二年級體育下冊多人合作跑說課稿（圖片版）一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以學(xué)生合作跑為主題，結(jié)合二年級體育課程要求，通過生動有趣的游戲和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握多人合作跑的技巧。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：利用圖片展示多人合作跑的場景，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生對合作跑的思考。

2.基本技能學(xué)習(xí)：教授學(xué)生合作跑的基本技巧，如如何保持隊(duì)形、如何配合等。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行合作跑練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.總結(jié)與反饋：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生合作跑的水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過多人合作跑，讓學(xué)生學(xué)會在集體活動中相互配合、溝通與協(xié)調(diào)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動能力，通過跑步練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的體育道德，教育學(xué)生在比賽中遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭，樹立正確的勝負(fù)觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力，讓學(xué)生在運(yùn)動過程中學(xué)會自我監(jiān)控、自我評價(jià)，不斷調(diào)整自己的運(yùn)動狀態(tài)。三、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們活潑好動，對體育活動充滿興趣。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動技能，但合作跑這一技能尚屬初次接觸。在能力上，學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性有所提高，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力尚需培養(yǎng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于年齡特點(diǎn)，可能存在注意力不集中、自律性不強(qiáng)等問題，這可能會影響到課程的順利進(jìn)行。此外，部分學(xué)生在體育活動中可能表現(xiàn)出競爭意識過強(qiáng)或自信心不足，需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們形成正確的運(yùn)動態(tài)度。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的運(yùn)動道德，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步強(qiáng)化尊重他人、遵守規(guī)則、公平競爭的意識。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的運(yùn)動技能，同時引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，為后續(xù)的體育學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前準(zhǔn)備體育課本，確保每位學(xué)生人手一本，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：搜集多人合作跑的教學(xué)視頻和圖片，通過多媒體展示，幫助學(xué)生直觀理解合作跑的技巧和要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備標(biāo)志物、計(jì)時器、跑步用的障礙物等，確保器材數(shù)量充足，安全可靠。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，將教室劃分為若干小組活動區(qū)域，每組配備一名小組長，便于組織和管理學(xué)生的合作跑練習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示多人合作跑的精彩圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對合作跑的好奇心和興趣。

-回顧舊知：詢問學(xué)生之前學(xué)過的跑步技巧，如起跑、沖刺等，為引入合作跑做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解多人合作跑的基本技巧，包括如何保持隊(duì)形、如何傳遞接力棒等。

-舉例說明：通過展示經(jīng)典的多人合作跑比賽案例，如4x100米接力賽，幫助學(xué)生理解合作跑的重要性。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行簡單的合作跑練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會合作的重要性。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行多次合作跑練習(xí)，逐漸提高速度和協(xié)作能力。

-教師指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作跑的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-讓學(xué)生分享在合作跑過程中的感受和收獲，以及他們認(rèn)為如何更好地提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家人或朋友進(jìn)行一次合作跑練習(xí)，記錄下練習(xí)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合作跑的感悟，可以是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體會，也可以是個人技能提升的反思。

具體過程如下：

1.導(dǎo)入

-播放一段多人合作跑的視頻，讓學(xué)生觀察并討論他們看到的合作跑技巧。

-回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)習(xí)的跑步基本技巧，如起跑姿勢、跑步節(jié)奏等。

2.新課呈現(xiàn)

-講解多人合作跑的基本技巧，包括起跑、傳接棒、沖刺等環(huán)節(jié)。

-通過實(shí)際演示和視頻案例，展示如何在實(shí)際比賽中應(yīng)用這些技巧。

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行簡單的合作跑練習(xí)，體驗(yàn)合作的重要性。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行合作跑練習(xí)，每次練習(xí)后討論改進(jìn)方法。

-教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，提供個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握合作跑的技巧。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作跑的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-讓學(xué)生分享他們在練習(xí)中的感受和收獲。

5.作業(yè)布置

-布置學(xué)生回家后進(jìn)行合作跑練習(xí)，并記錄下練習(xí)中的亮點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)。

-要求學(xué)生撰寫關(guān)于合作跑的感悟文章。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能提升：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了多人合作跑的基本技巧，如起跑、傳接棒、沖刺等，能夠在實(shí)際練習(xí)中正確運(yùn)用，提高了運(yùn)動技能水平。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在合作跑練習(xí)中學(xué)會了如何與隊(duì)友溝通、協(xié)調(diào)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，能夠在比賽中相互配合，共同完成任務(wù)。

3.運(yùn)動素養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了運(yùn)動素養(yǎng)，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，形成了正確的勝負(fù)觀，培養(yǎng)了良好的體育道德。

4.自我認(rèn)知：學(xué)生在合作跑練習(xí)中，不斷調(diào)整自己的運(yùn)動狀態(tài)，學(xué)會了自我監(jiān)控和自我評價(jià)，提高了自我認(rèn)知能力。

5.體能增強(qiáng)：學(xué)生在多次練習(xí)中，逐漸提高了耐力和速度，體能得到了明顯提升。

6.情感體驗(yàn)：學(xué)生在合作跑過程中，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，提高了對體育活動的興趣。

7.知識遷移：學(xué)生將本節(jié)課學(xué)到的合作跑技巧應(yīng)用到其他體育活動中，如籃球、足球等，實(shí)現(xiàn)了知識遷移。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后自主進(jìn)行合作跑練習(xí)，積極撰寫感悟文章，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的意識和能力。

9.家庭互動：學(xué)生在家里與家人進(jìn)行合作跑練習(xí)，促進(jìn)了家庭親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了家?；?。

10.綜合素質(zhì)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅提高了體育技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、自