決了這兩個(gè)難題，這體現(xiàn)了創(chuàng)新思路的多向性以及創(chuàng)新思維結(jié)果的獨(dú)特性，①②符合題意。③：發(fā)散思維與聚合思維的思維方向正好相反，“發(fā)散思維的聚合性”表述錯(cuò)誤，③排除。④：材料沒有涉及工程師的邏輯思維問題，④與題干不符。故本題選A。6．（2024·浙江紹興·二模）明確要求“堅(jiān)持原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、開放創(chuàng)新一體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)有效貫通”,以加快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，努力搶占科技制高點(diǎn)。種類表現(xiàn)原始創(chuàng)新源頭創(chuàng)新、一次創(chuàng)新等集成創(chuàng)新整合式創(chuàng)新、融通創(chuàng)新、系統(tǒng)性創(chuàng)新等。開放創(chuàng)新合作創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、借鑒創(chuàng)新、共同創(chuàng)新等由材料推知，下列說法正確的是（）①開放創(chuàng)新離不開對(duì)前人和他人已有成果的繼承與借鑒②集成創(chuàng)新需跨越的暢想性，但不排斥有步驟的邏輯推導(dǎo)③原始創(chuàng)新依賴發(fā)散與聚合、分析與綜合等邏輯思維活動(dòng)④將分析與綜合、聯(lián)想等思維方法有效貫通，搶占科技制高點(diǎn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳析】①：開放創(chuàng)新表現(xiàn)為合作創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、借鑒創(chuàng)新、共同創(chuàng)新等。所以開放創(chuàng)新離不開對(duì)前人和他人已有成果的繼承與借鑒，故①符合題意。②：集成創(chuàng)新表現(xiàn)為整合式創(chuàng)新、融通創(chuàng)新、系統(tǒng)性創(chuàng)新等，步驟具有跨越性，而不是跨越的暢想性，故②表述錯(cuò)誤。③：原始創(chuàng)新表現(xiàn)為源頭創(chuàng)新、一次創(chuàng)新等，需要運(yùn)用（而不是依賴）發(fā)散與聚合、分析與綜合的思維方法，故③表述不嚴(yán)謹(jǐn)。④：明確提出要“堅(jiān)持原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、開放創(chuàng)新一體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)有效貫通”,以加快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，努力搶占科技制高點(diǎn)。這就要求我們將分析與綜合、聯(lián)想等思維方法有效貫通，搶占科技制高點(diǎn)，故④符合題意。故本題選B。7．（2024·浙江·三模）生僻字“龘龘”“朤朤”看似古怪，但是拆分開來會(huì)發(fā)現(xiàn)它們分別是由疊字“龍”、“月”組成?！褒摗闭麄€(gè)字釋義為“飛龍之狀”；“朤”整個(gè)字則意為明亮。以此類推，很多人自然就明白了“?”寓意為“年年有余”，“燚燚”很可能表示“紅紅火火”。下列分析正確的是（）A．材料表明“朤”這個(gè)概念可以劃分為4個(gè)“月”字B．“‘龘’釋義為‘飛龍之狀’”是一個(gè)特稱肯定判斷C．舉一反三地推知詞義是運(yùn)用了遷移這一“聯(lián)結(jié)”的方式D．對(duì)“龘”“朤”的解讀經(jīng)歷了從思維具體到思維抽象的過程【答案】C【詳析】A：劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法，“月”字不是“朤”這個(gè)屬概念的種，A錯(cuò)誤。B：“‘龘’釋義為‘飛龍之狀’”是一個(gè)單稱肯定判斷，B錯(cuò)誤。C：聯(lián)想思維中的遷移，是將不同認(rèn)識(shí)對(duì)象的性質(zhì)、作用等進(jìn)行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。由“龘”與“朤”的釋義，舉一反三地推知“?”與“燚燚”的詞義，運(yùn)用了遷移這一“聯(lián)結(jié)”的方式，C正確。D：認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程是從感性具體到思維抽象，從思維抽象到思維具體的過程，D錯(cuò)誤。故本題選C。8．（2024·浙江金華·三模）為引導(dǎo)公眾健康飲食，上海市疾病預(yù)防控制中心研制的飲料“營養(yǎng)選擇”分級(jí)標(biāo)識(shí)在上海市開始試行。該分級(jí)標(biāo)識(shí)通過ABCD四個(gè)等級(jí)，綜合反映飲料中含有的非乳源性糖、飽和脂肪、反式脂肪、非糖甜味劑情況，從A到D級(jí)，推薦程度遞減，幫助消費(fèi)者避開高糖飲品。以下觀點(diǎn)、對(duì)該舉措的意義解讀合理的是（）①堅(jiān)持科學(xué)思維，通過實(shí)踐檢驗(yàn)該分級(jí)標(biāo)識(shí)的科學(xué)性②運(yùn)用邏輯思維，通過判斷和推理引導(dǎo)公眾健康飲食③運(yùn)用辯證思維，通過分析與綜合引導(dǎo)公眾健康飲食④運(yùn)用超前思維，通過推理和想象引導(dǎo)公眾健康飲食A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳析】①：材料是強(qiáng)調(diào)將“營養(yǎng)選擇”分級(jí)標(biāo)識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的作用，并不是用實(shí)踐檢驗(yàn)正確與否，①排除。④：材料中不涉及運(yùn)用想象引導(dǎo)公眾健康飲食，④排除。②：綜合反映飲料中含有的非乳源性糖、飽和脂肪、反式脂肪、非糖甜味劑情況，從A到D級(jí)，推薦程度遞減，幫助消費(fèi)者避開高糖飲品，說明運(yùn)用邏輯思維，通過判斷和推理引導(dǎo)公眾健康飲食，②正確。③：該分級(jí)標(biāo)識(shí)通過ABCD四個(gè)等級(jí)，綜合反映飲料中含有的非乳源性糖、飽和脂肪、反式脂肪、非糖甜味劑情況，從A到D級(jí)，推薦程度遞減，幫助消費(fèi)者避開高糖飲品，說明運(yùn)用辯證思維，通過分析與綜合引導(dǎo)公眾健康飲食，③正確。故本題選C。9．（2024·浙江嘉興·二模）自由女神像翻新時(shí)產(chǎn)生了大量廢銅、廢木材。很多商人不愿意接手，猶太人卻主動(dòng)簽下廢品清理合同。他們把廢銅做成各種紀(jì)念工藝品，把廢木材做成象征中央廣場(chǎng)的鑰匙扣，以收購廢品上百倍的利潤售出，賺得盆滿缽滿。猶太人的成功，得益于運(yùn)用了（）①辯證否定的觀點(diǎn)實(shí)現(xiàn)廢品用途的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化②分析與綜合的方法認(rèn)清廢品自然變化的規(guī)律③超前思維對(duì)廢品再利用前景作出合乎邏輯的推斷④逆向思維對(duì)廢品結(jié)構(gòu)順序的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①：把廢銅做成各種紀(jì)念工藝品，把廢木材做成象征中央廣場(chǎng)的鑰匙扣，得益于運(yùn)用了辯證否定的觀點(diǎn)實(shí)現(xiàn)廢品用途的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，①正確。②：材料強(qiáng)調(diào)的是把廢品做成了紀(jì)念工藝品，沒有體現(xiàn)分析與綜合的方法，②排除。③：自由女神像翻新時(shí)產(chǎn)生了大量廢銅、廢木材。很多商人不愿意接手，猶太人卻主動(dòng)簽下廢品清理合同，并最終把廢銅做成各種紀(jì)念工藝品，體現(xiàn)了超前思維對(duì)廢品再利用前景作出合乎邏輯的推斷，③正確。④：材料強(qiáng)調(diào)的是把廢品做成了紀(jì)念工藝品，材料中并不是對(duì)其結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行逆向思維，而是對(duì)其功能進(jìn)行逆向思維，④排除。故本題選B。10．（2024·浙江溫州·二模）在2024年央視春晚魔術(shù)表演中，主持人小小的失誤反而使得節(jié)目效果更具戲劇化。春晚節(jié)目組沒有刻意回避這次演出事故，而是將其作為節(jié)目亮點(diǎn)在網(wǎng)上大力宣傳，為人們的年味增添了一絲喜悅。由此可見，春晚節(jié)目組的處理方式體現(xiàn)了（）①辯證否定，在否定中包含對(duì)事物的肯定②辯證分合，通過分析來把握事物的整體③發(fā)散思維，發(fā)揮非邏輯制約的暢想功能④逆向思維，反向思考已有事物的功能A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳析】①④：春晚節(jié)目組沒有刻意回避這次演出事故，而是將其作為節(jié)目亮點(diǎn)在網(wǎng)上大力宣傳，為人們的年味增添了一絲喜悅。這體現(xiàn)了辯證否定，在否定中包含對(duì)事物的肯定，運(yùn)用逆向思維，反向思考已有事物的功能，①④符合題意。②：分析方法將注意力集中在問題的“點(diǎn)”上，要形成對(duì)事物整體性的認(rèn)識(shí)，需要運(yùn)用綜合的方法，②說法錯(cuò)誤。③：聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性，③說法錯(cuò)誤。故本題選B。11．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）天氣炎熱時(shí)，有人發(fā)明了帶微型電扇的太陽帽；為了方便出行，人們發(fā)明了印有火車時(shí)刻表的一次性紙杯。這是發(fā)散思維在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。發(fā)散思維（）①具有從某一問題出發(fā)，思考有什么新途徑可以解決問題的特點(diǎn)②把相關(guān)信息集中起來尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案③具有從不同角度、側(cè)面甚至某些不合常規(guī)的方面思考問題的特點(diǎn)④具有“先知先覺”的特點(diǎn)，是站得更高、看得更遠(yuǎn)的意識(shí)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳析】①③：發(fā)散思維具有從某一問題出發(fā)，思考有什么新途徑可以解決問題的特點(diǎn)和從不同角度、側(cè)面甚至某些不合常規(guī)的方面思考問題的特點(diǎn)，①③正確。②：聚合思維把相關(guān)信息集中起來尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案，②排除。④：超前思維具有“先知先覺”的特點(diǎn)，是站得更高、看得更遠(yuǎn)的意識(shí)，④排除。故本題選B。12．（2023·浙江溫州·二模）某校高三（3）班同學(xué)圍繞“人生發(fā)展”召開主題班會(huì)，下列對(duì)同學(xué)們的見解進(jìn)行邏輯分析正確的是：（）序號(hào)見解邏輯分析①不為未知的將來擔(dān)憂，只為清楚的現(xiàn)在努力。這是一個(gè)不相容選言判斷②中國人民是勤勞勇敢的，我是中國人，我也是勤勇敢的。犯了“四概念”的錯(cuò)誤③人生就像一盤棋，要學(xué)“田忌賽馬”，調(diào)整順序、合理布局才能贏得勝利！“田忌賽馬”啟示我們：量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。④機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，我們要做有準(zhǔn)備的人。這是一個(gè)不完全歸納推理A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳析】①：聯(lián)言判斷是斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷。組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支。“不為未知的將來擔(dān)憂，只為清楚的現(xiàn)在努力”這是一個(gè)聯(lián)言判斷，不是選言判斷，①錯(cuò)誤。②：中國人民是勤勞勇敢的，我是中國人，我也是勤勞勇敢的?！爸袊恕边@個(gè)概念在大前提中指的是總體，在小前提中指的是個(gè)體。它們不是同一個(gè)概念，犯了“四概念”的錯(cuò)誤，②正確。③：數(shù)量的增減和場(chǎng)所的變更均能引發(fā)引起事物的質(zhì)變，通過調(diào)整馬的出場(chǎng)順序從而獲得勝利，這啟示我們：量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，③正確。④：歸納推理是從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理；“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，我們要做有準(zhǔn)備的人”這是一個(gè)演繹推理，從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論，不是一個(gè)不完全歸納推理，④錯(cuò)誤。故本題選C。13．（2023·浙江·模擬預(yù)測(cè)）中國革命初期的“二十八個(gè)半布爾什維克”照搬蘇俄經(jīng)驗(yàn)，造成了嚴(yán)重的后果。后來，人明白中國革命的道路不是中心城市武裝起義而是農(nóng)村包圍城市時(shí)，這意味著擺脫了教條主義的馬克思主義，找到了符合中國實(shí)際的馬克思主義。在這一過程中（）①思維經(jīng)歷了從感性具體到思維抽象的認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程②對(duì)中國革命而言，走農(nóng)村包圍城市道路是思維具體的結(jié)果③運(yùn)用了辯證分合的方法，在綜合的基礎(chǔ)上分析中國革命道路④對(duì)中國革命而言，走中心城市武裝起義道路是思維抽象的體現(xiàn)A．①③ B．③④ C．①② D．②④【答案】D【詳析】①：認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷程是從感性具體到思維抽象再到思維具體的過程。擺脫了教條主義的馬克思主義，找到了符合中國實(shí)際的馬克思主義，這一過程表明認(rèn)識(shí)已發(fā)展到思維具體的階段，故①不選。②④：材料中指出隨著革命實(shí)踐的發(fā)展，從照搬蘇俄經(jīng)驗(yàn)，之后逐漸找到了符合中國實(shí)際的馬克思主義，在這一過程中對(duì)中國革命而言，走中心城市武裝起義道路是思維抽象的體現(xiàn)，走農(nóng)村包圍城市道路是思維具體的結(jié)果，達(dá)到了對(duì)事物整體性的本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，故②④正確。③：分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)，在分析的基礎(chǔ)上綜合不同時(shí)期的革命過程得到了最終的正確經(jīng)驗(yàn)，故③不選。故本題選D。14．（2022·浙江·模擬預(yù)測(cè)）黨的二十大報(bào)告指出，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒，必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命。這告訴我們（）①推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨需要對(duì)疲勞厭戰(zhàn)的情緒進(jìn)行否定②黨的自我革命意味著將矛盾雙方消解為虛無③肯定與否定的斗爭(zhēng)使事物發(fā)展進(jìn)入自我肯定階段④辯證的否定可以使事物產(chǎn)生新的規(guī)定性A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳析】②：否定并不是全盤否定，矛盾斗爭(zhēng)的結(jié)果并不是將矛盾雙方消解為虛無，矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，②錯(cuò)誤。③：任何事物中都包含著肯定性因素和否定性因素，二者的對(duì)立與斗爭(zhēng)必然使事物的發(fā)展進(jìn)入自我否定環(huán)節(jié)、自我否定階段，而不是進(jìn)入自我肯定階段，③錯(cuò)誤。①④：黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒，疲勞厭戰(zhàn)的情緒起到消極作用，必須進(jìn)行否定；以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命，體現(xiàn)了只有辯證否定才可以使事物產(chǎn)生新的規(guī)定性，①④觀點(diǎn)正確。故本題選B。15．（2022·浙江杭州·模擬預(yù)測(cè)）宋代禪宗大師青原行思提出參禪的三重境界：參禪之初，看山是山，看水是水；禪有悟時(shí)，看山不是山，看水不是水；禪中徹悟，看山仍是山，看水仍是水。從中我們可以體會(huì)到（）①“是山”到“不是山”印證了從感性具體到思維具體的過程②“不是山”到“仍是山”的過程要選擇一個(gè)合適的上升起點(diǎn)③“是山”到“仍是山”，認(rèn)識(shí)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了原點(diǎn)④認(rèn)識(shí)過程要正確處理肯定與否定、抽象與具體之間的關(guān)系A(chǔ)．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】D【詳析】①：“見山是山”得到的是感性具體的認(rèn)識(shí),“見山不是山”得到的是思維抽象的認(rèn)識(shí)，這體現(xiàn)了思維的上升過程，故①不選。②：從“不是山”到“仍是山”是從感性具體發(fā)展到思維具體的過程，在此期間要選擇一個(gè)合適的上升起點(diǎn)，故②正確。③：“是山”到“仍是山”是從感性具體發(fā)展到思維具體的過程，是認(rèn)識(shí)的深化階段，而不是又回到了原點(diǎn)，故③不選。④：材料中指出隨著參禪的階段的變化，看山也發(fā)生了變化，這表明認(rèn)識(shí)過程要正確處理肯定與否定、抽象與具體之間的關(guān)系，故④正確。故本題選D。16．（2021·浙江·二模）脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)后，要在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，繼續(xù)推進(jìn)脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善。這是基于（）A．質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，事物在質(zhì)變中實(shí)現(xiàn)發(fā)展B．量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變C．量變達(dá)到一定程度時(shí)，要果斷抓住時(shí)機(jī)以實(shí)現(xiàn)事物的飛躍D．質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變【答案】D【詳析】A：質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，事物在質(zhì)變中實(shí)現(xiàn)發(fā)展，A說法正確但不符合材料主旨。B：量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變，B說法正確但不合材料主旨。C：量變達(dá)到一定程度時(shí)，要果斷抓住時(shí)機(jī)以實(shí)現(xiàn)事物的飛躍，C說法正確但不合材料主旨。D：在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，做好鄉(xiāng)村振興這篇大文章，繼續(xù)推進(jìn)脫貧地區(qū)發(fā)展和群眾生活改善。這是基于質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，D符合題意。故本題選D。17．（2021·浙江·模擬預(yù)測(cè)）長期以來，科學(xué)家們一直想知道人類是如何進(jìn)化出如此復(fù)雜的大腦的。一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了一些微小的、無意識(shí)的“微型腦”。其中一些大腦是利用標(biāo)準(zhǔn)人類基因培育的，另一些則是利用通過基因編輯工具從尼安德特人遺骸中提取的大腦發(fā)育基因培育的。這一實(shí)驗(yàn)將提供有關(guān)這些器官數(shù)千年來是如何進(jìn)化的令人期待的線索。材料表明（）①人的認(rèn)識(shí)是螺旋式上升的②新的認(rèn)識(shí)工具拓展了人的認(rèn)識(shí)③人的認(rèn)識(shí)受各種客觀條件限制④實(shí)踐是一種能動(dòng)性活動(dòng)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳析】①：“螺旋式上升”在材料中沒有體現(xiàn)，①不符合題意。②：“基因編輯工具”屬于認(rèn)識(shí)工具，能拓展人們對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)，②正確。③：材料強(qiáng)調(diào)的是人類利用客觀條件拓展認(rèn)識(shí)，而不是認(rèn)識(shí)受客觀條件的限制，③不符合題意。④：材料中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)能為人們拓展對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)提供線索，體現(xiàn)了實(shí)踐具有能動(dòng)性，④正確。故本題選D。二、非選擇題18．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）當(dāng)前，各地積極布局產(chǎn)業(yè)鏈，大力推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力