二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案有余數(shù)的除法（1）丨蘇教版（pdf含答案）今天我們要學(xué)習(xí)的是二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容：有余數(shù)的除法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材。今天我們將學(xué)習(xí)第10章，這一章主要講解有余數(shù)的除法。我們會(huì)通過具體的例子來理解除法的概念，以及如何計(jì)算有余數(shù)的除法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠理解有余數(shù)的除法的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算有余數(shù)的除法，并能應(yīng)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)今天的教學(xué)難點(diǎn)是如何理解和計(jì)算有余數(shù)的除法，重點(diǎn)是讓孩子們能夠獨(dú)立完成有余數(shù)的除法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助孩子們更好地理解和學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些練習(xí)題。孩子們需要準(zhǔn)備一本筆和一本本子，用來做筆記和練習(xí)。五、教學(xué)過程我會(huì)通過一個(gè)具體的例子來引入有余數(shù)的除法的概念。例如，我會(huì)問孩子們：如果我們要把7個(gè)蘋果分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)蘋果？會(huì)有多少個(gè)蘋果剩下？通過這個(gè)例子，孩子們可以直觀地理解有余數(shù)的除法。然后，我會(huì)給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己嘗試解答。我會(huì)鼓勵(lì)他們互相討論和幫助，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫下一個(gè)具體的例子，然后逐步展示計(jì)算有余數(shù)的除法的步驟。這樣，孩子們可以直接看到和理解每一步的計(jì)算過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)今天的作業(yè)是完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。這些題目包括計(jì)算有余數(shù)的除法以及應(yīng)用題。我會(huì)確保題目既有挑戰(zhàn)性又能夠讓孩子們鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)效果，看看孩子們是否掌握了有余數(shù)的除法的概念和計(jì)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有孩子還沒有完全理解，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)他們，確保他們能夠跟上進(jìn)度。我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸的活動(dòng)，例如和家人一起做一些有關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，或者找一些實(shí)際問題來嘗試解決。這樣可以幫助他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并提高解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法。在這部分內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我希望孩子們能夠特別關(guān)注的。一、概念的理解對(duì)于有余數(shù)的除法，孩子們需要理解除法的基本概念，即被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)。這是理解有余數(shù)除法的基礎(chǔ)。我會(huì)通過具體的例子和生活中的情境來幫助孩子們理解和記憶這些概念。二、計(jì)算方法計(jì)算有余數(shù)的除法是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。孩子們需要掌握正確的計(jì)算方法，包括如何計(jì)算商和余數(shù)。我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的計(jì)算方法，并讓孩子們通過實(shí)際操作來加深理解。三、應(yīng)用題應(yīng)用題是檢驗(yàn)孩子們對(duì)有余數(shù)除法理解和掌握的重要方式。在教學(xué)中，我會(huì)給出一些實(shí)際問題，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)來解決。這有助于培養(yǎng)孩子們的解決問題的能力和思維能力。四、拓展延伸有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸的活動(dòng)，例如和家人一起做一些有關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，或者找一些實(shí)際問題來嘗試解決。這樣可以幫助他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并提高解決問題的能力。總的來說，我希望孩子們能夠通過今天的課程，不僅掌握有余數(shù)的除法的計(jì)算方法，還能夠理解和應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過我的講解和孩子們的積極參與，我相信他們一定能夠?qū)W好這部分內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我注重使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)來吸引孩子們的注意力。在講解概念和計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓孩子們能夠輕松理解。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解概念、演示計(jì)算方法，并進(jìn)行隨堂練習(xí)。我還留出時(shí)間回答孩子們的問題，確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問我積極鼓勵(lì)孩子們參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問題，讓孩子們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幫助他們鞏固理解和記憶。四、情景導(dǎo)入我通過一個(gè)具體的例子來引入有余數(shù)的除法的概念，讓孩子們能夠直觀地理解除法的過程和余數(shù)的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)孩子們的興趣，并使他們更容易接受和理解新知識(shí)。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了概念的講解和計(jì)算方法的示范，給孩子們提供了充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。通過提問和情景導(dǎo)入，我激發(fā)了孩子們的興趣和參與度。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)中有待改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于一些計(jì)算題目的講解，我可能需要更詳細(xì)地解釋每一步的計(jì)算方法，確保孩子們能夠清晰地理解。我還需要更加關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問題。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)孩子們的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。我會(huì)更加注重孩子們的參與和互動(dòng)，提供更多的實(shí)際問題來培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過不斷的努力和實(shí)踐，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握有余數(shù)的除法，并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。課后提升1.計(jì)算題：a)23÷4=?b)56÷7=?c)47÷5=?答案：a)23÷4=53b)56÷7=8c)47÷5=922.應(yīng)用題：小明有32個(gè)糖果，他想把它們平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友會(huì)得到多少個(gè)糖果？還會(huì)剩下多少個(gè)糖果？答案：每個(gè)朋友會(huì)得到32÷4=8個(gè)糖果，剩下32%4=0個(gè)糖果。3.解決問題題：農(nóng)場(chǎng)里有26只兔子，如果每只兔子每天吃3根胡蘿卜，那么農(nóng)場(chǎng)每天需要準(zhǔn)備多少根胡蘿卜？還會(huì)剩下多少根胡蘿卜？答案：農(nóng)場(chǎng)每天需要準(zhǔn)備26只兔子×