陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中政治4.1傳統(tǒng)文化的繼承說課稿2新人教版必修3一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以新人教版必修3高中政治教材第四章第一節(jié)“傳統(tǒng)文化的繼承”為核心內(nèi)容，結(jié)合陜西省藍(lán)田縣焦岱中學(xué)高中生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣；接著以教材為基礎(chǔ)，通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化的重要性和特點(diǎn)；然后通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，感受傳統(tǒng)文化的魅力；最后進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解傳統(tǒng)文化的概念、特點(diǎn)和作用；

②掌握傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展的關(guān)系；

③認(rèn)識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值和意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和區(qū)分傳統(tǒng)文化與落后文化、腐朽文化的界限；

②分析傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的積極作用與可能存在的負(fù)面影響；

③提煉和概括傳統(tǒng)文化在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的具體表現(xiàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹傳統(tǒng)文化的基本知識和繼承的意義；

2.討論法，組織學(xué)生就傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的作用進(jìn)行深入探討；

3.案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生理解傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備，使用PPT展示重要知識點(diǎn)和案例圖片；

2.教學(xué)軟件，利用互動(dòng)平臺進(jìn)行課堂問答和小組討論；

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生課后在線查找相關(guān)資料，拓寬知識面。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段介紹陜西地方傳統(tǒng)文化的短視頻，如秦腔、剪紙等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-提出問題：請同學(xué)們談?wù)剬@段視頻的感想，以及他們認(rèn)為傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值是什么。

2.講授新課（20分鐘）

-講解概念：介紹傳統(tǒng)文化的定義、特點(diǎn)及其在歷史發(fā)展中的重要作用。

-用時(shí)：5分鐘

-案例分析：通過展示一些傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展的成功案例（如故宮文創(chuàng)產(chǎn)品、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)等），引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的意義。

-用時(shí)：10分鐘

-互動(dòng)討論：分組討論，每組選擇一個(gè)案例，討論該案例如何體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，以及它對現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-用時(shí)：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題目：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)新課內(nèi)容，判斷以下陳述是否正確，并簡要解釋原因。

-用時(shí)：5分鐘

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題答案，互相解釋和糾正。

-用時(shí)：5分鐘

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出以下問題，學(xué)生回答：

1)傳統(tǒng)文化的繼承對于個(gè)人和社會(huì)有什么意義？

2)如何正確處理傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的關(guān)系？

-用時(shí)：5分鐘

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生自由提問，教師解答，針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行深入探討。

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展對于現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，討論如何將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，并舉例說明。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《中國傳統(tǒng)文化精要》、《中國民俗文化》、《中國傳統(tǒng)美德故事》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解中國傳統(tǒng)文化的歷史背景、主要內(nèi)容和精神內(nèi)涵。

-相關(guān)影片：《舌尖上的中國》、《我在故宮修文物》等紀(jì)錄片，通過影像資料讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)文化的魅力和現(xiàn)代生活中的體現(xiàn)。

-相關(guān)活動(dòng)：中國傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等）的慶?；顒?dòng)，通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍，如《中國傳統(tǒng)文化精要》等，以拓寬對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知視野，了解傳統(tǒng)文化的多樣性和深遠(yuǎn)影響。

-觀看紀(jì)錄片：引導(dǎo)學(xué)生觀看《舌尖上的中國》等紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的直觀感受，加深對傳統(tǒng)文化中飲食、工藝等方面的理解。

-實(shí)踐體驗(yàn)：建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如中秋賞月、端午包粽子等，通過親自動(dòng)手和體驗(yàn)，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的情感認(rèn)同。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式開展研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)傳統(tǒng)文化主題，如傳統(tǒng)戲劇、民間藝術(shù)等，進(jìn)行深入的資料搜集和研究，最終形成研究報(bào)告或展示成果。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行交流分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟，促進(jìn)生生互動(dòng)，共同提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和鑒賞能力。

-文化考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等地，實(shí)地考察傳統(tǒng)文化的歷史遺跡和現(xiàn)代傳承，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和歷史責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)

①傳統(tǒng)文化概念

-定義：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特征

-關(guān)鍵詞：歷史積淀、民族特色、文化傳承

②傳統(tǒng)文化繼