一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案第六單元兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（1）人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法；2.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的退位減法；3.相關(guān)練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的退位減法運(yùn)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的退位減法運(yùn)算過程，以及如何正確進(jìn)行退位。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的退位減法運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：假設(shè)小明有23個(gè)蘋果，他吃掉了一個(gè)蘋果，還剩下多少個(gè)蘋果？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。2.講解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法：以23減1為例，從個(gè)位開始相減，3減1等于2，然后十位上的2減0等于2，所以23減1等于22。強(qiáng)調(diào)退位的關(guān)鍵在于將十位上的數(shù)借1給個(gè)位。3.講解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的退位減法：以23減20為例，從個(gè)位開始相減，3減0等于3，然后十位上的2減2等于0，所以23減20等于3。同樣強(qiáng)調(diào)退位的關(guān)鍵在于將十位上的數(shù)借1給個(gè)位。（1）35減8等于多少？（2）47減30等于多少？（3）56減45等于多少？5.答案講解：針對練習(xí)題進(jìn)行答案講解，強(qiáng)調(diào)退位減法的過程和關(guān)鍵。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：23減1等于多少？板書過程：231____22七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第15題。2.答案：（1）35減8等于27；（2）47減30等于17；（3）56減45等于11；（4）24減12等于12；（5）38減27等于11。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的退位減法運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。作業(yè)設(shè)計(jì)適量，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的問題，如購物時(shí)找零、計(jì)算存款利息等，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入的設(shè)計(jì)情景引入是教學(xué)的起點(diǎn)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。在教案中，我選擇了小明吃蘋果的情景來引入兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。這個(gè)情景貼近學(xué)生的生活，能夠引起他們的共鳴，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、退位減法的講解講解退位減法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我通過具體的例子，如23減1和23減20，詳細(xì)展示了退位減法的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我強(qiáng)調(diào)了退位的重要性，以及如何正確進(jìn)行退位。三、隨堂練習(xí)的安排隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我設(shè)計(jì)了三個(gè)練習(xí)題，分別涵蓋了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的情況。這些練習(xí)題難度適中，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。四、答案講解的必要性在學(xué)生完成練習(xí)題后，我對答案進(jìn)行了詳細(xì)的講解。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生理解和鞏固正確的解題思路和方法，同時(shí)也能夠及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。五、板書設(shè)計(jì)的作用板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶課堂內(nèi)容。我在板書中列出了減法運(yùn)算的步驟，并用清晰的數(shù)字和符號(hào)展示了解題過程。這樣，學(xué)生就能夠更直觀地理解和記憶退位減法的步驟。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我設(shè)計(jì)了適量的作業(yè)題，以鞏固學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的退位減法的理解和掌握。同時(shí)，我還給出了答案，以便學(xué)生能夠及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果。七、課后反思及拓展延伸的重要性課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。在課后反思中，我強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際生活中的問題的重要性，這能夠提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際情境理解和掌握退位減法的概念和運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。通過合理的練習(xí)和及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也注重課后反思和拓展延伸，以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解退位減法時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡潔的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。這樣能夠使課堂氛圍更加輕松愉快，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我既注重了知識(shí)的講解，又給予了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間。這樣能夠讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我在課堂提問上花了一些心思。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。在情景導(dǎo)入方面，我選擇了一個(gè)貼近學(xué)生生活的例子，使學(xué)生能夠更容易理解和接受。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于教案反思，我認(rèn)為還有一些地方可以改進(jìn)。我可以在講解退位減法時(shí)，更加詳細(xì)地解釋退位的重要性，以及如何正確進(jìn)行退位。我可以在隨堂練習(xí)后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，并針對他們的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)的講解和糾正。我可以在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，提供更多的實(shí)際問題，以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們的參與度很高，他們對退位減法也有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并不斷改進(jìn)和完善教案，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請?jiān)诳瞻滋幪钊胝_的數(shù)字，完成下列減法運(yùn)算：（1）45減__等于37。（2）76減__等于63。（3）89減__等于80。2.小華有50元錢，他買了一本書花去了18元，他還剩下多少元錢？3.一輛汽車原價(jià)為35000元，降價(jià)后減少了8000元，現(xiàn)價(jià)是多少元？4.媽媽買了23個(gè)蘋果，吃掉了9個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？5.爸爸體重70千克，比媽媽重20千克，媽媽的體重是多少千克？答案：1.（1）8（2）13（3）92.32