2/2收集整理，僅供參考2023年南陽市教育局直屬學校招聘教育緊缺人才筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.學生發(fā)展B.職業(yè)生存C.教學設計D.教學情境【答案】：B2.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.先降后升趨勢B.下降趨勢C.先升后降趨勢D.上升趨勢【答案】：D3.新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.建構主義理論B.結構學習論C.聯(lián)結學習論D.認識學習論【答案】：A4.教師為了保證教學達到預期目標，在教學的全過程中將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進行主動積極的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力稱之為（）。A.教學監(jiān)控能力B.自我教育能力C.自我完善能力D.教學反饋能力【答案】：A5.“人的發(fā)展是個體的內在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的（）。A.三因素論B.外鑠論C.多因素相互作用論D.內發(fā)論【答案】：C6.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）原則。A.因材施教B.啟發(fā)性C.直觀性D.循序漸進【答案】：B7.主張普及初等教育、采用班級授課制，規(guī)定了現(xiàn)代學校教學內容的教育家是（）A.杜威B.裴斯泰洛齊C.夸美紐斯D.盧梭【答案】：C8.提出“高難度、高速度、理論起指導作用、使學生理解學習過程原則及使班上所有學生包括‘差生’都得到一般發(fā)展的原則”的教育學著是（）。A.《教育學》B.《教育過程》C.《教學與發(fā)展》D.《普通教育學》【答案】：C9.依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律有三：效果律、練習律和（）。A.失敗一成功律B.準備律C.刺激律D.成功一成功律【答案】：B10.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（）。A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能B.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎C.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高D.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能【答案】：C11.《教師法》規(guī)定教師最基本的權利和職責是（）。A.參加進修或者其他方式的培訓B.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗C.從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體D.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議【答案】：B12.在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”學說的教育思想家是（）。A.亞里士多德B.孔子C.蘇格拉底D.老子【答案】：A13.第一個將心理學與倫理學作為教育學理論基礎的教育家是（）。A.杜威B.馮特C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：C14.“學思行并重”“循循善誘”“樂學和立志”都屬于（）的教學原則。A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：D15.教育史上，提出完整的紳士教育理論體系和“白板說”的是（）。A.洛克B.盧梭C.赫爾巴特D.康德【答案】：A16.在教育史上最早提出反對體罰，明確教育目的是培養(yǎng)善良而精于雄辯術的人，只有善良的人才能成為雄辯家的教育家是（）。A.布魯納B.蘇格拉底C.杜威D.昆體良【答案】：D17.目前世界上共有4個衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)，它們分別美國的GPS系統(tǒng)、歐洲的伽利略系統(tǒng)、俄羅斯的GLONASS系統(tǒng)和我國的（）衛(wèi)星導航系統(tǒng)。A.鷹眼B.哈勃C.北極星D.北斗【答案】：D18.中國工程院院士袁隆平曾結合自己的科研經(jīng)歷，語重心長的對年輕人說：“書本知識非常重要，電腦技術也很重要，但是書本、電腦里種不出水稻，只有在田里才能種出水稻?！边@表明（）。A.由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要B.理論對實踐的指導作用沒有正確與錯誤之分C.實踐是人類知識的基礎和來源D.正確的認識能夠推動實踐發(fā)展【答案】：C19.—般破壞性地震是指幾級以上的地震？（)A.6.5級B.7級C.5.5級D.4.5級【答案】：D20.第一個與新中國正式建交的西方大國是（）。A.德國B.美國C.英國D.法國【答案】：D21.盧梭說過，一切法律中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是刻在公民心中，這句話強調的是（）。A.法律是人民意志的直接體現(xiàn)和載體B.依法治國的主體是全體公民C.依法治國是治國理論的基本方略D.公民對法律的認同，是治法的力量之源【答案】：D22.下列關于科舉考試的說法，正確的是（）。A.明代的科舉考試，分童生試、鄉(xiāng)試、會試和殿試四級進行B.科舉考試起于唐代，盛于明清，清光緒三十一年廢止C.取得生員(秀才、相公)資格，才能參加科舉考試D.會試的第一名叫做狀元【答案】：C23.中國作家劉慈欣的作品《三體》，郝景芳的作品《北京折疊》相繼獲得雨果獎，雨果獎是為（）題材作品設的獎項。A.玄幻B.歷史C.科幻D.推理【答案】：C24.增強自主創(chuàng)新活動是我國應對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)主線，是實現(xiàn)（）目標的根本途徑。A.建設社會主義新農(nóng)村B.建設小康社會C.建設環(huán)境友好型社會D.建設創(chuàng)新型國家【答案】：D25.下列成語中沒有錯別字的一項是：A.作法自弊B.旁證博引C.禍起蕭墻D.逸聞軼事【答案】：D26.我們應當學會感受生命的___之美，像聽交響樂一樣，欣賞其主旋律、____的高潮和舒緩的尾聲，就像人生有童年、少年和老年，誰也不能_____這是一種美好的安排。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.韻律激昂否認B.跌宕節(jié)奏否認C.韻律澎湃忽視D.跌宕強勁忽視【答案】：A27.詩歌絕不能僅僅停留在紙質媒體上，要充分利用舞臺、影視等多種平臺，這樣才能為人民群眾所接受并保持長久的生命力。很多優(yōu)秀詩歌作品本身具有較高的藝術性，在走向舞臺、影視的過程中又融人了表演者的理解和感受，對詩歌進行了“第二次藝術創(chuàng)作”，輔以聲光電等多種現(xiàn)代藝術表現(xiàn)形式，極大地提升了詩歌的欣賞性和觀賞性。對這段話理解正確的是（）。A.借助當代技術手段，人民群眾對詩歌的理解遠勝古人B.借助舞臺、影視等藝術形式，詩歌可以保持長久生命力C.普及詩歌需要借助舞臺、影視等人民群眾喜聞樂見的藝術形式D.表演者對詩歌進行“第二次藝術創(chuàng)作”延長了詩歌的生命力【答案】：B28.①在某個場景中，你有沒有碰到過突然萌生的奇怪感覺:這事曾經(jīng)發(fā)生過，我曾經(jīng)到這里，做過這件事，聽過這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時空，超越光速去未來轉了一圈。法國醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯覺”描述這一現(xiàn)象，同時他認為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺中，還會以聽覺錯覺、閱讀錯覺和體驗錯覺等形式出現(xiàn)。

②對于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋，一般認為，“似曾相識”感的出現(xiàn)可能是因為人們接受了太多的信息，而沒有注意信息的來源。熟悉感來源于各種渠道，有些真實，有些卻是虛幻的。當身處在與曾經(jīng)看過的某部小說或電影中描寫的場景類似的真實場景時，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說或電影，但腦子里還會勾起驚心動魄的回憶。心理學家還指出，人們有時根本不需要真實的記憶，大腦內部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺。

③而臨床醫(yī)生們則認為，我們的大腦有一個記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲到緩存區(qū)內，而“似曾相識”感覺的產(chǎn)生，是記憶存儲的時候發(fā)生了錯誤，把當前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時又從歷史記憶中把它找出來，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過的錯誤感覺。

④記憶錯覺的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時出現(xiàn)，而是當陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過去的元素時才會出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來解釋，顯得過于簡單了，記憶并不是存儲信息的簡單恢復。

⑤此時，俄羅斯科學家提出了一種新觀點，記憶錯覺是大腦在存儲信息過程的一種“全息攝影錯覺”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說，把一張照片撕碎，只要有一個碎片，就可以復原照片的整個圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。

⑥俄羅斯科學家認為，我們在生活中接觸到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識中。這些資訊只要有風吹草動就會蹦出來，氣味、聲音、燈光等，都可能會誘使我們造成錯覺，仿佛以前曾經(jīng)有過類似的境況一般。

⑦根據(jù)問卷調查顯示，一般健康的大腦都會產(chǎn)生這種感覺，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長時間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識”感。另外，受過高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺。調查還顯示，記憶錯覺的發(fā)生率在青年時期最髙，此后隨著年齡的增長而逐漸降低。特別是當人們過上日復一日的單調生活時，它的發(fā)生率最低。

根據(jù)原文，以下理解正確的一項是（）。A.心理學家認為，當人們接觸到真實的事情后，大腦內部就有可能自己制造一種熟悉的感覺B.生活中所經(jīng)歷的事情會使人產(chǎn)生現(xiàn)實的真實感，而小說或電影中的場景會使人產(chǎn)生虛幻的真實感C.當前信息先存儲在大腦中的記憶緩存區(qū)，而發(fā)生記憶錯覺后，當前信息被存儲到歷史記憶中了D.因為人們接受了太多的信息，而沒有注意信息的來源，這樣就產(chǎn)生“似曾相識”的感覺【答案】：B29.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.端倪改弦更章虐殺原形畢露B.風靡吻頸之交自詡一籌莫展C.肆意淋漓盡致編撰理屈詞窮D.寒磣禮尚往來償試殺一儆百【答案】：C30.所謂“全光通信”，是一種全新的，無需進行任何光電變換的光波通信。在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話音信息直接變換為光信號，并在傳輸媒體中傳輸。在攝像光學系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)和接收光放大系統(tǒng)組成的全光通信系統(tǒng)中，由于不要求光電變換，所以沒有任何電子元件，信號失真小，能夠在100°C以上的高溫環(huán)境中連續(xù)工作，是理想的通信方式。下列說法不符合原文內容的一項是（）。A.全光通信信號失真小，因為沒有光電轉換B.全光通信系統(tǒng)中沒有電子元件C.全光通信系統(tǒng)的信息媒體是光波D.全光通信無需進行信息轉換【答案】：D31.詩歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下,而是與作者的學力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關系。換句話說,_________。典型的例子就是晉代的潘岳,他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑,但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨絕的隱逸情懷。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?（）A.人格是否高尚并不是決定作品質量高下的唯一要素B.一些杰作的作者反而更擅長掩飾自己的真實品格C.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領域尤為常見D.一個品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動人的詩篇【答案】：D32.下列各句中，沒有語病的一句為：（）。A.如何體會企業(yè)文化的深刻內涵，認識用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。B.哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加含碘食品，則有可能導致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。C.在這部作品中，并沒有給人們留下多少的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負面作用倒是不少。D.當今世界，自主知識產(chǎn)權所占比重是衡量一個國家科學發(fā)展水平的標志，而科學技術進步與否是國家富強的標志?！敬鸢浮浚篈二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）。A.負向功能B.顯性功能C.正向功能D.隱性功能【答案】：BD34.教育的構成要素有（）。A.教育理論B.教育者C.受教育者D.教育影響【答案】：BCD35.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.學會批評B.情境控制C.避免爭論D.講究批評藝術【答案】：ACD36.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活C.身體、智力、情緒十分調和D.有幸福感【答案】：ABCD37.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.從事教育工作的使命感B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C.對工作的事業(yè)心與上進心D.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCD38.陶行知的生活教育理論思想包括（）。A.社會即學校B.教育即生長C.生活即教育D.教學做合一【答案】：ACD39.教育目標分類中，美國心理學家布魯姆就學生學習成果分為幾大領域（）。A.動作B.情感C.技能應用D.認知【答案】：ABCD40.我國古代的學校分為（）。A.私塾B.官學C.書院D.私學【答案】：BCD41.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學課》

叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學數(shù)學課,在上節(jié)課學完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學習“三角形的面積”。

王老師首先引導學生復習上節(jié)課的內容，再組織學生圍繞“如何計算三角形的面積”展開合作學習，具體包括:

（1）給每位同學分發(fā)兩個形狀、大小相同的三角形紙片,要求學生結合平行四邊形面積計算的知識，動手探索三角形面積的計算（該環(huán)節(jié)中，小宇同學將兩個紙片重合在一起,但這顯然不利于核心問題的解決,在與同組同學交流后,他開始嘗試新的方法），

（2）操作完成后,學生小組內部討論圖形拼接與解決核心問題之間的關聯(lián)。討論結束后請學生總結發(fā)言,

（3）王老師結合學生的操作和討論,提出問題:

①拼接成的這個圖形是什么圖形?面積知何計算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關系?③三角形的面積如何計算?

最后,王老師引導學生總結概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學思想是“轉化”。

整堂課，學生沉浸在“做數(shù)學”的樂趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學生們覺得這些知識是通過自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學課。

以上案例中,王老師堅持的教育理念是（）。A.以問題解決為中心B.以學科知識為中心C.以學生的學為中心D.以教師的教為中心【答案】：AC42.下列哪些屬于赫爾巴特的教育思想？（）A.提出教育性的教學原則B.主張紳士教育C.提倡情感教育，愛的教育D.提出“四階段教學”理論【答案】：AD43.第二次世界大戰(zhàn)后，美國推行全球霸權政策的表現(xiàn)有（）。A.扶植蔣介石打內戰(zhàn)B.采取以遏制蘇聯(lián)為中心的“冷戰(zhàn)”政策C.力圖控制廣大亞、非、拉國家D.發(fā)動侵朝、侵越戰(zhàn)爭【答案】：ABCD44.當前我國財政支出預算執(zhí)行具有顯著的前低后高特點，往往40%左右的預算資金要留到第四季度支出，如無法正常支出，則在年末以結余,結轉等方式留在國庫,財政專戶或者部門賬戶上，累計而成財政存量資金。對于財政存量資金，下列看法正確的是（）。A.應當深化預算管理制度改革，盤活財政存量資金B(yǎng).過多的財政存量資金削弱積極財政政策的實際效果C.出現(xiàn)財政存量資金意味著財政資金得到了合理的利用D.財政存量資金的增加是財政收入新常態(tài)的重要表現(xiàn)【答案】：AB45.韓愈的《調張籍》有言：“李杜文章在，光焰萬丈長。不知群兒愚，那用故謗傷！蚍蜉撼大樹，可笑不自量?！辈牧现械摹袄疃拧笔侵福ǎ?。A.杜牧B.李商隱C.杜甫D.李白【答案】：CD46.我國的三大石窟是（）。A.敦煌莫高窟B.炳靈寺石窟C.大同云岡石窟D.洛陽龍門石窟【答案】：ACD47.下列關于通貨膨脹的再分配效應的表述，正確的有（）。A.不利于靠變動收入維持生活的人B.不利于債務人C.不利于儲蓄者D.不利于靠固定的貨幣收入維持生活的人【答案】：CD48.某社會工作服務機構在社區(qū)開展了為期