九年級道德與法治上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展說課稿新人教版一、教材分析

“九年級道德與法治上冊第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展說課稿新人教版”本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要地位，認(rèn)識到創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的意義。教材通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生形成正確的價值觀和世界觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生理性思維與創(chuàng)新意識，通過分析創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的案例，提高學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感和使命感；培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的觀念，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的含義和重要性，掌握創(chuàng)新對國家富強(qiáng)的作用。

難點(diǎn)：深入分析創(chuàng)新如何具體推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，以及如何在實(shí)際生活中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

解決辦法：通過以下策略突破難點(diǎn)和強(qiáng)化重點(diǎn)：

1.結(jié)合實(shí)例講解：利用國內(nèi)外創(chuàng)新發(fā)展的成功案例，讓學(xué)生直觀感受創(chuàng)新帶來的變化，增強(qiáng)理解。

2.小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

3.情景模擬：設(shè)計(jì)模擬創(chuàng)新項(xiàng)目的活動，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)創(chuàng)新的過程，提升實(shí)際操作能力。

4.拓展閱讀：提供相關(guān)資料，鼓勵學(xué)生在課外閱讀，增加知識儲備，為理解創(chuàng)新驅(qū)動提供理論支持。

5.課堂小結(jié)：每節(jié)課結(jié)束時進(jìn)行小結(jié)，幫助學(xué)生梳理和鞏固重點(diǎn)知識，明確創(chuàng)新的重要性。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)，并通過小組討論深化對創(chuàng)新案例的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，模擬創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)過程，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.利用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分析具體創(chuàng)新成果對社會發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.教學(xué)媒體使用上，結(jié)合多媒體課件展示創(chuàng)新實(shí)例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段介紹我國科技創(chuàng)新成果的短片，如“天宮”空間站、“嫦娥五號”探測器等。

-提出問題：同學(xué)們，你們知道這些科技創(chuàng)新成果背后的驅(qū)動力量是什么嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主題——創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

2.講授新課（20分鐘）

-講解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的含義、重要性以及與國家富強(qiáng)的關(guān)系。

-分析創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的具體案例，如我國新能源汽車、5G通信等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在實(shí)際生活中培養(yǎng)創(chuàng)新能力？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下問題：

-創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極影響？

-你認(rèn)為如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？

-匯報(bào)交流：每組選取一名代表匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)補(bǔ)充。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-提問1：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略與我們的生活有哪些緊密聯(lián)系？

-提問2：你們認(rèn)為，在科技創(chuàng)新過程中，最重要的因素是什么？

-師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的含義、重要性以及與國家富強(qiáng)的關(guān)系，希望大家能夠認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

-拓展：課后請同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的具體舉措，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

注意：本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊緊圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略這一主題，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。同時，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下方面取得顯著效果：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確描述創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的含義、重要性以及與國家富強(qiáng)的關(guān)系。他們能夠舉例說明創(chuàng)新在科技、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的作用，并對教材中的案例進(jìn)行分析和討論。

2.思維能力方面：學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題，如探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力、創(chuàng)新對社會的影響等，展現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維和批判性思維。

3.創(chuàng)新意識方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了對創(chuàng)新的正確認(rèn)識，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識。他們能夠認(rèn)識到創(chuàng)新不僅是一種技術(shù)進(jìn)步，更是一種生活態(tài)度和解決問題的方法。

4.實(shí)踐操作方面：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際操作相結(jié)合，模擬創(chuàng)新項(xiàng)目研發(fā)過程，提高了解決實(shí)際問題的能力。

5.核心素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了合作、探究、批判性思維等核心素養(yǎng)。他們學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通，如何通過探究來解決問題，以及如何在面對不同觀點(diǎn)時進(jìn)行批判性思考。

6.情感態(tài)度方面：學(xué)生對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有了更深的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和社會責(zé)任感。他們對自己的未來充滿信心，愿意為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與、認(rèn)真聽講、主動思考等。這些習(xí)慣有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

8.課外拓展方面：學(xué)生在課后能夠主動查閱相關(guān)資料，對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行更深入的探究，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外，拓寬了知識視野。

總體來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略這一主題后，不僅在知識掌握方面取得顯著效果，而且在思維能力、創(chuàng)新意識、實(shí)踐操作、核心素養(yǎng)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課外拓展等方面都有了全面的提升。這些效果有助于學(xué)生形成正確的世界觀和價值觀，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”的主題，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，力求讓學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲?，F(xiàn)在，我來對整個教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、角色扮演等多種形式，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的參與感。通過小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對創(chuàng)新有了更深入的理解。角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生們親身體驗(yàn)創(chuàng)新的過程，提高了他們的實(shí)踐操作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如在講授過程中，我對某些概念的解釋可能不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來有些困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加精煉講解內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

在策略上，我注重了師生互動，鼓勵學(xué)生們提問和發(fā)表看法。這樣的互動有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的困惑，并及時給予解答。同時，我也嘗試了讓學(xué)生們通過查閱資料、分享信息的方式，來拓展他們的知識面。盡管如此，我也意識到在課堂管理方面還有待提高。有時候，學(xué)生們在討論中過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。未來，我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有了更加清晰的認(rèn)識，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，這說明他們在知識掌握方面取得了進(jìn)步。同時，他們的思維能力和創(chuàng)新意識也有所提升，能夠主動參與到創(chuàng)新活動中。但是，我也注意到，有些學(xué)生在情感態(tài)度上還有待加強(qiáng)，他們對創(chuàng)新的重要性認(rèn)識不足，缺乏積極參與的熱情。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引入貼近學(xué)生生活的案例，讓他們感受到創(chuàng)新對個人和社會的積極影響。