英語必修一外研版知識(shí)點(diǎn)教學(xué)策略分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元知識(shí)點(diǎn)概述1.2語法點(diǎn)詳解1.3詞匯與短語1.4閱讀理解與寫作技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材與輔助材料4.2多媒體教學(xué)資源4.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)活動(dòng)8.2小組合作活動(dòng)8.3個(gè)人展示活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書框架設(shè)計(jì)9.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型與內(nèi)容10.2作業(yè)布置與反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動(dòng)13.2課外閱讀推薦13.3網(wǎng)絡(luò)資源分享十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元知識(shí)點(diǎn)概述：本單元主要圍繞外研版英語必修一的主題，介紹相關(guān)背景知識(shí)，通過對(duì)話和閱讀材料，讓學(xué)生掌握基本的詞匯和語法點(diǎn)。1.2語法點(diǎn)詳解：本單元主要涉及一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞的辨析。1.3詞匯與短語：本單元將學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯和短語，如：family,friends,hobbies等。1.4閱讀理解與寫作技巧：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解文本信息的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作實(shí)踐。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握本單元的基本詞匯和語法點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。2.2過程與方法目標(biāo)：通過任務(wù)型、情境教學(xué)法和交際式教學(xué)法，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。3.3交際式教學(xué)法：利用課堂對(duì)話和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。四、教學(xué)資源4.1教材與輔助材料：外研版英語必修一教材，及相關(guān)輔助練習(xí)材料。4.2多媒體教學(xué)資源：課件、視頻、音頻等教學(xué)資源。4.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞的辨析。5.2教學(xué)重點(diǎn)：本單元基本詞匯和短語的學(xué)習(xí)，以及閱讀理解和寫作技巧的培養(yǎng)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生將通過回答問題、完成練習(xí)等方式參與到課堂活動(dòng)中，以鞏固所學(xué)知識(shí)。8.2小組合作活動(dòng)：學(xué)生將分組進(jìn)行討論和完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。8.3個(gè)人展示活動(dòng)：學(xué)生將有機(jī)會(huì)通過口頭表達(dá)或?qū)懽髡故咀约旱膶W(xué)習(xí)成果。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書框架設(shè)計(jì)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)清晰的板書框架，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。9.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：將涉及本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、語法點(diǎn)和詞匯短語。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型與內(nèi)容：布置詞匯練習(xí)、語法練習(xí)、閱讀理解和寫作任務(wù)等。10.2作業(yè)布置與反饋：明確作業(yè)要求，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：制作豐富的教學(xué)內(nèi)容和圖文并茂的幻燈片。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問題討論、練習(xí)題等，以提高學(xué)生的參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：反思教學(xué)過程中的有效性和學(xué)生的參與度，評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋與建議：收集學(xué)生的反饋和建議，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動(dòng)：組織與主題相關(guān)的拓展活動(dòng)，如角色扮演、小組辯論等。13.2課外閱讀推薦：推薦與主題相關(guān)的課外閱讀材料，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。13.3網(wǎng)絡(luò)資源分享：分享網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、相關(guān)文章等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)列出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分criteria，以公正地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、語法點(diǎn)詳解在英語學(xué)習(xí)中，語法是最為基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，也是學(xué)生掌握起來最為困難的部分。在本單元中，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞的辨析。這些語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用對(duì)于學(xué)生的英語表達(dá)能力至關(guān)重要。一般現(xiàn)在時(shí)表示習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或客觀事實(shí)。例如："Igetupat7o'clockeverymorning."（我每天早上7點(diǎn)起床。）一般過去時(shí)表示過去發(fā)生的事情。例如："IvisitedtheGreatWalllastyear."（我去年參觀了長城。）一般將來時(shí)表示將來會(huì)發(fā)生的事情。例如："Iwillgotothemoviesthisevening."（我今天晚上將去看電影。）情態(tài)動(dòng)詞的辨析包括can、may、must、should等。這些動(dòng)詞表示可能性、請(qǐng)求、命令或建議。例如：can表示可能性："Canyouhelpmewiththis?"（你能幫我解決這個(gè)問題嗎？）may表示請(qǐng)求："MayIborrowyourbook?"（我可以借用你的書嗎？）must表示命令："Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougoout."（你在出去之前必須完成你的家庭作業(yè)。）should表示建議："Youshouldstudymore."（你應(yīng)該多學(xué)習(xí)。）在教學(xué)過程中，教師可以通過舉例、情境模擬、練習(xí)題等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些語法點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際交流中使用所學(xué)語法知識(shí)，以提高他們的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)方法本單元的教學(xué)方法包括任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交際式教學(xué)法。這些教學(xué)方法旨在提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，并讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。任務(wù)型教學(xué)法通過完成小組任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于個(gè)人喜好和計(jì)劃的任務(wù)，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)進(jìn)行交流。情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。例如，教師可以模擬一個(gè)機(jī)場登機(jī)的情景，讓學(xué)生運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行交流。交際式教學(xué)法通過課堂對(duì)話和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。例如，教師可以組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語法點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，以確保學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)資源教學(xué)資源是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它能夠豐富教學(xué)內(nèi)容并提供真實(shí)的語言材料。在本單元的教學(xué)中，教師可以利用外研版英語必修一教材和相關(guān)輔助練習(xí)材料，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資源。多媒體教學(xué)資源如課件、視頻和音頻等，可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以使用課件來展示語法點(diǎn)的例句和練習(xí)題，使用視頻來播放與主題相關(guān)的對(duì)話或短劇，使用音頻來播放聽力材料。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和相關(guān)文章，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和拓展知識(shí)。例如，教師可以推薦學(xué)生訪問在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，以獲取額外的練習(xí)和測試題，或者閱讀相關(guān)文章來深入了解語法點(diǎn)的應(yīng)用。在利用教學(xué)資源時(shí)，教師應(yīng)確保資源的質(zhì)量和適用性，并與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本單元的教學(xué)中，教學(xué)難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的用法，以及情態(tài)動(dòng)詞的辨析。這些語法點(diǎn)較為復(fù)雜，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來掌握。教學(xué)重點(diǎn)是本單元的基本詞匯和短語的學(xué)習(xí)，以及閱讀理解和寫作技巧的培養(yǎng)。學(xué)生需要通過閱讀和寫作練習(xí)，提高他們的語言理解和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這些難點(diǎn)和重點(diǎn)，并通過舉例、練習(xí)、模擬情境等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)際交流中鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)過程的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在本單元的教學(xué)中，教師需要準(zhǔn)備多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等教具，以及課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本等學(xué)具。多媒體設(shè)備用于展示課件、視頻和音頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以使用課件來展示語法點(diǎn)的例句和練習(xí)題，使用視頻來播放與主題相關(guān)的對(duì)話或短劇，使用音頻來播放聽力材料。黑板和粉筆用于板書和講解知識(shí)點(diǎn)，提供直觀的教學(xué)效果。例如，教師可以使用黑板來寫出語法點(diǎn)的結(jié)構(gòu)和使用方法，通過板書示例和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和記憶。課本、練習(xí)冊(cè)和筆記本等學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，它們用于記錄知識(shí)點(diǎn)、完成練習(xí)和復(fù)習(xí)。例如，學(xué)生可以使用課本來跟隨本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師的語言語調(diào)應(yīng)保持清晰、生動(dòng)和抑揚(yáng)頓挫。使用升調(diào)可以引起學(xué)生的注意，下降調(diào)可以表示肯定或強(qiáng)調(diào)。例如，在講解語法點(diǎn)時(shí)，教師可以用升調(diào)提問學(xué)生，以激發(fā)他們的思考；在強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用下降調(diào)，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶。二、時(shí)間分配三、課堂提問課堂提問是促進(jìn)學(xué)生思考和參與的重要手段。教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式。開放式提問鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，如："Whatdoyouthinkabout?"（你認(rèn)為怎么樣？）；封閉式提問則要求學(xué)生從給定的選項(xiàng)中選擇答案，如："Isheateacheroradoctor?"（他是老師還是醫(yī)生？）。通過合理的提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是一種有效的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生更好地理解和