2024年綜合教研組工作計(jì)劃（32篇）

2024年綜合教研組工作計(jì)劃（精選32篇）

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們中班組繼續(xù)以幼兒園工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)

劃為指導(dǎo)，以綜合考評為重點(diǎn)，遵循科學(xué)發(fā)展觀和新綱要理念，

通過不斷創(chuàng)新園本教研，優(yōu)化幼兒一日活動。在不斷地學(xué)習(xí)和教

育實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)，提高組內(nèi)教師參與教研的積極性，

以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。

二、情況分析：

我們中班教研組共有七個(gè)班，十四位老師，有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨

干教師，也有一年教齡的青年教師，相互組合，富有活力。目前

我們的教師還存在著許多不足，根據(jù)在上學(xué)期教研組活動中出現(xiàn)

的問題和困惑，本學(xué)期我們?nèi)詫⒁猿Ｒ?guī)管理為抓手，規(guī)范教師教

育行為；以幼兒發(fā)展為追求，加強(qiáng)園本課程建設(shè)；以園本教研為載

體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過外出學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程等努力提高教

師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展更上一個(gè)臺階。

2、做好“六認(rèn)真”工作。合理安排課程，切實(shí)提高幼兒一

日活動的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

3、積極實(shí)施課題。通過實(shí)踐研究，以教研促進(jìn)教師的專業(yè)

成長。

4、做好家長工作。繼續(xù)探索家園有效溝通的方法與途徑，

努力營造家園合作新氛圍。

四、具體工作及措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭

腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。

為此本學(xué)期我們結(jié)合園本培訓(xùn)，采用集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等各種

學(xué)習(xí)方法，借助書本（雜志期刊、理論書籍等）研讀、網(wǎng)上資源利

用、活動觀摩交流等載體，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上結(jié)合自身的發(fā)展需要、結(jié)合幼兒園的特色、結(jié)

合專題與課題研究的內(nèi)涵，有針對性地加以選擇進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅

要學(xué)習(xí)一些幼兒教育的專業(yè)理論知識，還要學(xué)習(xí)一些實(shí)踐性的案

例與反思，同時(shí)還要多看一些童書（如一些兒童文學(xué)名著），以拓

寬自己的教育視野，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，也為隨筆、論文等的

撰寫夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、開展經(jīng)驗(yàn)交流，提高班級管理能力。

各班抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。首先根據(jù)各領(lǐng)域的

教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，更合理的要求幼兒的一日

生活常規(guī)。其次兩位老師目標(biāo)一致，對幼兒要求統(tǒng)一。此外重視

晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。通

過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)

生、環(huán)保教育。在教研活動中，各班結(jié)合自己班級的情況與做

法，相互交流，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享與互相提高的的效果。

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇

到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教

師的專業(yè)化成長。新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師

“青藍(lán)結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的

疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己

的班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力。

3、定期課程審議，不斷完善課程實(shí)施。

根據(jù)中班幼兒實(shí)際，教研組共同研究教材，針對性的制定主

題活動計(jì)劃，各班結(jié)合班級情況制定月、周、日計(jì)劃，切實(shí)把科

學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。每個(gè)主題進(jìn)行一次課程審

議，包括討論各班主題環(huán)境布置、游戲材料的投放等。

每周進(jìn)行集體備課，包括一日活動的合理安排，并共同探討

每個(gè)教學(xué)活動的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。圍繞課堂教學(xué)

探索在教學(xué)過程中如何整合多種資源進(jìn)行教學(xué)，班級之間進(jìn)行資

源分享，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4、多形式教研活動，真正發(fā)揮輻射作用。

年級教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段

之一。恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教

研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。確定每一次

參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安

排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的

教研水平。

經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)

揮傳、幫、帶的作用；年輕教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反

思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

不斷豐富教研活動的形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師積極參

與、有效互動，使教師在教研活動中得到真實(shí)的提高。

5、實(shí)施課題研究，提高教師科研水平。

積極投入到課題的研究中去，制定課題計(jì)劃，每個(gè)班，每位

教師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，踏實(shí)地開展各項(xiàng)

研究，操作科學(xué)，規(guī)范，并注意過程資料的積累和記錄、切實(shí)完

成課題的結(jié)題工作。

6、做好家長工作，有效促進(jìn)家園互動。

勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班

級活動。及時(shí)和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份

子，會理解班級工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配

合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務(wù)。

組織幼兒開展各種形式的年級組及班級活動。利用家長園

地、親子制作活動、家長開放日、運(yùn)動會等多種形式的活動，使

家長進(jìn)一步了解孩子，了解我們的工作，以此來積極配合我們開

展教育教學(xué)工作，促進(jìn)家園互動、有效溝通。

五、具體工作安排：

二月份：

1、組內(nèi)討論交流共同制定教研組學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2、編排晨間律動、早操等動作；

3、討論第一人主題墻式的布置；

4、進(jìn)行新學(xué)期安全大檢查；

5、開展“龍騰虎躍又一春，歡天喜地鬧元宵”活動；

6、開展“我和爸爸媽媽齊運(yùn)動”家庭攝影展。

三月份：

1、青年教師基本功競賽；

2、開展慶祝“三八”愛媽媽活動；

3、組織幼兒參加植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動；

4、開展幼兒文明禮儀月活動；

5、開展全園性體育活動評比；

6、開展“我和爸爸媽媽的.運(yùn)動故事”家庭征文比賽;

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：關(guān)注活動準(zhǔn)備，有效實(shí)施一日活動。

四月份：

1、接受幼兒園綜合考評；

2、開展全園性環(huán)境（區(qū)角）評比活動；

3、開展家園小制作評比活動；

4、教師“六認(rèn)真”工作檢查；

5、后勤人員崗位技能比賽；

6、專題討論：班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流。

五月份：

1、開展體育游戲設(shè)計(jì)征集活動；

2、紀(jì)念“5、12抗震自救演練活動；

3、全園性教研活動；

4、討論第四人主題墻飾的布置；

5、自制數(shù)學(xué)教具的交流活動；

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：幼兒園體育活動的實(shí)踐研究。

六月份：

1、開展慶“六一”活動;

2、班級特色活動展示與考評活動；

3、幼兒發(fā)展情況抽查；

4、讀書心得交流；

5、教師“六認(rèn)真”工作檢查；

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各班常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇2

1、引導(dǎo)思惟

以扶植協(xié)調(diào)社會戰(zhàn)迷信成長不雅為引導(dǎo)，以主動、穩(wěn)步、有

用地實(shí)行新一輪根本教誨課程鼎新為主線，依托止政部分，強(qiáng)化

本身扶植，立異教研體例，整開教研氣力，當(dāng)真實(shí)行課程鼎新，

總結(jié)戰(zhàn)推行課程鼎新的優(yōu)異功效，晉升教員的專業(yè)程度，為我校

根本教誨的迷信協(xié)調(diào)成長供給更加有用的專業(yè)撐持。

2、根基思緒

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教養(yǎng)教誨課程鼎新的精力理念，主動促進(jìn)課

程鼎新，研討課程鼎新的理念戰(zhàn)講授行動相同一的方式、路子戰(zhàn)

計(jì)謀，以務(wù)虛戰(zhàn)迷信的立場，以校本教研為首要情勢展開教研任

務(wù)，力圖正在以下四個(gè)圓面獲得新的成就：

一是當(dāng)真貫徹新的《責(zé)任教誨法》，存眷講授情況戰(zhàn)教員專

業(yè)發(fā)展，繼承增強(qiáng)對各教科的調(diào)研戰(zhàn)引導(dǎo)，有用監(jiān)控各教科的講

授量量，進(jìn)一步提升教研任務(wù)的針對性戰(zhàn)實(shí)效性，使我校新課程

實(shí)行程度有新的提升;

兩是主動開辟劣量課程資本，構(gòu)是收集教研體系，推行校本

教研履歷，使撐持、辦事教員發(fā)展的教研仄臺有新的拓展；

三是改良教研體例，經(jīng)由過程有用教研，鞭策有用講授，增

進(jìn)師死有用成長圓面有新的沖破。

四是對峙增進(jìn)全部先生的周全成長戰(zhàn)畢生成長的教研任務(wù)標(biāo)

的目的，貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力，繼承展開責(zé)任教誨

新課程講授進(jìn)程、方式取評價(jià)的摸索。

3、首要任務(wù)

我校綜開教科教研組包羅迷信、品死品社、音樂、體育、好

術(shù)、疑息手藝、5門教科。本教期首要教研任務(wù)以下：

1、立異教研體例。本教期，我校將促進(jìn)收集教研戰(zhàn)校本教

研，增進(jìn)教研體例立異，盡力摸索收集教研取傳統(tǒng)教研彼此增進(jìn)

的新型教研體例。校本教研勾當(dāng)放置遵照實(shí)際引導(dǎo)理論的本則、

小組分離年夜組散中相連系本則展開教研勾當(dāng)。

2、以提升教員講堂講授才能為重面，展開系列教研勾當(dāng)：

大家實(shí)行深思型講授，大家寫講授漫筆，大家上教研課取道課，

大家介入評課，交換講授心得;各教員安身本教科陣地，連系劣

量課、道課、優(yōu)異案例等評選勾當(dāng)，繼承展開以構(gòu)建講授資料，

實(shí)行有用講授為主題的新課程講堂講授研討勾當(dāng)，增強(qiáng)提升講堂

講授實(shí)效性研討。

4、增強(qiáng)辦理，嚴(yán)酷履行課程打算，周全實(shí)行教養(yǎng)教誨。沒

有得將非統(tǒng)測科目標(biāo)講授時(shí)候挪做它用。展開講授狀況解析，研

討新課程布景下講授辦理戰(zhàn)講堂講授慣例，確保教科講授的平衡

成長，牢固戰(zhàn)深化教養(yǎng)教誨功效。

1、教案簡析：

本冊教案承襲了前九冊培育樂趣、文明堆集、教會進(jìn)修、團(tuán)

體促進(jìn)的總特色，從選編課文、設(shè)想勾當(dāng)、放置操練等各圓面拓

寬并深化了進(jìn)修內(nèi)容。本冊共10個(gè)單位，單位主題別離為：

龍、書、禮品、樸拙、休息、希望、水取光、角度、廢除科學(xué)、

我們來觀光。每一個(gè)單位仍然由主體課文戰(zhàn)語文六合兩部門構(gòu)

成，以連結(jié)教案的連接性。

2、教情份析：

全班有先生51人，根本常識較鞏固，瀏覽才能較強(qiáng)，寫做

程度有待提升，有個(gè)體同窗沒有定時(shí)完成功課，上課沒有當(dāng)真聽

講，必要增強(qiáng)進(jìn)修目標(biāo)戰(zhàn)進(jìn)修立場的教誨，提升他們進(jìn)修語文的

樂趣，爭奪正在現(xiàn)有根本上有所前進(jìn)。

3、教案目標(biāo)戰(zhàn)請求：

1、牢固漢語拼音，借助拼音識字、瀏覽、進(jìn)修通俗話

2、繼承教寫鋼筆字，請求準(zhǔn)確、規(guī)矩、整齊。羊毫字臨

帖，請求坐的姿式、握筆姿式準(zhǔn)確，養(yǎng)成當(dāng)真寫字的的風(fēng)俗。

3、能準(zhǔn)確、流暢、有豪情地讀課文，會背誦指定的課文。

能體會句子中露著的意義。懂得段取段之間的接洽，領(lǐng)會課文做

者放置資料的方式。能用合并段落年夜意戰(zhàn)回覆幾個(gè)成績再連起

去的方式回納課文的首要內(nèi)容。能按請求預(yù)習(xí)課文，開端養(yǎng)成預(yù)

習(xí)的風(fēng)俗。

4、指導(dǎo)先生正在自我點(diǎn)竄戰(zhàn)彼此點(diǎn)竄的進(jìn)程中提升寫做才

能；要注重考查先生對做文內(nèi)容、筆墨表達(dá)的點(diǎn)竄，也要存眷先

生點(diǎn)竄做文的立場、進(jìn)程戰(zhàn)方式；要指導(dǎo)先生經(jīng)由過程自改戰(zhàn)互

改，揚(yáng)長避短，增進(jìn)彼此領(lǐng)會戰(zhàn)互助，配合提升寫做程度;教會

先生點(diǎn)竄本身的習(xí)做，并自動取別人互換定見，做到語句通暢，

止款準(zhǔn)確，譽(yù)寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊。

5、綜開性進(jìn)修自初至末要凸起先生的自立性，夸大互助精

力。最主要的是培育先生的自動精力、締造性戰(zhàn)互助認(rèn)識，提出

成績、解析成績、辦理成績的才能。

4、講授辦法：

1、精確掌握講授方針，沒有隨便拔下或低落。

2、踏實(shí)停止說話練習(xí)，本教期側(cè)重停止分段的練習(xí)，但仍

應(yīng)繼承對先生的識字、寫字賜與正視，幫忙他們堆集辭匯戰(zhàn)句

式，操縱根基的表達(dá)方式。講堂講授中包管先生有充實(shí)的朗誦、

朗讀戰(zhàn)做其他各類操練的時(shí)候。要設(shè)想有用的方式，擴(kuò)展練習(xí)

面，盡力讓全班先生大家介入練習(xí)，包管先生有充足的個(gè)別勾當(dāng)

時(shí)候。教員應(yīng)嚴(yán)酷請求，實(shí)時(shí)反應(yīng)戰(zhàn)改正，講究實(shí)效。

3、注重傳聞讀寫的接洽。要讓先生經(jīng)由過程瀏覽教表達(dá)，

從讀中教寫。正在做文練習(xí)中，要充實(shí)應(yīng)用課文中教到的表達(dá)方

式，鼓動勉勵先生寫本身熟習(xí)的事，提升他們的說話表達(dá)才能。

4、落實(shí)各單位練習(xí)重面，正視進(jìn)修方式的引導(dǎo)。正在瀏覽

講授中，要以練習(xí)面為重面構(gòu)造講授，從內(nèi)容解析導(dǎo)背收練習(xí)方

針下去。課文講授時(shí)，要側(cè)重斟酌如何讓先生操縱本單位練習(xí)面

劃定的那項(xiàng)瀏覽根基技術(shù)，幸免字、詞、句、篇皆走一遍，均勻

利用氣力，更不克不及只捉住內(nèi)容解析，輕忽練習(xí)重面。正在停

止瀏覽重面練習(xí)時(shí)，要充實(shí)闡揚(yáng)每單位前的進(jìn)修提醒的感化，按

照課文的特色，當(dāng)令地引導(dǎo)先生操縱進(jìn)修方式。

5、繼承做好培劣補(bǔ)好任務(wù)，鼎力提升中等死。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革，以學(xué)論教、追求實(shí)

效為目標(biāo)，以教育教學(xué)為先導(dǎo)，以校本研修為依托，以課程改革

為突破口，以信息技術(shù)為載體，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)位核心，以提高

教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作

計(jì)劃為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學(xué)科教育教學(xué)工作，夯

實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘教師才能，齊心協(xié)力，努

力奮斗，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。

二、工作重點(diǎn)及要求：

1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，限度地提高課堂教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)

水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備

課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽

課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂

教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研

組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)

生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)

展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課

教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地

對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5.體育組作好各項(xiàng)日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動會。

6.音樂組要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力

爭在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。

7.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積

極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績。

8.科學(xué)要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實(shí)踐操作能力，多

為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

9.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，

體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特

長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

10.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作°團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教行組建

設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首

先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)

作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

11.正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù);平時(shí)遇有問題

就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動專時(shí)專用，保質(zhì)保

量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織

大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，

切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充

分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多

探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更

具生命力。

三、工作目標(biāo)與任務(wù):

L端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一

節(jié)課。

2,科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)

際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3.編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)

生會做實(shí)驗(yàn)，還要注意安全指導(dǎo)。

4.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

5.每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一

節(jié)課。

6.每個(gè)教師一個(gè)學(xué)期規(guī)定讀好兩本書。

7.定期組織組內(nèi)理論學(xué)習(xí)（共計(jì)16次）。

8.新青年教師每個(gè)月上傳兩篇讀后感。

9.每周組織一次課堂教學(xué)研討會（共計(jì)16次）。

10.新青年教師每月上一節(jié)公開課。

11.組建新課題研究小組。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：

L各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理

念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)

習(xí)改進(jìn)。

3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向

發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，

五、實(shí)施辦法：

1.學(xué)期初訂好教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動。

2.自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。

3.落實(shí)周查制度，重查課堂教學(xué)及方法。

4.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組以“二期課改”為指針，貫徹學(xué)校“以

人為本、發(fā)展特長”的教學(xué)思想，圍繞“大氣、雅氣、靈氣”的

校風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；根據(jù)學(xué)校的有關(guān)工作安排，圍繞“兩

綱教育”這一中心任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)能力，

教學(xué)水平為宗旨，以研究解決問題為主要目的，不斷研究和探索

適合我校師生的教育教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研，勇于探索，踏踏實(shí)實(shí)

搞好教研組工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效

發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成

果效益化。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良

好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方

法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

（二）具體工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研紐和備課組的建設(shè)，教研組、備課組的活動要

提前做好計(jì)劃，做到每次活動有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研

討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著

提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

2、督促組內(nèi)全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，

認(rèn)真上課，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)

教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校

教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

3、綜合組本學(xué)期就實(shí)施拓展課探究課課程教學(xué)管理方面制

定了一系列的措施，力求使教學(xué)內(nèi)容豐厚、塊面清晰、難點(diǎn)由淺

入深，課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在。教學(xué)探究和拓展的著落點(diǎn)明確，重在

學(xué)生實(shí)踐。豐富教師的評價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生探究和拓展的興趣與

積極性。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，將生活中已有的知識在實(shí)踐中不

斷提高，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。目標(biāo)旨在對拓展課探究課

嘗試有益的探索和實(shí)踐。

三、教研組任務(wù)

（一）理論學(xué)習(xí)

1、各學(xué)科教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育

理念武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下各科的現(xiàn)代教學(xué)價(jià)

值觀，并能牢固掌握和運(yùn)用。

2、挖掘研究性學(xué)習(xí)理論在各學(xué)科教學(xué)中的滲透的資粕，把

課題的研究確實(shí)落實(shí)有成效。

3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱

向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高，并注重自我反思。

5、了解時(shí)事政治，多閱讀一些報(bào)紙雜志，閱讀學(xué)校下發(fā)的

各類書籍，要有所讀有所思。

（二）教研活動

1、認(rèn)真組織好單周三的教研活動，每次教研活動要有記錄

和專項(xiàng)活動，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)，有較高的質(zhì)量，保

證其有效性。

2、深入開展本組教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)

效率。每位教師必須完成校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，聆聽學(xué)習(xí)各學(xué)科新

時(shí)期教育教學(xué)的基本理念和教學(xué)方法，推動學(xué)科教學(xué)的.改革，

強(qiáng)化自身的教育教學(xué)的基本素養(yǎng)，成為校二期課改的者。

3、努力抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)，包括備課、上課、作業(yè)、輔

導(dǎo)、考核五大環(huán)節(jié)。每位教師要構(gòu)建具有自我獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)

模式。

4、教師備課可采用“高效、共享、反思”的新型方式，倡

導(dǎo)集體備課，規(guī)范新課標(biāo)的備課要求，體現(xiàn)三維目標(biāo)，分工協(xié)

作，課后反思。教案及時(shí)送檢，一學(xué)期不少于六次，配合學(xué)校搞

好教學(xué)大檢查。組內(nèi)、校內(nèi)展示課均做到一課三備。

5、加強(qiáng)興趣小組的管理，各興趣小組活動要有計(jì)劃、有記

載、有總結(jié)，認(rèn)真上好、準(zhǔn)備好每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)開展活動，使

興趣小組活動有較大的顯性效果。興趣組要做到期初有計(jì)劃，期

終有小結(jié)，活動有實(shí)績。

6、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好拓展課探究課的準(zhǔn)備工作，提前完成課程

計(jì)劃，寫清楚每課時(shí)的具體內(nèi)容，按課程計(jì)劃進(jìn)行，每節(jié)課準(zhǔn)備

充足的材料和詳細(xì)教案。在學(xué)生培養(yǎng)方面體現(xiàn)區(qū)別，拓展課著眼

培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生的潛能，具有開放

性；探究課著眼讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出、探究解決問題，培養(yǎng)學(xué)生研

究、實(shí)踐、創(chuàng)新、合作和發(fā)展意識。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生的

考勤，若發(fā)現(xiàn)問題，請及時(shí)與班主任聯(lián)系，并作好相應(yīng)記錄。

7、制定好各科課程計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。期末進(jìn)行考核

反思，平時(shí)注意資料的積累，歸類整理。

（三）學(xué)科任務(wù)

學(xué)科教師的根本任務(wù)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)做好計(jì)劃

編制、組織管理、過程實(shí)施和具體指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性及興趣，

培養(yǎng)出一批有特長的學(xué)生。

1、美術(shù)：重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)，教師學(xué)生

多寫、寫好作品。組織興趣小組的同學(xué)搞一次優(yōu)秀作品展活動。

2、音樂：致力于持之以恒的輔導(dǎo)特長生，讓一些學(xué)生脫穎

而出，成為小小演奏家和小小歌唱家。抓好合唱隊(duì)的建設(shè)工作，

專人負(fù)責(zé)，抓好訓(xùn)練。

3、信息：在教學(xué)活動中，有機(jī)的滲透網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，使學(xué)

生養(yǎng)成自覺運(yùn)用信息技術(shù)處理信息的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的

發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定

基礎(chǔ)。

4、科學(xué)：加強(qiáng)學(xué)生動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，提高動

手能力。積極參加各級比賽，爭取好成績。

5、體育：對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，組織運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，保證

足夠的訓(xùn)練時(shí)間，積極參加市、區(qū)的運(yùn)動比賽。組織學(xué)生積極參

加體育鍛煉，保證每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

（四）教科研

本學(xué)期教科研的總體思路是：“認(rèn)識再提高、制度更完善、

隊(duì)伍再培養(yǎng)、研究更實(shí)際?！背浞职l(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作

用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，組織教師參

加各類教科研活動，為教師成長搭建成功的平臺。

1、本組每個(gè)成員根據(jù)學(xué)校學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的

教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2、針對學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，在教研工作中，加強(qiáng)案例及

論文的撰寫研討工作的力度，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰

寫論文和教學(xué)體會完成階段性的論文，在學(xué)期結(jié)束時(shí)有成果展

不O

綜合教研組本學(xué)期將繼續(xù)以體藝特色為目標(biāo)，以校本研修為

依托，以課堂教學(xué)為抓手，以現(xiàn)代技術(shù)為手段，團(tuán)結(jié)一致，齊心

協(xié)力，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升教學(xué)工作水平。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇5

一、基本情況

小學(xué)綜合組涵蓋美術(shù)、體育、音樂、英語、科學(xué)、思品和勞

技、信息等科目教學(xué)。綜合組工作有其各自特色和活力，需每位

教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同探討。本學(xué)期，綜合教研組會認(rèn)真

解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo)，理

清思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，乂全面

提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步改進(jìn)教研方式和教學(xué)水平，不斷更

新教育教學(xué)觀念。全面扎實(shí)推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排，認(rèn)

真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全

面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核

心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)

研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教

學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力

為重點(diǎn)，以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組

各學(xué)科教育教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘

教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。

三、工作重點(diǎn)及要求：

1、加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教

學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教

學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組

的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生

的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)

展。

2、積極組織公開課活動，講課者交授課教案，教研組整理

活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。

4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5、體育組作好各項(xiàng)日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校田徑運(yùn)

動會。

6、美術(shù)組、音樂組要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教

學(xué)工作，力爭在本學(xué)期的藝術(shù)展示比賽中取得佳績。

7、英語組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著重培養(yǎng)特長學(xué)生，

積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

8、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動

腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著

重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

9、勞技組要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實(shí)踐操作能

力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

10、思品學(xué)科教師要積極培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的習(xí)賞。

綜合組齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成凝聚力是教研組建設(shè)的前

提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要

靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)互助，擰成

一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的'建設(shè)。

四、教研總體目標(biāo)

1、具體目標(biāo)：

(1)充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能

力和業(yè)務(wù)水平。

(2)在學(xué)校工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特

點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)。

(3)抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、

個(gè)性化的教研組。

2、工作目標(biāo)：

(1)建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效

發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

(2)科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)

生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

(3)編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，不僅要

求學(xué)生會做實(shí)驗(yàn)，還要注意安全指導(dǎo)。

(4)定期組織組內(nèi)理論學(xué)習(xí)(每月2次)。

(5)每周組織一次課堂教學(xué)研討會。

(6)組內(nèi)每位教師一學(xué)期至少上2節(jié)公開課。

(7)組建新課題研究小組。

（8）博客：在個(gè)人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、明感，

數(shù)量不限。

（9）教研組博客：及時(shí)記錄校內(nèi)和外出教研的活動記錄，

并搜集對本組成員教學(xué)有幫助的教育文章。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良

好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方

法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

五、主要工作

1、教研方面：

（1）嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，明確教研活動的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)

容。組內(nèi)老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學(xué)水

平。學(xué)期通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

（2）抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂

從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀杰隨時(shí)迎檢

查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

2、常規(guī)工作

（1）嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂

教學(xué)質(zhì)量。

（3）抓好各興趣班的建設(shè)，逐漸完善和提高各興趣班的專

業(yè)水平。

（4）做好成昊預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作

做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

（5）繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

生活和行為習(xí)慣。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：

1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育

理念武裝自己的頭腦C

2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力

學(xué)習(xí)改進(jìn)。

3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱

向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。

七、實(shí)施辦法

1、學(xué)期初訂好教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活

動。

2、自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。

3、落實(shí)周查制度，重查課堂教學(xué)及方法。

4、在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。

八、主要工作和安排

1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，共同商討擬訂教研組工作計(jì)

劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

2、每周認(rèn)真聽課、評課，取長補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。

每月組內(nèi)進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等

3、積極開展少年宮校本活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，

為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。

4、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工

作。

九、具體工作安排

九月份：

制定教研組計(jì)劃，教師擬定好教學(xué)計(jì)劃。

十月份：

各科教師進(jìn)行本科目的教學(xué)研究。

H月份：

1、加強(qiáng)各科課件資源庫建設(shè)。

2、組織美術(shù)、體育、音樂、英語與體育示范課活動（組織

評課）。

美術(shù)組研修活動：主題《眼睛的設(shè)計(jì)》四年級美術(shù)（暫定）

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇6

、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)區(qū)的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)

下，以有效課堂教學(xué)模式為主線，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先

導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，扎實(shí)有效

開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高課堂質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)

課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合c課堂是

落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要

從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須

掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的

水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對綜合類教師的備課、上課，

作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容

的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作：

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通

過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、

探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好

新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神

扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材

研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化

考核，收集、整理實(shí)驗(yàn)資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工

作落在實(shí)處。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的

有效開展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課

堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)

的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師

互相聽課等多種形式，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行

深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的

課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及

時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教

學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)

教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10

節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能

力。

4、本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)，每位教師參與

一次集體備課活動。

5、積極參加二級組織的各類教研活動，加強(qiáng)校際間的教學(xué)

交流，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。

6、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，

為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過“傳、

幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年

教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我?！敖枇υ贫?，動化

課堂”這一大主題，我們綜合組本學(xué)期教研主題是一一“微課”

破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期主要教研任務(wù)是：通過理論學(xué)習(xí)

和聽評課等教研活動，探討“微課”在不同學(xué)科對于突破教學(xué)難

點(diǎn)的作用，促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期我們綜合組將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生

各學(xué)科的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)

向的課堂教學(xué)。

二、基本情況

綜合組共有教師10人，分別擔(dān)任英語、科學(xué)、體育、美

術(shù)、音樂、信息、道德與法治等教學(xué)工作，其中專職體育教師3

名，科學(xué)教師3名，英語教師2名，音樂教師1名，信息教師1

名，其他學(xué)科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多，工作中

充滿朝氣與活力。但由于學(xué)科綜合性較強(qiáng)，相同學(xué)科教師數(shù)量

少，所以綜合組在實(shí)際教研活動中，以全組教研為主，小組教研

（跨年級或跨學(xué)科捆綁教研）為輔。綜合組共分為5個(gè)小組，其

中，體育、英語和科學(xué)（有2-3人教授同一學(xué)科）各為一個(gè)小組

進(jìn)行跨年級捆綁，音樂和信息（分別只有一名教師）合并為一

組，進(jìn)行跨學(xué)科捆綁。

三、工作目標(biāo)與任務(wù)

1、教師加強(qiáng)各學(xué)科“微課”教學(xué)理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)實(shí)踐和

交流研討做好理論基礎(chǔ)。

2、教師繼續(xù)以捆綁互助形式，落實(shí)小組教研，優(yōu)化“微

課”教學(xué)方式，并開展以“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”為主題

的“微課”展示。

3、教師在小紐捆綁的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，共同探索各學(xué)

科“微課”制作的具體方法，打磨精品微課。

4、教師在進(jìn)行公開課（微課）教學(xué)評價(jià)時(shí)，圍繞“微課破

難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”的主題進(jìn)行交流討論。

5、校級公開課繼續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)評課模式，方便其他教所組的

老師共同參與評課。

四、主要措施

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新

1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究

重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。本學(xué)期，教研組將以讀書沙龍的形式，交流所

讀教育著作，分享閱讀收獲c

2、組織老師針對這學(xué)期的教研主題“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有

效教學(xué)”進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)：有關(guān)“微課”的理論知識、“微

課”制作方法的介紹。

3、組織老師參與區(qū)教師發(fā)展中心組織的各個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)，

鼓勵老師參加其他各地有助于教學(xué)的培訓(xùn)活動。

（二）扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教

學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，無故不得

缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、以“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”為主題，安排好公開

課的開課、聽課，并進(jìn)行專項(xiàng)評課活動。五年內(nèi)新教師要求每一

學(xué)期開展一節(jié)校內(nèi)公開課，其他教師要求每一學(xué)年開展一節(jié)公開

課。開課前，組織教師通過網(wǎng)絡(luò)以說課、小組內(nèi)討論、集體交流

等方式進(jìn)行集體備課，聽課教師要求做好聽課記錄和課堂觀察，

評課者要圍繞本學(xué)期教研主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n

堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的

學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反

思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長C

5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完

善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和兼任教師主動向骨干教師和專職

教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先

進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和兼任教師

的專業(yè)成長。

（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平

1、學(xué)期初每位教師制訂“線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃”O(jiān)計(jì)劃

內(nèi)容涵蓋：集體補(bǔ)學(xué)目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排；個(gè)體補(bǔ)學(xué)包含學(xué)生

名單、目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排、形式等。計(jì)劃制訂好后，教研組

組織相應(yīng)的檢查活動，教師根據(jù)反饋建議及時(shí)做好修改與調(diào)整。

2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，加強(qiáng)對

學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)意識。其中五年內(nèi)新教師要求手寫，其他教

師教案可以是電子打印版。在教學(xué)中要注重線上線下教學(xué)銜接，

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，突出重難點(diǎn)內(nèi)容，課后運(yùn)

用“微課”突破作業(yè)難點(diǎn)。

3、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更

要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正

確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細(xì)，并及

時(shí)督促學(xué)生訂正，對后進(jìn)生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切

實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)C

4、做好課后反思工作，并做好記錄。在教學(xué)實(shí)踐中，針對

某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或活動安排有任何的思考和疑惑，應(yīng)及時(shí)在教案上

做好批注，并做好課后反思，以期能以反思促改善。其中要求課

后反思量達(dá)到20%以上，并且每月有一篇長反思。

5、加強(qiáng)培優(yōu)幫扶工作。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，教師要早一

點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一

點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。

重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

重視學(xué)生課外閱讀、運(yùn)動習(xí)慣的培養(yǎng)，做到勞逸結(jié)合。

五、公開課（“微課”展示）活動內(nèi)容

1、備課：公開課圍繞“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”為主

題進(jìn)行備課，以捆綁的小組為單位進(jìn)行討論和磨課。開課老師將

教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)送至教研群。

2、課堂觀摩：聽課教師在聽課前仔細(xì)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，以

“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行課堂觀摩，做好觀看

筆記。另外，由于綜合組學(xué)科繁多，觀摩非本學(xué)科的.公開課活

動時(shí)，提醒教師事先搜索和學(xué)習(xí)該學(xué)科微課相關(guān)的理論知識。

3、評課：捆綁小組內(nèi)選一人進(jìn)行主評，以“微課破難點(diǎn)，

促進(jìn)有效教學(xué)”為主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評課活動，其他組教師可乂在網(wǎng)

絡(luò)平臺進(jìn)行評課活動。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排，以更新觀念為前提，以提高

教師整體素質(zhì)為核心，以“課堂教學(xué)”為主線，結(jié)合我校特點(diǎn)，

加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)理念，改變

教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我們的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上

升。

二、目標(biāo)和任務(wù)

L以學(xué)科變革為契機(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生能力。

2.擴(kuò)大教學(xué)范圍，由內(nèi)向外延伸課堂，積極開展豐富多彩的

課外活動，讓更多的學(xué)生獲得參與的機(jī)會，更好地展示自己的才

華。

三、主要措施

1.認(rèn)真實(shí)施課程改革，加強(qiáng)集體討論，善于發(fā)揮集體力量，

討論教學(xué)方法，交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中

討論制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水

平。

2.著力提高教師課堂教學(xué)能力，開展一系列教研活動：人人

上教研課，人人參與評課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研

究，積極探索有效的教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

3?這一學(xué)期，我們將繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，在全校

形成濃厚的文化藝術(shù)氛圍，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和藝術(shù)特色教育，

認(rèn)真開展興趣小組活動，為各級各類比賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)努力在

重大比賽中創(chuàng)造新成績。

4.堅(jiān)持每周開展教研活動。組內(nèi)老師一起聽課評課，互相學(xué)

習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓老師真正受益于課堂。

四、具體工作安排

L期初，教研組結(jié)合教研室工作計(jì)劃，討論制定教研組工作

計(jì)劃，確保各學(xué)科目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

2.各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動設(shè)計(jì)方案，把成績預(yù)

設(shè)放在前面，有針對性地開展工作，為實(shí)現(xiàn)成績化的目標(biāo)奠定基

礎(chǔ)。

3,繼續(xù)開展集體備課活動，讓每位老師都能在活動中有所收

獲。

4.堅(jiān)持開展教研活動，把教研活動作為教研小組的主要工作

來抓，不放松。

5,通過課堂提高教師駕馭教材的能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，

認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，分析原因，提出改進(jìn)對

策。

6.加強(qiáng)課題研究，以研究促教學(xué)。隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師

提出了更高的要求。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師應(yīng)加強(qiáng)課題研

究，通過研究促進(jìn)教學(xué)，利用教學(xué)研究提高教師的課堂教學(xué)水

平。

7.做好期末總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇9

綜合實(shí)踐活動作為國家規(guī)定的一門必修課程,其獨(dú)特的教育

功能最能突出地體現(xiàn)新課改的理念。筆者認(rèn)為，在一個(gè)學(xué)校，綜合

實(shí)踐活動這門課程如果得不到重視，不能“常態(tài)化”的開展，就不

能說是對新課程理念的真正理解，新課程在實(shí)施過程中就顯得蒼

白無力。筆者在此淺談我校在綜合實(shí)踐活動“常態(tài)化”教學(xué)管理

中的點(diǎn)滴做法和筆者的體會。

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動,是在中心校綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組

的指導(dǎo)下實(shí)施的。中心校校長任組長，主管全鎮(zhèn)教學(xué)工作的副校

長和主管全鎮(zhèn)德育工作的書記任副組長，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動

的督促檢查工作。中心校教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、各村小校

長為組員，協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)小組制定活動方案，落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃措施。各村

小也相應(yīng)設(shè)立了綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，少先大隊(duì)輔

導(dǎo)員或業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的骨干教師任副組長，班主任、科任老師為

組員，并以中、高年級教研組為單位，成立了綜合實(shí)踐活動的主

題、專題研究小組。同時(shí)要求每位老師學(xué)期初上交一份綜合實(shí)踐

活動實(shí)施方案，每個(gè)教研組（3?4年組、5?6年組）上交一份綜合

實(shí)踐活動課教研計(jì)劃，每所村小向中心校遞交一份學(xué)校綜合實(shí)踐

活動的總體方案。活動實(shí)施過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)生的活動提供

安全保障，負(fù)責(zé)對綜合實(shí)踐活動的具體實(shí)施;班主任對全班的社會

實(shí)踐活動負(fù)責(zé)；指導(dǎo)教師對所管的'社會實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。

由于組織健全，制度化、網(wǎng)絡(luò)化的管理，保證了我鎮(zhèn)小學(xué)綜合

實(shí)踐活動在“常態(tài)化”中有序進(jìn)行。

二、組織培訓(xùn)，提升理念

教師不僅是綜合實(shí)踐活動的實(shí)施者、執(zhí)行者，而且是該門課

程的開發(fā)者。因而師資隊(duì)伍建設(shè)是綜合實(shí)踐活動課程走向“常態(tài)

化”的重要條件。為此，學(xué)校以提升教師課程理念為目標(biāo)，面向全

體教師有計(jì)劃、有目的進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

幾年來，我校多次選派主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師外出學(xué)習(xí)，

參加莊河市教師進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)綜合實(shí)踐活動的網(wǎng)上培訓(xùn)、

校本研訓(xùn)、聽課、上課、說課;參加省舉行的綜合實(shí)踐活動年輕

教師基本功大賽、上課大賽等活動；聽取大連市教育學(xué)院史良春

專家的講座，還通過網(wǎng)上查尋等方式，及時(shí)捕捉新的教育信息。引

導(dǎo)教師認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程的價(jià)值，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定學(xué)校年

級、班級活動目標(biāo)，并組織研討活動，使老師改變了教育教學(xué)觀

念，在實(shí)踐中不斷嘗試和改變教學(xué)方式，不斷獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.以課“議”課，以課“導(dǎo)”課

每學(xué)期初，以教研組為單位各自制定一份教研計(jì)劃，全員參

加，上課教師說課，組內(nèi)教師議課。再從中選擇一節(jié)較有研討價(jià)值

的“活動”課，作為校級研討課，打破學(xué)年組，全校教師參加，并從

中選擇1?2節(jié)質(zhì)量校高的“活動”。課上報(bào)中心校，參加鎮(zhèn)級評

優(yōu)。中心校再從鎮(zhèn)級優(yōu)秀課中選擇教師參加市級以上綜合實(shí)踐活

動課評優(yōu)活動。在綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程中，學(xué)校盡力為教師搭

建展示自我的舞臺，教師參加活動的熱情空前高漲。截止20

年，我鎮(zhèn)有12名教師的綜合實(shí)踐活動課，被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀課，1名

教師獲莊河市級優(yōu)秀課。20__年莊河市、大連市小學(xué)綜合實(shí)踐活

動課教學(xué)現(xiàn)場會在我校召開，我校教師分別為大會提供四節(jié)較高

質(zhì)量的觀摩課。在此期間我校兩位教師的綜合實(shí)踐活動課被評為

大連市級優(yōu)秀課，其中我校張慧老師在參加省舉行的綜合實(shí)踐活

動年輕教師上課大賽中獲一等獎，并榮獲省級優(yōu)秀課。

3.專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展

實(shí)踐證明專業(yè)引領(lǐng)是推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程順利實(shí)施的有效

途徑。幾年中我們曾多次邀請莊河市綜合實(shí)踐活動學(xué)科教研員來

我校指導(dǎo)工作。大連市教育學(xué)院史良春專家也多次光臨我校，為

我校全體教師上綜合實(shí)踐活動示范課，并就如何開展綜合實(shí)踐活

動課程提出了指導(dǎo)性意見。上學(xué)期初，我校再次邀請到了莊河市

教師進(jìn)修學(xué)校綜合實(shí)踐活動學(xué)科名師工作室老師一行三人來我

校，針對“如何開展綜合實(shí)踐活動常態(tài)化教學(xué)”予以指導(dǎo)，并就

“綜合實(shí)踐活動課程'常態(tài)化'實(shí)施的十項(xiàng)工作”結(jié)合具體案例

進(jìn)行了專題講座。

通過一系列具有很強(qiáng)的針對性、實(shí)用性的交流、答疑解難、

理論指導(dǎo)的專業(yè)引領(lǐng)等培訓(xùn)方式，快速提升了我鎮(zhèn)小學(xué)廣大教師

的綜合實(shí)踐活動課程理念和實(shí)施水平，為我校綜合實(shí)踐活動課程

“常態(tài)化”的實(shí)施與課題研究工作奠定了基礎(chǔ)。

三、挖掘資源，營造“時(shí)空”

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定，綜合實(shí)踐活動課程是每個(gè)

學(xué)生應(yīng)該必修的國家課程?！墩n程計(jì)劃》安排綜合實(shí)踐活動課程

平均每周3課時(shí)。幾年來，我校一直按“規(guī)定”將綜合實(shí)踐活動

列入課程表中，并嚴(yán)格執(zhí)行，為學(xué)生的“深度實(shí)踐”提供了時(shí)間的

保證。另外，我們還通過加強(qiáng)教師在活動中的指導(dǎo)作用，減少時(shí)間

浪費(fèi)的現(xiàn)象。

“空間”是綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中的一種重要課程資源，

因而我們不僅開發(fā)利用家庭、社會和自然環(huán)境中的空間資源，還

與社會聯(lián)系，建立了多種綜合實(shí)踐活動基地。如大連塔嶺121現(xiàn)

代農(nóng)業(yè)園區(qū)、莊河市永興畜牧養(yǎng)殖有限公司、莊河市國聯(lián)果樹開

發(fā)有限公司、莊河市亨大食品有限公司、大連慶洋橡膠制品有限

公司等，都為我們綜合實(shí)踐活動開辟了綠洲。

四、收獲與體會

綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改

變了學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的語言表達(dá)能力、相互交往能力、寫作水平

都相應(yīng)有所提高。在綜合實(shí)踐活動“常態(tài)化”教學(xué)實(shí)施過程中，

教師們不僅提升了教學(xué)理念，而且組織活動的方式、方法也有所

改變、有所創(chuàng)新。特別是綜合實(shí)踐活動的開展，促進(jìn)了語、數(shù)、

英等學(xué)科課堂教學(xué)的發(fā)展。在課堂上教師的角色明顯的發(fā)生了改

變。師生關(guān)系民主化，教師懂得善待、尊重、贊賞每一位學(xué)生，發(fā)

現(xiàn)學(xué)生每一個(gè)亮點(diǎn),都能及時(shí)給予表揚(yáng)或鼓勵。教師從個(gè)體活動

走向共同合作、相互交流、相互學(xué)習(xí)、“資源”共享的理想化程

度。該課程也逐步得到了社會、家庭的理解和支持。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇10

1、教案簡析：

本冊教案承襲了前九冊“培育樂趣、文明堆集、教會進(jìn)修、

團(tuán)體促進(jìn)”的總特色，從選編課文、設(shè)想勾當(dāng)、放置操練等各圓

面拓寬并深化了進(jìn)修內(nèi)容。本冊共10個(gè)單位，單位主題別離

為：龍、書、禮品、樸拙、休息、希望、水取光、角度、廢除科

學(xué)、我們來觀光。每一個(gè)單位仍然由主體課文戰(zhàn)“語文六合”兩

部門構(gòu)成，以連結(jié)教案的連接性。

2、教情分析：

全班有先生51人，根本常識較鞏固，瀏覽才能較強(qiáng)，寫做

程度有待提升，有個(gè)體同窗沒有定時(shí)完成功課，上課沒有當(dāng)真聽

講，必要增強(qiáng)進(jìn)修目標(biāo)戰(zhàn)進(jìn)修立場的教誨，提升他們進(jìn)修語文的

樂趣，爭奪正在現(xiàn)有根本上有所前進(jìn)。

3、教案目標(biāo)戰(zhàn)請求：

1、牢固漢語拼音，借助拼音識字、瀏覽、進(jìn)修通俗話。

2、繼承教寫鋼筆字，請求準(zhǔn)確、規(guī)矩、整齊。羊毫字臨

帖，請求坐的姿式、握筆姿式準(zhǔn)確，養(yǎng)成當(dāng)真寫字的的風(fēng)俗。

3、能準(zhǔn)確、流暢、有豪情地讀課文，會背誦指定的課文。

能體會句子中露著的意義。懂得段取段之間的接洽，領(lǐng)會課文做

者放置資料的方式。能用合并段落年夜意戰(zhàn)回覆幾個(gè)成績再連起

去的方式回納課文的首要內(nèi)容。能按請求預(yù)習(xí)課文，開端養(yǎng)成預(yù)

習(xí)的風(fēng)俗。

4、指導(dǎo)先生正在自我點(diǎn)竄戰(zhàn)彼此點(diǎn)竄的進(jìn)程中提升寫做才

能；要注重考查先生對做文內(nèi)容、筆墨表達(dá)的點(diǎn)竄，也要存眷先

生點(diǎn)竄做文的立場、進(jìn)程戰(zhàn)方式；要指導(dǎo)先生經(jīng)由過程自改戰(zhàn)互

改，揚(yáng)長避短，增進(jìn)彼此領(lǐng)會戰(zhàn)互助，配合提升寫做程度；教會

先生點(diǎn)竄本身的習(xí)做，并自動取別人互換定見，做到語句通暢，

止款準(zhǔn)確，譽(yù)寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊。

5、綜開性進(jìn)修自初至末要凸起先生的自立性，夸大互助精

力。最主要的是培育先生的自動精力、締造性戰(zhàn)互助認(rèn)識，提出

成績、解析成績、辦理成績的才能。

4、講授辦法：

1、精確掌握講授方針，沒有隨便拔下或低落。

2、踏實(shí)停止說話練習(xí)，本教期側(cè)重停止分段的練習(xí)，但仍

應(yīng)繼承對先生的識字、寫字賜與正視，幫忙他們堆集辭匯戰(zhàn)句

式，操縱根基的表達(dá)方式。講堂講授中包管先生有充實(shí)的朗誦、

朗讀戰(zhàn)做其他各類操練的時(shí)候。要設(shè)想有用的方式，擴(kuò)展練習(xí)

面，盡力讓全班先生大家介入練習(xí)，包管先生有充足的個(gè)別勾當(dāng)

時(shí)候。教員應(yīng)嚴(yán)酷請求，實(shí)時(shí)反應(yīng)戰(zhàn)改正，講究實(shí)效。

3、注重傳聞讀寫的接洽。要讓先生經(jīng)由過程瀏覽教表達(dá)，

從讀中教寫。正在做文練習(xí)中，要充實(shí)應(yīng)用課文中教到的表達(dá)方

式，鼓動勉勵先生寫本身熟習(xí)的事，提升他們的說話表達(dá)才能。

4、落實(shí)各單位練習(xí)重面，正視進(jìn)修方式的引導(dǎo)。正在瀏覽

講授中，要以練習(xí)面為重面構(gòu)造講授，從內(nèi)容解析導(dǎo)背收練習(xí)方

針下去。課文講授時(shí)，要側(cè)重斟酌如何讓先生操縱本單位練習(xí)面

劃定的那項(xiàng)瀏覽根基技術(shù)，幸免字、詞、句、篇皆走一遍，均勻

利用氣力，更不克不及只捉住內(nèi)容解析，輕忽練習(xí)重面。正在停

止瀏覽重面練習(xí)時(shí)，要充實(shí)闡揚(yáng)每單位前的“進(jìn)修提醒”的感

化，按照課文的特色，當(dāng)令地引導(dǎo)先生操縱進(jìn)修方式。

5、繼承做好培劣補(bǔ)好任務(wù)，鼎力提升中等死。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和教學(xué)工作安排，綜合教研組將認(rèn)真

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、用心實(shí)踐課改理念，全面

深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核

心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)

研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教

學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課

堂教學(xué)改革，提升我組教師的教學(xué)潛力和科研水平，使我組教學(xué)

質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)

隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精

細(xì)化，成果效益最大化。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良

好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方

法的研究，使學(xué)生樂善樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、教師基本狀況

綜合教研組包括了音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科，現(xiàn)有任

教老師9人。大部分都是青年教師，整體綜合素質(zhì)較高。因?yàn)閷W(xué)

科多，專業(yè)領(lǐng)域知識不同，所以我們組的教研工作開展起來有必

須的難度。每位老師面臨著教學(xué)班多、課時(shí)量大、任務(wù)艱亙等問

題，個(gè)性是各學(xué)科各級各類比賽、競賽活動及特長生特長班的培

訓(xùn)工作對我們綜合組的老師來說任務(wù)相當(dāng)繁重。在抓好學(xué)校常規(guī)

教學(xué)的同時(shí)還要提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，突出特色、爭創(chuàng)先進(jìn)，

需要組內(nèi)所有成員的齊心協(xié)力，攜起手來，相互促進(jìn)、相互學(xué)

習(xí)，共同成長。

四、具體措施

一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動。每學(xué)

期安排八次教研活動。做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資

料、定人員。每位成員務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加，按時(shí)簽到，要求每位教師

做好教研活動學(xué)習(xí)筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動

照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿后上傳。

二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從

基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，透過教研活動提高課堂質(zhì)

量。

三、各教師立足本學(xué)科陣地，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課

標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，研究新的教法和學(xué)法，

在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動活潑，

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題，以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)，構(gòu)成

師生交往用心互動、共同發(fā)展的課堂機(jī)制。

四、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，透過教研活動提高課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期綜合組將細(xì)化成音樂組、體育組、美術(shù)組、科學(xué)組開展研

究課、匯報(bào)課、展示課活動，鼓勵新教師用心參加，要求新老師

每人每學(xué)期上3節(jié)研究課或匯報(bào)課，透過群眾備課、課前說課、

共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制

度，并透過聽課使本組教師在教學(xué)潛力上有所提高。在課堂教學(xué)

中，以新的課程改革精神為指針。改善教學(xué)方式，使本教研組的

課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的

發(fā)展，幫忙學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。

五、聽課、評課要求每人每學(xué)期至少15節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽

課。聽課應(yīng)做到有詳細(xì)聽課記錄。包括日期、班級、學(xué)科、授課

人、課題、教學(xué)過程及評課推薦。評課時(shí)要求應(yīng)本著互相尊重、

互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的原則。及時(shí)指出課的成功與不足之處，提

出改善推薦，授課人應(yīng)虛心聽取意見，加強(qiáng)反思。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。在校長室、

教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要

點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要求，充分發(fā)揮教學(xué)

研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參

與教學(xué)研究，形成良好的教學(xué)效能輻射效應(yīng)。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教

學(xué)的改革，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研

究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對

策。常規(guī)工作中，加強(qiáng)對本組教師學(xué)習(xí)共同體團(tuán)隊(duì)建設(shè)，青年教

師的學(xué)科專長培養(yǎng)。依托教育科研課題研究，積極開展課堂教學(xué)

研討活動，積極推廣和豐富的教育理念和教學(xué)方法，構(gòu)建滿足差

異的課程體系，多緯度提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、方法措施

1、強(qiáng)化常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和技術(shù)技能，提高教師自身修

養(yǎng)。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)大綱的新標(biāo)準(zhǔn)，分析教材重難點(diǎn)，從而夯

實(shí)教師教育理論基礎(chǔ)。

(3)繼續(xù)做好六認(rèn)真工作，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。充分利用

學(xué)校多媒體設(shè)備，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)藝術(shù)體驗(yàn)，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

(4)開展多種形式的教科研活動，集體備課。

2、扎實(shí)教師素養(yǎng)

組員間加強(qiáng)交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續(xù)

開展深層次進(jìn)修，提倡在“走出去、請進(jìn)來”的校際交流中不斷

提升我組教師的專業(yè)能力及綜合素質(zhì)。同時(shí)建議學(xué)校為教師多提

供一些專業(yè)方面地書籍、器材、藝術(shù)素材等，讓老師們渴望學(xué)

習(xí)、提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學(xué)工

作。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇13

1、引導(dǎo)思惟

以扶植協(xié)調(diào)社會戰(zhàn)迷信成長不雅為引導(dǎo)，以“主動、穩(wěn)步、

有用地實(shí)行新一輪根本教誨課程鼎新”為主線，依托止政部分，

強(qiáng)化本身扶植，立異教研體例，整開教研氣力，當(dāng)真實(shí)行課程鼎

新，總結(jié)戰(zhàn)推行課程鼎新的優(yōu)異功效，晉升教員的專業(yè)程度，為

我校根本教誨的迷信協(xié)調(diào)成長供給更加有用的專業(yè)撐持。

2、根基思緒

進(jìn)一步貫徹落實(shí)教養(yǎng)教誨課程鼎新的精力理念，主動/足講課

程鼎新，研討課程鼎新的理念戰(zhàn)講授行動相同一的方式、路子戰(zhàn)

計(jì)謀，以務(wù)虛戰(zhàn)迷信的立場，以校本教研為首要情勢展開教研任

務(wù)，力圖正在以下四個(gè)圓面獲得新的成就：

一是當(dāng)真貫徹新的《責(zé)任教誨法》，存眷講授情況戰(zhàn)教員專

業(yè)發(fā)展，繼承增強(qiáng)對各教科的調(diào)研戰(zhàn)引導(dǎo)，有用監(jiān)控各教科的講

授量量，進(jìn)一步提升教研任務(wù)的針對性戰(zhàn)實(shí)效性，使我校新課程

實(shí)行程度有新的提升；

兩是主動開辟劣量課程資本，構(gòu)是收集教研體系，推行校本

教研履歷，使撐持、辦事教員發(fā)展的教研仄臺有新的拓展；

三是改良教研體例，經(jīng)由過程“有用教研”，鞭策“有用講

授“，增進(jìn)師死“有用成長”圓面有新的沖破。

四是對峙“增進(jìn)全部先生的周全成長戰(zhàn)畢生成長”的教研任

務(wù)標(biāo)的目的，貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力，繼承展開責(zé)任

教誨新課程講授進(jìn)程、方式取評價(jià)的摸索。

3、首要任務(wù)

我校綜開教科教研組包羅迷信、品死品社、音樂、體育、好

術(shù)、疑息手藝、5門教科。本教期首要教研任務(wù)以下：

1、立異教研體例。本教期，我校將促進(jìn)收集教研戰(zhàn)校本教

研，增進(jìn)教研體例立異，盡力摸索收集教研取傳統(tǒng)教研彼此增進(jìn)

的新型教研體例。校本教研勾當(dāng)放置遵照實(shí)際引導(dǎo)理論的本則、

小組分離年夜組散中相連系本則展開教研勾當(dāng)。

2、以提升教員講堂講授才能為重面，展開系列教研勾當(dāng)：

大家實(shí)行“深思型講授”，大家寫講授漫筆，大家上教研課取道

課，大家介入評課，交換講授心得；各教員安身本教科陣地，連

系劣量課、道課、優(yōu)異案例等評選勾當(dāng)，繼承展開以“構(gòu)建講授

資料，實(shí)行有用講授”為主題的新課程講堂講授研討勾當(dāng)，增強(qiáng)

提升講堂講授實(shí)效性研討。

3、增強(qiáng)辦理，嚴(yán)酷履行課程打算，周全實(shí)行教養(yǎng)教誨。沒

有得將非統(tǒng)測科目標(biāo)講授時(shí)候挪做它用。展開講授狀況解析，研

討新課程布景下講授辦理戰(zhàn)講堂講授慣例，確保教科講授的平衡

成長，牢固戰(zhàn)深化教養(yǎng)教誨功效。

2024年綜合教研組工作計(jì)劃篇14

、指導(dǎo)思想

根據(jù)《20__年學(xué)校課程計(jì)劃》，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教

導(dǎo)處工作計(jì)劃，在為每個(gè)學(xué)生成長提供適合的生態(tài)教育理念引領(lǐng)

下，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)，圍繞生生文化建設(shè)，完善

學(xué)校的生態(tài)教育教學(xué)體系，推進(jìn)課程教學(xué)改革，助力教師專業(yè)化

發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

二、情況分析

綜合教研組共有18名教師，其中小學(xué)高級教師7人，小一

教師9人，職初教師2人，校骨干教師3人，平均年齡35歲。

這是一支充滿活力、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。每位教師立足本職崗位，

積極奉獻(xiàn)，勇于探新，敢于挑戰(zhàn)。多次獲得校優(yōu)秀教研組稱號。

三、工作重點(diǎn)

1、明確主題：

自主探究策略在綜合學(xué)科課堂中的運(yùn)用

2、研究方向

完善生態(tài)課堂策略的研究。

進(jìn)一步研究和推進(jìn)校分項(xiàng)等第制評價(jià)。

四、特色建設(shè)

1、立足基準(zhǔn)，進(jìn)一步完善生態(tài)課堂策略的研究。

上學(xué)期，教導(dǎo)處對生態(tài)課堂的教學(xué)五環(huán)節(jié)重新進(jìn)行了梳理，

構(gòu)建了生態(tài)課堂的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別為：課前研學(xué)、自主探

究、展示交流、練習(xí)反饋、拓展提升。本學(xué)期，繼續(xù)以教研組、

備課組為單位，推進(jìn)以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)理念與方式變革，

實(shí)現(xiàn)以學(xué)法研究為中心帶動教法觀念的改革。引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)

疑、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維和創(chuàng)新能力。

2、進(jìn)一步研究和推進(jìn)本校分項(xiàng)等第制評價(jià)研究。

本學(xué)期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進(jìn)一步研究和完

善校分項(xiàng)等第制評價(jià)，促進(jìn)學(xué)校分項(xiàng)等第制評價(jià)的研究C

3、繼續(xù)做好科技特色和足球特色建設(shè)。

本學(xué)期科技組和體育組繼續(xù)做好我?？萍继厣妥闱蛱厣?/p>

各方面工作，推進(jìn)校園文化建設(shè)，夯實(shí)素質(zhì)教育。

五、主要工作

（一）重教學(xué)常規(guī)提教學(xué)效益

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本，是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。每位

教師要認(rèn)真研讀《復(fù)旦科技園小學(xué)教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施總要求》和各

學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則。

1、關(guān)注備課

結(jié)合基準(zhǔn)教學(xué)、生態(tài)課堂教學(xué)實(shí)踐交流，鼓勵教師繼續(xù)對基

準(zhǔn)教案進(jìn)行合理調(diào)適，教師在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力的基礎(chǔ)

上，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容并體現(xiàn)一定生態(tài)課堂教學(xué)策略。通過備課檢

查，不僅僅關(guān)注備課的量，更要關(guān)注備課的品質(zhì)，重在研字上下

功夫。關(guān)注二次備課和教學(xué)反思，提升教師在備課質(zhì)量。

2、關(guān)注課堂教學(xué)

教師要牢固樹立讓每個(gè)孩子享受生態(tài)課程的思想，優(yōu)化教學(xué)

方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。開展探究性學(xué)習(xí)和合

作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課

堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和高階思維品質(zhì)。根據(jù)學(xué)科特

點(diǎn)備課組實(shí)際情況，要求每位教師上好備課組循環(huán)課或家常課，

教研組組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)生杰課堂特色教學(xué)公開課。

3、關(guān)注學(xué)困生輔導(dǎo)

教師要注重課內(nèi)輔導(dǎo)，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)困

生的學(xué)習(xí)情況，思考方法，促進(jìn)他們主動參與學(xué)習(xí)。認(rèn)真分析每

個(gè)學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷，制訂個(gè)別化的輔導(dǎo)方案。

4、探索評價(jià)方式

繼續(xù)推進(jìn)我校分項(xiàng)等第評價(jià)制的研究，將分項(xiàng)等第制落實(shí)到

實(shí)處，不做表面文章。

（二）重課題項(xiàng)目，促教師成長

以質(zhì)量求生存、以科研促發(fā)展。鼓勵青年教師積極參與校級

課題組。教研組長將課題融入到校本教研中，以研究為抓手，以

課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動校本教研活動的深入開展，促進(jìn)課題的發(fā)

展。組織骨干教師申報(bào)課題，參與區(qū)、集團(tuán)、集群課題組。

(三)重師資隊(duì)伍培