從考綱變化和試題評價看復(fù)習(xí)導(dǎo)向柯橋區(qū)教師發(fā)展中心徐建強(qiáng)一、看五年考綱變化變化趨勢一:在逐步走向依標(biāo)施考走向依標(biāo)施考帶來的困惑:1.明確的知識點(diǎn)界限在變得模糊例1:（14年）7.知道中國省級行政區(qū)的名稱（全稱、簡稱）、位置及、行政中心（15年）4.知道中國的地理位置、省級行政區(qū)的名稱（全稱、簡稱）、位置及行政中心（18年）4.描述中國的疆域和行政區(qū)劃，了解中華民族的生存空間（1-2-4）例2:（14年）10．比較我國南北方、東西部之間自然和人文環(huán)境的差異（15年）6.描述我國四大地理區(qū)域的自然和人文環(huán)境特征，分析自然環(huán)境對人們生產(chǎn)、生活的影響（18年）6.描述我國四大地理區(qū)域的自然和人文環(huán)境特征，比較人們社會生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)（1-2-5）走向依標(biāo)施考帶來的困惑:

2.考試所包含內(nèi)容在悄悄增加?？傮w條目數(shù)量由47條減至38條，內(nèi)容不減反增如:（14年）3．知道社會調(diào)查的常用方法4．能夠設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行社會調(diào)查（15年）12.根據(jù)調(diào)查的實(shí)際需要，選用適當(dāng)?shù)纳鐣{(diào)查方法

3.方法技能類的條目很難復(fù)習(xí)。

依標(biāo)施考給命題者提供了更大的空間對教學(xué)和命題的導(dǎo)向一:關(guān)注知識,但更要關(guān)注知識背后隱含的方法、價值觀。疑一：那社會思品學(xué)科到底隱含著哪些技能方法、隱含著哪些體現(xiàn)價值觀的觀點(diǎn)？疑二：不同類型的知識和不同類型的要求，教學(xué)和復(fù)習(xí)中如何區(qū)別對待？如何區(qū)別對待不同類型的知識和不同層次的要求？二、看18年考綱變化新增內(nèi)容:18.列舉秦漢以來古代中國科技、文化成就,知道古代中華文明長期處于世界文明發(fā)展的前列（社會）24.概述美國內(nèi)戰(zhàn)的內(nèi)容及其影響（社會）36.懂得中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，堅(jiān)定文化自信（思品）4.正確認(rèn)識挫折和逆境，掌握有效的應(yīng)對方法（思品）刪除內(nèi)容:33．簡述新中國成立以來的外交政策和外交成就（17社會）34.知道當(dāng)前我國主要的人口問題，掌握解決人口問題的途徑4.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，懂得平等待人(17思品)文化自信、人口政策說不清、其他原因二、看18年考綱變化調(diào)整內(nèi)容:制度自信、道路自信、政策宣傳、統(tǒng)編教材一些思路的體現(xiàn)等其他原因關(guān)注學(xué)科意義,更要關(guān)注現(xiàn)實(shí)意義和社會意義考綱變化二:日益體現(xiàn)國家意志，緊跟時代腳步對教學(xué)和命題的導(dǎo)向二:兩點(diǎn)想法：1.關(guān)注現(xiàn)實(shí)和社會意義不等于時政化2.聚焦主題式的復(fù)習(xí)教學(xué)有助于體現(xiàn)知識的社會和現(xiàn)實(shí)意義。三、看17試題命制新動向試題動向:突顯知識的生活意義教學(xué)導(dǎo)向三:從“應(yīng)試”轉(zhuǎn)向“應(yīng)用”。（一）巧選生活事物,揭示尋常事物背后的學(xué)科知識例2【2017嘉興卷】嘉興有處老建筑——三塔。它位于京杭古運(yùn)河畔，始建于貞觀年間，1971年被夷為平地，1999年在原址按原貌重建。三塔可能見證了①隋朝大運(yùn)河的開鑿②唐玄宗開元盛世的開創(chuàng)③“一五”計(jì)劃的實(shí)施④十一屆三中全會的召開A.①②B.③④C.②③D.①④嘉興有條老馬路——三塔路。該路人車混行，每年銀杏葉黃游客前來觀賞之際，交通擁堵更甚，2017年2月三塔路棧道及配套設(shè)施工程啟動。此工程的實(shí)施能①減輕這一路段交通壓力②減緩嘉興人口增長速度③提升嘉興市民文明素質(zhì)④改善附近居民生活環(huán)境A.①②B.①④C.②③D.③④嘉興有家老字號——金三塔。自1926年始，經(jīng)幾代嘉興絲綢人不懈努力、艱辛探索，“金三塔”成為浙江省知名品牌。可見，嘉興絲綢人的優(yōu)秀品質(zhì)是A.敬業(yè)樂群、公而忘私B.厚德載物、道濟(jì)天下C.鞠躬盡瘁、死而后已D.自強(qiáng)不息、艱苦奮斗答案:CBD用學(xué)科知識來觀察社會現(xiàn)象（二）掃描家鄉(xiāng)建設(shè)成就,突顯蘊(yùn)含的學(xué)科概念、原理（觀點(diǎn)）例5【2017湖州卷】26.（12分）閱讀材料,回答問題。湖州作為全國首個地市級生態(tài)文明先行示范區(qū),近年來打響了“鄉(xiāng)村旅游第一市”品牌。為宣傳這一品牌,某校九年級興趣小組編撰了如下手抄報。發(fā)展篇湖州市以美麗鄉(xiāng)村為載體，鼓勵村民依托當(dāng)?shù)刭Y源，因地制宜，大力發(fā)展農(nóng)家樂、漁家樂。鄉(xiāng)村旅游已成為湖州一張金名片，吸引了來自四面八方的游客。創(chuàng)新篇

湖州市以新技術(shù)助力鄉(xiāng)村旅游，推廣使用太陽能生活污水處理池、純電動公交、農(nóng)村垃圾智能回收平臺等，鄉(xiāng)村面貌煥然一新，游客越來越多，村民生活更加富裕。踐行篇村民們都說，過去靠上山砍柴、下河捕魚為生，現(xiàn)在嘗到了“綠水青山就是金山銀山”的甜頭，所以大家應(yīng)該提升素質(zhì)、保護(hù)環(huán)境、文明服務(wù)，讓更多客人慕名而來。（1）發(fā)展篇中提到的“農(nóng)家樂、漁家樂”屬于哪種所有制經(jīng)濟(jì)？簡述國家對這種所有制經(jīng)濟(jì)的政策。（4分）（“描述與分類”）（2）根據(jù)創(chuàng)新篇，談?wù)効萍荚诎l(fā)展湖州鄉(xiāng)村旅游中的重要性。（4分）（“解釋與論證”）（3）從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系角度，分析踐行篇中村民們說法的正確性。（4分）（“預(yù)測與選擇”）（三）直面社會問題,展示分析問題的學(xué)科方法例6【2017寧波卷】19.（10分）有效學(xué)習(xí)離不開知識的梳理、分析和運(yùn)用。閱讀材料,回答問題。【知識梳理】某同學(xué)運(yùn)用思維導(dǎo)圖對法律部分知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理,見右圖1。（1）結(jié)合所學(xué)知識,在相應(yīng)的序號處填上合適的內(nèi)容。（3分）【問題分析】掃一掃二維碼,隨借隨還,半小時收費(fèi)一元……共享單車因其方便出行,受到了市民的青睞,但在使用中存在不少問題。右圖2是某市對共享單車使用問題進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。（2）用思維導(dǎo)圖中相關(guān)法律知識,分析存在“共享單車使用問題”的原因。（4分）【參與解決】針對調(diào)查反映的問題,該市政府發(fā)布了關(guān)于規(guī)范共享單車的征求意見稿,廣泛征集各方建議。（3）請你為解決共享單車使用問題提一條合理化建議,并說說通過怎樣的渠道行使建議權(quán)。（3分）（四）依托具體事例,回應(yīng)時政熱點(diǎn),剖析黨和國家的大政方針例7【2017臺州卷】25．（10分）閱讀材料，回答問題。材料一：華為公司是世界最大的通信設(shè)備制造商，是中國引以為傲的民營企業(yè)。以下是華為公司發(fā)展歷程中的重要事件。

材料二：2008年，華為公司累計(jì)捐贈款物8430萬支援汶川災(zāi)區(qū)；2016年，新款手機(jī)包裝所使用的紙張均來自于管理良好的森林，機(jī)身在材質(zhì)方面采用可循環(huán)使用或可降解材料。（1）華為公司發(fā)展離不開國家哪些政策？（2分）（2）根據(jù)材料一，歸納華為公司成功的經(jīng)驗(yàn)。（4分）（3）“成長不忘社會”。根據(jù)材料二分析華為公司承擔(dān)了哪些社會責(zé)任？（4分）（五）回歸學(xué)生真實(shí)生活,解疑釋惑,滲透核心價值觀的引領(lǐng)例8【2017舟山卷】（10分）共遵校園規(guī)則,樹立規(guī)則意識。閱讀材料,回答問題。【競選風(fēng)波】XX中學(xué)學(xué)生會主席候選人在網(wǎng)上公布,小鵬、小強(qiáng)、銘銘榜上有名。面對實(shí)力最強(qiáng)的小鵬,小強(qiáng)盡管擔(dān)心自己會落選,但還是在校園貼吧上為小鵬點(diǎn)贊,并表示要更加努力,用實(shí)力證明自己。銘銘則在貼吧上散布謠言,詆毀小鵬。（1）結(jié)合材料,說明我們應(yīng)如何正確利用網(wǎng)絡(luò)參與競爭。（4分）【守則制定】（2）運(yùn)用法律知識,分別簡述學(xué)生要遵守第1條和第8條守則的理由。（4分）（3）運(yùn)用“道德教育”知識,按草案格式再制定一條校園生活守則。（2分）（六）改進(jìn)評分技術(shù),體現(xiàn)綜合特色,關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)2017年在綜合題中采用了分層評分的地區(qū)包括紹興、義烏、麗水、溫州、湖州、寧波、金華七個地區(qū),較2016年增加了2個地區(qū)。而且分層評價試題的質(zhì)量提升較快。關(guān)注新的題型和評分方法的使用,適當(dāng)練習(xí)改進(jìn)評分方法，采用質(zhì)性評價方法溫州卷24題第2問：為什么美國革命成為進(jìn)步人士心目中的理想和榜樣？聯(lián)系近代中國的社會狀況予以分析。（4分）（要求：邏輯嚴(yán)密，表述簡潔）參考答案：本題采用分層評價。水平1：孤立地列舉近代中國的社會狀況，如列強(qiáng)侵略、封建壓迫等；或者對美國革命有片面的理解，不夠完整。（1分）水平2：能夠從民族獨(dú)立和自由民主的角度分析近代中國的社會狀況；或者能從其中一個角度聯(lián)系美國革命與中國近代社會狀況進(jìn)行分析。（2分）水平3：能夠從不同角度分析近代中國的社會狀況，并與美國革命進(jìn)行聯(lián)系。（3分）水平4：在水平3的基礎(chǔ)上歸納近代中國的社會性質(zhì)和歷史使命，形成較有邏輯