外研版八年級上英語學(xué)習(xí)方法目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介1.2學(xué)習(xí)策略1.3語法點(diǎn)1.4詞匯二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2多媒體資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3practice7.4鞏固八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4分享展示九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1課程拓展13.2學(xué)習(xí)方法拓展十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：本節(jié)課是外研版八年級上冊英語第三單元的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，主要討論如何有效地進(jìn)行英語閱讀和聽力練習(xí)。1.2學(xué)習(xí)策略：介紹快速閱讀技巧、預(yù)測文章內(nèi)容、scanning和carefulreading等閱讀策略，以及聽力技巧如預(yù)測、主旨?xì)w納等。1.3語法點(diǎn)：過去時態(tài)的疑問句和否定句。1.4詞匯：與閱讀和聽力相關(guān)的詞匯如skim,scan,summarize等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握閱讀和聽力相關(guān)的策略和技巧，正確運(yùn)用過去時態(tài)進(jìn)行疑問句和否定句的構(gòu)造。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行快速閱讀和聽力練習(xí)，提高閱讀和聽力理解能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的閱讀和聽力任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)策略。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生小組合作完成任務(wù)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的閱讀和聽力情境，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材第三單元的相關(guān)文章和聽力材料。4.2多媒體資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的音頻、視頻材料。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺和資源。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生正確運(yùn)用過去時態(tài)進(jìn)行疑問句和否定句的構(gòu)造。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握閱讀和聽力相關(guān)的策略和技巧，能夠運(yùn)用到實(shí)際練習(xí)中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生帶好筆記本，準(zhǔn)備記錄學(xué)習(xí)策略。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過一個簡單的聽力練習(xí)，引起學(xué)生對聽力技巧的興趣。7.2呈現(xiàn)：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，展示教材中的相關(guān)文章和聽力材料。7.3實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行閱讀和聽力練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)策略。7.4鞏固：老師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對閱讀和聽力策略的掌握情況。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材中的文章，運(yùn)用已學(xué)的閱讀策略。8.2小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的閱讀心得和聽力技巧。8.3角色扮演：學(xué)生模擬真實(shí)的閱讀和聽力場景，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。8.4分享展示：每組選一名代表，向全班分享本組的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)策略和技巧，以及過去時態(tài)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)。9.2板書結(jié)構(gòu)：采用思維導(dǎo)圖的形式，清晰地展示學(xué)習(xí)策略和技巧之間的關(guān)系。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：閱讀和聽力練習(xí)。10.2作業(yè)要求：學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，運(yùn)用所學(xué)策略。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：包括教材中的相關(guān)文章和聽力材料，以及示例和練習(xí)題。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2改進(jìn)措施：思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。十三、拓展及延伸13.1課程拓展：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的其他文章，進(jìn)一步擴(kuò)大知識面。13.2學(xué)習(xí)方法拓展：介紹其他有效的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。14.2教學(xué)評價：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，包括閱讀和聽力理解能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡介：本節(jié)課是外研版八年級上冊英語第三單元的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，主要討論如何有效地進(jìn)行英語閱讀和聽力練習(xí)。在課程簡介中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性。1.2學(xué)習(xí)策略：介紹快速閱讀技巧、預(yù)測文章內(nèi)容、scanning和carefulreading等閱讀策略，以及聽力技巧如預(yù)測、主旨?xì)w納等。在講解這些策略時，需要通過具體的例子進(jìn)行說明，讓學(xué)生能夠清晰地理解并運(yùn)用到實(shí)際練習(xí)中。1.3語法點(diǎn)：過去時態(tài)的疑問句和否定句。在講解這一部分時，需要注意過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則以及疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)，通過舉例讓學(xué)生充分理解并能夠正確運(yùn)用。1.4詞匯：與閱讀和聽力相關(guān)的詞匯如skim,scan,summarize等。在講解詞匯時，可以通過詞匯的用法和例句來幫助學(xué)生理解和記憶。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握閱讀和聽力相關(guān)的策略和技巧，正確運(yùn)用過去時態(tài)進(jìn)行疑問句和否定句的構(gòu)造。在設(shè)定知識目標(biāo)時，需要確保學(xué)生能夠清晰地理解并能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)策略進(jìn)行快速閱讀和聽力練習(xí)，提高閱讀和聽力理解能力。在設(shè)定技能目標(biāo)時，需要考慮學(xué)生的實(shí)際水平，設(shè)定合理的練習(xí)難度，讓學(xué)生能夠通過練習(xí)提高自己的技能。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。在實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的過程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的閱讀和聽力任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)策略。在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時，需要確保任務(wù)的難度適中，讓學(xué)生能夠通過努力完成任務(wù)，提高自己的能力。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生小組合作完成任務(wù)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法時，需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的閱讀和聽力情境，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在運(yùn)用情境教學(xué)法時，需要注重情境的真實(shí)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材第三單元的相關(guān)文章和聽力材料。在利用文本資源時，需要關(guān)注材料的選擇，確保材料具有代表性和典型性，能夠幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識。4.2多媒體資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的音頻、視頻材料。在利用多媒體資源時，需要注意材料的質(zhì)量，確保音視頻清晰，內(nèi)容準(zhǔn)確，有助于學(xué)生理解和掌握知識。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺和資源。在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，需要關(guān)注資源的可信度和實(shí)用性，指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生正確運(yùn)用過去時態(tài)進(jìn)行疑問句和否定句的構(gòu)造。在講解過去時態(tài)的疑問句和否定句時，需要通過豐富的例子，讓學(xué)生充分理解并能夠正確運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握閱讀和聽力相關(guān)的策略和技巧，能夠運(yùn)用到實(shí)際練習(xí)中。在講解閱讀和聽力策略時，需要通過具體的練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生帶好筆記本，準(zhǔn)備記錄學(xué)習(xí)策略。在提醒學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具時，需要注意不要打擾課堂教學(xué)的秩序。七、教學(xué)過程7.3實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行閱讀和聽力練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)策略。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時給予指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)策略。7.4鞏固：老師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對閱讀和聽力策略的掌握情況。在鞏固環(huán)節(jié)，需要注意問題的設(shè)置，既要能夠檢查學(xué)生對知識的掌握，又不能讓學(xué)生產(chǎn)生壓力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解知識點(diǎn)時，可以使用提問、反問等語調(diào)技巧，激發(fā)學(xué)生的思考。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解知識點(diǎn)時，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生進(jìn)行思考和提問，以提高課堂互動性。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，注意問題的開放性和針對性，讓學(xué)生有足夠的空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入五、教案反思六、學(xué)生反饋關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、課堂氛圍營造積極、輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生互相鼓勵、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)創(chuàng)新不斷嘗試新的教學(xué)方