外研版六上英語教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課題1.2教材分析1.3教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)圖片4.4音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3practice7.5作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂活動(dòng)8.2小組活動(dòng)8.3個(gè)人活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2實(shí)踐活動(dòng)13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課題：unit1myfamily1.2教材分析：本課主要介紹家庭成員，通過圖片和句子來展示家庭成員的名稱和特征。1.3教學(xué)內(nèi)容分析：學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和關(guān)系，如何描述家庭成員的特征。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：能夠聽懂，會(huì)說，會(huì)讀家庭成員的名稱和特征。2.2能力目標(biāo)：能夠用英語介紹自己的家庭成員。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭成員的關(guān)愛。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成任務(wù)來促進(jìn)學(xué)生的語言運(yùn)用。3.2情境教學(xué)法：通過展示圖片和創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)的能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版六年級(jí)英語上冊(cè)第一單元4.2網(wǎng)絡(luò)資源：有關(guān)家庭成員的圖片和視頻4.3教學(xué)圖片：家庭成員的圖片4.4音頻資源：家庭成員的音頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確說出家庭成員的名稱和特征。5.2教學(xué)難點(diǎn)：如何用英語描述家庭成員的特征。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：PPT，圖片，音頻設(shè)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備：課本，練習(xí)本，彩筆七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T。7.2呈現(xiàn)：展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出家庭成員的名稱。7.3practice：分組練習(xí)，讓學(xué)生用英語描述家庭成員的特征。7.5作業(yè)布置：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于家庭成員的短文。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂活動(dòng)：學(xué)生通過聽聽力材料，模仿語音語調(diào)，提高發(fā)音。8.2小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論家庭成員的特征，練習(xí)用英語描述。8.3個(gè)人活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，制作關(guān)于家庭成員的思維導(dǎo)圖。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：家庭成員名稱和特征。9.2板書結(jié)構(gòu)：列表形式展示家庭成員，旁邊標(biāo)注特征。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：用英語寫一篇關(guān)于家庭成員的短文。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作能力，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：包含家庭成員的圖片、音頻、視頻等資源。11.3課件交互設(shè)計(jì)：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用家庭成員的詞匯描述特征。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)難度和節(jié)奏。12.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方式的建議。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)家庭主題的英語文章。13.2實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加家庭主題的英語角活動(dòng)。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供有關(guān)家庭成員的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排。14.2教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容分析在教學(xué)內(nèi)容分析中，需要重點(diǎn)關(guān)注家庭成員的名稱和特征的介紹。這是因?yàn)檫@部分內(nèi)容是學(xué)生初次接觸，對(duì)于他們來說可能比較陌生。因此，教師需要通過展示圖片和創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解和記憶家庭成員的名稱和特征。教師還需要注意引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)家庭成員的名稱和特征，以提高他們的語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何用英語描述家庭成員的特征。這是因?yàn)檫@部分內(nèi)容涉及到學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力，對(duì)于他們來說可能比較困難。因此，教師需要通過分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握描述家庭成員特征的句型和詞匯。教師還可以通過舉例和示范，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些句型和詞匯。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，需要重點(diǎn)關(guān)注音頻設(shè)備和圖片的準(zhǔn)備。這是因?yàn)橐纛l設(shè)備和圖片是教師進(jìn)行教學(xué)的重要工具，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭成員的名稱和特征。因此，教師需要確保音頻設(shè)備和圖片的質(zhì)量和數(shù)量，以滿足教學(xué)需要。教師還可以準(zhǔn)備一些實(shí)物模型或玩具，讓學(xué)生更直觀地了解家庭成員的特征。四、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。這是因?yàn)橛⒄Z教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。因此，教師需要通過設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上充分練習(xí)聽、說、讀、寫的能力。例如，教師可以讓學(xué)生聽聽力材料，模仿語音語調(diào)，提高發(fā)音；讓學(xué)生分組討論家庭成員的特征，練習(xí)用英語描述；讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，制作關(guān)于家庭成員的思維導(dǎo)圖等。五、學(xué)生活動(dòng)在學(xué)生活動(dòng)中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度和合作能力。這是因?yàn)閷W(xué)生的參與度和合作能力是影響教學(xué)效果的重要因素。因此，教師需要通過設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。例如，教師可以讓學(xué)生參與課堂討論，回答問題，進(jìn)行角色扮演等。同時(shí)，教師還需要培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中互相幫助，共同完成任務(wù)。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注板書的清晰度和美觀度。這是因?yàn)榘鍟墙處熯M(jìn)行教學(xué)的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。因此，教師需要設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔、美觀的板書，讓學(xué)生一目了然。例如，教師可以采用列表形式展示家庭成員，旁邊標(biāo)注特征；或者用圖示的方式展示家庭成員的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，注重語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的聽力理解能力。適當(dāng)運(yùn)用肢體語言和面部表情，使講解更加生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免倉促或拖堂。例如，可以在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)花費(fèi)較多時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解和吸收新知識(shí)；在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行小組活動(dòng)和個(gè)人思考。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。設(shè)計(jì)不同難度的問題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，并給予及時(shí)的反饋和表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入