廣東省韶關(guān)市湞江區(qū)2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、識字與寫字（21分）1．請正確抄寫下面的句子，做到端正、規(guī)范、美觀。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》2．看拼音，寫詞語。yóurújiāngyìngkòngxìjīngpílìjiéshēnqūyīnqièkuìbàihōngtángdàxiào3．下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（）A．囚犯（qiú）系著（jì）B．避開（bì）青苔（tái）C．蝙蝠（piān）僵持（jiāng）4．下列句子中加點字讀音相同的一項是（）A．強(qiáng)冷空氣來襲，小雪后的路面開始結(jié)冰，車輛勉強(qiáng)通行。B．中國女排參加了1981年11月在日本舉行的第三屆世界杯排球賽，以7戰(zhàn)全勝的成績首次奪得世界杯賽冠軍。中國女排在歷史上有過五連冠。C．在交警的調(diào)動指揮下，交通變得協(xié)調(diào)有序。5．“它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長?！本渲衅普厶柕淖饔檬牵ǎ〢．表示解釋或補(bǔ)充說明。B．表示話題的轉(zhuǎn)變。C．表示聲音的延長。6．下列詞語中書寫有誤的一項是（）。A．豌豆恐怕耐心構(gòu)造B．收集駕駛蒼繩即使C．按照舒適世紀(jì)核心7．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ．鋪得均勻漾起波紋修理平整B．建筑住宅慎重選擇微微擺動C．陽光溫和排水優(yōu)秀墻壁光滑8．下列給句子斷句正確的一項是（）A．看道/邊李/樹多子折枝 B．看道邊/李樹多/子折枝C．看道邊/李樹多子/折枝 D．看道邊/李樹多子折/枝9．將下列詞語填入句子中的括號內(nèi)，正確的一項是（）我的叔叔在街道綜治中心工作，是一位（）的專職調(diào)解員，在單位中，遇到棘手的糾紛事件時，他總是（），化解了一個又一個矛盾，平息了一場又一場糾紛，受到了社區(qū)居民的一致好評。A．打頭陣挑大梁 B．挑大梁打頭陣C．開綠燈占上風(fēng) D．占上風(fēng)開綠燈10．選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空。我們新時代的好少年應(yīng)該（）、崇善向美，努力實現(xiàn)自己的人生價值。A．大義凜然 B．精忠報國 C．志存高遠(yuǎn) D．剛正不阿二、積累與運用（31分）11．把四字詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。三頭六各顯通云駕霧神機(jī)算志高遠(yuǎn)英勇無視死如鐵面無（2）從“”這個詞語，我想到了（人物），從“”這個詞語，我想到了（故事）。12．按要求寫句子（1）蒲公英的種子被風(fēng)吹得到處都是。（改成擬人句）________________________________________________________________________________________（2）【長話短說】歷經(jīng)約23天、11個飛行階段后，嫦娥五號返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸。________________________________________________________________________________________（3）【陳述句與設(shè)問句】人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。改為設(shè)問句：。品讀改寫前后的兩個句子，我發(fā)現(xiàn)設(shè)問句有表示的效果。（4）小明上課遲到了，想從班級后門回到座位上，他（用動作描寫表現(xiàn)小明此時緊張的心情。）（5）情景寫話：龍一鳴的媽媽生病住進(jìn)了醫(yī)院。龍一鳴很難過，整天心事重重的，有時還會趴在課桌上默默地流淚。你作為他的同學(xué)，會怎樣安慰他呢？13．按要求填一填。（1）諺語中有“智”。入秋后陰雨連綿，我穿上了厚衣服，因為我知道“，”；“，”體現(xiàn)了這兩個月天氣的多變。（2）詩句中有“美”。詩句“一道殘陽鋪水中，”蘊(yùn)藏著大自然的色彩美；詩句“，遠(yuǎn)近高低各不同”展示了哲理美；“，碧海青天夜夜心”體現(xiàn)了想象美；“醉臥沙場君莫笑，”讓我們感受到品質(zhì)美。（3）文字中有“理”。安慰擅長體育而文化課成績較差的同學(xué)時，我們可以引用八字成語“，”；勸告不敢提問的同學(xué)時，我們可以引用，孰能無惑？”或者是“智能之士，，。”三、閱讀（18分）閱讀下面的材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧俊渡胶＝?jīng)》是中國志怪古籍，其中十四卷是戰(zhàn)國時的作品，四卷為西漢初年作品?，F(xiàn)代學(xué)者也均認(rèn)為其成書并非一時，作者亦非一人?！渡胶＝?jīng)》包括《山經(jīng)》五卷和《海經(jīng)》十三卷。它的內(nèi)容涉及古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教、醫(yī)藥、民信等，具有多方面的學(xué)術(shù)價值，保存了包括夸父逐日、精衛(wèi)填海等膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說。【材料二】刑天與帝至此爭神，帝斷其首，葬之常羊之山。乃以乳為目，以臍為口，操干戚以舞，譯文：刑天與天帝（黃帝）爭奪神位寶座。二者相斗，天帝砍斷刑天的腦袋，并把它葬于常羊之山。于是刑天把乳頭當(dāng)作眼睛、肚臍當(dāng)作嘴巴，手拿著盾和斧向天揮舞不止。14．根據(jù)材料二，我知道右圖中的人物是。15．想一想，下列哪個故事也可能出自《山海經(jīng)》？____A．破釜沉舟 B．愚公移山 C．后羿射日 D．三借芭蕉扇16．《山海經(jīng)》這本書主要包含哪些內(nèi)容？在文中找出來。________________________________________________________________________________________17．判斷，用“正確”“錯誤”表示。①《山海經(jīng)》是多人在短時間內(nèi)搜集各種書籍并編錄而成的奇書。②《山海經(jīng)》分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》。③共工、祝融和宙斯都是《山海經(jīng)》中的人物。閱讀短文回答問題。刑天舞干戚當(dāng)炎帝還是統(tǒng)治全宇宙的天帝的時候，刑天是炎帝手下的一位大臣。后來炎帝被黃帝推翻，屈居到南方做了小小一名天帝。雖然炎帝忍氣吞聲，不敢和黃?？?fàn)?，但他的子孫和手下卻不服氣。當(dāng)蚩尤舉兵反抗黃帝的時候，刑天曾想去參加這場戰(zhàn)爭，只是因為炎帝的堅決阻止沒有成行。蚩尤和黃帝一戰(zhàn)失敗，蚩尤被殺死，刑天再也按捺不住他那顆憤怒的心，于是偷偷地離開南方天庭，徑直奔向中央天庭，去和黃帝爭個高低。刑天左手握著長方形的盾牌，右手拿著一柄閃光的大斧，一路過關(guān)斬將，砍開重重天門，直殺到黃帝的宮前。黃帝正帶領(lǐng)眾大臣在宮中觀賞仙女們跳舞，猛見刑天揮舞盾斧殺過來，頓時大怒，拿起寶劍就和刑天搏斗起來。兩人劍刺斧劈，從宮內(nèi)殺到宮外，從天庭殺到凡間，直殺到常羊山旁。黃帝到底是久經(jīng)沙場的老將，他突然一劍向刑天的頸脖砍去，只聽“咔嚓”一聲，刑天的那顆像小山一樣的巨大頭顱，便從頸上滾落下來，落在常羊山腳下。刑天一摸頸上沒有了頭顱，頓時驚慌起來，忙把斧頭移到握盾的左手，伸出右手在地上亂摸亂抓。他摸呀摸呀，周圍的大小山谷被他摸了個遍，參天的大樹、突出的巖石，在他右手的觸摸下，都折斷了，崩塌了，還是沒有找到那顆頭顱。他只顧向遠(yuǎn)處摸去，卻沒想到頭顱就在離他不遠(yuǎn)的山腳下。黃帝怕刑天真的摸到頭顱，恢復(fù)原身又來和他作對，于是他連忙舉起手中的寶劍向常羊山用力一劈，隨著“轟隆隆”“嘩啦啦”的巨響，常羊山被劈為兩半，刑天的巨大頭顱骨碌碌地落入山中，兩山又合而為一，把刑天的頭顱深深地埋葬起來。聽到這異樣的響聲，感覺到周圍異樣的變動，刑天停止摸索頭顱。他知道黃帝已把他的頭顱埋葬了，他將永遠(yuǎn)身首異處。他呆呆地立在那里，就像是一座黑沉沉的大山。想象著黃帝那洋洋得意的樣子，想到自己的心愿未能達(dá)到，他憤怒極了。他不甘心就這樣敗在黃帝手下。突然，他一只手拿著盾牌，一只手舉起大斧，向著天空亂劈亂舞，繼續(xù)和敵人拼死搏斗。失去頭的刑天，赤裸著他的上身，似是把他的兩乳當(dāng)作眼，把他的肚臍當(dāng)作口，他的身軀就是他的“頭顱”。那兩乳的“眼”似在噴射出憤怒的火焰，那圓圓的肚臍，似在發(fā)出仇恨的咒罵，那身軀的“頭顱”如山一樣堅實穩(wěn)固，那兩手拿著的斧和盾，揮舞得那樣有力。看著無頭刑天還在憤怒地?fù)]舞盾斧，黃帝心里一陣戰(zhàn)栗，不由自主地害怕起來。他不敢再對刑天下毒手，悄悄地回到天庭。那斷頭的刑天，至今還在常羊山的附近，揮舞著手里的武器呢。（選自《中國神話故事大全》）18．本文中有“轟隆隆、嘩啦啦”等形式的詞語，請照樣子再寫出兩個這樣的詞。19．刑天所使用的武器是（）。A．青銅劍 B．盾牌和大斧 C．大刀 D．寶劍20．用簡要的語言概括這則故事的內(nèi)容。21．下列對刑天身上具有的性格特點表述正確的一項是（）。A．勇猛、忠心，具有不屈不撓的戰(zhàn)斗精神B．膽大、粗心，是不考慮后果的魯莽之人C．細(xì)心，同情弱者，敢想敢干D．思想單純，遇事不假思索，憑力氣輕視一切22．東晉詩人陶淵明被這個故事感動，在其《讀《山海經(jīng)》》一詩中寫道：“刑天舞干戚，猛志故常在?！闭堄脵M線在文中畫出體現(xiàn)這兩句詩所描寫的情景的句子，并在空白處作批注（可以是體會，也可以是有價值的問題）。________________________________________________________________________________________四、習(xí)作（30分）23．沒想到蝸牛是這樣一步一步慢慢前行，沒想到和小伙伴玩游戲是那樣開心，沒想到家務(wù)活做起來也不容易……我們經(jīng)歷過的“沒想到”還真不少。請你以“真沒想到”為主題，寫一篇習(xí)作，把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的感受。題目自報。

答案解析部分1．【答案】博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“博”“慎”“辨”“篤”，不要寫錯別字。故答案為：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】猶如；僵硬；空隙；精疲力盡；身軀；殷切；潰敗；哄堂大笑【解析】【分析】書寫時注意，“猶如”都是上下結(jié)構(gòu)，“猶”偏旁是：“犭”，不要寫成“由”；“僵硬”不要寫成“疆硬”；“空隙”的“隙”部首是：阝，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“系”；“精疲力盡”的“疲”偏旁是：疒，是左上包圍結(jié)構(gòu)，不要寫成“皮”；“身軀”的“軀”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：身，注意不要寫成“驅(qū)”；“殷切”不要寫成“因切”；“潰敗”的“潰”偏旁是：氵，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“奎”；“哄堂大笑”不要寫成“虹堂大笑”。故答案為：猶如、僵硬、空隙、精疲力盡、身軀、殷切、潰敗、哄堂大笑【點評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】C【解析】【分析】A、B項正確。C項有誤，“蝙蝠”的“蝙”應(yīng)讀“biān”，意思是：泛指所有屬于翼手目的許多種哺乳動物，前肢已變化為翼，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲，也有少數(shù)食果或吸食其他動物的血，靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。。

故答案為：C

【點評】本題考查字音的辨析。辨析字音時，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】A項中“強(qiáng)冷空氣”應(yīng)讀qiáng，聲調(diào)是二聲；“勉強(qiáng)”應(yīng)讀qiǎng，聲調(diào)是三聲；

B項中“冠軍”、“五連冠”中的“冠”都讀guàn；

C項中“調(diào)動”應(yīng)讀diàodòng，“協(xié)調(diào)”應(yīng)讀xiétiáo。故答案為：B?！军c評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。5．【答案】B【解析】【分析】A項，題干中的句子破折號后面的內(nèi)容是對破折號前面內(nèi)容的解釋和補(bǔ)充說明。因此B、C不正確。故答案為：B【點評】考查了正確的運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣。標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。6．【答案】B【解析】【分析】A、C項正確；B項有誤，“蒼繩”改為“蒼蠅”，意思是：“蠅”的通稱。包括家蠅、池蠅、花蠅、麗蠅、麻蠅、舌蠅和皮蠅等。故答案為：B【點評】考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點︰①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。7．【答案】C【解析】【分析】A項、B項搭配均正確。

C項，排水與優(yōu)秀搭配不當(dāng)，可以用排水順暢來搭配，故C項錯誤。故答案為：C【點評】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點進(jìn)行正確的判斷。詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。8．【答案】B【解析】【分析】句意：他們看見路邊李樹上果實累累，壓得樹枝都彎下去了。結(jié)合句義，朗讀停頓應(yīng)劃為：看道邊李樹/多子折枝。故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。文言斷句雖然不?？嫉?，但學(xué)習(xí)掌握此項知識，對于學(xué)習(xí)文言文是有幫助的，便于學(xué)習(xí)古文，讀懂文章內(nèi)容。9．【答案】B【解析】【分析】打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。

挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。

開綠燈：開亮綠色的信號燈，表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。

占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。

結(jié)合語境依次選擇“挑大梁”“打頭陣”。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。10．【答案】C【解析】【分析】A項，“大義凜然”：堅持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持嚴(yán)峻不可侵犯的態(tài)度。

B項，“精忠報國”：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。

C項，“志存高遠(yuǎn)”：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。

D項，“剛正不阿”：剛強(qiáng)正直，不阿諛奉迎。故答案為：C【點評】考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，可憑借句意做出選擇。11．【答案】（1）臂；神；騰；妙；存；畏；歸；私（2）視死如歸；劉胡蘭；神機(jī)妙算；草船借箭【解析】【分析】（1）三頭六臂：形容有特別大的本領(lǐng)。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不講私人情面。

（2）視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。想到了劉胡蘭，從容地躺在敵人鍘刀下，用不屈的意志和勇氣詮釋了偉大的革命信仰。這位少年英雄就是劉胡蘭。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個故事。借箭是由周瑜故意提出(限十天內(nèi)造十萬支箭)，機(jī)智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示"只需要三天"。后來，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了二十條草船誘敵，終于"借"到了十萬余支箭。故答案為：（1）臂、神、騰、妙、存、畏、歸、私（2）視死如歸、劉胡蘭、神機(jī)妙算、草船借箭【點評】考查了補(bǔ)全詞語、選詞填空和情景寫話。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。12．【答案】（1）蒲公英的種子調(diào)皮地追著風(fēng)跑，被風(fēng)吹得到處都是。（2）歷經(jīng)漫長飛行后，嫦娥五號返回器安全著陸。（3）人類靠什么呼”風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。；強(qiáng)調(diào)（4）緩緩地推開門，看了一眼老師，躡手躡腳地鉆了進(jìn)來，輕輕合上門，溜到座位上。（5）我會對龍一鳴說：“龍一鳴，阿姨的病一定會好的，你不要太難過。你照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不讓她擔(dān)心，就是給她最大的安慰?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）考查仿寫擬人句，也就是把物當(dāng)做人來寫的句子，具有人的神態(tài)動作，如：蒲公英的種子調(diào)皮地追著風(fēng)跑，被風(fēng)吹得到處都是。

（2）“約23天、11個飛行階段后”改為“歷經(jīng)漫長飛行后”，刪去“在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域”。

（3）考查寫設(shè)問句，自問自答式的。如：人類靠什么呼”風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。設(shè)問句有強(qiáng)調(diào)的效果。

（4）根據(jù)題干內(nèi)容，用動作描寫表現(xiàn)小明此時緊張的心情，示例：他緩緩地推開門，看了一眼老師，躡手躡腳地鉆了進(jìn)來，輕輕合上門，溜到座位上。

（5）考查情景寫話，要注意圍繞中心，有具體的語言描寫，能突出“安慰”即可。如：我會對龍一鳴說：“龍一鳴，阿姨的病一定會好的，你不要太難過。你照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不讓她擔(dān)心，就是給她最大的安慰?！惫蚀鸢笧椋海?）蒲公英的種子調(diào)皮地追著風(fēng)跑，被風(fēng)吹得到處都是。（2）歷經(jīng)漫長飛行后，嫦娥五號返回器安全著陸。（3）人類靠什么呼”風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。強(qiáng)調(diào)；（4）緩緩地推開門，看了一眼老師，躡手躡腳地鉆了進(jìn)來，輕輕合上門，溜到座位上。（5）我會對龍一鳴說：“龍一鳴，阿姨的病一定會好的，你不要太難過。你照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不讓她擔(dān)心，就是給她最大的安慰?！薄军c評】考查了語句改寫、句子仿寫、縮句、情景寫話。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。13．【答案】（1）一場秋雨一場寒；十場秋雨要穿棉；二八月；亂穿衣（2）半江瑟瑟半江紅；橫看成嶺側(cè)成峰；嫦娥應(yīng)悔偷靈藥；古來征戰(zhàn)幾人回（3）尺有所短；寸有所長；人非生而知之者；不學(xué)不成；不問不知【解析】【分析】（1）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”意思是：每下一場秋雨，天氣就會變冷一些，下了多場秋雨之后，天氣就冷得該穿棉襖了?？疾橹V語。二八月，亂穿衣：形容初春和初秋時天氣冷熱多變，人們穿衣服沒有一定之規(guī)，有的人捂得嚴(yán)實，有的人則穿著輕薄。

（2）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”意思是：快要落山的夕陽，霞光柔和的鋪在江水上，江水一半碧綠，一半艷紅。出自唐代白居易的《暮江吟》?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！背鲎运未K軾的《題西林壁》，意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》。意思是：嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自唐代詩人王翰的《涼州詞》。意思是：如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？表達(dá)了出征戰(zhàn)征戰(zhàn)士豪放、開朗、興奮的感情和視死如歸的勇氣。

（3）“尺有所短，寸有所長”的意思是：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處?！叭朔巧撸肽軣o惑”是韓愈的名言，意思是：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識?！爸悄苤?，不學(xué)不成，不問不知”出自王充的《論衡》，意思是：不可以知道的事，即使用心學(xué)習(xí)和請教別人，事情再小也不容易弄懂，所以即使有智能的人，不學(xué)就沒有成就，不請教別人就不會知道。故答案為：（1）一場秋雨一場寒、十場秋雨要穿棉、二八月、亂穿衣；（2）半江瑟瑟半江紅、橫看成嶺側(cè)成峰、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥、古來征戰(zhàn)幾人回；（3）尺有所短、寸有所長、人非生而知之者、不學(xué)不成、不問不知【點評】考查古詩文默寫、名言警句、諺語俗語及慣用語、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。【答案】14．刑天15．C16．它的內(nèi)容涉及古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教、醫(yī)藥、民信等。17．錯誤；正確；錯誤【解析】【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。14．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合材料二“刑天與帝至此爭神，帝斷其首，葬之常羊之山”分析，故為：刑天。

故答案為：刑天15．本題考查閱讀拓展?！逗篝嗌淙铡烦鲎浴渡胶＝?jīng)》，故選：C。

故答案為：C16．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合材料一“它的內(nèi)容涉及古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教、醫(yī)藥、民信等”一句回答即可。

故答案為：它的內(nèi)容涉及古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教、醫(yī)藥、民信等。17．本題考查文章內(nèi)容判斷。①結(jié)合材料一“現(xiàn)代學(xué)者也均認(rèn)為其成書并非一時，作者亦非一人”分析，可知選項錯誤。②結(jié)合材料—“《山海經(jīng)》包括《山經(jīng)》五卷和《海經(jīng)》十三卷”分析，可知選擇正確。③“宙斯”不是《山海經(jīng)》中的人物。

故答案為：錯誤、正確、錯誤【答案】18．叮鈴鈴、呼嚕嚕、淅瀝瀝、劈啪啪19．B20．刑天與黃帝進(jìn)行爭斗，最后失敗被砍掉頭顱仍頑強(qiáng)地進(jìn)行戰(zhàn)斗。21．A22．失去頭的刑天，赤裸著他的上身，似是把他的兩乳當(dāng)作眼，把他的肚臍當(dāng)作口，他的身軀就是他的“頭顱”。那兩乳的“眼”似在噴射出憤怒的火焰，那圓圓的肚臍，似在發(fā)出仇恨的咒罵，那身軀的“頭顱”如山一樣堅實穩(wěn)固，那兩手拿著的斧和盾，揮舞得那樣有力。批注：刑天象征著一種永不妥協(xié)的精神!直到今天這種精神仍有其積極意義，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他這種精神，在今后的學(xué)習(xí)中，遇到困難，也要勇往直前，鍥而不舍?！窘馕觥俊军c評】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。18．根據(jù)題干內(nèi)容，“轟隆隆、嘩啦啦”形式的詞語是：ABB式，寫出兩個這樣的詞有：叮鈴鈴、呼嚕嚕、淅瀝瀝、劈啪啪。

故答案為：叮鈴鈴、呼嚕嚕、淅瀝瀝、劈啪啪19．根據(jù)題干內(nèi)容，由“刑天左手握著長方形的盾牌，右手拿著一柄閃光的大斧，一路過關(guān)斬將，砍