學校衛(wèi)生預檢分診管理辦法第一章總則為保障師生的身體健康，提高學校衛(wèi)生管理水平，確保疾病預防和控制的有效性，依據(jù)國家和地方相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學校實際情況，制定本管理辦法。學校衛(wèi)生預檢分診是指在疫情防控和常規(guī)健康管理中，對進入校園的師生進行健康監(jiān)測和初步診斷的工作流程，旨在及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在的健康風險。第二章適用范圍本辦法適用于本校所有師生、教職員工及進入校園的外來人員。涉及的健康狀況包括但不限于傳染病癥狀、慢性病管理和心理健康問題等。所有進入校園的人員均需遵循本辦法，確保校園的整體衛(wèi)生安全。第三章管理目標建立健全學校衛(wèi)生預檢分診制度，明確責任分工，規(guī)范操作流程，提高衛(wèi)生管理的科學性和有效性。通過預檢分診，及時發(fā)現(xiàn)健康問題，降低傳染病的傳播風險，保障師生的身體健康。第四章組織機構(gòu)學校成立衛(wèi)生預檢分診工作小組，負責整體工作的組織、實施與監(jiān)督。該小組由校醫(yī)、心理咨詢師、班主任及后勤保障人員組成，校醫(yī)為組長，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作。工作小組定期召開會議，總結(jié)工作經(jīng)驗，分析存在的問題，提出改進措施。第五章責任分工校醫(yī)負責衛(wèi)生預檢的專業(yè)指導，定期對預檢人員進行培訓，確保其具備必要的專業(yè)知識和技能。班主任負責本班學生的健康信息收集與傳達，及時上報健康異常情況。后勤保障人員負責預檢場所的環(huán)境衛(wèi)生和設施設備的維護，確保預檢工作的順利進行。第六章預檢流程進入校園的人員需在指定的預檢區(qū)域進行健康檢查。預檢內(nèi)容包括體溫測量、健康狀況詢問和癥狀篩查。體溫超過37.3攝氏度或出現(xiàn)咳嗽、乏力、呼吸急促等癥狀的人員，需立即進行隔離觀察，并由校醫(yī)進行進一步檢查和評估。預檢記錄應詳細記錄每位人員的健康狀況，確保信息的準確性和完整性。第七章分診管理對于經(jīng)預檢發(fā)現(xiàn)潛在健康問題的人員，校醫(yī)應根據(jù)具體情況進行分診，必要時建議其就醫(yī)。分診內(nèi)容包括傳染病、慢性病和心理健康問題等。對于需轉(zhuǎn)診的人員，學校應及時聯(lián)系相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)，并協(xié)助家長做好后續(xù)醫(yī)療安排。第八章教育宣傳學校應定期開展健康教育宣傳活動，提高師生的健康意識和自我保護能力。通過班會、講座、宣傳欄等多種形式，普及傳染病預防知識，增強師生對衛(wèi)生預檢的重要性認識，鼓勵大家積極配合衛(wèi)生管理工作。第九章監(jiān)督機制學校應建立衛(wèi)生預檢分診的監(jiān)督機制，定期對工作情況進行檢查和評估。衛(wèi)生預檢工作小組負責對預檢工作的執(zhí)行情況進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每學期應對衛(wèi)生預檢工作進行總結(jié)，分析存在的問題，制定改進措施，確保預檢工作的持續(xù)有效。第十章記錄與反饋衛(wèi)生預檢的相關(guān)記錄應保存至少三年，便于日后查閱和統(tǒng)計分析。學校應建立反饋機制，鼓勵師生對預檢工作提出意見和建議，及時改進工作流程和管理方法，提高工作效率和服務質(zhì)量。附則本制度由學校衛(wèi)生預檢分診工作小組解釋，自頒布之日起實施。根據(jù)實際情況和需要，定期進行修訂和完善，以確保制度的有效性和適應性。第十一章附件附件一：健康狀況調(diào)查表附件二：預檢記錄表附件三：培訓材料以上內(nèi)容為學校衛(wèi)生預檢分診管理辦法的初步框架，