“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！”

導(dǎo)入這是2004年度感動中國獲獎?wù)咧辉∑降念C獎詞。袁隆平為什么能夠獲此殊榮呢？下面，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于袁隆平的人物通訊，看看作者是如何描寫袁隆平這個人物的。喜看稻菽千重浪沈英甲記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平了解人物通訊的特點能概括地選取典型事例。理解細(xì)節(jié)描寫和運用數(shù)據(jù)的作用。學(xué)習(xí)袁隆平為科技獻(xiàn)身的精神。教學(xué)目標(biāo)通訊

通訊是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它和消息一樣，要求及時準(zhǔn)確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。它包括人物通訊和事件通訊兩類。人物通訊人物通訊就是以人物的思想、言行、事跡和命運為中心報道對象（寫人為主，即使寫事也圍繞人來寫），通過一個人物或一組人物新近的行動來反映時代特點和社會面貌的一種通訊形式。它重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，達(dá)到揭示時代特征、感染教育讀者的目的。文體知識人物通訊中人物的特點：

①能體現(xiàn)時代精神，反映社會面貌；②有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡；

③生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨特之處；④人物有鮮明的個性，能給讀者留下深刻的印象。人物通訊中的人物要具有新聞性。從實際情況看，大致上有這樣幾種類型：寫作對象各行各業(yè)的英雄模范人物如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會推出的楷模。這樣的人物通訊，社會影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。人們普遍關(guān)心的社會名流如著名科學(xué)家、社會活動家、愛國人士、運動員、演員等。這樣的通訊在報刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報刊甚至可以通過報道這樣的人物來吸引讀者，提高報刊的發(fā)行量。人物通訊中的人物要具有新聞性。從實際情況看，大致上有這樣幾種類型：寫作對象在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個新趨向。某些對社會有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。雷鋒鐘南山焦裕祿鄧稼先根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型：寫作類型傳記式其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。特寫式側(cè)重于寫人物的一時一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側(cè)面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見。群像式特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。作者簡介

沈英甲，吉林輝南人。中共黨員。曾任《世界知識》雜志編輯，《科技日報》機(jī)動記者、主任記者，科技日報社副刊部主編，機(jī)動記者部主任。著有長篇小說《前塵》、《探求宇宙之謎》、《經(jīng)營之神》、《探索自然》，紀(jì)實文學(xué)《走進(jìn)神農(nóng)架》、《采訪死亡手記》，電影文學(xué)劇本《馮如》等20余部作品。

袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日，江西省九江市德安縣人。享譽海內(nèi)外的著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，中國共產(chǎn)黨的親密朋友，無黨派人士的杰出代表，“共和國勛章”獲得者，湖南省政協(xié)原副主席，國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心原主任，中國工程院院士，被譽為“雜交水稻之父”。袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對袁隆平了解多少？袁隆平的壯闊人生我畢生的追求，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。我有“兩個夢”:一個是“禾下乘涼夢”，另一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”人就像一粒種子，要做一粒好種子。成功沒有捷徑。我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上。書本和電腦很重要，但是書本和電腦種不出水稻。這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實踐，實事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)了“超級稻”目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。整體感知1、標(biāo)題引用了誰的詩句，表達(dá)了作者的什么感情?別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

——毛澤東《七律·到韶山》引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句，表達(dá)的不僅是農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得的重大成就，而且還隱含著對未來農(nóng)業(yè)更廣闊前景的展望，表達(dá)了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。

稻(俗稱水稻、大米)、黍(shǔ，俗稱黃米)、稷(jì，又稱粟，俗稱小米)、麥(俗稱小麥，制作面粉用)、菽(俗稱大豆)。追述了袁隆平科學(xué)實踐的過程（那是1961年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn)）：概括層次曾記否，到中流擊水—“實踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑”第一部分發(fā)現(xiàn)特異稻護(hù)理特異稻試種特異稻分析研究發(fā)現(xiàn)真理欣喜滿懷希望失望自信收獲寫袁隆平在研究雜交稻的過程中，遇到的三點困難是：概括層次“創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”第二部分論斷的否定——雜交無優(yōu)勢有些人的嘲笑——對遺傳學(xué)的無知有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)這部分是說明袁隆平“是真理的捍衛(wèi)者，是事實的追隨者”。主要圍繞“三不稻”這個情節(jié)來寫的。概括層次事實是科學(xué)家的空氣

第三部分這一部分是通過一個夢提出了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想

饑餓的威脅在退卻第四部分整體感知人物通訊篩選信息——歸納信息——概括信息的能力“寫了什么”從讀者的角度學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等，學(xué)會寫作通訊“怎么寫的”從作者的角度整體感知思考：這篇人物通訊寫了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？曾記否，到中流擊水創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)事實是科學(xué)家的空氣饑餓的威脅在退卻工作方法學(xué)術(shù)品格道德操守理想志向文本分析曾記否，到中流擊水2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。那是1961年7月的一天，下課鈴響后……匆匆趕到試驗田。熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)1961年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。勇于實踐，敢于探索→不怕吃苦，勤于實踐文本分析創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新→挑戰(zhàn)權(quán)威，不斷創(chuàng)新1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。

堅持真理，實事求是→捍衛(wèi)真理，力排眾議事實是科學(xué)家的空氣文本分析饑餓的威脅在退卻1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。

矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)→挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取1.“一位老人瞇起雙眼...接著挽起褲腿走下了稻田”中的動作描寫有什么作用?2.“那是1961年7月的一天......”運用了哪種敘述方式?有何作用?深入閱讀一、閱讀“曾記否，到中流擊水”部分，回答下面的問題。“跨”“邁”“蹲”“翻”“挽”等動作生動形象地寫出了袁隆平在試驗田工作的情形，表現(xiàn)了他工作時的親力親為、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。1.“一位老人瞇起雙眼...接著挽起褲腿走下了稻田”中的動作描寫有什么作用?2.“那是1961年7月的一天.....”運用了哪種敘述方式?有何作用?采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實踐的過程：先說現(xiàn)在，然后說1961年7月的一天，發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）--護(hù)理特異稻（滿懷希望）--試種特異稻（失望）--分析研究（自信）--發(fā)現(xiàn)真理（收獲）。表現(xiàn)了袁隆平對科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍和敢于實踐的科學(xué)精神。

文章在說明袁隆平的雜交水稻對中國和世界的貢獻(xiàn)時，多處運用了數(shù)據(jù)，這些數(shù)字對表現(xiàn)人物有什么作用？二、閱讀“饑餓的威脅在退卻”部分，回答下面的問題。這幾組數(shù)據(jù)有力地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)。（更具有說服力、真實性）（1）細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。（2）運用具體、典型的事例塑造人物。（3）小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙。全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。

（4）表達(dá)方式上，記敘為主，夾以描寫、議論、說明多種表達(dá)方式靈活運用。概括本文的藝術(shù)特點手法全文按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細(xì)、巧妙

要點一曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)精神、品格事實是科學(xué)家的空氣——道德操守、準(zhǔn)則饑餓的威脅在退卻——個人理想、志向

特點：條理清晰明白，重點突出；語句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)容深刻、突出主題；形式靈動、富于文采。手法說明袁隆平是怎樣發(fā)現(xiàn)真理的，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實踐的過程表達(dá)方式上，記敘為主，夾以描寫、議論要點二那是1960年7月的一天——發(fā)起了挑戰(zhàn)發(fā)現(xiàn)特異稻護(hù)理特異稻試種特異稻分析研究發(fā)現(xiàn)真理欣喜滿懷希望失望自信收獲并在記敘的同時不斷地穿插議論?？偨Y(jié)：這篇人物通訊“寫了什么”？這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實踐，實事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿。

文章高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)了“超級稻”目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題都具有重大意義。文章也表達(dá)