港中文全球傳播課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解全球傳播的基本概念，掌握不同文化背景下的傳播特點(diǎn)與方式。

2.學(xué)生能了解香港中文大學(xué)在全球傳播領(lǐng)域的地位與貢獻(xiàn)，認(rèn)識全球傳播領(lǐng)域的知名學(xué)者及其研究成果。

3.學(xué)生能掌握全球傳播的發(fā)展趨勢，分析新媒體時代對全球傳播的影響。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用批判性思維分析全球傳播現(xiàn)象的能力，能夠獨(dú)立思考并提出自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠通過小組討論、報告等形式，有效地表達(dá)自己對全球傳播問題的看法與見解。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，針對特定全球傳播案例進(jìn)行深入剖析，并提出合理的解決方案。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對全球傳播領(lǐng)域的興趣，激發(fā)他們探索未知、追求真理的精神。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，培養(yǎng)尊重、理解不同文化的價值觀，提高他們的國際素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使他們認(rèn)識到作為全球公民，在傳播信息時應(yīng)遵循道德規(guī)范，傳播正能量。

本課程結(jié)合香港中文大學(xué)全球傳播課程的特點(diǎn)，針對學(xué)生的年級特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)定了具體、可衡量的課程目標(biāo)。課程旨在幫助學(xué)生在掌握全球傳播知識的基礎(chǔ)上，提高分析、表達(dá)和解決問題的能力，同時培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度和價值觀。為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，教學(xué)過程中將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，確保教學(xué)效果的最大化。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.全球傳播基本概念與理論：

-介紹全球傳播的定義、發(fā)展歷程及主要理論框架。

-分析全球傳播與跨文化傳播、國際傳播的區(qū)別與聯(lián)系。

-引導(dǎo)學(xué)生了解全球傳播領(lǐng)域的經(jīng)典理論與新興研究。

2.港中文在全球傳播領(lǐng)域的貢獻(xiàn)：

-梳理香港中文大學(xué)在全球傳播領(lǐng)域的發(fā)展歷程及學(xué)術(shù)成就。

-介紹港中文知名學(xué)者的研究成果及其對全球傳播領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

-分析港中文在全球傳播教育方面的優(yōu)勢與特色。

3.新媒體時代的全球傳播：

-探討新媒體技術(shù)對全球傳播的影響，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)新聞等。

-分析新媒體時代全球傳播的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，如信息過載、隱私保護(hù)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考新媒體環(huán)境下全球傳播的發(fā)展趨勢及其對社會的影響。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行組織與安排。教學(xué)進(jìn)度將按照以下順序進(jìn)行：

1.全球傳播基本概念與理論（2課時）

2.港中文在全球傳播領(lǐng)域的貢獻(xiàn)（2課時）

3.新媒體時代的全球傳播（2課時）

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生全面了解全球傳播領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師將結(jié)合實(shí)例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握課程知識。

三、教學(xué)方法

本章節(jié)將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的案例，對全球傳播的基本概念、理論與港中文的貢獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-在講授過程中，教師注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-講授內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，確保學(xué)生能夠掌握課程核心知識點(diǎn)。

2.討論法：針對全球傳播領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

-教師提前設(shè)計討論話題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際案例進(jìn)行深入探討。

-討論結(jié)束后，每組進(jìn)行匯報，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理思路，提高認(rèn)識。

3.案例分析法：選擇具有代表性的全球傳播案例，讓學(xué)生通過分析案例，掌握全球傳播的實(shí)際應(yīng)用和策略。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力。

-案例分析結(jié)合教材理論，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對理論知識的理解。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合新媒體技術(shù)，開展全球傳播實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與，提高他們的實(shí)踐操作能力。

-教師設(shè)計實(shí)驗(yàn)項目，如制作新媒體傳播作品、開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，掌握新媒體傳播技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)際操作能力。

5.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生針對全球傳播領(lǐng)域的某一問題進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

-教師指導(dǎo)學(xué)生選擇研究方向，提供研究方法和資料。

-學(xué)生撰寫研究報告，進(jìn)行課堂分享，教師給予評價和建議。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占比20%）：包括課堂出勤、發(fā)言、小組討論、課堂互動等。

-教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評估其參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-鼓勵學(xué)生主動提問、發(fā)表見解，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。

2.作業(yè)（占比30%）：包括課后閱讀筆記、案例分析報告、小組研究報告等。

-作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，深入分析全球傳播相關(guān)案例，提高他們的分析能力。

-教師對作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，給予評價和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)能力。

3.考試（占比30%）：包括期中、期末考試，考試形式為閉卷或開卷。

-考試內(nèi)容覆蓋課程核心知識點(diǎn)，考查學(xué)生對全球傳播知識的掌握程度。

-考試設(shè)置選擇題、簡答題、案例分析題等，全面評估學(xué)生的知識、技能和素養(yǎng)。

4.實(shí)踐操作（占比20%）：包括新媒體傳播作品制作、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等。

-教師評估學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，考查他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生提交實(shí)踐報告，教師給予評價，鼓勵學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。

教學(xué)評估過程中，教師關(guān)注以下方面：

1.評估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評估結(jié)果公正、客觀。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

3.鼓勵學(xué)生自我評估，培養(yǎng)他們的自我管理和自我反思能力。

4.定期向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：全球傳播基本概念與理論（2課時）

-第二周：港中文在全球傳播領(lǐng)域的貢獻(xiàn)（2課時）

-第三周：新媒體時代的全球傳播（2課時）

-第四周：期中復(fù)習(xí)與考試（2課時）

-第五周：實(shí)踐操作：新媒體傳播作品制作（2課時）

-第六周：實(shí)踐操作：網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與分析（2課時）

-第七周：期末復(fù)習(xí)與考試（2課時）

-第八周：期末考試（2課時）

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，每課時45分鐘，共計16課時。

-教學(xué)時間為周一、周三下午，避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生有充足的時間參與課堂學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用多媒體手段展示教材內(nèi)容和案例。

-實(shí)踐操作在實(shí)驗(yàn)室或計算機(jī)教室進(jìn)行，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排遵循學(xué)生的作息時間，避免在學(xué)生疲憊時段進(jìn)行教學(xué)。

-結(jié)合學(xué)生的