科信教育公考研究院2015公務(wù)員圖形推理熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：連接性問(wèn)題一、連接的屬性連接性的屬性可以概括為點(diǎn)線連接、曲直連接、長(zhǎng)短連接等等。如下題：例1：把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：

解析：這道題就是個(gè)典型的點(diǎn)線連接題目，1、4、6三個(gè)圖形，各小圖形的連接處都是一條直線，而2、3、5中，各小圖形的連接處都是一個(gè)點(diǎn)。所以該題選擇A選項(xiàng)。例2：從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

解析：題干中所給出的圖形都是由兩個(gè)小圖形所構(gòu)成，觀察可知，每個(gè)圖形中的兩個(gè)小圖形，連接處都是一個(gè)點(diǎn)和一條直線。故該題選擇C選項(xiàng)，所有圖形都是點(diǎn)與直線連接。例3：把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：

解析：每個(gè)圖形都有兩個(gè)小圖形構(gòu)成，重點(diǎn)觀察連接位置，發(fā)現(xiàn)，1、4、5三幅圖形是圖形的最長(zhǎng)邊連在一起，而2、3、6是該圖內(nèi)的最短邊連在一起。故該題選擇D選項(xiàng)。二、連接的數(shù)量有些題目，不僅需要觀察連接的屬性是如何，還在在連接的數(shù)量上出題，比如連接點(diǎn)的數(shù)量或連接線的數(shù)量呈現(xiàn)出一個(gè)數(shù)量特征的題目。例4：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

解析：每個(gè)圖形都由內(nèi)外兩個(gè)圖形構(gòu)成，重點(diǎn)觀察其連接性。觀察發(fā)現(xiàn)，內(nèi)外圖形連接處都是一個(gè)點(diǎn)。這個(gè)規(guī)律仍然無(wú)法做出答案，于是再觀察連接的數(shù)量可以看到，第一段圖形內(nèi)外圖形連接點(diǎn)是2、3、5。符合2+3=5的規(guī)律。第二段圖形內(nèi)外連接點(diǎn)數(shù)是1、4、?。所以應(yīng)該是1+4=5，故選擇D選項(xiàng)，內(nèi)外圖形連接點(diǎn)數(shù)量應(yīng)該為5。總的來(lái)講，連接性問(wèn)題，一看連接屬性，二看連接數(shù)量?！窘馕觥勘绢}答案選B。題干給出了多個(gè)直言命題和這些命題的真假情況，可考慮用對(duì)當(dāng)關(guān)系解題。甲的話和丙的話矛盾，必有一真一假，由只有一真可知乙和丁的