七年級(jí)地理下冊(cè)第十章極地地區(qū)說課稿1（新版）新人教版一、教學(xué)內(nèi)容

《七年級(jí)地理下冊(cè)第十章極地地區(qū)說課稿1（新版）新人教版》

本章內(nèi)容主要包括極地地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動(dòng)。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.極地地區(qū)的概述：介紹極地地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)及生態(tài)環(huán)境。

2.極地地區(qū)的自然環(huán)境：分析極地地區(qū)的地形、氣候、植被和動(dòng)物資源。

3.極地地區(qū)的資源利用與保護(hù)：探討極地地區(qū)的資源開發(fā)、利用與保護(hù)措施。

4.極地地區(qū)的科學(xué)考察：介紹極地地區(qū)的科學(xué)考察歷史、意義及我國在極地科學(xué)考察方面的成果。

5.極地地區(qū)的人類活動(dòng)：分析極地地區(qū)的人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響及可持續(xù)發(fā)展策略。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實(shí)踐力：通過探究極地地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用空間思維和綜合思維分析極地地區(qū)的自然環(huán)境、資源利用與保護(hù)。

3.地理信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、整理、分析和運(yùn)用極地地區(qū)地理信息的能力。

4.人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注極地地區(qū)的人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。

5.地理審美情趣：培養(yǎng)學(xué)生欣賞極地地區(qū)的自然景觀，提升對(duì)美好事物的鑒賞能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解基本的地理概念和原理。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)還較為表面，對(duì)極地地區(qū)的了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展知識(shí)面。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和思維能力正在發(fā)展階段，能夠通過觀察圖片、視頻等方式獲取信息，但分析問題和解決問題的能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)自然環(huán)境充滿好奇，愿意探索未知領(lǐng)域，但可能缺乏深入研究的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定等問題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和掌握。

此外，學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的認(rèn)知多來自于媒體和書本，缺乏直觀體驗(yàn)，因此需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們主動(dòng)探究和思考的習(xí)慣，以及將地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生配備《七年級(jí)地理下冊(cè)》教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集極地地區(qū)的圖片、氣候分布圖、資源分布圖等，以及相關(guān)的視頻資料，用于直觀展示極地地區(qū)的特點(diǎn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放PPT和視頻，提高教學(xué)效率。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流討論。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示極地地區(qū)的震撼圖片和視頻，如極光、冰川等，提問：“你們對(duì)極地地區(qū)有什么印象？有哪些好奇的地方？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地球五帶劃分，引導(dǎo)學(xué)生思考極地地區(qū)在地球上的位置。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹極地地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境等。

-舉例說明：通過展示極地地區(qū)的氣候分布圖，解釋極地氣候的形成原因。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，思考極地地區(qū)的資源利用與保護(hù)措施，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成關(guān)于極地地區(qū)自然環(huán)境和人類活動(dòng)的練習(xí)題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)的重要性及保護(hù)措施。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置關(guān)于極地地區(qū)的調(diào)查報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，調(diào)查極地地區(qū)的一種資源或生態(tài)環(huán)境問題，并提出解決方案。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂之外的極地地區(qū)知識(shí)，如閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-教師通過提問或小測(cè)驗(yàn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

8.結(jié)束語（約5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)極地地區(qū)在全球生態(tài)環(huán)境中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注極地地區(qū)的保護(hù)與發(fā)展，提高環(huán)保意識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.極地地區(qū)的地理位置和范圍

-了解極地地區(qū)的地理位置，包括北極和南極地區(qū)。

-掌握極地地區(qū)的范圍，知道極圈的定義和作用。

2.極地地區(qū)的氣候特點(diǎn)

-描述極地地區(qū)的氣候類型，如冰原氣候和苔原氣候。

-理解極地地區(qū)氣候的極端性，包括低溫、干燥、多風(fēng)等特點(diǎn)。

3.極地地區(qū)的自然環(huán)境

-分析極地地區(qū)的地形特點(diǎn)，如冰川、冰蓋、冰山等。

-認(rèn)識(shí)極地地區(qū)的植被和動(dòng)物種類，了解它們的適應(yīng)策略。

4.極地地區(qū)的資源利用與保護(hù)

-了解極地地區(qū)的自然資源，如石油、天然氣、漁業(yè)資源等。

-探討極地地區(qū)資源的合理利用與保護(hù)措施，包括國際合作和法律法規(guī)。

5.極地地區(qū)的科學(xué)考察

-了解極地地區(qū)科學(xué)考察的重要性，包括氣候研究、地質(zhì)考察等。

-介紹我國在極地科學(xué)考察方面的主要成就和國際合作。

6.極地地區(qū)的人類活動(dòng)

-分析極地地區(qū)的人類活動(dòng)，如探險(xiǎn)、旅游、資源開發(fā)等。

-探討人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)自然環(huán)境的影響，以及可持續(xù)發(fā)展策略。

7.極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)

-認(rèn)識(shí)極地地區(qū)環(huán)境保護(hù)的重要性，了解相關(guān)的國際條約和協(xié)議。

-掌握極地地區(qū)環(huán)境保護(hù)的基本原則和措施，包括生態(tài)修復(fù)和污染治理。

8.極地地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展

-理解極地地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的概念，包括生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)三方面的平衡。

-探討極地地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的路徑，如清潔能源開發(fā)、生態(tài)旅游等。

9.極地地區(qū)與全球氣候變化的關(guān)系

-分析極地地區(qū)在全球氣候變化中的作用，如冰川融化對(duì)海平面上升的影響。

-了解極地地區(qū)氣候變化對(duì)全球生態(tài)環(huán)境的影響，以及應(yīng)對(duì)氣候變化的策略。

10.極地地區(qū)對(duì)我國的影響

-認(rèn)識(shí)極地地區(qū)對(duì)我國氣候、生態(tài)環(huán)境和資源安全的影響。

-探討我國在極地地區(qū)的研究和利用，以及在全球治理中的角色和責(zé)任。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.極地地區(qū)的概述

①地理位置：明確北極和南極的位置，以及極圈的定義。

②氣候特點(diǎn)：理解極地氣候的極端性，包括低溫、干燥、多風(fēng)等。

③環(huán)境影響：探討極地地區(qū)的環(huán)境對(duì)全球氣候的影響。

2.極地地區(qū)的自然環(huán)境

①地形特征：掌握冰川、冰蓋、冰山等地形的特點(diǎn)和分布。

②植被與動(dòng)物：了解極地地區(qū)的植被類型和動(dòng)物種類，及其適應(yīng)策略。

③生態(tài)環(huán)境：分析極地地區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性和獨(dú)特性。

3.極地地區(qū)的資源利用與保護(hù)

①資源種類：列舉極地地區(qū)的自然資源，如石油、天然氣、漁業(yè)資源。

②利用與保護(hù)：探討如何合理利用極地資源并實(shí)施有效的保護(hù)措施。

③國際合作：強(qiáng)調(diào)國際合作在極地資源利用與保護(hù)中的重要性。

4.極地地區(qū)的科學(xué)考察與人類活動(dòng)

①科學(xué)考察：介紹極地科學(xué)考察的目的、意義和我國的主要成就。

②人類活動(dòng)：分析人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)的影響，包