各位同學(xué)，各位同仁：高考語文試卷中，古詩文默寫與名篇名句默寫是賦分相對穩(wěn)定、投入產(chǎn)出比極高的題型。它不僅考查同學(xué)們對經(jīng)典文本的識記能力，更暗含著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與理解。為幫助大家更有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，高效提升默寫得分率，特編撰此專項訓(xùn)練題目匯編。本匯編力求貼近高考命題實際，注重基礎(chǔ)性與靈活性的結(jié)合，希望能成為大家備考路上的得力助手。一、高考默寫考查特點與訓(xùn)練原則高考默寫題的考查，通常遵循“課內(nèi)為主，課外為輔”的原則，范圍明確限定在考綱要求背誦的篇目之內(nèi)。其特點主要體現(xiàn)為：1.基礎(chǔ)性：以教材規(guī)定背誦的古詩文及現(xiàn)代文名篇中的經(jīng)典句、關(guān)鍵句為主要考查對象。2.理解性：近年來，情境式默寫題占比逐漸提高，要求考生不僅能機械記憶，更能理解句意，并結(jié)合特定語境準(zhǔn)確默寫。3.規(guī)范性：對漢字書寫的準(zhǔn)確性要求極高，錯字、別字、添字、漏字均不得分?；谝陨咸攸c，我們的訓(xùn)練應(yīng)秉持以下原則：*全面覆蓋，突出重點：對考綱要求篇目逐一梳理，確保無遺漏，同時關(guān)注歷年高頻考查句。*理解為先，情境結(jié)合：在背誦時深入理解句意、段意及全文主旨，結(jié)合情境式題目訓(xùn)練，強化理解記憶。*反復(fù)強化，注重規(guī)范：通過定時定量的練習(xí)，強化記憶效果，同時嚴(yán)格要求書寫規(guī)范，杜絕筆誤。二、專項訓(xùn)練題目匯編（一）直接型默寫（根據(jù)上句或下句填寫）此類題型考查對名句的直接記憶，是默寫題的基礎(chǔ)。1.補寫出下列句子中的空缺部分。*（1）_________，君子好逑。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）*（2）采菊東籬下，_________。（陶淵明《飲酒》其五）*（3）_________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）*（4）烽火連三月，_________。（杜甫《春望》）*（5）_________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）*（6）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石《登飛來峰》）*（7）但愿人長久，_________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）*（8）_________，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）2.補寫出下列句子中的空缺部分。*（1）_________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）*（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_________。（周敦頤《愛蓮說》）*（3）_________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）*（4）_________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）*（5）長風(fēng)破浪會有時，_________。（李白《行路難》其一）*（6）_________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）*（7）大漠孤煙直，_________。（王維《使至塞上》）——*重復(fù)出現(xiàn)，強調(diào)重點**（8）_________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》其五）（二）理解型默寫（根據(jù)提示情境填寫）此類題型要求考生在理解句意、把握主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫，更具綜合性。1.補寫出下列句子中的空缺部分。*（1）《論語·學(xué)而》中，曾子強調(diào)每日自我反省重要性的句子是：“_________？_________？傳不習(xí)乎？”*（2）《孟子·魚我所欲也》中，表達(dá)“生”與“義”不能兩全時選擇“義”的句子是：“_________，_________?！?（3）諸葛亮在《出師表》中，表明自己在亂世中淡泊名利、無意于功名的句子是：“_________，_________?！?（4）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，將明月人格化，表達(dá)對友人深切關(guān)懷的句子是：“_________，_________?！?（5）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)詩人推己及人、憂國憂民博大胸懷的句子是：“_________，_________！”2.補寫出下列句子中的空缺部分。*（1）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，描寫激烈戰(zhàn)斗場面的句子是：“_________，_________?！?（2）范仲淹《岳陽樓記》中，表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：“_________，_________?！?（3）《勸學(xué)》中，荀子用“木”與“金”的變化來比喻學(xué)習(xí)可以使人改變和提升的句子是：“_________，_________?！?（4）蘇軾《赤壁賦》中，描繪秋江的爽朗和澄凈，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得心境的句子是：“_________，_________?！?（5）白居易《琵琶行》中，描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“_________，_________?！保ㄈ┮族e字專項默寫（聚焦高頻易錯字詞）此類題型專門針對默寫中容易出錯的字詞設(shè)置，旨在強化記憶，減少失誤。1.補寫出下列句子中的空缺部分，并特別注意加點字的書寫。*（1）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》其一）（注意“樽”“羞”“直”）*（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（注意“蠟炬”）*（3）鍥而不舍，金石可鏤。（《荀子·勸學(xué)》）（注意“鍥”“鏤”）*（4）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（注意“幽”）*（5）舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（注意“榭”）2.補寫出下列句子中的空缺部分，并特別注意加點字的書寫。*（1）吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《荀子·勸學(xué)》）（注意“跂”）*（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。（白居易《琵琶行》）（注意“撥”）*（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（注意“復(fù)”“暗”）*（4）其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。（歐陽修《醉翁亭記》）（注意“壑”“蔚”“瑯琊”）*（5）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（注意“繁”“霜鬢”“潦倒”）三、科學(xué)訓(xùn)練建議與備考策略1.制定計劃，循序漸進(jìn)：根據(jù)自身情況，將考綱要求背誦的篇目進(jìn)行合理分配，制定每日或每周的背誦與默寫計劃，避免考前突擊，力求扎實穩(wěn)固。2.回歸教材，夯實基礎(chǔ)：默寫的根本在于對教材背誦篇目的熟練掌握。務(wù)必以教材為藍(lán)本，逐篇過關(guān)，做到爛熟于心。3.理解記憶，情境聯(lián)想：在背誦時，不僅要記住文字，更要理解其含義、背景及情感?？蓢L試將句子放入原文語境中記憶，或通過聯(lián)想畫面、故事等方式輔助記憶。4.動筆實踐，強化書寫：“好記性不如爛筆頭”，默寫訓(xùn)練必須落到實處。定期進(jìn)行自我檢測，嚴(yán)格按照高考要求書寫，及時訂正錯別字，并整理錯題本，反復(fù)強化。5.關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范作答：特別注意通假字、異體字、生僻字以及句子的完整性。書寫力求工整、清晰，避免因字跡潦草或筆誤造成失分。6.定期?？?，查漏補缺：結(jié)合模擬考試，體驗真實考試情境下的默寫狀態(tài)，檢驗復(fù)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。四、參考答案與解析（此處省略，實際匯編中應(yīng)附詳細(xì)答案及易錯點解析）（說明：在實際的題目匯編中，每一部分題目后均應(yīng)附上準(zhǔn)確的參考答案，并對易錯字、重點句加以標(biāo)注和解析，幫助學(xué)生理解和記憶。此處因篇幅所限，暫不列