語文初中語文口語交際與綜合性學習綜合訓練含答案一、初中語文口語交際與綜合性學習1．青年是祖國的未來，是國家的希望。在社會生活中，一個有道德的人，就應當學習和效法自然界的生生不息，在人生的全部過程中，自力更生，發(fā)憤圖強，勇于拼搏。班級準備開展主題為“君子自強不息”的綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)。（1）【尋找人物】語文書中也有許多自強不息的人物，請仿照示例舉出一例。示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。（2）【探究材料】活動最后，老師出示了兩則材料，讓大家探究，請寫出你的探究結(jié)果。材料一：2018年上半年，“芯片”一詞因中興事件而成為網(wǎng)上熱詞，向來不關(guān)注芯片的人們突然發(fā)現(xiàn)，原來芯片這類底層技術(shù)是如此地依賴進口！這一事實引發(fā)了人們的深思，暴露出中國在核心技術(shù)包括芯片等方面仍受制于人的現(xiàn)狀，也讓國內(nèi)企業(yè)深刻認識到只有掌握核心技術(shù)，企業(yè)才能擁有蓬勃且持久的生命力。材料二：中國高鐵經(jīng)歷了從無到有，從弱到強，從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”的發(fā)展過程，實現(xiàn)了從“技術(shù)引進”到“中國制造”再到“中國創(chuàng)造”的跨越式趕超，形成了完整的高速鐵路勘察、設(shè)計、建設(shè)、裝備、運營、安全管理標準體系，以及高鐵裝備品牌和自主知識產(chǎn)權(quán)，成功開辟出了一條具有中國特色的高速鐵路跨越式自主創(chuàng)新之路。擼起袖子加油干，中國高鐵創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，向世界展示了中國鐵路發(fā)展的偉大成就?！敬鸢浮浚?）魯迅自尊自強，棄醫(yī)從文，堪稱“中國脊梁”。（2）國家只有自強不息，勇于創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)，才能不受制于人，引領(lǐng)世界潮流?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時對主要篇目課文中人物形象的積累，仿照例句的樣式答題即可。這樣的人物較多，能寫出一個即可。如：魯迅自尊自強，棄醫(yī)從文，堪稱“中國脊梁”。（2）結(jié)合這兩則材料的內(nèi)容探究，材料一通過中興事件說明中國在核心技術(shù)包括芯片等方面仍受制于人的現(xiàn)狀，只有掌握核心技術(shù)，企業(yè)才能擁有蓬勃且持久的生命力。材料二舉的是中國高鐵技術(shù)如何成功開辟出了一條具有中國特色的高速鐵路跨越式自主創(chuàng)新之路，向世界展示了中國鐵路發(fā)展的偉大成就的例子。據(jù)此可以探究出如下的結(jié)果：國家只有自強不息，勇于創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)，才能不受制于人，引領(lǐng)世界潮流。故答案為：⑴魯迅自尊自強，棄醫(yī)從文，堪稱“中國脊梁”。⑵

國家只有自強不息，勇于創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)，才能不受制于人，引領(lǐng)世界潮流?！军c評】⑴本題考查知識積累與語言運用能力。學生要在平時的學習中，對課本中的每篇課文都要認真學習，積累字詞、文學及文化常識，理解課文內(nèi)容，把握文章主題等。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。⑵本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當?shù)恼Z言表述出來。2．為培養(yǎng)學生的自主學習能力和學習興趣，營造高雅的校園文化班級將開展“經(jīng)典詩文朗誦比賽”，請你參與并幫助完成任務(wù)。（1）【思想動員】開展活動前，有些同學認為這次活動意義不大，所以參加的興趣不濃，行動不積極。請你設(shè)計一段話，勸說那部分同學積極參加到活動中來。（理由要充分）（2）【標語設(shè)計】為配合本次活動，老師要求你在展板上寫上一句標語，要主題鮮明、有文采（至少使用一種修辭手法）簡潔。你準備寫什么內(nèi)容？（3）【腹有詩書】你一定也精心準備了自己要朗誦的詩文。請你把它推薦給大家，并說說你推薦的理由?！敬鸢浮浚?）略（2）誦中華詩文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典，感悟成長；讀詩文，悟快樂。（3）推薦李白的《將進酒》。理由：詩情豪邁豁達，《將進酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著，詩篇具有震動古今的氣勢與力量！【解析】【分析】（1）首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說同學；其次針對情況，有些同學認為這次活動意義不大，然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。（2）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應注意：緊扣活動主題來寫標語。如，誦中華詩文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典，感悟成長；讀詩文，悟快樂。（3）開放性試題，答案不唯一。如，推薦李白的《將進酒》。理由：詩情豪邁豁達，《將進酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著，詩篇具有震動古今的氣勢與力量！故答案為：⑴略⑵誦中華詩文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典，感悟成長；讀詩文，悟快樂。⑶推薦李白的《將進酒》。理由：詩情豪邁豁達，《將進酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著，詩篇具有震動古今的氣勢與力量！【點評】⑴本題考查考生的語言表達能力要求考生注意說話對象，語言要得體，要結(jié)合題干要求，主題要集中。⑵本題考查擬寫宣傳標語的能力。解答此題要求考生注意宣傳標題的要求，要在平時多做訓練。⑶本題考查考生語言表達的能力，要求考生結(jié)合詩文內(nèi)容、風格、藝術(shù)手法等進行回答，注意語言的連貫。3．九年級（2）班打算舉行以“金錢，我們共同面對的話題”為主題的綜合性學習活動，請你來參與。（1）下面是對某校學生2018年5月生活開支情況的調(diào)查，請閱讀表格，得出結(jié)論。（至少寫兩條）生活總開支買資料訂刊零食娛樂送禮30元以下65%25%5%5%/30～60元50%15%20%10%5%60～100元35%10%25%15%15%100元以上20%5%30%25%20%（2）其實金錢也不是萬能的，它能買到很多東西，但很多東西也絕對不是可以用金錢買到的。請結(jié)合上表并聯(lián)系生活實際，對出現(xiàn)上述情況的同學提一些建議，讓他們知道應該如何正確利用金錢?！敬鸢浮浚?）①生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越小。②生活總開支越大，用于購買零食、娛樂和送禮的開支所占比例越大。（2）同學們，金錢可以買到鐘表，但買不到時間；金錢可以買到書本。但買不到智慧。我們應該合理利用金錢，家庭比較富裕的同學，可以節(jié)省零食和娛樂方面的開支，來幫助經(jīng)濟困難的同學，或為班集體做一些有益的事情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題就抓住生活總開支中買資料、訂刊、零食、娛樂、送禮各項的數(shù)據(jù)比較看出，生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越?。欢糜谫徺I零食、娛樂和送禮的開支所占比例越大。（2）針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性，這個針對性既指要確定需解決的問題，也指提出建議的對象。同學們：金錢在我們生活起了極大的作用，我們都需要它。它可以買很多對自己有益的東西，能解決一些事情。我們可以在訂刊和學習資料上多投入一些，還可以幫助家庭有困難的學生，幫助他們渡過難關(guān)，或為班集體做一些有益的事情?？鞓穭e人，高興自己。故答案為：⑴①生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越小。②生活總開支越大，用于購買零食、娛樂和送禮的開支所占比例越大。⑵同學們，金錢可以買到鐘表，但買不到時間；金錢可以買到書本。但買不到智慧。我們應該合理利用金錢，家庭比較富裕的同學，可以節(jié)省零食和娛樂方面的開支，來幫助經(jīng)濟困難的同學，或為班集體做一些有益的事情?！军c評】⑴本題考查考生對圖表信息的概括能力，考生要讀懂材料，對圖表要進行縱比、橫比，從數(shù)據(jù)中概括出結(jié)論。⑵本題為開放性試題，要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容或主題思想，聯(lián)系生活實際進行表達，注意表達要有內(nèi)容，不空洞，要有條理性，層次清楚。4．你所在的學校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯(lián)。下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神，請你根據(jù)上聯(lián)，選出正確的下聯(lián)。（

）上聯(lián)：一路風雨兼程磨礪意志下聯(lián)：________________A.

十年寒窗苦讀美夢成真

B.

三載苦樂同享鑄就輝煌C.

腳踏實地矚目千里棟梁

D.

半生拼搏笑看世事滄桑（2）班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫忙設(shè)計第三項?；顒右唬褐v“勵志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：________（3）少年強，國家強；青春夢，中國夢。請依據(jù)下面一段文字，寫一句青春座右銘。（字數(shù)不超過20字）青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)?！敬鸢浮浚?）B（2）看“奉獻的青春”電影（3）以天下為己任發(fā)奮苦讀，讓中國變強盛畢生奉獻。【解析】【分析】（1）內(nèi)容是向母校和辛勤的老師們表達為中考而戰(zhàn)的信心和決心，所以，“一路”對“三載”，“風雨兼程”對“苦樂同享”，“磨礪意志”對“鑄就輝煌”。故選B。（2）班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動，前兩項活動分別照應了“勵志”“拼搏”，很明顯第三個活動要以“奉獻”為中心，再按前兩個活動的格式設(shè)計即可。前二者一個是“講”，一個是“宣”，第三個可以是“看”，可以設(shè)定為：看“奉獻的青春”電影。（3）文字的前半句是對范仲淹事例的總結(jié)，他“以天下為己任發(fā)奮苦讀”，后半句是對鄧稼先事例的總結(jié)，與范仲淹事跡和品格相對應，如“以天下為己任發(fā)奮苦讀”。據(jù)此分析，可以擬寫出座右銘。故答案為：⑴B；⑵

看“奉獻的青春”電影；⑶以天下為己任發(fā)奮苦讀，讓中國變強盛畢生奉獻?！军c評】⑴對聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化之一，對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的藝術(shù)形式，該考點考查頻率較高，注意掌握；⑵本題考查題考查學生設(shè)計活動的能力。設(shè)計活動過程，一定要圍繞主題設(shè)計，同時兼顧各項活動過程的層次性，同時注意名稱設(shè)計與其它活動名稱結(jié)構(gòu)相近，如：誦讀、評論（動詞）+風流人物+某方面特性，體現(xiàn)一種形式美；⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。5．習近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙夐_展“家·國·夢”的主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）【家】幸福的家感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩項內(nèi)容。①聽成長故事②看新舊照片③________④________（2）【國】強盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補寫對聯(lián)。黃大年，著名地球物理學家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心，彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深部探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路，項目成果達到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深部探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：________（3）【夢】復興的民族細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復興的藍圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】（1）憶點滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風采）（3）略【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設(shè)計，并且要切實可行。題目中已經(jīng)設(shè)計聽成長故事、看新舊照片，再仿照寫出兩個即可。如憶點滴關(guān)愛，集孝親名言（送溫馨祝福）等。（2）上聯(lián)“憶往昔”是一個表示時間性的詞語，“鄧稼先”是人名，“鞠躬盡瘁”表示鄧稼先的精神，“揚國威”是其事跡的影響。根據(jù)對聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對出下聯(lián)即可。如：看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風采）。（3）此題要求寫一句座右銘，

座右銘往往給人激勵、啟示等作用，因此寫作時要注意這一點，另外注意語言要精煉。

（2）結(jié)合黃大年的事跡擬寫，符合對聯(lián)上下聯(lián)學數(shù)相等、詞性相當?shù)仍瓌t即可。（3）不得借用名人名言，語言精練，具有激勵、警醒之意。故答案為：⑴憶點滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福）⑵看今朝，黃大年彈精竭慮“深探”寫傳奇（展風采）⑶略【點評】⑴本題考查活動設(shè)計能力。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，展開想像，設(shè)計相應的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。⑶本題考查寫座右銘的能力，其實也是考查語言表達能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。6．閱讀下面文字，按要求答題。

鹿鳴中學初三（1）班語文課堂正在舉行“論舍得”的討論，請你參加第一小組的活動。

組長已經(jīng)提出了“有舍才能有得”的觀點，他從理論的角度這樣闡述：請記住泰戈爾的名言，“當鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠了”，我們要學會舍棄與目標無關(guān)的東西，哪怕是貴重如黃金的誘惑，我們也要放下，否則就邁不開腿，張不開翅膀。請你列舉一個事例，從事實的角度，來分析論證。要求：材料與觀點一致，有說服力，100字以內(nèi)?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥勘绢}所寫事實論據(jù)要契合“有舍才能有得”這一觀點，注意論據(jù)的典型性，要有說服力。如，陶淵明非常愛菊，有一次他把長在菊花旁的牽?；ǘ及瘟?，他的妻子很不解，問道：你為什么把好好的花給拔了？”于是陶淵明說馬上就要到初秋之時了，牽?；ú粫匍L的，而菊花此時是菊花的生長之季，你若不除那大片大片惹人喜愛的牽?；?，那我們的句話就不會開出美麗的花朵?！捌拮勇犃T搖搖頭走了。秋天，一簇簇的菊花爭先開放，路人看見連連稱贊。試想如果陶淵明沒有除掉那惹人愛的牽牛花，怎會得到讓人過目不忘的菊花！所以有舍才有得?！军c評】本題考查學生的表達能力?？忌x懂題干材料，歸納材料的中心論點，運用平時積累的素材，選擇與論點一致的論據(jù)?？忌谄綍r要注意素材的積累，還要仔細分析材料。7．閱讀下面的材料，按要求完成語言表達。近日，網(wǎng)民“山鷹加錯”在微博中稱，在游覽騰沖北海濕地保護區(qū)時，一張鳥類圖文介紹讓人深感困感。在對大斑啄木鳥的宣傳材料中，“其他”一欄居然寫著“全體可入藥，有滋陰補虛、健骨、解毒的功效”；至于對其他珍稀鳥類的介紹中，也都寫有“肉味鮮美，食用強身健體，可入藥”的字樣。這條微博一經(jīng)發(fā)出，便引起網(wǎng)民的熱議——因為就保護區(qū)的定位而言，濕地保護區(qū)身負野生動物保護之責，其科普宣傳的最終目的應該是讓人們認識動物，進而珍惜和保護動物；但是這種把科普變成了“食譜”，告知人們其味道如何鮮美，其營養(yǎng)如何豐富，讓人頓生食欲的宣傳方式很多人表示無法接受。這種“食譜式”的宣傳方式實在有違保護區(qū)的宗旨。你認為什么樣的宣傳材料更合適？（不少于120字）【答案】我認為宣傳材料的擬寫應該詳細介紹動植物的原產(chǎn)地、外形特征、生活習性等，加上這是鳥類保護區(qū)，所以應該介紹這種鳥類現(xiàn)在的數(shù)量、以及現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境對此種鳥類的影響等。而不應該介紹它的食用和藥用價值，因為這樣會更加快此種鳥類的滅絕。【解析】【分析】解答此類試題時首先要明確自己的觀點，然后結(jié)合自己的觀點，從“介紹動植物的產(chǎn)地、特征、習性”等方面陳述理由，理由正確、充足即可。故答案為：我認為宣傳材料的擬寫應該詳細介紹動植物的原產(chǎn)地、外形特征、生活習性等，加上這是鳥類保護區(qū)，所以應該介紹這種鳥類現(xiàn)在的數(shù)量、以及現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境對此種鳥類的影響等。而不應該介紹它的食用和藥用價值，因為這樣會更加快此種鳥類的滅絕?！军c評】本題考查學生提出建議的語言表達能力。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。8．根據(jù)要求，完成任務(wù)。

每年4月20日，谷雨，是全民飲茶日。今年，金華首屆全民飲茶日活動在人民廣場舉行。我市代表在茶文化研究會會長張衛(wèi)偉帶領(lǐng)下，精心布置10個茶席，向金華市民奉上一杯東白茶。茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中記載：“婺州東陽縣東白山，與荊州同?！彼褨|白茶的品質(zhì)位列全國第二。早在唐宋時期，“婺州東白”（即“東白春芽”）即聞名于世，貴為貢茶。清康熙年間，生產(chǎn)的茶類有毛尖、芽茶、挪茶等名茶，現(xiàn)又開發(fā)出“東白龍井”、“和品紅”，結(jié)束了我市無高端紅茶的歷史。為進一步推廣知茶事、習茶道、明茶禮的茶文化，班主任想舉行一次主題班會活動。請你為此次班會活動策劃一個方案，向同學宣傳推廣。（策劃活動方案可以考慮活動標題、活動目的、活動過程、效果評估）【答案】示例：本次主題班會以“習茶道，明茶禮”為主題，在班隊課之前，收集有關(guān)茶的詩歌作品進行朗誦，帶領(lǐng)同學們走進茶的故事；再由學習委員為大家介紹不同品種的茶及它們各自的特點；接著進行茶道表演，請幾位同學出示茶具，按照傳統(tǒng)的泡茶技藝泡好三壺茶，然后請班里的同學品嘗品嘗,猜猜茶葉名；最后采訪種茶業(yè)人,了解種茶者的艱辛。希望大家在這次活動中對茶有進一步的了解。（言之成理即可）【解析】【分析】首先，本次的主題班會可以以“知茶事、習茶道、明茶禮”作為活動的主題。其次，確定活動的目的——讓更多的人了解和認識茶文化的歷史、特點及茶藝等，從而推廣茶文化。再者，設(shè)計活動的過程：可依據(jù)活動的目的來設(shè)計。如：收集有關(guān)茶的詩歌作品進行朗誦；講講茶文化的歷史；采訪種茶人；品味茶的芳香等，形式可多樣。最后做活動總結(jié)。答案是多元的，符合題目要求即可。故答案為：示例：本次主題班會以“習茶道，明茶禮”為主題，在班隊課之前，收集有關(guān)茶的詩歌作品進行朗誦，帶領(lǐng)同學們走進茶的故事；再由學習委員為大家介紹不同品種的茶及它們各自的特點；接著進行茶道表演，請幾位同學出示茶具，按照傳統(tǒng)的泡茶技藝泡好三壺茶，然后請班里的同學品嘗品嘗,猜猜茶葉名；最后采訪種茶業(yè)人,了解種茶者的艱辛。希望大家在這次活動中對茶有進一步的了解。（言之成理即可）【點評】本題考查活動方案的設(shè)計，注意明確活動標題、活動目的、活動過程、效果評估等幾方面。9．寧波市圖書館在小明家附近安裝了一個自助取書柜，小明媽媽因為沒有該圖書館的有效證件而不知如何使用。請你根據(jù)下圖，幫助小明向他媽媽介紹使用該裝置的便利。字數(shù)不超過150字?！敬鸢浮啃∶鲖寢?，您不用擔心，沒有圖書館的有效證件也沒關(guān)系。只要您的支付寶芝麻信用在600分以上，只要您愿意根據(jù)借閱的圖書數(shù)量支付一定的快遞費用就可以使用該裝置。使用時，您只需要通過支付寶皆可以進行選書與借閱，工作人員會幫您找書、分揀打包并投遞，您在收到取書通知短信后到就近的自助取書柜即可?！窘馕觥俊痉治觥勘仨氃趫D表基礎(chǔ)再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計工作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。語言要簡潔有條理，要點：支付寶芝麻信用在600分以上，愿意根據(jù)借閱的圖書數(shù)量支付一定的快遞費用就可以使用該裝置。使用注意事項：通過支付寶皆可以進行選書與借閱，工作人員會幫您找書、分揀打包并投遞，收到取書通知短信后到就近的自助取書柜。故答案為：小明媽媽，您不用擔心，沒有圖書館的有效證件也沒關(guān)系。只要您的支付寶芝麻信用在600分以上，只要您愿意根據(jù)借閱的圖書數(shù)量支付一定的快遞費用就可以使用該裝置。使用時，您只需要通過支付寶皆可以進行選書與借閱，工作人員會幫您找書、分揀打包并投遞，您在收到取書通知短信后到就近的自助取書柜即可?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言得體。答題時應注意，考查學生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語言表述能力等綜合能力。注意說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、文化水平、心理需求等。10．學校將以“豐富的課余生活”為主題開展大型的班會活動，同學們都積極踴躍地報名參加，期待在活動中展示自己的才藝，有報舞蹈的，有報唱歌的，還有報書畫展示們的興趣愛好如此廣泛，這不僅能增長大家的知識，還能陶冶情操。請結(jié)合自己的課余生活，自擬一副對聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字）上聯(lián)：________下聯(lián)：________【答案】跑跳球操身體健；琴棋書畫雅興高【解析】【分析】根據(jù)要求，以“豐富的課余生活”為主題開展大型的班會活動，對聯(lián)內(nèi)容要緊貼主題，還有每聯(lián)不少于5字，可以這樣寫：跑跳球操身體健，琴棋書畫雅興高。故答案為：跑跳球操身體健、琴棋書畫雅興高【點評】本題考查擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)要求對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的藝術(shù)形式。所以上下聯(lián)字數(shù)必須相等，內(nèi)容上也要求一致。11．近年來，《朗讀者》節(jié)目以及優(yōu)雅的文化品位深受廣大觀眾的熱捧。某校。也因此掀起了一股我愛經(jīng)典的讀書熱潮，開展了一系列活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）為營造良好氛圍，請為本次活動擬一則宣傳標語，要求使用一種修辭手法。________。（2）李云同學為大家推薦了冰心的《繁星·春水》，下面是她的推薦理由，請你讀后完成①②題?！斗毙恰ご核肥潜牡拇碜?。[甲]詩集共收錄了小詩約近350首，他零碎的思想（冰心語）中貫穿著一條鮮明的線索，即對母愛、童真和自然的歌頌。詩的語言清新典雅，富有詩情畫意。[乙]詩短小精悍，真實自然中往往孕育著人生的哲理。①[甲]處畫線句子有語病應修改為：________②[乙]處劃線句子中存在搭配不當?shù)恼Z病，應將“________”改為“________”。（3）通過這次活動同學們都深感閱讀的重要性，現(xiàn)請你代表九年級（1）班班委會向?qū)W校圖書館借《鋼鐵是怎樣煉成的》15本、《紅巖》14本、《海底兩萬里》12本，共計41本，并寫下借條。【答案】（1）閱讀經(jīng)典，提升自我（2）詩集共收錄了小詩近350首（或：詩集共收錄了小詩約350首）；孕育；蘊藏（或：蘊含）（3）示例：借條今借到校圖書館圖書，《鋼鐵是怎樣煉成》拾伍本，《紅巖》拾肆本，《海底兩萬里》拾貳本，共計肆拾壹本。此據(jù)。九（1）班班委會2019年9月

【解析】【分析】（1）本題答題時要抓住語境“讀書熱潮”，把握內(nèi)容，控制字數(shù)，句式整齊，修辭得體。如閱讀經(jīng)典，提升自我。（2）①“約、近”都有大概的意思，表意重復，應去掉其一。②“孕育哲理”搭配不當，應將“孕育”改為“蘊藏”或“蘊含”。（3）注意借條的格式，標題、正文、署名、日期的書寫要符合規(guī)范。數(shù)字要大寫。故答案為：⑴閱讀經(jīng)典，提升自我⑵詩集共收錄了小詩近350首（或：詩集共收錄了小詩約350首）；孕育；蘊藏（或：蘊含）⑶示例：借條

今借到校圖書館圖書，《鋼鐵是怎樣煉成》拾伍本，《紅巖》拾肆本，《海底兩萬里》拾貳本，共計肆拾壹本。此據(jù)。九（1）班班委會2019年9月【點評】⑴本題考查擬寫宣傳標語的能力。這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動主題；④語言要精煉，最后運用對偶的修辭手法；⑤要符合字數(shù)要求。⑵本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。句子的病因大概有：語序不當、搭配不當、邏輯錯誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改即可。⑶本題考查應用文的寫作能力。應用文在日常生活中會經(jīng)常用到，考試時經(jīng)常涉及，要想做好這樣的題，要求學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的。12．閱讀下面表格，寫出兩條結(jié)論。某校九年級學生關(guān)于家風對個人教養(yǎng)的影響的調(diào)查統(tǒng)計家風對個人教養(yǎng)有無影響你認為教養(yǎng)的形成取決于什么選項比例選項比例有90．91%父母33．33%沒有0．61%父母和自己周圍來往的人61．21%關(guān)系不大8．48%社會大環(huán)境5．46%【答案】某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合表格中的內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析可知，某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人。故答案為：某校超過九成的九年級學生認為家風對個人教養(yǎng)有影響；超過半數(shù)的九年級學生認為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周圍來往的人。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。13．班級正在開展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動，請根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。（1）（觀點論辯）2018年的4月23日是第23個“世界讀書日”，某中學建議學生帶課外書進校閱讀。如何看待“中學生帶課外書進?！背蔀榱舜蠹覠嶙h的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。字數(shù)在80字以內(nèi)。________（2）（故事鏈接）右圖與一則古人學習的故事有關(guān)，請簡要復述這個故事，字數(shù)在60字以內(nèi)。

________（3）（撰寫對聯(lián)）結(jié)合兩則材料，將下面的一副對聯(lián)補寫完整。上聯(lián):發(fā)奮識遍天下字下聯(lián):________【答案】（1）示例一:中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質(zhì)。①課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。所以，應提倡中學生帶課外書到校。示例二:中學生帶課外書進校不利于正常學習生活的開展。①中學生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；②沉迷課外閱讀會耽誤學習。所以應禁止學生帶課外書到校。（2）晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學之士。（3）立志讀盡人間書【解析】【分析】（1）解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。同意，從課外書的好處解答，不同意，從課外書的害處作答即可。（2）仔細觀察圖畫，大雪天氣里，一個人仍在認真讀書，聯(lián)想到一個有名的古人發(fā)奮讀書的故事“囊螢映雪”中的“映雪”是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書，長期不懈，后來成為飽學之士。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動詞）識遍天下字（動賓短語），按此擬寫為：立志讀盡人間書?！氨M”：完，讀盡即讀完，與上文“識遍”相對。故答案為：⑴示例一:中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質(zhì)。①課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。所以，應提倡中學生帶課外書到校。示例二:中學生帶課外書進校不利于正常學習生活的開展。①中學生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；②沉迷課外閱讀會耽誤學習。所以應禁止學生帶課外書到校；⑵晉代時，孫康家貧，晚上買不起燈油看書，他來到屋外就著地上映出的雪光，看起書來，長期不懈，后來成為飽學之士；⑶立志讀盡人間書?！军c評】⑴本題考查自由表達觀點，此類題目一般為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。作答本題時，圍繞中學生帶課外書進校，來表述即可。⑵本題考查日常的語文積累。圖中出現(xiàn)的人物是孫康，根據(jù)這這個人物可以判斷這是孫康映雪的故事。根據(jù)課文內(nèi)容寫出故事的內(nèi)容即可。⑶本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應的詞語詞性一致。14．研學活動即將結(jié)束，小嘉、小舟覺得收獲很大，打算圍繞“訪古探幽”或“重走‘一大’路”主題，為學弟學妹做一個“南湖半日游”行程規(guī)劃。請你借助下面的示意圖，并結(jié)合答題過程中獲得的信息，完成這個行程規(guī)劃。要求：①設(shè)計一條路線，起點“會景園”。②安排三個符合景點特征的活動。③使用合理的表達方式。④不超過150字?！敬鸢浮竣佟爸刈摺淮蟆贰敝黝}：從會景園出發(fā)，在南湖渡口坐船至湖心島，登臨煙雨樓，了解南湖的前世今生；然后前往“一大”紀念船，瞻仰紅船，聆聽和感受當年發(fā)生在煙雨南湖中的“一大”故事；隨后回到會景園，徒步去南湖革命紀念館參觀展覽，瀏覽或聽取建黨以來中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的不平凡歷程。②“訪古探幽”主題：上午8：00會景園前集合，南湖渡口乘船前往湖心島，第一站到煙雨樓，參觀樓內(nèi)景觀，欣賞南湖風景。第二站游訪鑒亭，了解許瑤光與鑒亭的歷史淵源。第三站到來許亭，了解來許亭的由來，許瑤光與嘉興的歷史淵源。第四站到壕股塔和端午祭臺，了解伍子胥的故事。大約11：20分，乘船返回結(jié)束游程?！窘馕觥俊痉治觥窟@道題要求設(shè)計旅游行程規(guī)劃，在了解