錫北片2024秋學(xué)期期中考試試卷初三語文（2024.11）（考試時間：150分鐘，總分150分。）一、積累與運用（28分）1.閱讀下面的文字，按要求答題。閱讀不僅能夠修養(yǎng)性情，而且可以增長知識?？傆幸皇自娫~，讓你心緒蕩漾；總有一本書籍，讓你看到生活中的詩和遠(yuǎn)方。讀一本好書，好似在和一位高尚的人談話，神圣美好、不容褻（）瀆。心無旁騖，讓思緒飛入富麗堂皇的知識殿堂；讓心靈jí（）取成長的養(yǎng)料；讓靈魂傾聽圣者的zhēn（）言。人生如書，成為一本什么樣的書全在于我們的選擇。有的人封面誘人，翻開后才覺得其；有的人封面樸素，打開后卻發(fā)現(xiàn)其腹有才華。以書為伴、摒棄浪蕩，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。（1）給加點字注音褻瀆（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。jí（）取zhēn（）言（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)一項是（）A.自吹自擂 B.附庸風(fēng)雅 C.斷章取義 D.矯揉造作（4）對以上語段內(nèi)畫線句修改正確的一項是（）A.閱讀不僅能夠提升性情，而且可以增長知識。B.閱讀如果能夠修養(yǎng)性情，那么可以增長知識。C.閱讀不僅能夠增長知識，而且可以修養(yǎng)性情D.閱讀不僅能夠增長知識，而且可以提升性情。2.根據(jù)課文默寫。人生旅途，難免會有挫折坎坷，或許是“①__________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的英雄失意，或許是“漢文有道恩猶薄，②__________”的懷才不遇，或許是“停杯投箸不能食，③__________”的苦悶抑郁，或許是“④__________，無家問死生”的親人分散。然而，當(dāng)你樂觀從容，擁有了范仲淹《岳陽樓記》中“⑤__________，__________”的豁達(dá)胸襟，感悟了蘇軾《水調(diào)歌頭》中“⑥__________，__________”的人生缺憾，你便會無懼前路，笑看風(fēng)雨。3.在對文學(xué)與文化常識探究活動中，同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容不正確的一項是（）A.古代文言文有多種文體，如“記”，通過記事、記物、寫景、記人，抒發(fā)感情或見解。B.現(xiàn)代詩中也有內(nèi)涵豐富的意象，如艾青詩歌中的“土地”，寄寓了深沉的愛國之情。C.西湖是欣賞美景的勝地，明末清初的文學(xué)家張岱于此賞景后寫下了《湖心亭看雪》。D.射箭在中國有著悠久的歷史?！吧湔咧?，弈者勝?！逼渲械摹吧洹?，就是指射箭。綜合性學(xué)習(xí)。（8分）4.“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)不息是中國傳統(tǒng)文化精髓，也是中華民族不斷進(jìn)步的原因之一。某中學(xué)開展“君子當(dāng)自強(qiáng)不息”人物座談會，邀請奧運冠軍進(jìn)校園，請你參與其中。（1）假如你是本次活動的負(fù)責(zé)人，請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。（使用一種修辭手法）（2）北京時間2024年8月3日晚，巴黎奧運會網(wǎng)球女子單打決賽的賽場上，中國選手鄭欽文以一場酣暢淋漓的勝利，改寫了中國網(wǎng)球歷史，為中國奪得首枚奧運網(wǎng)球女單金牌。自強(qiáng)不息，是她砥礪前行的力量。學(xué)校邀請鄭欽文作為嘉賓參加座談會。座談會進(jìn)行到了互動環(huán)節(jié)，你打算提出什么樣的問題和嘉賓交流？（3）座談活動臨近尾聲，你會用什么樣的話來收束這次座談會呢？二、閱讀與賞析（62分）（一）（22分）蝶戀花·春景蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。[注]本詞寫于蘇軾被貶途中。記游定惠院①蘇軾黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必攜客置酒，已五醉其下矣。今年復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主，主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸，花白而圓，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，市大木盆，意者謂可以注清泉，浸瓜李，遂緣小溝，入何氏、韓氏竹園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?？蜕杏嫞韬雠d盡，乃徑歸。道過何氏小圃，乞其叢橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中，以后會未可期，請予記之，為異日拊掌。時參寥獨不飲，以棗湯代之。[注]①定惠院：蘇軾44歲時被貶至湖北黃州，曾寓居此地。5.下列句中加點字解釋不正確一項是（）A.時何氏方作堂竹間（才，剛剛） B.則園已易主（更換）C.坐客徐君得之將適閩中（適應(yīng)） D.意者謂可以注清泉（心想）6.用斜線“/”給文中畫線的句子斷句，限三處。此木不為人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。7.翻譯下列句子。（1）既飲，往憩于尚氏之第。（2）客尚欲飲，而予忽興盡，乃徑歸。8.《蝶戀花·春景》這首詞首句的“褪”字歷來為人所稱道，請賞析其妙處。9.蘇軾的詞句蘊(yùn)含豐富的情感，請結(jié)合《蝶戀花·春景》內(nèi)容分析。10.俞陛云在《宋詞選釋》中對《蝶戀花·春景》上闋作過這樣的整體評價：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達(dá)語?！蹦阏J(rèn)為作者在《記游定惠院》和《蝶戀花·春景》上闋中所表現(xiàn)出來的人生態(tài)度一樣嗎？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（二）（12分）[材料一]①新京報：如何理解城市、市民、博物館之間的聯(lián)系？如何讓老百姓愿意走進(jìn)博物館？②單霽翔（故宮博物院前院長，中國文物學(xué)會會長）：博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，也是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。作為城市文化體系的重要組成部分，博物館是連接公眾與多元文化的紐帶。③如何能吸引觀眾走進(jìn)博物館？博物館要面向自身，不斷深入挖掘文物藏品的文化內(nèi)涵，更大程度地滿足人們的精神需求；同時面向公眾，創(chuàng)新文化傳播的表現(xiàn)形式和表達(dá)方法，讓文物故事以喜聞樂見的方式深入人心，融入百姓文化生活。④我一直認(rèn)為，一座好的博物館是有情懷的、有溫度的，人們會把這座博物館當(dāng)作自己生活中的博物館，平時經(jīng)常來、來了不想走、走了還想來?？梢哉f，一座好的博物館，應(yīng)該讓人們用雙腳來投票。⑤新京報：博物館如何把歷史文化信息傳遞給大家？⑥單霽翔：博物館應(yīng)在做好保護(hù)措施的前提下，盡可能地把自己的資源分享給社會公眾。博物院的藏品要更多地展示出來。文物藏品只有在展出之前，才會對它們進(jìn)行精心維護(hù)。人們能夠看到這件藏品的時候，才是它被修復(fù)到最好狀態(tài)的時候。文物展出的過程，實際上也是文物保護(hù)的過程。（摘編自《一座好的博物館應(yīng)該讓人們用雙腳來投票》，《新京報》2023年5月18日）[材料二]①精巧細(xì)致的夜燈、傳承古法的彩妝、驚喜連連的“考古”盲盒……“雙11”之前，文創(chuàng)產(chǎn)品銷量持續(xù)攀升，各地博物館乘著網(wǎng)絡(luò)東風(fēng)，再次憑借各種文創(chuàng)產(chǎn)品打開破圈之路。②進(jìn)入21世紀(jì)，博物館文創(chuàng)逐步走入大眾視野。早期文創(chuàng)集中于雨傘、冰箱貼、書簽、帆布包、日歷等實用性強(qiáng)的日用品。后來，故宮以清代朝服的珠串為靈感，設(shè)計出的“朝珠耳機(jī)”引領(lǐng)博物館文創(chuàng)朝著更為鮮活、輕快的階段發(fā)展。這一時期的文創(chuàng)產(chǎn)品著力提取文物靈感，大力挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，通過創(chuàng)意組合設(shè)計出新式產(chǎn)品。當(dāng)前，以創(chuàng)新手法表達(dá)文化內(nèi)核，在體驗互動中傳承優(yōu)秀文化已成為博物館文創(chuàng)團(tuán)隊的共識。如故宮《謎宮》系列創(chuàng)意互動解謎書籍、上海博物館為“黑石號沉船出水珍品展”推出的航海歷險手游、長沙館推出的《法門夢影》劇本殺……（摘編自喻婷《講好傳統(tǒng)文化故事，博物館文創(chuàng)全力破圈》，中國江蘇網(wǎng)2022年11月11日）[材料三]今天，公眾登錄“云游敦煌”小程序，就可以進(jìn)入高清還原的數(shù)字藏經(jīng)洞中，近距離觀賞洞窟里的壁畫、彩塑和碑文等。不僅如此，公眾還可以通過人物角色的扮演，“穿越”到不同歷史節(jié)點，與多位歷史人物展開互動，“親歷”藏經(jīng)洞的前世今生。黨的二十大報告提出“實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”。數(shù)字化技術(shù)不僅改變了傳播的方式，也在潛移默化中改變了時空觀——文物從此“活起來”。一眼千年、一眼萬里成為現(xiàn)實，古人的生活可觀可感，歷史與現(xiàn)實產(chǎn)生交疊……而也是在這樣的變革中，中華文明的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展才有了更大的可能與可塑性。（摘編自張焱《科技讓博物館有一顆現(xiàn)代的心》，《光明日報》2023年5月23日）11.請根據(jù)材料一，談?wù)勔蛔玫牟┪镳^，如何讓人們用雙腳來投票？12.請結(jié)合材料二，簡要概括21世紀(jì)博物館文創(chuàng)在各發(fā)展階段側(cè)重點有何不同？13.元代倪瓚所繪《苔痕樹影圖》是無錫博物院館藏珍品，如果你是《苔痕樹影圖》的推介人，你有哪些好的創(chuàng)意來推介該文物？請?zhí)岢鰞蓷l，供無錫博物院參考選擇。14.材料三中說“數(shù)字化技術(shù)不僅改變了傳播的方式，也在潛移默化中改變了時空觀——文物從此‘活起來’”，下面選項中不能體現(xiàn)這一觀點的是（）A.文博虛擬宣推官“文夭夭”跨越時空，以多個“數(shù)字人分身”解說鎮(zhèn)館之寶背后的故事。B.在“云上宮闕——大明宮數(shù)字復(fù)原展”中，通過手勢與虛擬元素互動，體驗放飛孔明燈。C.“數(shù)字長城展”通過考古、清理、砌筑、勾縫、磚墻修補(bǔ)等互動，了解長城的修繕知識。D.1986年出土的三星堆遺址中，大量青銅神樹斷枝經(jīng)過十年拼合修復(fù)，才得以向公眾展示。（三）（17分）白馬雪濤蒙福森①窗外，萬籟俱寂，夜色斑斕。梁嵩已收拾好行李。其實，他的行李極為簡單：一個包袱、幾件衣服、一點兒碎銀，一沓舊書而已。抬頭看看天色，墨綠色的夜空中，月明星稀，他踱步到后院馬槽去，那匹跟隨了他多年的白馬正在低頭吃草。他輕輕地拍了拍馬背，加了一把草料。梁嵩看夜色尚濃，便躺到床上閉目養(yǎng)神。此時，遠(yuǎn)處潯陽寺的鐘聲隱約傳來，在寂靜的深夜里顯得格外悠揚(yáng)雄渾。②潯陽寺古樸簡陋，在武陵郡桃源東三里。每晚更深夜靜，在城里隱約可聞鐘聲。梁嵩初到武陵任職，到過那里。相傳，東晉陶淵明寫下名篇《桃花源記》后，邑人在此建寺，寺門楹聯(lián)曰：“燈落云霄璃色煥，鐘鳴煙雨偈音長。”讀之似聞鐘鳴煙雨之中，和尚誦經(jīng)唱和之音。③蕓娘已經(jīng)做好了煎餅，包好，以備梁嵩路上充饑之用。她坐在廚房門口發(fā)呆，陷入沉思之中。五年前，蕓娘的家鄉(xiāng)遭遇旱災(zāi)，顆粒無收，她和爹爹投奔親戚，來到武陵。沒想到，這里的旱災(zāi)更嚴(yán)重，田地龜裂，草木枯死，餓殍遍野。爹爹餓死在路上，她也餓得奄奄一息，差一點兒沒命，幸好梁嵩上任，路過這里，救了她一命。后來，他帶她回府衙里，讓她做點兒雜活兒。④天色微亮，梁嵩去馬槽牽馬，跟府衙的人交代完畢。梁嵩一步三回頭地牽馬出了大門。就在他要上馬的那一刻，聽到一聲呼喊：“等等我——”蕓娘追出來了，站在門口，看著他頎長的背影，一句話也說不出來，潸然淚下。梁嵩不敢回頭，他深深地嘆息一聲，翻身上馬，馬鞭一揮，白馬馱著梁嵩，徐徐而去。⑤白馬穿過武陵城的大街小巷。A嘚嘚嘚，嘚嘚嘚，馬蹄聲碎，清脆如磬。那時，天地竟是如此之寧靜，仿佛沉睡了一般，大風(fēng)拂過空曠無人的街道。在遠(yuǎn)處傳來的一陣打更聲中，梁嵩出了城門，回頭凝視。驀然間，他快馬加鞭，飛馳而去。⑥武陵城外一眼望不到邊的稻田綿延到遠(yuǎn)處。郊外，樹木繁密溪水如練，時聞蟲聲唧唧，鳥聲相和。此時，月朗星稀，秋草露冷。幾年前，武陵遭遇早災(zāi)，加上蝗災(zāi)，赤地千里，滿目荒涼，老百姓無法生活，紛紛逃離家園。梁嵩到任，為武陵太守。他開倉濟(jì)民，擴(kuò)桑田，修水渠，上書請免賦稅。幾年過去了，武陵郡百業(yè)俱興，百姓安居樂業(yè)。⑦梁嵩懷里掖著那封家書。家書上只有寥寥幾字：“母病重，急盼兒歸。”母親消瘦的臉龐驀然間浮現(xiàn)在梁嵩的腦海中，使他浮想聯(lián)翩。父親早逝，他與老母相依為命，艱難度日。十幾年前，梁嵩以一首《荔枝詩》高中狀元，并以其中“金門若有栽培地，須占人間第一名”的詩句聞名天下。中狀元后，梁嵩任翰林院編修，后任武陵太守。他正想把母親接來，在母親膝前盡孝，沒想到，母親卻病倒了。隨后，梁嵩上書請辭，朝廷不準(zhǔn)；再上書，依然不準(zhǔn)。遂含淚以母親之名作《代母作倚門望子賦》，此文情真意切，感情豐富。梁嵩終獲準(zhǔn)辭官，并允免其家鄉(xiāng)龔州三年賦稅。⑧天亮?xí)r，梁嵩已經(jīng)離開了武陵城，往西北而去。不久，他策馬來到沅水邊，正欲過橋時，忽聽背后人聲鼎沸，有人大聲高喊：“梁太守，請留步——”梁嵩轉(zhuǎn)過頭來一看，禁不住愣了——黑壓壓的一群人追來，高聲大呼：“梁太守——梁太守——”⑨原來是聞訊而來的武陵百姓送行來了。梁嵩本想偷偷離開，不驚動百姓，不知道是誰走漏了他卸任離開的消息。剎那間，他心熱眼酸，搖手叫百姓們回去：“請父老鄉(xiāng)親們留步，梁嵩就此別過！”⑩可百姓哪聽他的啊！繼續(xù)追來。梁嵩撥過馬頭，飛起一鞭，兩腿一夾，那匹白馬飛快地沖下石橋，踏著波濤，從水面上削了過去，身后，濺起一片迷迷蒙蒙的水霧。B梁嵩到了沅江右岸，恰好百姓們也趕到了沅江左岸，大聲哭喊：“梁太守，您就讓我們送送你吧！”?梁嵩心里特別不好受，聲音哽咽，淚花閃爍，回頭看著百姓們。此時，那白馬一聲嘶鳴，梁嵩拍了拍白馬：“老伙計呀，你跟隨我多年，我不帶你回去了，我再找一匹馬，你留下來吧。”白馬似乎了解梁嵩之意，伸出熱乎乎的舌頭，舔了舔他的手背，不忍離別。梁嵩下馬，向?qū)Π兜陌傩論]手告別。早有人在此岸等候梁嵩，他換乘另一匹馬，往桃源方向策馬而去。?那匹白馬原路返回，可由于一路奔跑，體力消耗過大，在渡江時，竟然被滔滔江水吞沒了。梁嵩思母心切，卸任后歸心似箭。他快馬加鞭，曉行夜宿?；氐綇V西藤縣，恰遇大雨，江水暴漲，梁嵩騎馬渡過東濠河時，不幸遇難。?梁嵩走后的第二天，蕓娘獨自一人來到沅江邊。此刻，晴空萬里，江風(fēng)吹拂，云水蒼茫，波浪一下一下地拍打著岸邊?？諘缂澎o的江邊，除了江水、幾只沙鷗、一艘舊船，空無一人。開闊的江面上，碧波蕩漾，浪花奔涌。恍然間，蕓娘仿佛看見梁嵩騎著白馬在江上飛奔。白馬揚(yáng)蹄奔馳，鬃毛揚(yáng)起，在江水中飛騰，在碧波中躍動，與白色的浪濤渾然一體。后來，武陵人謂此景曰“白馬雪濤”，為桃源縣八景之一。后人有《白馬雪濤》詩云：“層瀾疊浪勢轟雷，怒雨號風(fēng)涌雪堆。半夜四天云墨黑，恍疑白馬闖江來?！?“唉——”蕓娘似乎聽到了自己心里的一聲輕嘆。（選自2024年3月《小小說選刊》，有刪改）15.請結(jié)合小說內(nèi)容，探究桃源八景之一“白馬雪濤”一名由來。16.⑤⑩小節(jié)有兩處畫線句，請任選一句，從描寫、修辭、用詞任一角度進(jìn)行品析。17.小語和小文在閱讀小說后，對小說中人物的塑造有不少想法。請結(jié)合對小說的理解，幫他們補(bǔ)全對話。小語：我認(rèn)為小說對“梁嵩”這一角色的塑造非常成功。讀完全文，你覺得梁嵩是一個怎樣的人？請結(jié)合小說內(nèi)容說一說。小文：①______________________小語：我很贊同你的看法。反觀“蕓娘”這一角色出場不多，我覺得存在價值不大，與她有關(guān)的情節(jié)可以刪去，你同意嗎？小文：②_________________