2024年小學英語教研組工作計劃（35篇）

2024年小學英語教研組工作計劃（精選35篇）

2024年小學英語教研組工作計劃篇1

本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作

會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，

緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學

經驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學

生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提

高我區(qū)小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好

的基礎。

一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本

理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、

正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益

的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階

段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學

習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的

語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單E常交

流的能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述

的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化

成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教

學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具

有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時

參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據。

二、引導校本教研，提高教研質量

教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性

地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，

促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力

開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜

志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，

使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，

造成高年級的兩極分化。

2、積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程

中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教

研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研

究成果。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中

小學教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真

正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助

教師使用科學的、切實可行的方法去公理教材，提高駕馭教材的

能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教

學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行

為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。

5、繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教

學第一線教師的教學改革成果。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運

用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創(chuàng)建

以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教

學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑

的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進

學生的發(fā)展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生

的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)

勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等

工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監(jiān)

控。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學

改革

各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以

教科研來推動教學改革的發(fā)展。

四、活動日程安排

三月份：

英語口語教研

四月份：

三年級六課whattimeisit?教研課

五月份：

五年級五課whereisthegiftshop?教研課

2024年小學英語教研組工作計劃篇2

一、工作思路

本學期教學研究工作的主要任務是：確立以人為本的理念，

研究教育教學規(guī)律、研究學生的身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過

程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情

況，與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找

解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實效，

為學生的發(fā)展服務。加大對青年教師的指導和培養(yǎng)力度，進一步

提高我校小學英語教師的整體素質。

二、目標任務

1、以教研組為單位，提高教師隊伍素質

(1)以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入

口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，

和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入

開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、

創(chuàng)新與質量的關系。

(2)發(fā)揮英語學科組的研究與輻射作用。加強各年級英語教

師的業(yè)務交流，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，有實效。要加

強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提

高教師備課的實效性。

(3)加強對新教師的培訓和指導，加強教師的語言素質和教

學技能的培養(yǎng)，通過學習思考，實踐探索，研討交流和總結反思

四個環(huán)節(jié)，積極撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學

習英語，提高學科素養(yǎng)。

2、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學方法

(1)教師對教學要宏觀理解，微觀拓寬，注意整合教材，提

前滲透。以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學

方法、學習和評價方式的研究，正確公理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質

量的關系。

(2)注意鞏固和深化教改成果。要求各校落實英語環(huán)境布置;

運用英語拼讀和兒歌教學法，提高英語學習興趣，幫助學生有規(guī)

律地記憶單詞以減輕學生學習英語的難度；高年級注意加強閱讀

教學，有計劃有步驟地提高學生英語閱讀速度和理解能力。

(3)加強集體各課。手機版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高

備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的

必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、

有目標、有實效C

3、全面關心學生，促進和諧發(fā)展

(1)加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學

生。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們

身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認

真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和

輔導他們，促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及

時完成作業(yè)，認真做好預復習，教師要指導學生掌握正確的預復

習方法。根據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能

力。

(3)采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業(yè)

成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，

幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中

的需求。

4、加強課題研究指導，提高教師教科研能力

提高教師的教科研能力，立足課堂教學，善于發(fā)現(xiàn)和分析課

堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。課題組活動要緊緊

圍繞課題，按計劃開展研究活動，及時總結反思，積累研究資

料，撰寫研究心得和論文。

5、引導教師從互聯(lián)網上學習先進的英語教學常識，進行有

效的網絡教研，充分利用網絡資源提高教師的英語素養(yǎng)和教學素

養(yǎng)。

三、重點工作

1、提高三、四年級學生的口語表達能力。把所學的內容能

應用到他們所熟悉的生活中去。在語言教學時，要重語感，重語

音語調基礎，重交際能力。

2、提高五、六年級學生的英語書面表達能力。重視詞匯教

學，采用多種方法增加學生的詞匯量，使學生有的說，有的寫。

3、運用形式多樣的教學手段，要創(chuàng)設生動活潑的教學環(huán)境

與良好的語言環(huán)境。各年級應盡量地創(chuàng)設一種濃厚地英語學習的

氛圍。

4、針對不同年級的學生進行不同的競賽，如朗讀、講故

事、口頭作文等。促進學生學習的積極性。

2024年小學英語教研組工作計劃篇3

工作思路：

以新課改理念為指導，以教研帶動教學，以活動促教學為指

導思想。提高教師素質，抓教學常規(guī)，抓基本訓練，抓學科活

動，全組齊心協(xié)力，努力提高學生英語水平。

工作目標：

低年級培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，中高年級注重培養(yǎng)學生

良好的，讀寫習慣并加強寫作訓練。豐富和完善站的內容，增強

網站的時效性。

工作措施：

1、提高教師素質。

認真組織本教研組理論學習，領會新課標理念，以教師基本

功大賽為契機，加強教師自身理論素質的提升。以課題引領教

研，以備課教研為突破點，加強備課的實效性。教研組統(tǒng)一教學

進度。（結合教科研中心的教材培訓要求教師寫有實效性的教

案，教案可操作性要強。）狠抓課堂教學效果，堅持互相聽課、

互相學習，取長補短。每一次教研組活動，研究、討論教學，教

研工作中的問題。

2、抓常規(guī)訓練。

努力提高學生作業(yè)的質量。作業(yè)主要以課堂作業(yè)本和活動手

冊為主，教師要充分利用好活動手冊。課堂作業(yè)隨堂完成。加強

學生聽寫本的作用。

中高年級作業(yè)要增加寫作和閱讀練習。3—6年級每個單元

增加寫小短文的練習作業(yè)。加強對落后生的幫助和輔導，努力提

高及格率。利用好英語早讀。教師按時到位，有計劃、有要求、

有效率地組織學生朗讀英語。

3、抓基本功訓練°

聽：在教學中貫穿以聽領先，從聽到說，努力創(chuàng)造語言環(huán)

境，多聽多練，并能懂一定的課堂用語。

說：提倡訓練學生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用

對話、表演，小劇種形式，讓學生多說多練。

讀：鼓勵孩子大膽開口，大聲流利、正確的讀英語。利用好

英語早讀讓學生多練習讀。

寫：培養(yǎng)良好的書寫習慣，嚴格書寫要求，開展一次各年級

的書寫比賽，每班評選出十名最佳書法。

4、抓好學科活動。

在各校增設英語廣播欄目。開展每周至少進行一次英語廣

播，教師指導發(fā)揮學生自主性。注重日常交際用語，在校園中學

生使用與他們實際生活相關的日常交際用語后，完小要組織教師

使用日常交際用語。如：問候、介紹、祝愿等，在真實的語境中

運用語言。（目的：為用而學不是為學而用，為學生創(chuàng)造使用英

語的環(huán)境。）充分發(fā)揮英語節(jié)的作用。為提高學生學習英語的興

趣，各校分別舉辦英語節(jié)。

5、充分利用站。要求學生每周必須登陸一次，充分利用這

個平臺讓生生、師生、家長間進行交流。（可以增設家長論壇這

個欄目，讓家里有電腦的同學與家長一起關注學習。以點帶

面。）通過論壇我們英語教師可主動向家長介紹小學英語學習目

的、學習內容，反映學生學習英語的情況。使家長了解小學英

語，了解學生學習英語的狀況，配合教師共同教好英語。教師及

時上傳資料。

6、做好迎接三至五年級區(qū)抽測工作。

月工作重點：

9月工作重點

1、教研組統(tǒng)一教學進度，教研組擬訂好教研工作計劃。

2、準備第三屆基本功比賽活動。

10月工作

1、網上開展六年級英語教學研討活動“常規(guī)教學心得交

流”。

2、研究課。

11月工作

1、期中考試。

12月工作

1、各校分別召開開展豐富多彩的英語節(jié)。

2、做好各年級復習工作計劃。

3、優(yōu)秀案例評比。

1月工作：征集優(yōu)秀英語教學論文。

2024年小學英語教研組工作計劃篇4

一、指導思想：

以—市教研室、學校和教導處工作計劃為依據;繼續(xù)以課程

改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研工作，反思和總

結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)

的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方

式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高

我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》

等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程

改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作

用：并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活

動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的

學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教

學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆

記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教

學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一

體。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興

趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培

養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用

英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

（二）落實常規(guī)教學，提高教學效率

開展以實施有效教學和常規(guī)內容為主題的校本教研。以落實

課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立

足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立個

人初備&&集體研究&&個性發(fā)揮的集體備課制度、聽課、評課等工

作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各

年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的英語作業(yè)

批改要求。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。

3、在整個教學過程中，要求教師樹立全局觀，不是教幾年

級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，

做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面

臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以我們在教學中應

重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓

一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎

上獲得最大發(fā)展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

⑴確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通

過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模

仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等

方法，生動活潑地進行英語教學。（2）采用以活動課為主的教學

模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的

展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適

當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動

形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體

地位，促進學生的積極情感體驗。

（三）加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工

作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實

效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研

組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建

設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移

到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮幫帶的作用，促進青年教師成長。組織青年教

師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備

課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關和教材關，盡快明確

備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)

務素質。

3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚

力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確

面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導

時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)

系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，

發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、

小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學

生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小

學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

3、積極利用網絡平臺。網絡給我們提供了交流的平臺，使

我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要

立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進

學習、實踐、反思相結合。

四、每月具體工作安排：

8月

1、制定教學計劃和進度。

2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

3、完成先周備課。

4、常規(guī)教學檢查。

5、制定作業(yè)各項要求。

9月：

1、教師新教材培訓。

2、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)

情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥,

有好的做法，進行英語教學經驗交流。

3、常規(guī)教學檢查。

4、組織并落實提優(yōu)補差工作.

5、組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。

10月：

1、開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。

2、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段

參觀學習。

3、英語教研活動。

4、常規(guī)教學檢查。

5、掌握好進度，為期中考試做好充分的準備工作。

11月：

1、小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓

勵。

2、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段

參觀學習。

3、英語教研活動。

4、三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎

鼓勵。

5、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段

參觀學習。

6、組織并落實提優(yōu)補差工作。

7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。

8、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。

12月：

1、繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差工作。

2、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復

習工作。

3、組織好期末英語測試測評工作。

元月

1、組織好期末考試。

2、本學期工作總結。

2024年小學英語教研組工作計劃篇5

英語組是學校開展英語教學活動的平臺，是英語教師之間合

作進步的交流場所。我校近年來英語考試成績不盡如人意，為切

實有效地提高我校英語教學水平，特制定如下教研措施:

1、開展聽課、評課活動：

十月份三名英語教師每人上一節(jié)英語課。上課前，英語組進

行集體備課，上完課后進行評課。十二月份再進行一次上課活

動，力爭較上次開課有進一步的提高。第一次為預約聽課，第二

次為隨堂聽課。并利用教研活動的時間觀看優(yōu)秀課碟片，并進行

學習，對照自身情況，改進教學方式。

2、開展教學常規(guī)檢查：

每月檢查一次學生的作業(yè)本，檢查教師的備課情況，做到詳

案備課，每單元要有總目標和分課時目標，每單元至少有一篇教

學反思。

3、開展月考工作：

畢業(yè)班每月進行一次考試，隨時了解學生的學習情況，在平

時的教學中不斷完善其他年級視具體情況而定。

4、培優(yōu)補差工作：

我校差生較多，畢業(yè)班學生的補習工作應從現(xiàn)在開始，聯(lián)系

學生家長，爭取配合。對于優(yōu)等生，在平時的教學中就應注意對

這部分學生的培優(yōu)工作。

5、全面復習工作：

英語學科有著其自身的特點，學生學到五、六年級以后，

三、四年級的內容已忘了不少。從現(xiàn)在開始，五、六年級就要進

入到全面復習中來。安排教師整理三、四年級的學習內容，帶領

學生有針對性地進行復習，查漏補缺，六年級的學生還要復習五

年級的學習內容。

6、校內活動安排：

11月下旬：四年級英語書寫比賽C

10月中旬：五年級單詞默寫比賽C

12月下旬：六年級詞組翻譯比賽°

通過以上措施，力爭使我校英語成績有進一步地提高。

2024年小學英語教研組工作計劃篇6

一、指導思想

以打造“有情感的課堂”為目標，一提高教學質量為追求，

以習慣養(yǎng)成為抓手，積極實施“情感課堂”教學，提高我校英語

教學質量，提高全體英語教師專業(yè)化素質，努力開創(chuàng)英語教研工

作的新局面。

二、工作思路

（一）教研工作

堅持每周抽時間業(yè)務學習。認真鉆研教材，充分好備課，抓

住重難點，努力打造“有情感的課堂”，上好每節(jié)課，向課堂

40分鐘要質量。

開展聽課活動。包括開學初的領導推門課，逐步將“有情感

的課堂”落到實處。

（二）日常教學工作

1、夯實基礎，加強訓練

1）每天堅持讓學生書寫一張英語字帖，規(guī)范書寫，培養(yǎng)學

生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

2）做好單詞的聽寫工作，做到堂堂清，周周過關。

3）堅持聽讀訓練，培養(yǎng)學生聽、說,、讀、寫能力°

4）落實月考制度，對學生進行過程性評價。

2、評比活動，著眼習慣

開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動，促進學生規(guī)范

書寫和對教材基礎知識的掌握，有目的?地培養(yǎng)學生良好的學習

習慣，提高學生綜合運用英語的的能力。

三、具體安排

1、以打造“有情感的課堂”為目標，擬定本學期教學計

劃。

2、統(tǒng)攬教材，超周備課。

3、認真研讀教材，上好過關課舉行英語書寫比賽。

4、學校組織賽課月活動，以賽課為契機，賽出水平，賽出

風格。

5、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動。

6、班與班經驗交流。

7、制定復習計劃。

8、進行反思札記的交流評比。

9、認真寫好工作總結，迎接畢業(yè)考試。

2024年小學英語教研組工作計劃篇7

一、指導思想：

本學期的教研組工作應以《—版義務教育英語新課程標準》

為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據學校

工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，

努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，

為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。

二、工作目標：

L深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》，認真學習領

會《—版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓

好備課，上課，輔導，檢測等常規(guī)。

2.嚴格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教

案，教案及教學進度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學

生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3.積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中

教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

4,認真開展每月一次的,教研活動，持續(xù)完善教研組博客，

及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。

三、具體措施：

1.嚴抓教學常規(guī)，要求每位教師認真按照教研員博客中的要

求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關注三年級學生學習習慣養(yǎng)

成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的英

語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。

2.加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個單元都

要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法

等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教

學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。

3,本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何

提高課堂的時效性，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。

4.鼓勵英語教師和想聽評課，和想學習其他英語教師的教學

方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。除此以

外還要進一步學習《英語課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學案

例，通過教學研究，理論學習，提高英語教師的業(yè)務素質和業(yè)務

水平。

5.真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能

力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達到90分以

上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。

2024年小學英語教研組工作計劃篇8

一、上學期工作落實情況分析：

上學期我們以此為重點，并立足自己的實際確定了各年級的

自定合格率目標，即期末時三年級合格率達到85%,四年級達到

85%,五年級達到75%。在過去的一學年里，我們通過打磨課

堂、加強學生學習過程管理等措施努力實踐和落實

“面向全體”的要求，到期末測試時，我們有部分班級、年

級完成了自己預定的進步目標，但出現(xiàn)的問題仍然是班級之間、

年級之間發(fā)展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學期我

們的工作目標很明確：繼續(xù)努力提高教學質量，努力落實“面向

全體”的工作要求，使我校的英語學科合格率逐步提高，讓羊亭

的孩子在英語學習上學有所得。本學期結合各年級的實際情況，

我們確定校內各年級的英語學科合格率奮斗目標為：四、五年

級:80-85%,

三年級85%O

二、具體措施計劃如下：

（一）做好英語教師的培養(yǎng)工作，切實提高教師的課程實施

能力。

我校三名英語教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教

師。雖然經過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知，但專

業(yè)成長仍需要諸多努力。本學期對兩位青年教師的培養(yǎng)，我們仍

將立足于課堂、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓）。

首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語

教師進行三個主題的校本培訓活動，即：一是各年級教材的疏

理、語音語調的訓練；二是基于課堂教學的環(huán)節(jié)安排的有效性研

討；三是新課標的理念消化與實踐應用。

對教材及語音語調的訓練主要采取跟讀錄音的方式進行；對

新課標的消化與實踐應用主要通過再讀新課標、定期檢測及課堂

教學展示進行；對課堂教學環(huán)節(jié)的有效性的'培訓將采取分析課

堂教學案例、視頻案例等方式展開。

同時，由于三名教師都是學校青藍工程成員，因此，我們將

結合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力

的提高。

此外，我們仍然會一起探討管理學生學習過程的有效方法和

評價方案，使學生的學習過程得到科學、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如

對學生每日朗讀活動、背誦、書寫活動的組織與管理，

（二）繼續(xù)努力改善學生的英語學習“生態(tài)”

1、英語晨讀“天天見”。

2、家校攜手，共促英語學習?！靶W英語不布置家庭作

業(yè)”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課，上學期我

們通過家長會促進家長對英語的關注與重視。我們發(fā)現(xiàn)，只要做

就會見到一點成效。因此，本學期我們將繼續(xù)重視與家長的溝

通，聯(lián)系盡可能多的家長關注學生的英語學習。同時，還要有針

對性地下發(fā)喜報、通報等，使家長和學生更關注英語學習。

（三）分層促進，讓每個孩子重拾學習信心

對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關注，通過分層要

求使其每天都能體驗進步，每節(jié)課都有信心參與英語學習，逐漸

積累、有所突破，實現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進的重點是“促進”

的效果應實實在在。我們將結合假期培訓所學理念，將教師的情

感、熱情融入英語課堂內外，做好英語教育這份答卷，使我們的

英語教學質量得到切實的提升。

月份工作安排備注

9月1.開好第一次組會，明確新學期工作要求教材梳理與

教師語音訓練

2.組內英語課堂教學研討（課標理念落實研討）

3.英語文化節(jié)工作

10月L期中命題研討

2.各年級學生書寫展示活動

11月L期中復習研討

2.組內英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效

性）

12月L青年教師成長課展示

2.各年級學生基礎知識大賽

1月期末復習研討

2024年小學英語教研組工作計劃篇9

一年小學英語教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以縣教育局的有關精神、本校教

育教學工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校英語

教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量

意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探

究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的

英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的

英語語教學質量而扎實工作。

以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先

導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能

力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教

研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極

發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題

是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新

精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、

創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

二、工作目標

1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，

先學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念

指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及

改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的

同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生

綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織

規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期

仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，

使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師

一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

（2）寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己

的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學

寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。

3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、

“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教

學特長，有效提高教學效率。控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)

范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必

糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的

目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給

出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過

英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老

師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教

學。三年級的新生爭取把上學期的內容補上來。要注重新生學習

習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要

結合學生的現(xiàn)有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和

能力培養(yǎng)。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同

時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自

己整理錯題集的習慣。

（2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學

方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提

出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新

課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道

適合自己的習題，從而增強學習英語的信心，順利完成教學計

劃。

（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差

生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采

用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學

生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

（4）每月與家長面談或電訪一次或以上，及時了解學生在

家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、鼓勵本教研組教師積極撰寫論文。

每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索、創(chuàng)新，并

聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

7、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習

興趣：

為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不

同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、（家長開放E）英

語書法展示、六.一文藝匯演，英語歌唱比賽，并適時地對成績

領先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

由各班英語教師教授DailyEnglish每日一句，推動英語學

習熱潮。

四、教研安排：

二月：

1、制訂教研紐工作計劃。

2、制定各年級教學計劃。

3、期初學習活動。

4、寒假備課檢查。

5、學生作業(yè)月查。

三月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、備課檢查。

5、學生作業(yè)月查。

3

四月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、期中檢測和質量分析。

5、學生作業(yè)月查。

五月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、學生作業(yè)月查。

六一^b月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研究學習活動。

4、制定各年級復習計劃。

5、單詞默寫比賽。

6、學生作業(yè)月查。

7、教研組工作總結。

2024年小學英語教研組工作計劃篇10

本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作

會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，

緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學

經驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學

生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提

高我區(qū)小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好

的基礎。

一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本

理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、

正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益

的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階

段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學

習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的

語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單E常交

流的能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述

的基本理念和實施建議要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的

教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教

學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具

有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時

參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據。

二、引導校本教研，提高教研質量

教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性

地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，

促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力

開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜

志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，

使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，

造成高年級的兩極分化。

2、積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程

中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教

研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研

究成果。

3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據常州市中小

學教研組建設章程，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形

成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師

使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，

促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

4、積極參加市級學習英語學科課程標準，改進課堂教學學

術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流

課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。

5、繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教

學第一線教師的教學改革成果。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運

用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創(chuàng)建

以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教

學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑

的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進

學生的發(fā)展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生

的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)

勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等

工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監(jiān)

控。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學

改革

各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以

教科研來推動教學改革的發(fā)展。

1、要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據研究

方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料

的積累及階段性小結工作，不斷提高課題研究水平和實效。

2、認真搞好小學英語教研基地，定期開展各種形式的活

動。

四、改革評價方式，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。本

學期配合市室建立體現(xiàn)素質教育思想、促進學生全面發(fā)展、激勵

教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。

1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內容、考試形式等方面

進行大膽改革，探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的

評價體系。

2、引導學校逐步采用教師成長檔案學生成長檔案等評價方

式。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著

眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個

別差異，了解學生發(fā)展中的需求；應建立以教師自評為主，同時

有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方

面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反

思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實

際、促進教師和學生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。

4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力

度，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質

量。

五、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的

教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，

它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的

培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)

展。

1、為教師的專業(yè)成長構建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的

青年教師脫穎而出。本學期將組織好區(qū)中心理論學習小組活動

（每月一次）；不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；繼續(xù)征集

優(yōu)秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我區(qū)小學

英語教師的理論水平和教學能力。

2、要根據外語教學發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼

續(xù)對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。

3、繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌

握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

六、活動日程安排

八月份：

1、市英語教研工作會議

2、參加省教材培訓活動及各年級英語教材分析。

九月份：

1、口語訓練并參加市小學生英語口語比賽。

2、區(qū)三年級英語教學研討活動

3、征集英語優(yōu)秀教學案例（三、四、五年級）

十月份：

1、組織英語教師參加市學習課程標準，改進課堂教學學術

研討會。

2、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

3、區(qū)四年級英語教學研討活動

十一月份：

1、參加市英語課堂教學評優(yōu)活動和外出聽課學習

2、區(qū)五年級英語教學研討活動。

3、區(qū)五年級學生朗讀比賽、六年級學生書寫競賽

4、對部分年級、班級進行英語分析性檢測

5、市對部分學校進行英語教學常規(guī)調研

十二月份：

1、參加市召開的基地現(xiàn)場會，了解小學英語學科基地研究情

況。

2、區(qū)英語歌詠選拔賽，優(yōu)勝校參加市第二屆小學英語歌詠

比賽。

3、區(qū)四年級學生聽力競賽

一月份：

1、做好各年級英語期末復習檢測工作

2、征集優(yōu)秀英語教學論文

2024年小學英語教研組工作計劃篇11

一、指導思想

以新課標精神為指導，根據小學英語的特點和學校實際情

況，努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學水平，為進一步提

高我校小學英語教學質量而努力工作。

二、教研工作的基本思路

1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學

英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模

式，培養(yǎng)學生的學習興趣，重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言

進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵

學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。

2、進一步轉變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的

課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語

言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動學生的

學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成

性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種

教學活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據。

三、主要工作

1、加強理論學習。采用集中學習為輔和自我學習為主相結

合，根據課程改革提出的目標、倡導的理念和英語學科新課標實

施兩年多來的情況進行認真地總結和反思，在進一步學習新課

標，鉆研新教材時，應搞清楚英語學科“改什么，如何體現(xiàn)”等

問題。

2、抓好常規(guī)，提高質量。重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，

定期抽查常規(guī)落實情況。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和

教師觀。以單元質量檢測為手段，作好英語學科質量導向與把關

工作，確保課堂教學質量的穩(wěn)步提升。

3、加強隊伍建設。盡可能地組織教師參加觀摩課、吁討

課、優(yōu)質課，強化說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，

營造良好的教學研究氛圍，為實現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基

工作。

4、扎實開展課題研究工作?；顒硬扇∽晕冶憩F(xiàn)反思、專業(yè)

引領、同伴互助的方式進行，按照“教學問題一教學設計一教學

行為一教學反思”的流程開展工作。成立課題小組，對教改過程

中出現(xiàn)的問題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。

5、抓好畢業(yè)年級的復習備考工作。六年級的學生在小學畢

業(yè)時要達到二級目標°由于各種原因，絕大多數(shù)的學生難以優(yōu)異

的成績畢業(yè)。怎樣進行高效的復習，圓滿完成教學任務是一個值

得探討的課題。

2024年小學英語教研組工作計劃篇12

一、指導思想

深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教

學常規(guī)管理，提高英語教學質量。

二、工作目標

1、加強質量檢測和分析，完善后20%的學生學業(yè)成績的監(jiān)

控，努力提高教學質量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取

在市監(jiān)控中取得好成績。

2、強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能

力的提升。

3、深化貫徹《小學英語教學常規(guī)》，努力抓好備課，改作,

輔導，檢測等常規(guī)。

4、積極營造紐內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究

中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質量

和效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育。

6、認真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，

及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。

7、繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素

質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。

三、主要措施

（一）、切實提升教學質量

1、明確教學責任。

落實教學責任，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六

年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英

語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關，積極課堂互

聽，課后互動研討。

2、嚴抓教學常規(guī)

要求每位教師認真按照《實小英語教學常規(guī)》操作，包括課

堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關注三年級學生學

習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。

1）積極配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行集體

備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。

2）作業(yè)批改注意配合教導處的《教師作業(yè)批改記錄促進

本》，及時記錄學生作業(yè)書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進

等。

3）要求學生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，

及時聯(lián)系家長，讓家長了解當日作業(yè)，督促學生學好英語。

3、保證基本學力配合教導處做好學生英語學科基本學力的

檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中

取得好成績。

4、加強英語教學質量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、

激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。

（二）、促進教師專業(yè)發(fā)展

1、自我提升有效化

英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語

雜志不少于一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃

完成學期自我任務。

2、基本功升級訓練

積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自

己教學抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映老師。結合學校網絡

中心的博客建立培訓，創(chuàng)建好自己的教學qq空間。積極參加校

園優(yōu)秀博客評比。

3、優(yōu)化英語教師隊伍

關注青年教師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動，為開課教

師提供提高和展示的機會，團隊打造優(yōu)質教師。

（三）、實現(xiàn)校本教研“四化”

發(fā)揮組內集體力量，深化教學研究和改革°做好溫州市先進

教研組的引領和示范工作，在原來的基礎上再發(fā)展，做好校本教

研，，四化，，一一秩序正?；?、內容充實化、研究專題化、形式有

效化。

1、教研小組活動秩序正常化。

2、教研內容充實化。響應教導外要求，組織教師調研課、

互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充

實，扎實。

3、積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，

努力取得優(yōu)秀成果。

4、創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。

（四）、營造良好學習氛圍

開展“englishforum”英語學習論壇。確立工作學習化，

學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。

在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內

容可從課外英語讀物上面節(jié)選。

2024年小學英語教研組工作計劃篇13

一、指導思想

以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，

提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量。

二、教研重點

1、抓教學常規(guī)，提高課堂教學的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學習與培養(yǎng)，促進小英組老

師整體素質的提高。

3、悶頭抓教學。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師認真學習《課標

（20_版）》，以《課標（20_版）》為依據，結合班級情況，自

己構思設計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學風格和實效性。要求：

備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現(xiàn)學情分析，個案

分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內上傳到組為博

客。

(2)聽課:

A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改

進，做好聽課記錄。

B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，

并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內容。

2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理

論學習等。

3、新老教師結對子°

按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學期繼續(xù)在教研組開

展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經驗

的教師學習，要求師徒每學期至少互聽一節(jié)課。

4、學生活動

期中考試之后，3-5年級學生開展英語比賽，每個級段評選

出一、二、三等獎各12名學生。

四、具體工作安排

3月

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、公開課教研活動。

4月

1、集體備課。

2、參加其它紐的教研活動。

5月

1、學生比賽活動。

2、學習新課標。

3、其它組教研活動。

6月

1、上交各類總結論文。

2、三至六年級畢業(yè)復習準備。

3、期末考試。

2024年小學英語教研組工作計劃篇14

本學期小學英語教研工作以新課標精神、小學英語教學指導

綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的

問題而開展教學研究。提高小學英語的教學質量，根據小學英語

的特點和學校實際情況，努力提升我鄉(xiāng)英語教師的專業(yè)水平和教

學水平，進一步提高我鄉(xiāng)小學英語的教學質量。

一、教研工作的基本思路

1、把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學

英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模

式，培養(yǎng)學生的學習興趣，重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言

進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵

學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。

2、進一步轉變觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的

課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語

言進行交際的能力。充分調動學生的學習主動性和積極性，堅持

學生的評價形式有多樣性和可選擇性，以學生平時參與的教學活

動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據。

二、提高教研質量

1、重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情

況。貫徹、落實新時期的.質量觀、學生觀和教師觀。以單元質

量檢測為手段，作好英語學科質量導向與把關工作，確保課堂教

學質量的穩(wěn)步提升。

2、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力

開展好各個年級的英語課程。教師可以利用多個教學手段如：網

絡信息、音像等資源，拓展學習英語的渠道，使學生愛學習，避

免學生'厭學'。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和語言的運用

能力。根據小學生的特點創(chuàng)建不同的課程類型，采用歌曲。表演

等教學模式，鼓勵學生大膽說英語、運用英語。

三、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長。

由于我鄉(xiāng)較為偏遠，教師數(shù)量不足，專業(yè)老師欠缺。因此，

我們更需要促進教師的專業(yè)成長。

1、盡可能地紐織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質課，強化

說課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研

究氛圍，為實現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。

2、抓好新任英語教師的跟蹤及聽課指導，幫助他們盡快掌

握教學常規(guī)I,提高課堂教學能力°

四、具體日程安排

九月份：

參加襄城縣教研室“小學英語作業(yè)設計及教學評價”主題教

研活動

十月份：

六年級第一次月考質量檢測

H月份：

組織第一次質量檢測

十二月份：

鄉(xiāng)級英語課聽課及其點評

一月份：

1、常規(guī)檢查

2、制定復習計劃

3、期末總結

2024年小學英語教研組工作計劃篇15

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導

思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教

學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究

對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服

務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以

提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真

分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經驗，在目前的基礎上，使英語教

學教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

三年級英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級

的'學員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高

上來。五年級有幾名基礎不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔

導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功

夫的。

三、工作重點及具體措施

1、教研組建設：

本學期的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工

作之一，尤其是本學期我校新增了兩名英語教師，教研組團隊意

識與合作意識有待加強，教師之間更要增加經驗交流的機會，實

現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發(fā)展性評價研究為突破口，優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學

中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教

學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能

量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a.英語學習興趣培養(yǎng)。

b.課本知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

出做好集體備課

e.做好后進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服

務于英語教學工作。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教

導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做

好充分的準備。

C.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前學生害怕開

口說英語的習慣

2024年小學英語教研組工作計劃篇16

本期英語教研工作，以培養(yǎng)學生的聽說能力為目標，認真落

實新課程標準要求，通過多種形式的教研活動，使全體英語教師

的教學方法得到進一步的更新，教學水平得到更大的提高，使全

校學生的英語水平都能夠有所長進，特制定本期教研組計劃如

下：

一、英語學科總計劃

1、低、中、高三個年級段的培養(yǎng)目標

低年級主要是培養(yǎng)學生對英語的興趣。能聽懂、能認讀單

詞，能進行簡單的口語交流.

中年級主要是培養(yǎng)學生的口語交際能力以及學生的詞匯積

累，要求學生能理解所學句子，能書寫并能進行口語交際。

高年級主要是培養(yǎng)學生聽說讀寫能力，提高學生自由運用英

語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段，讓學生所學知識

得到加深與鞏固。

2、各年級段的研究課題

低年級以如何培養(yǎng)孩子的學習興趣為研究課題，中年級開展

單詞和對話教學，高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高

效率的教學。

二、開展扎實的教研活動

開展扎實的教研活動是提高教學質量的必要環(huán)節(jié)，教環(huán)活動

的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺，更是對老師教學

質量的把關。

1、教研課。

(1)首先我們要組織組內成員一起學習英語公開課評分細

則，讓老師清楚自己在公開課上應該注意的標準是什么，什么才

是評價一節(jié)公開課的標準，依據這個標準讓大家及時調整自己課

堂設計上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。

(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展，可以

在定的主題上深入開展教研，但不能偏離主題。低年級開展興趣

教學，中年級開展單詞和對話教學，高年級開展對話教學、閱讀

教學、大容量、高效率的教學。所有的教研課要有研究的意義，

要體現(xiàn)教師的探究精神及對教材的挖掘深度。

(3)要求講課老師提前備好課，對每個聽課老師負責，讓聽

課的老師學有所獲、聽有所獲，要求提前一周寫好教研課教案，

包括教學內容、教學目標、教學重難點、教學步驟。提前交教案

并交教研組長保存，對講課老師的上課情況，聽課老師要進行當

堂評課，并利用每周教研活動時間充分探討，先讓講課老師談自

己的上課感受，談這節(jié)課的得與失，然后大家共同總結這節(jié)課的

長處并不斷改進。

(4)對于新老師必須上過關課，要研究課堂，熟悉課堂并要

課堂到達標，老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對

所有老師，新教師要能快速適應課堂，并能上過關課，老教師能

深入課堂，挖掘課堂，并能超越課堂，這樣，不管對新教師、老

教師都是一種研究與創(chuàng)新，也是一種提高和進步。

(5)倡導積極聽課，營造互學氛圍。

每個老師都有自身的優(yōu)點，有的老師有活力，有的有激情，

有的'有很好的教學創(chuàng)設能力，有的有很強的組織學生能力。我

們倡導積極聽課的過程中，也是一個取長補短的過程，一個學習

的過程，對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程。同時我們

更提倡多聽隨堂課，平常課，隨時推門聽課。

2、英語學科教研

(1)交流。

利用每天教研時間，多交流自己在課堂上的做法，暢談自己

在課堂教學方面的“得”，也可以是談一節(jié)課的成功之處。讓老

師們互相學習。

(2)討論。

一起討論在課堂教學上的疑惑點，例如語法知識該如何講，

講多少，教學內容的講述及處理是否合理，在討論中大家共同研

究并取得進步。

(3)學習。

鼓勵老師學習英語理論方面的知識，多看有段英語方面的書

籍，提高自己的理論知識水平，輪流安排老師講學，大家一同提

高。

三、爭取教研組

1、使用英語問候語

從學生進入校門的一刻就用英語問好，“早上好”“謝謝”

等日常用語要堅持使用，營造全校英語氛圍。

2、校本課程的學習

英語教師把校本課程內容融入到日常教學中開展，每節(jié)課留

出5-10分鐘時間開展學習，補充和豐富孩子所學知識，學校定

期進行檢測。

3、加強三個年級段的知識落實

一、二年級要求孩子能夠聽、說、認讀所學課本中的單詞，

背誦所學課文，要求教師制作單詞卡，加強認讀，補充口語測

試，達到人人過關。

三、四年級要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會單詞，定期開

展單詞競賽活動和書寫活動。

四、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動。

1、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。

利用每周二課間操后的時間學習英文歌曲或律動，一個學期

累積學習16首歌曲和律動。平時各班對所學兒歌進行復習、鞏

固，周五中午大課間時開展全校竟賽活動，年級和年級之間，班

級和班級之間展開競賽，學期末對各班的掌握情況進行檢測。

2、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和

英語書法比賽等大型活動。

五、加強集體教研

1、確定出每天一節(jié)的集體教研室時間，組織教師進行業(yè)務

提高學習、讀書交流和課題研究。

2、教研組根據學校安排，定期組織教師對各種英語課型進

行主題研究，圍繞相應的課型，通過研討、觀摩、評議等形式，

使本組教師人人受益，共同提高。

3、教師要積極撰寫教育教學論文，主動參加各級組織的教

學論文評選

六、英語組閱讀計劃

讀書活動目標：

(1)通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛

圍。

(2)通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程

改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)

良、結構合理的學習型教師隊伍。

2024年小學英語教研組工作計劃篇17

一、指導思想：

本學期的教研組工作應以《—版義務教育英語新課程標準》

為指導，以課改為動力，在教研員及校領導的領導下，根據學校

工作計劃，以教研為平臺，認真學習英語組的有關文件和精神，

努力抓好課堂教學常規(guī)的落實，促進英語教學研究的不斷深入，

為學校的進一步發(fā)展壯大增添新的活力。

二、工作目標：

L深化貫徹《小學英語課堂教學常規(guī)及要求》，認真學習領

會《—版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議，努力抓

好備課，上課，輔導，檢測等常規(guī)。

2,嚴格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學模式制定教案，

教案及教學進度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強化學生的

英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。

3.積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中

教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

4.認真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及

時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。

三、具體措施：

1.嚴抓教學常規(guī)，要求每位教師認真按照教研員博客中的要

求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關注三年級學生學習習慣養(yǎng)

成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學生的英

語學習興趣，多