臺兒莊古城學校七年級下冊歷史學歷案設計人：李繼芳審核人：賀曉利使用人：課題從“貞觀之治”到“開元盛世”課型新授課時1課標要求知道唐太宗和“貞觀之治”知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。學習目標閱讀課本，知道唐朝的建立；講述李世民虛心納諫的歷史故事，并閱讀相關史料了解其“以隋為戒”的治國策略，進而從政治、經濟方面概括其理政措施，初步認識唐朝繁盛的原因；通過閱讀史料等方式知道武則天執(zhí)政時期唐朝的繼續(xù)發(fā)展，唐玄宗時期唐朝達到鼎盛。通過比較“貞觀之治”和“開元盛世”的表現，明確“治世”和“盛世”的概念，并在比較過程中識記其表現。通過學習唐朝前期幾位著名帝王的治國措施，體會“關注民生”才是強國之道，杰出歷史人物對社會發(fā)展具有推動作用。評價任務1.完成任務一(檢測目標1)2.完成任務二(檢測目標1)3.完成任務三(檢測目標2)4.完成任務四（檢測目標3）學習過程環(huán)節(jié)學習流程及內容二次備課導入新授“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實?！痹娭忻鑼懥颂菩陂_元年間繁榮富庶、天下太平的盛世景象。那么,這種盛世局面是怎樣形成的?社會到底繁榮到何等景象?帶著這些問題,我們一起來學習《從“貞觀之治”到“開元盛世”》。任務一：閱讀課本6至8頁，找到唐朝的建立三要素與“貞觀之治”在位皇帝、措施、影響。（指向目標1）唐朝的建立與“貞觀之治”唐朝的建立：時間：618年建立者：李淵唐高祖都城：長安（今西安）㈠貞觀之治：唐太宗——李世民，年號“貞觀”626年李世民即位，次年改年號為“貞觀”，即唐太宗。㈡措施：1）吸取隋亡教訓，勤于政事，虛心納諫。廣納賢才，知人善用。（3）政治上①完善三省六部制②制定法律，減省刑罰③增加科舉考試科目，進士科成為最重要的科目④嚴格考察各級官吏的政績。⑷經濟上：減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產。㈢表現：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。任務二：閱讀課本8至9頁和研讀史料，概述武則天采取的統(tǒng)治措施。（指向目標1）二．女皇帝武則天1.武則天，唐高宗李治的皇后，后改唐為周，成為中國歷史上唯一的女皇帝。2.統(tǒng)治措施：政治上：①打擊敵對的官僚貴族文教上：②大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度經濟上：③重視發(fā)展生產3.武則天的治國效果：社會經濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世”局面的出現奠定了基礎；她的統(tǒng)治時期稱之為“貞觀遺風”的局面。（政啟開元，治宏貞觀）任務三：閱讀課本第9頁的內容和研讀史料，畫出唐玄宗的治國措施與影響（指向目標2）三．“開元盛世”唐玄宗統(tǒng)治前期年號為“開元”。唐玄宗的統(tǒng)治措施：①重用賢能②整頓吏治，裁減冗員③發(fā)展經濟，改革稅制④注重文教，編修經籍3.影響:當時政治穩(wěn)定,經濟繁榮,國庫充盈,民眾生活安定,唐朝的國力達到前所未有的強大,進入了鼎盛時期,歷史上稱為“開元盛世”。任務四：根據本課所學知識，分組討論唐朝前期盛世局面的出現對我們今天有何啟示？（檢測目標3）①政局穩(wěn)定、國家統(tǒng)一是經濟發(fā)展的前提條件；②治理國家要注重人才的培養(yǎng)和制度（改革）創(chuàng)新；③要重視發(fā)展經濟；更要以民為本，改善民生總結歸納唐朝前期處于繁榮階段,是我國歷史上少有的封建盛世時期。唐太宗統(tǒng)治時期,他吸取了隋朝滅亡的教訓,任用賢臣,善于聽取大臣們的批評和意見,從而形成了“貞觀之治”的局面,為以后的繁榮奠定了基礎。之后的武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她繼承了唐太宗時期的一些政策,下令獎勵農桑,發(fā)展農業(yè)生產。還重用有才能的人做官,社會經濟繼續(xù)發(fā)展。武則天的統(tǒng)治,上承唐太宗的“貞觀之治”,下啟唐玄宗的“開元盛世”,唐玄宗統(tǒng)治前期,唐朝達到了全盛時期。隨堂練習1.唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓?！逼浣y(tǒng)治期間，政治清明，經濟發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為（）A.“文景之治B.“光武中興”C.“貞觀之治”D.“開元盛世”2.“以姚崇、宋璟為相，廓清武后則天以來之積弊，勵精圖治，至民夜戶不閉，道不拾遺。遂達臻全盛?！睔v史上稱這段時期為（）A文景之治B.光武中興C.貞觀之治D開元盛世3.“以民為本”的思想在我國歷史發(fā)展中具有重要影響。下列統(tǒng)治者在治國理政中體現這一思想堪稱典范的是（）A.秦始皇B漢武帝唐太宗D.成吉思汗作業(yè)布置：