小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》_第1頁
小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》_第2頁
小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》_第3頁
小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》我設(shè)計(jì)的這節(jié)小班社會(huì)教案《小蝌蚪找媽媽》,旨在通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié),讓孩子們理解親子關(guān)系的重要性,培養(yǎng)他們的感恩之心,同時(shí)也讓他們?cè)趯ふ覌寢尩倪^程中,體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)、互助、堅(jiān)持的精神。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解親子關(guān)系,知道媽媽的愛是無私的。2.培養(yǎng)幼兒的感恩之心,讓他們學(xué)會(huì)珍惜媽媽的愛。3.通過故事,培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)力和想象力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒理解小蝌蚪為什么要找媽媽,以及媽媽對(duì)小蝌蚪的重要性。2.教學(xué)重點(diǎn):通過故事,讓幼兒體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)、互助、堅(jiān)持的精神。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:故事課件、小蝌蚪和媽媽的圖片、小蝌蚪的手偶。2.學(xué)具:每個(gè)孩子一張紙、一支筆,用來畫出他們心中的小蝌蚪和媽媽。四、活動(dòng)過程1.引入:我拿出小蝌蚪手偶,孩子們都很興奮。我問道:“你們知道這是什么嗎?小蝌蚪長大了,它要去找媽媽,我們一起來幫幫它吧!”2.講故事:我一邊播放課件,一邊講述小蝌蚪找媽媽的故事。在故事中,我強(qiáng)調(diào)了媽媽對(duì)小蝌蚪的愛和照顧,以及小蝌蚪們團(tuán)結(jié)互助的精神。3.討論:故事講完后,我提問:“小蝌蚪為什么要找媽媽?媽媽對(duì)小蝌蚪有什么重要性?”孩子們積極回答,我引導(dǎo)他們說出媽媽的愛是無私的,我們要珍惜媽媽的愛。4.實(shí)踐:我讓孩子們拿出紙和筆,畫出他們心中的小蝌蚪和媽媽。在這個(gè)過程中,孩子們用語言表達(dá)了對(duì)媽媽的愛,并用畫筆表達(dá)了自己的情感。5.展示:孩子們將自己的作品展示給大家,分享了自己的想法和感受。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒理解親子關(guān)系,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的精神。2.活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒用語言和繪畫表達(dá)出對(duì)媽媽的愛和感恩之情。六、課后反思這節(jié)課孩子們都非常投入,他們?cè)诠适轮懈惺艿搅藡寢尩膼郏苍趯?shí)踐中表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。通過這節(jié)課,我相信孩子們會(huì)更加珍惜媽媽,也會(huì)更加懂得團(tuán)結(jié)互助的重要性。七、拓展延伸我可以在課后組織一次親子活動(dòng),讓家長參與進(jìn)來,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中更加深刻地體驗(yàn)到親子關(guān)系的重要性。同時(shí),也可以讓孩子們自己創(chuàng)作小蝌蚪找媽媽的故事,發(fā)揮他們的想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、故事的選擇與呈現(xiàn)二、孩子們的參與和互動(dòng)在討論環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言,分享他們對(duì)故事的理解和對(duì)媽媽的愛。我引導(dǎo)他們用簡單的語言表達(dá)對(duì)媽媽的情感,這不僅鍛煉了他們的表達(dá)力,也加深了他們對(duì)親子關(guān)系的認(rèn)識(shí)。我讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的作品,并分享自己的感受,這樣的互動(dòng)讓孩子們?cè)诒磉_(dá)自己的同時(shí),也學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人。三、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),讓孩子們通過繪畫來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們能夠?qū)?nèi)心情感轉(zhuǎn)化為具體形象,而且還能夠促進(jìn)他們的創(chuàng)造力發(fā)展。在孩子們繪畫的過程中,我注意觀察他們的表情和投入程度,適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo),以確保每個(gè)孩子都能順利完成自己的作品。在活動(dòng)結(jié)束后,我組織孩子們進(jìn)行簡單的小結(jié),回顧他們?cè)谶@節(jié)課中學(xué)到的內(nèi)容,以及他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)。我強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助和堅(jiān)持的重要性,讓孩子們明白,無論遇到什么困難,只要大家齊心協(xié)力,就一定能夠克服。同時(shí),我也鼓勵(lì)他們?cè)谏钪卸嚓P(guān)心和幫助家人和朋友。通過這節(jié)課,我希望孩子們能夠理解親子關(guān)系的重要性,學(xué)會(huì)感恩,并在未來的生活中展現(xiàn)出更多的關(guān)愛和責(zé)任感。我深知,作為教師,我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是引導(dǎo)孩子們形成正確的價(jià)值觀。因此,我在教學(xué)中始終關(guān)注每一個(gè)孩子的情感變化,確保他們能夠在安全、溫馨的環(huán)境中成長。在課后,我也會(huì)進(jìn)行自我反思,考慮如何改進(jìn)教學(xué)方法,以便更好地滿足孩子們的成長需求。我會(huì)繼續(xù)收集有關(guān)親子關(guān)系和感恩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論