52液體的熱脹冷縮課件科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)湘科版_第1頁(yè)
52液體的熱脹冷縮課件科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)湘科版_第2頁(yè)
52液體的熱脹冷縮課件科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)湘科版_第3頁(yè)
52液體的熱脹冷縮課件科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)湘科版_第4頁(yè)
52液體的熱脹冷縮課件科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)湘科版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

固體有確定的（）和（）液體沒有確定的（），有確定的（）氣體沒有確定的（）和（）形狀體積形狀體積形狀體積量筒是（）液體體積的儀器，量筒上的單位是（），用符號(hào)（）表示度量毫升mL使用量筒要（），讀數(shù)時(shí)視線要與水面（）齊平輕拿輕放凹面2.液體的熱脹冷縮

觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)，想一想溫度計(jì)可能是利用了液體的什么性質(zhì)？你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M液體的熱脹冷縮現(xiàn)象嗎？討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案我推測(cè)，液體受熱……討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案我們?cè)趺慈パ芯?？我們可以制作一個(gè)“紅水溫度計(jì)”來(lái)研究。討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案采用一根細(xì)管的目的是什么呢？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并交流實(shí)驗(yàn)前，我看到……描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，我們要說清楚實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后看到的現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)條件是什么。實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中試驗(yàn)后條件熱水實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中試驗(yàn)后條件冷水

試一試用酒(jiǔ)精、煤油等不同液體制成的“溫度計(jì)”，是否出現(xiàn)同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？繼續(xù)實(shí)驗(yàn)整理分析實(shí)驗(yàn)記錄低上升高高下降低低上升高高下降低

a.實(shí)驗(yàn)中幾種“溫度計(jì)”的液柱高度與溫度變化有什么關(guān)系？b.引起變化的實(shí)驗(yàn)條件是什么？c.這些變化說明了什么？討論

液體在一般情況下，受熱體積膨(péng)脹，受冷體積收縮。液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。小結(jié)：認(rèn)識(shí)生活中液體的熱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論