云南省德宏傣族景頗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。我們不要因?yàn)樯硖幚Ь扯?，要學(xué)會(huì)用自己稚嫩的肩膀抵擋風(fēng)的。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.辨析組詞。僻_______稠_______瞅_______耽_______脈mò_______避_______綢_______揪_______枕_______脈mài_______2）.請(qǐng)用一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)替換下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）家鄉(xiāng)的海常常水平如鏡，宛如(

)一個(gè)恬靜的少女。

（2）他有各種各樣的風(fēng)箏，最精妙(

)的是那只黑色的燕子風(fēng)箏。3）.【悟豪杰氣魄】

當(dāng)國(guó)家有難時(shí)：捐軀____，視死____；魯迅用這樣的話(huà)喚醒民眾：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有__________的人，有__________的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiérán_______qīliáng_______pìjìng_______bìmiǎn_______xīshuài_______5）.聯(lián)系課文內(nèi)容做題。

（1）“兩山排闥送青來(lái)”中的“闥”的意思是______

（2）《江南春》“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”中能夠體現(xiàn)江南春天特點(diǎn)的景物是______，因?yàn)閷?xiě)出了______

（3）《青山不老》一文中老人創(chuàng)造的“了不起的奇跡”指的是______，是在______的條件下創(chuàng)造的。

（4）伯牙、鍾子期的故事相傳發(fā)生在______時(shí)期，由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把______叫作“知音”。

（5）善于奔跑的人地上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠(yuǎn)航的人海上有路。就像魯迅先生說(shuō)的：“______?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中：湯姆反復(fù)把一個(gè)桃子擺在女孩的面前，并在石板上用筆潦潦草草地寫(xiě)道：“請(qǐng)收下！我還有很多?！迸⒖匆谎勰菐讉€(gè)字，但不露聲色。文中描述的這個(gè)女孩名字叫作（）A．貝奇?撒切爾B．艾美?勞倫斯C．蘇姍?哈帕D．貝琪?愛(ài)麗絲2）.下列選項(xiàng)中字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．氣氛（fèn）

躥上來(lái)（cuàn）

秕谷（bǐ）

余音繞粱B．燜飯（mèn）

伽藍(lán)（qié）

盤(pán)踞（jù）

浮想聯(lián)翩C．?huà)趁模╳ǔ）

鳴囀（zhuàn）

一綹（lǚ）

忘忽所以D．擎著（qíng）

叉腿（chǎ）

蒙（méng）古

暴露無(wú)疑3）.京劇中把馬匹省略，而用一根馬鞭代替的原因是什么？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．舞臺(tái)方圓太小，馬匹無(wú)法馳騁的；真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上容易失去控制。B．馬鞭給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由，便于演員攜帶和在臺(tái)下練習(xí)。C．雖然馬匹被省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。D．馬鞭本身具備一種裝飾的美，不同人物在使用馬鞭時(shí)，各自形成了一套約定俗成的方法。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

母親對(duì)史鐵生說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)北海的花兒開(kāi)了，我推你去走走?！保ǜ某傻谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述）

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線。

牽

提

背

撿

籃子

柴

果子

牛2）.用法連線、填空

有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。

百善孝為先。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

存心想求得卻得不到。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

忠言利于自己進(jìn)步。

常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的事情，就不知道它的艱難。

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

要節(jié)約，不要浪費(fèi)。

根據(jù)情境，選用上面合適的格言警句填空。

（1）老師教育我們要常懷一顆感恩的心，從小懂得孝敬父母，不要等到“

”的時(shí)候才感到后悔。

（2）我們都知道“

”的道理，可現(xiàn)實(shí)是我們誰(shuí)都不愿意聽(tīng)“逆耳忠言”,都喜歡聽(tīng)“甜言蜜語(yǔ)”。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶(hù)打開(kāi)，這一對(duì)小客人，卻又忽然不見(jiàn)了。

()吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又到它們的工廠去了。

()一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

()接著，它們又出去了，不知從什么地方銜來(lái)了一只又肥又綠的蟲(chóng)子，美美地吃了一頓。2）.根據(jù)課文《棗核》內(nèi)容給下列句子排序。

________棗核幫莊稼人把牲口趕回了村子。

________夫妻倆生了一個(gè)孩子，起名棗核。

________棗核雖然人小，但是很勤快，天天干活。

________縣官當(dāng)堂審判棗核，棗核蹦到縣官的胡子上，讓縣官挨了打。

________衙役沒(méi)要到官糧，牽走了牲口，大伙兒愁得很。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了作者忙碌的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀樂(lè)園。七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．詩(shī)中畫(huà)“”句子概括了長(zhǎng)征途中兩大著名戰(zhàn)役，分別是_________和___________。

2．詩(shī)中“

”一詞概括了紅軍長(zhǎng)征途中的種種艱難險(xiǎn)阻，“”“

”“

”“

”“

”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂(lè)觀向上的大無(wú)畏精神。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我們每個(gè)人都有自己的“生日”。我們也過(guò)了不少生日，自己的，爸爸的，爺爺?shù)模瑡寢尩?，奶奶的，同學(xué)的……在這眾多的生日里，哪些生日給你留下更為深刻的印象呢？對(duì)于生日，你又有怎樣的經(jīng)歷和感受呢？

下面就請(qǐng)你結(jié)合自身的實(shí)際，以“生日”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不要編造；為了你文章內(nèi)容的充實(shí)，字?jǐn)?shù)不要少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。讀書(shū)聲與強(qiáng)國(guó)路①不知從什么時(shí)候開(kāi)始，“讀書(shū)”在我們的生活字典里模糊起來(lái)。有人不愛(ài)讀書(shū)，有人沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書(shū)，還有人認(rèn)為讀書(shū)只是個(gè)人的事。其實(shí)不然，讀書(shū)更能強(qiáng)國(guó)。②一位作家說(shuō)過(guò)：文化不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書(shū)，帶給人們文化。讀書(shū)，可以凝聚一個(gè)民族的精神，可以升華一國(guó)民眾的靈魂，可以讓一個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。③今天，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代征程?；蛟S，在不少人看來(lái)，“文化強(qiáng)國(guó)”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的民眾洋溢著清新的書(shū)卷氣，這個(gè)國(guó)家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說(shuō)，讀書(shū)不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個(gè)國(guó)家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。④魯迅先生曾說(shuō)：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！弊x書(shū)作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性。面對(duì)讀書(shū)的困境，我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書(shū)價(jià)格，需要更有營(yíng)養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛(ài)知、求知的心去拿起書(shū)本、翻開(kāi)來(lái)靜靜地讀。讀書(shū)也是讀心，從瑯瑯書(shū)聲中，能感知個(gè)人心靈成長(zhǎng)的歷程，更能傾聽(tīng)到一個(gè)民族走向文化強(qiáng)國(guó)的鏗鏘足音。1．抓住關(guān)鍵語(yǔ)句能更好的把握文章的主要觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，把你認(rèn)為的關(guān)鍵句用“

”畫(huà)下來(lái)，根據(jù)關(guān)鍵句，你認(rèn)為文章所表達(dá)的觀點(diǎn)是：

2．請(qǐng)你完成下面的思維導(dǎo)圖，梳理出讀書(shū)和強(qiáng)國(guó)路之間的關(guān)系。3．在寫(xiě)文章時(shí)我們經(jīng)常會(huì)引用一些名人名言，短文引用了魯迅的話(huà)，說(shuō)明了：___________________，你還能想到哪句名言也同樣說(shuō)明這一觀點(diǎn)，請(qǐng)把它下面的橫線上。

____________________________

4．隨著電子書(shū)和網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的發(fā)展，線下實(shí)體書(shū)店遭到了巨大的沖擊，有人認(rèn)為實(shí)體店已經(jīng)沒(méi)有存在的必要了。請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表觀點(diǎn)，要做到觀點(diǎn)明確，理由充分。（至少兩點(diǎn)）

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

挺立

聳立

矗立

（1）一棵棵高大的樹(shù)(

)在蜿蜒的小路上。

（2）天安門(mén)廣場(chǎng)上(

)著高大的人民英雄紀(jì)念碑。

（3）英雄就像一座(

)在我們面前的高山。2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填寫(xiě)在下面句子中的括號(hào)里。

不是……而是……

不僅……還……

寧可……也不……

雖然……但是……

（1）羅醫(yī)生表示，防護(hù)面罩(

)有一定遮擋效果，(

)無(wú)法貼合面部，留有較大空隙，防護(hù)效果不理想，不