云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xíɡuàn

lǐnɡyù

qiūyǐn

huāpǔ

sōusuǒ

xīshuài

kǒnɡbù

chūbǎn

bō

li

táijiē

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.辨字組詞。

距(

)

篷(

)

燥(

)

柜(

)

縫(

)

曝(

)2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）跟著詩(shī)詞去旅行。跟隨杜牧，去江南欣賞“____，水村山郭酒旗風(fēng)”；跟隨劉禹錫，來(lái)到黃河邊，賞“_______，浪淘風(fēng)簸自天涯”；跟隨王安石，看湖陰先生“茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，_____”；跟隨朱熹，在“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______”中看無(wú)邊春景。

（2）跟著先賢學(xué)品格。守護(hù)祖國(guó)疆土，人人有責(zé)，我們應(yīng)該銘記李綱“祖宗疆土，____，不可以尺寸與人”的告誡。即便人微言輕，我們也要像陸游一樣，“位卑____”。敢于踏出腳步，積極探索，懂得魯迅“_____，走的人多了，也便成了路”的告誡。

（3）跟著詩(shī)詞領(lǐng)悟文人感情。讀孟浩然“移舟泊煙渚，___”，我們感知到詩(shī)人的羈旅之愁；讀辛棄疾“_____，聽(tīng)取蛙聲一片”，我們品讀出詞人對(duì)美好生活的向往之情；讀毛澤東“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_______”，我們感悟到紅軍戰(zhàn)士的豪情。3）.點(diǎn)擊古詩(shī)詞。

中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度。

讀劉禹錫的“____________，____________”讓我們感受到了黃河的磅礴氣勢(shì)；看到江水清清，月光清幽的景象，我不禁想起孟浩然在《宿建德江》中這樣寫(xiě)道：“____________，____________”

“多少恨，____________；剪不斷，____________，____________。別是一番滋味在心頭；問(wèn)君能有幾多愁，____________。”讓我們感受到南朝囚君李煜的遺恨、亡國(guó)之苦及無(wú)盡的哀愁；

“____________，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生；天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。____________”讓我們感受到愛(ài)國(guó)詩(shī)辛棄疾人的壯志未酬及愿望。4）.仔細(xì)讀下面的句子，結(jié)合有關(guān)的課文回答下面的問(wèn)題。

我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日。”

①句子中對(duì)人物動(dòng)作描寫(xiě)的詞語(yǔ)有____、____、____、____；對(duì)語(yǔ)言描寫(xiě)的句子是：____。

②句子中的動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)____感情。

③上面的句子出自課文《____》，這句話在文章的結(jié)尾處，這句話的作用是____。5）.課本直通車(chē)。

詩(shī)詞富有意境美。有“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，_______”的驚喜神奇，“__________，聽(tīng)取蛙聲一片”的豐收在望；有“更喜岷山千里雪，_________”的勝利喜悅。

《浪淘沙》（其一）中描寫(xiě)黃河氣魄雄偉、磅礴的詩(shī)句是“_________，________。”

“惟有________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！弊屛覀凅w會(huì)到了只有整個(gè)中華民族發(fā)展起來(lái)，國(guó)家才能發(fā)展；曹植的名句“________，視死忽如歸”可以體現(xiàn)出狼牙山五壯士的愛(ài)國(guó)之情；李綱的“祖宗疆土，_________，不可以尺寸與人”告訴我們要維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，_______?！薄癬________，水村山郭酒旗風(fēng)?！焙由喜《舅僚?，讓這個(gè)冬天更加難熬，但我依然對(duì)來(lái)年春景充滿期待。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列字形和加點(diǎn)字意思都正確的一項(xiàng)是（

）A．育人

旅行

伯牙鼓琴（彈奏）B．景像

錦繡

掉尾而斗（落）C．譜寫(xiě)

茅屋

搐入兩股（屁股）D．失明

善哉

志在太山（心志）2）.下列詞語(yǔ)的意思與其他三項(xiàng)不相近的一項(xiàng)是（

）A．全神貫注B．聚精會(huì)神C．一視同仁D．專心致志3）.“驄（cōng）”字的意思很可能與什么有關(guān)？（

）A．馬

B．煙囪C．聰明

D．窗戶評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.如果他們當(dāng)中哪個(gè)先“醒”了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就“完”了嗎？（改為陳述句）

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

靜靜地

走

冰冷的

眼睛

悄悄地

坐

晶亮的

學(xué)生

輕聲地

問(wèn)

調(diào)皮的

臉蛋2）.詩(shī)句連線巧搭配。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出

映日荷花別樣紅

葡萄美酒夜光杯

春光懶困倚微風(fēng)

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

二月春風(fēng)似剪刀

黃師塔前江水東

兩山排闥送青來(lái)

一水護(hù)田將綠繞

一片冰心在玉壺

接天蓮葉無(wú)窮碧

欲飲琵琶馬上催評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

《騎鵝旅行記》：______________________

①騎鵝旅行

②一路歷險(xiǎn)

③變成“小人”

④回到家中

⑤變回人形2）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見(jiàn)皇帝和百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把龍袍咬破了。

(

)聽(tīng)說(shuō)皇帝連金鑾殿都不敢上了，百官也嚇壞了。

(

)金鑾殿出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝沒(méi)見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。

(

)這樣一來(lái)，大家更加驚慌起來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《魯濱遜漂流記》一書(shū)按照魯濱遜歷險(xiǎn)的順序，記敘了“流落荒島”“救‘星期五’”“馴養(yǎng)培育”“建房定居”“回到英國(guó)”等幾件事。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)《竹石》，完成習(xí)題。竹石【清】鄭燮咬定青山不放松，

。

，任爾東西南北風(fēng)。1．把古詩(shī)《竹石》補(bǔ)充完整

2．寫(xiě)出詩(shī)中帶點(diǎn)字的意思。

任：________________

爾：_______________

3．《竹石》是清代畫(huà)家鄭燮為自己的畫(huà)《竹石圖》所題的詩(shī)，詩(shī)人采用________的寫(xiě)法，借______作比，表達(dá)了詩(shī)人_____________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在表達(dá)中立科技強(qiáng)國(guó)志向。

同學(xué)們，想象一下：2030年中國(guó)人正在登陸月球，建造月球科研實(shí)驗(yàn)站：2032年中國(guó)載人登陸火星任務(wù)開(kāi)始；2035年家務(wù)機(jī)器人成為每個(gè)家庭的一份子……2045年你參與研制的最新型磁懸浮列車(chē)投入運(yùn)營(yíng)……放飛想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界吧！

要求：①題目自擬，緊扣主題。②想象豐富，內(nèi)容具體。③條理清晰，語(yǔ)句通順。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成下列各題。銀杏村的四季①陽(yáng)春三月，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，美麗的葉子像一把把小扇子，翠綠嫩黃，整個(gè)村落一片生機(jī)勃勃的樣子。每個(gè)枝葉都在努力地伸展著，想要快快趕上夏天的步伐！四月的風(fēng)，搖落了銀杏的花蕾，給小院鋪上了一層黃黃綠綠的地毯，凝望滿地的銀杏落花，忽而夏至。②夏至，遮天蔽日的銀杏葉在枝頭搖曳，碩大而濃綠的樹(shù)干下，是清風(fēng)徐徐的蔭涼。驕陽(yáng)灑在林間，斑駁出一道道金色的光，像一朵朵綻放的花，環(huán)繞著銀杏的幽香。夏季銀杏樹(shù)開(kāi)始掛果，一顆顆翠綠的銀杏果像晶蕾剔透的翡翠一樣。其實(shí)夏日的銀杏更是充滿了生機(jī)，讓你感受到這個(gè)小村莊旺盛的生命力。③秋至，銀杏村閃亮登場(chǎng)，開(kāi)啟人間天堂最華麗的樂(lè)章，一片片銀杏葉由綠轉(zhuǎn)黃，成為秋天里最燦爛的音符，可謂是“金秋黃蝶舞碧天”，時(shí)光里的你我，選擇迷失在秋天。金秋的銀杏村，像一幅沾滿油彩的油畫(huà)立在藍(lán)天下，累累果實(shí)如翠玉般鑲嵌在黃葉里，隨風(fēng)搖曳，煞是喜人。大多數(shù)人可能更喜歡秋天，畢竟一整片金黃更惹人喜愛(ài)，整個(gè)村落的房前屋后、院落小巷全都被這一片金黃色覆蓋。④冬來(lái)，樹(shù)葉落盡，沒(méi)有了春夏的生機(jī)，沒(méi)有了秋的金黃。銀杏樹(shù)在寒風(fēng)中挺拔蒼勁，猶如巨人的臂膀，蓄滿力量等待春天。偶爾遇到下雪的時(shí)候也是非常漂亮的，樹(shù)枝、房頂、矮墻的青灰與雪的白交相輝映！⑤四季輪回，周而復(fù)始，從綠到黃，從綠葉新生到落葉歸根，銀杏襯美了一季又一季。銀杏葉到人間游歷一回，看云淡風(fēng)輕，看人來(lái)人往，它見(jiàn)證了時(shí)光流逝，陪伴著世世代代的村民走過(guò)漫長(zhǎng)歲月。(1)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

交相輝映：_____________

周而復(fù)始：___________

(2)對(duì)短文的理解不正確的一項(xiàng)是A．文中對(duì)銀杏葉的描寫(xiě)展現(xiàn)了它的形態(tài)和色彩之美。B．文中詳細(xì)描述了銀否村四季景色變化，是為了突出其旅游價(jià)值。C．銀杏村的景色變化反映了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和生命的循環(huán)。D．作者對(duì)銀杏村有著深厚的情感。

(3)找出文中的一個(gè)過(guò)渡句，把它抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)在文中起什么作用？

______________________________________________

(4)“陽(yáng)春三月，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，美麗的葉子像一把把小扇子，翠綠嫩黃，整個(gè)村落一片生機(jī)勃勃的樣子?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文本分析其表達(dá)效果。

______________________________________________

(5)作者在描述銀杏村四季景色的過(guò)程中，表達(dá)了怎樣的情感？

_________________________________________

(6)讀到“一片片銀杏葉由綠轉(zhuǎn)黃，成為秋天里最燦爛的音符，可謂是‘金秋黃蝶舞碧天’，時(shí)光里的你我，選擇迷失在秋天”時(shí)，你腦海中會(huì)浮現(xiàn)出什么樣的畫(huà)面？

____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.中國(guó)古代思想家用“金、木、水、火、土”，解釋世界萬(wàn)物的起源，形成(

)學(xué)說(shuō)。中醫(yī)借鑒這樣的學(xué)說(shuō)，認(rèn)為不同顏色的食物有益身體健康，倡導(dǎo)大家合理食用(

)食物。

A．五方

B．五行

C．五音

D．五彩2）.給下列句子選擇運(yùn)用的描