大班游戲活動(dòng)教案：好玩的易拉罐我設(shè)計(jì)這節(jié)大班游戲活動(dòng)“好玩的易拉罐”的初衷，是希望孩子們能夠在愉悅的氛圍中，探索和發(fā)現(xiàn)易拉罐的多種玩法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，在游戲中提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和敏捷性。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們能夠自主發(fā)現(xiàn)易拉罐的多種玩法；2.培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力；3.提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和敏捷性；4.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造易拉罐的新玩法，提高孩子們的創(chuàng)新意識(shí)；2.教學(xué)重點(diǎn)：孩子們?cè)谟螒蛑械纳眢w協(xié)調(diào)能力和敏捷性的提升。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：易拉罐、繩子、圈圈等；2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)易拉罐。四、活動(dòng)過程：1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：帶領(lǐng)孩子們做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跳繩、捉迷藏等，讓他們充分活動(dòng)身體，調(diào)動(dòng)他們的積極性。3.探索活動(dòng)（10分鐘）：孩子們自由探索易拉罐的多種玩法，可以單獨(dú)玩，也可以和同伴一起合作玩。教師在這個(gè)過程中，適時(shí)給予孩子們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的玩法。4.展示活動(dòng)（5分鐘）：每個(gè)孩子展示自己發(fā)現(xiàn)的易拉罐玩法，其他孩子觀摩學(xué)習(xí)，大家互相交流心得。5.團(tuán)隊(duì)游戲（10分鐘）：孩子們分成若干小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，游戲規(guī)則是每個(gè)小組要用易拉罐完成指定的任務(wù)，如傳球、穿越障礙等。教師在這個(gè)過程中，適時(shí)給予孩子們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.活動(dòng)重點(diǎn)：孩子們能夠發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造易拉罐的多種玩法，提高創(chuàng)新意識(shí)；2.活動(dòng)難點(diǎn)：孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)游戲中的身體協(xié)調(diào)能力和敏捷性的提升。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谔剿饕桌尥娣ǖ倪^程中，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也體現(xiàn)了他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的協(xié)作精神。但在游戲過程中，部分孩子對(duì)身體協(xié)調(diào)能力和敏捷性的掌握還有待提高，這是我在下次活動(dòng)中需要重點(diǎn)關(guān)注的地方；2.拓展延伸：可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓他們一起和孩子探索易拉罐的玩法，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的表現(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谔剿饕桌尥娣ǖ倪^程中，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也體現(xiàn)了他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的協(xié)作精神。但在游戲過程中，部分孩子對(duì)身體協(xié)調(diào)能力和敏捷性的掌握還有待提高，這是我在下次活動(dòng)中需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。一、孩子們?cè)谔剿饕桌尥娣ǖ倪^程中，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力。在熱身活動(dòng)之后，我引導(dǎo)孩子們開始探索易拉罐的多種玩法。大部分孩子都能夠積極地動(dòng)腦思考，用手嘗試，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的玩法。例如，有的孩子將易拉罐當(dāng)作小鼓，用木棒敲擊，發(fā)出悅耳的聲音；有的孩子將易拉罐滾來滾去，觀察它的運(yùn)動(dòng)軌跡；還有的孩子將易拉罐堆疊成高塔，展示了他們的空間想象力。這些玩法都是孩子們自主發(fā)現(xiàn)的，他們?cè)谔剿鬟^程中，不斷嘗試，不怕失敗，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力。這讓我深感欣慰，也讓我相信，孩子們都有無限的潛能等待被發(fā)掘。二、孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)游戲中的身體協(xié)調(diào)能力和敏捷性的提升是需要關(guān)注的重點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)游戲環(huán)節(jié)，孩子們需要配合完成指定的任務(wù)，如傳球、穿越障礙等。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子在游戲中表現(xiàn)出身體協(xié)調(diào)能力和敏捷性的不足，他們要么傳球不穩(wěn)定，要么穿越障礙時(shí)顯得有些笨拙。這表明，這部分孩子需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。三、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的表現(xiàn)。下次活動(dòng)時(shí)，我會(huì)提前通知家長(zhǎng)們，邀請(qǐng)他們一起參與。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們可以和孩子一起探索易拉罐的玩法，也可以和孩子一起完成團(tuán)隊(duì)游戲。通過這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地支持孩子的成長(zhǎng)。本次活動(dòng)讓我看到了孩子們的潛能和進(jìn)步，也讓我意識(shí)到需要在今后的活動(dòng)中，重點(diǎn)關(guān)注