XXXX幼兒園2024—2025學年度全員培訓工作計劃為全面加強2024-2025學年度幼兒園全員培訓工作的指導，切實保證培訓質(zhì)量，根據(jù)《XX省教育廳XX省財政廳關(guān)于組織實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（2021-2025年）的通知》現(xiàn)結(jié)合本園實際，制定本計劃。一、指導思想落實立德樹人的根本任務，構(gòu)建以校為本、自主學習、混合培訓新模式，建立專家指導、骨干帶動、教師選學、團隊互助的研修共同體，完善教師培訓課程體系，創(chuàng)新教師培訓方式，打造智能研修模式，全面推進教師培訓提質(zhì)增效，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，整體提升幼兒園教師保教能力素質(zhì)，全面提高幼兒園保教水平，繼續(xù)推動我縣學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。二、培訓主題提升學員專業(yè)能力，構(gòu)建研修新模式，建立研修共同體三、培訓時間2024年8月—2025年6月四、培訓對象全體幼兒園教師。五、培訓學時每人年度參訓不少于90學時(其中專業(yè)知識不少于60學時，公需知識30學時）六、培訓模式采用“集中或名師送教+遠程+園本”形式。“集中、園本”環(huán)節(jié)由縣教師學習與資源中心、縣教研室和各學校組織實施?！斑h程”環(huán)節(jié)委托相關(guān)培訓機構(gòu)組織實施。我園高度重視園本研修計劃的制定和實施，督促幼兒園認真扎實開展園本研修活動。注重與常規(guī)教研活動計劃有機整合，將聽評課、集體備課、案例研討等納入園本學時管理范疇。每位教師要提交范例性課例、完成個人專業(yè)發(fā)展報告、撰寫成長研修案例及研修手冊。七、培訓內(nèi)容1.線上學習知識培訓內(nèi)容根據(jù)自身實際，有針對性地選擇學習內(nèi)容。培訓內(nèi)容主題是《教學理念》《教學設(shè)計》《教學研究》《實踐應用》四個內(nèi)容模塊。2.集中學習分為理論性課程、實踐性課程，并由導師團隊進行教學經(jīng)驗示范分享。（1）教師寒、暑假研修：組織教師在國家智慧教育公共服務平臺，參與“2024—2025年暑假、寒假教師研修”專題學習，完成相應學時的學習任務。（2）思想政治和師德師風：開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深入學習領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，新時代全面貫徹黨的教育方針“四有”好老師，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀。強化新時代教師職業(yè)行為十項準則學習。（3）基于案例的理論與實踐研修：結(jié)合我園的“主題研討課，展開線下研修教研活動，教研組以兩位導師分組展開集體備課，教學研討，推動教師在課堂教學和日常工作中應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學，轉(zhuǎn)變學生學習方式，服務幼兒，提升幼兒學習的主動性、探究性等。（4）建立專家指導、團隊互助的研修共同體：導師帶教比例1:10，分學科進行五天基地校名師上智能教學示范課，參訓教師觀摩，課后評課議課。八、培訓安排本年度專題培訓分為五個階段。第一階段：暑假研修(2024年7-8月)組織教師參加暑期線上學習，完成學習任務，撰寫學習心得。培訓形式：集中+遠程第二階段：思想政治和師德師風(2024年8月)組織教師參加集中學習活動；深度剖析、反思個人師德行為，撰寫個人反思或案例剖析報告。培訓形式：集中第三階段：校本研修(2024年9月)組織教師參加線上培訓學習活動；同步以案例研修為載體、依托園本開展線下研修研討活動，撰寫范例性課例、成長研修案例、研修日志、完成個人專業(yè)發(fā)展報告。培訓形式：遠程+園本第四階段：名師送教、成果總結(jié)(2024年10月)名師入課堂分學科進行一節(jié)授課，參訓教師觀摩、評課議課，教師完成研修手冊。教師結(jié)合年度各階段培訓學習活動，立足自我，分析研修過程得失，明確科學保教主要目標及方向；幼兒園對教師本學年的培訓學習情況給出客觀、公正的評價。培訓形式：集中第五階段：寒假研修(2025年1月-2月)組織教師參加寒假線上學習，完成學習任務，撰寫學習心得。培訓形式：遠程九、培訓要求1.健全組織。及時建立健全繼續(xù)教育培訓組織機構(gòu)，做到組織到位，落實到人，保障到位，及時召開會議進行部署，確保繼續(xù)教育培訓有計劃、有步驟地順利開展。2.過程指導。業(yè)務組要切實擔負起指導責任，全程參與培訓過程活動中，給與具體的指導和督查。3.加強管理。業(yè)務組要精心統(tǒng)籌，重點做好課例研修實踐活動，充分利用教研組