學前班語言活動教案《憫農(nóng)》含課件語言我設(shè)計了這節(jié)語言活動教案《憫農(nóng)》，旨在通過詩歌的學習，讓孩子們了解農(nóng)民的辛勤勞動，培養(yǎng)他們珍惜糧食、感恩他人的意識。同時，通過Activity，讓孩子們能夠理解并運用詩歌中的詞語，提高他們的語言表達能力。本節(jié)課的教學目標有三：1.讓孩子們能夠理解并背誦詩歌《憫農(nóng)》。2.讓孩子們通過Activity，掌握并運用詩歌中的詞語。3.培養(yǎng)孩子們珍惜糧食、感恩他人的意識。教學難點與重點：重點：讓孩子們能夠理解并背誦詩歌《憫農(nóng)》。難點：讓孩子們通過Activity，掌握并運用詩歌中的詞語。1.PPT課件：包含詩歌《憫農(nóng)》的內(nèi)容、Activity的圖片等。2.卡片：印有詩歌中的關(guān)鍵詞語。3.畫紙、彩筆：用于孩子們繪制Activity的圖片?；顒舆^程：一、引入（5分鐘）通過播放PPT課件，讓孩子們觀看農(nóng)民辛勤勞動的場景，引導他們思考農(nóng)民的辛苦。然后，我向孩子們介紹詩歌《憫農(nóng)》的內(nèi)容，讓他們初步了解詩歌的主題。二、學習詩歌（5分鐘）我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起朗讀詩歌《憫農(nóng)》，讓他們感受詩歌的韻律。在朗讀過程中，我逐句解釋詩歌的內(nèi)容，讓孩子們理解農(nóng)民的辛勤勞動。接著，我邀請孩子們分享他們對詩歌的理解和感受。三、Activity（10分鐘）我將孩子們分成小組，每組發(fā)放一套卡片和畫紙。孩子們需要用彩筆在畫紙上繪制與詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片，同時用卡片上的詞語描述圖片。在繪制過程中，我巡回指導，幫助孩子們解決遇到的問題。我邀請孩子們分享他們的繪畫作品，讓他們用詩歌中的詞語描述自己的作品。然后，我引導孩子們討論：我們應該如何珍惜糧食、感恩農(nóng)民的辛勤勞動？我鼓勵孩子們在日常生活中，多關(guān)注身邊的人和事，學會感恩。活動重難點：重點：讓孩子們能夠理解并背誦詩歌《憫農(nóng)》。難點：讓孩子們通過Activity，掌握并運用詩歌中的詞語。課后反思及拓展延伸：在這節(jié)語言活動中，孩子們通過學習詩歌《憫農(nóng)》，了解了農(nóng)民的辛勤勞動，培養(yǎng)了珍惜糧食、感恩他人的意識。在Activity環(huán)節(jié)，孩子們通過繪制圖片，運用了詩歌中的詞語，提高了語言表達能力。然而，也有部分孩子在Activity環(huán)節(jié)遇到困難，因此在今后的教學中，我需要針對這部分孩子進行針對性輔導，以提高他們的學習能力。同時，我還可以組織類似的詩歌學習活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，提高語言素養(yǎng)。重點和難點解析：1.播放PPT課件，展示農(nóng)民辛勤勞動的場景，讓孩子們直觀地感受到農(nóng)民的辛苦。2.我逐句解釋詩歌的內(nèi)容，讓孩子們理解農(nóng)民的辛勤勞動。在解釋過程中，我盡量用簡單易懂的語言，讓孩子們能夠更好地理解詩歌。3.邀請孩子們分享他們對詩歌的理解和感受，引導他們從自己的角度去理解詩歌，從而加深他們對詩歌內(nèi)容的理解。1.將孩子們分成小組，每組發(fā)放一套卡片和畫紙。讓孩子們用彩筆在畫紙上繪制與詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片，同時用卡片上的詞語描述圖片。這樣的設(shè)計既讓孩子們能夠動手實踐，又能夠運用詩歌中的詞語。2.在孩子們繪制過程中，我巡回指導，幫助他們解決遇到的問題。對于那些不確定的詞語，我會引導他們回到詩歌中，重新理解并運用這些詞語。3.邀請孩子們分享他們的繪畫作品，讓他們用詩歌中的詞語描述自己的作品。這樣的設(shè)計既讓孩子們能夠鞏固所學，又能夠提高他們的語言表達能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注這兩個