2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文（18篇）

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文（精選18篇）

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇1

歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期轉(zhuǎn)

眼間就過去了。由于我初次擔(dān)任六年級的語文教學(xué)，經(jīng)驗尚淺。

因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心

向前輩和教研組的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多

寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一個學(xué)期以來，六年級語文教研組和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)

下，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的

教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎锌H多一一有工作上的歡樂，

也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教

學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，

有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我

還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，

想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。學(xué)生聽，說的能力相對較弱，

授課采用較深的話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，班上的

同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖

子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也

沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解

及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材

施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法

的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、取得的成績與經(jīng)驗

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都

花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意

就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，

會令學(xué)生和老師都獲益不淺。上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓

其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講

課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老

師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，

授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時

我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律

時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的

講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以

后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難

三、采取的方法和措施：

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣

一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對

語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也

無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化

生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文

水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的

同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出

現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因

此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部

分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是

有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取

集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他

們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這

部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操

之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三

組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要

進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受

干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)

重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。因此，

除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早

讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)

學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，

對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

四、不足及今后努力的方向：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前

輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于

經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位

領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇2

20_-20—第二學(xué)期就要結(jié)束了，在這個學(xué)期里，我擔(dān)任七年

級（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的

實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力實施教

學(xué)工作計劃，有組織，有步驟地開展。

一、認真?zhèn)湔n，在備學(xué)生、備教材、備教法的同時，根據(jù)教材

內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對

教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備。

為提高課堂教學(xué)效果和容量，盡量使用多媒體進行授課。課后及

時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記及反思，并認真按搜集每課書

的知識要點，歸納成集。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生

的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡

量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分

考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生

都得到提高。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求

同級同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。多

聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，邊學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己

的不足。此外還常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改

進工作。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的

作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透

切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層

次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后

進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想

的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途

徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任

務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身

心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高

他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在

很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后

進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的

知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣

和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的

培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層

面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能

力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。存在的不

足是：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很

多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)

至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢？

這些都有待以后改進。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我采用杜郎口

的教學(xué)模式，注重小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好

的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，

但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。什么也沒有學(xué)

到，學(xué)生與學(xué)生之間的差距日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何

解決呢？還有待探索和研究。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇3

一轉(zhuǎn)身，一學(xué)期又從我們指縫間溜走了，我的支教生涯也結(jié)

束了一半。我的56個孩子也已長大，漸漸地我也成長了不少。

我一直在思考：“教育”不應(yīng)該單單是教師對學(xué)生，其實也

包括學(xué)生對教師。在我的孩子身上，我學(xué)會了很多，或者說正是

因為這群孩子才慢慢塑造了現(xiàn)在的我。

我，踏足語文學(xué)科領(lǐng)域6年，對“語文”學(xué)科，說實話底氣

不足，但我熱愛寫作，疼愛孩子，所以總是用“笨鳥先飛”激勵

自己。我知道，作為一名小學(xué)教師，特別是小學(xué)語文教師，任重

而道遠，因為我們不能只滿足于把教案寫得詳細周全、滿足于上

完一天的幾節(jié)課、滿足于給學(xué)生批完作業(yè)、滿足于完成一天的任

務(wù)，那樣我們只會停滯不前，只會被先進的教學(xué)理念而淘汰，只

會讓自己的學(xué)生對我們越來越反感。我們應(yīng)該常常反思自己的教

育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感。只有時

時反思自己，才能為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育

教學(xué)水平，漸漸成長起來。那我應(yīng)該反思什么呢？

每位教師都有自己獨特的教學(xué)特色，尤其是那些長輩們。他

們在教材把握、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)

計，因此在教學(xué)過程中會出現(xiàn)或多或少的閃光點，如：能激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣、把學(xué)生引進課堂的精彩導(dǎo)語；在教學(xué)過程中運用學(xué)

生感興趣的方式解決知識的重難點，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到新知識;

激勵性的評價語等都可以及時地記錄下來，細細品味，時間久了，

這可是一筆不小的“財富”。每一次的聽課，我都當(dāng)成一次學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)前輩們?nèi)绾卧u價，如何過渡，如何引導(dǎo)，然后回來后運用到

自己的教學(xué)中，一次次學(xué)習(xí)，讓我跌倒過，但更多的是進步的喜

悅，我要感激那些前輩們潛移默化的影響，還有我的孩子們。

在平時教學(xué)當(dāng)中，我大部分是給孩子多一點自我感覺，我總

是告訴孩子們我們一起學(xué)習(xí)、一起奔跑，所以很多優(yōu)秀學(xué)生自覺

組成小助手隊在早讀時領(lǐng)讀，午讀是帶領(lǐng)大家看書，漸漸習(xí)慣養(yǎng)

成，自覺性慢慢提高，這樣我的教學(xué)就更加輕松、得心應(yīng)手，所

以我認為教學(xué)中的教育者應(yīng)該相信孩子們，有時他們的回答會讓

我們的教學(xué)別出心裁、引人入勝。

“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究

和感悟”。給學(xué)生多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是

什么？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自

我、體驗成功的平臺，是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無

限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。

或許有時一堂課上不好，不是你的教案不新穎、不精彩，而

是你忽略了這些課堂精靈嗎？很多前輩曾經(jīng)告訴我，備課要去預(yù)

設(shè)學(xué)生的答案。但我覺得僅僅預(yù)設(shè)孩子答案是不夠的，還有孩子

的心思，不要要求他跟著你走，有時我們跟著他走收獲更多，當(dāng)

然不能被這些“鬼孩子”們帶到森林里了，這樣我們會迷路的。

我爰教育，愛教學(xué)，更愛我的孩子們。我的成長最大功臣應(yīng)

該是56個孩子，他們讓我看到了“愛”的真正意義。雖然，愛的

路上，代價確實有點多，但它給予的回報讓我忘記了曾經(jīng)的種種

付出，而是陣陣感動與感激。在孩子畢業(yè)剎那，我們彼此留下不

舍的淚水，我覺得這淚水這是教育所要教會我和孩子們的，里面

有責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、成長、感恩，這不就是教育的靈魂嗎？

教學(xué)的道路一定是曲折的，但我堅信只要擁有“愛”，前面

等待我的終究會是陽光道，我一定會堅持我的夢想一一成為一名

平凡而又幸福的好老師！

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇4

又是在“時間過得好快”的感慨聲中忙忙碌碌走過了一個學(xué)

期，回顧這一學(xué)年的班級工作，特進行以下總結(jié)：

一、關(guān)注孩子心靈成長，樹立成長信心。

畢業(yè)班的孩子，學(xué)習(xí)的壓力是不言而喻的。為了能夠讓孩子

們更平和有效地走過這一年，開學(xué)之初，我就先和孩子進行心靈

的交流，了解他們的思想動態(tài)，并通過一些名人的成長故事及身

邊一些同學(xué)和自身的變化來激勵他們，帶著信心，付出努力去行

動；平時還經(jīng)常利用班會課對他們某一段所呈現(xiàn)出來的不夠上進

的表現(xiàn)進行及時指出和引導(dǎo)；課下，如發(fā)現(xiàn)哪個孩子有異常表現(xiàn)，

需要私下交流，便進行單獨聊天……總之，密切關(guān)注孩子們的思

想動態(tài)，保證他們以的狀態(tài)，帶著信心面對每一天的學(xué)習(xí)生活。

二、繼續(xù)進行班級小組PK賽，促進班級各項工作的有序進行。

本學(xué)期繼續(xù)進行分小組PK賽，但為了避免孩子比賽中的物質(zhì)

化，也為了避免孩子習(xí)慣PK的無所謂心理，讓其更明白PK的目

的和意義，更好地激勵其PK的熱情，PK的結(jié)果采取獲勝組或獲

勝冠軍頒發(fā)小獎狀、免作業(yè)等形式，并與學(xué)期末的評優(yōu)掛鉤，孩

子們參與積極，所以，一學(xué)期下來，班級的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、安

全等各項工作秩序井然。

三、學(xué)會放手，培養(yǎng)得力班干部，讓生自我管理。

班級管理中，最不愿意看到的就是老師在時學(xué)生一個樣，老

師不在時卻是另一番景象，凡事做給老師看。為了避免這種情況，

也為了讓生明白班級各項管理的終極目標(biāo)是為了讓他們學(xué)會自我

約束、自我管理，所以，本學(xué)期班級的各項管理都更重視班干部

的參與，并及時給予他們方法指導(dǎo)和心靈力量，鍛煉他們的成長，

也讓孩子們學(xué)會自我約束和管理。

四、與科任老師做好密切配合和協(xié)調(diào)工作。

比如剛開學(xué)時，孩子們在每次一開始寫作業(yè)時都會先說話，

為了孩子們盡快改掉此不良習(xí)慣，三科老師共同交流達成共識，

齊抓共管，很快孩子們便養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊芮嘘P(guān)

注孩子在各科存在的共性問題，與科任老師常溝通交流，做好孩

子學(xué)習(xí)生活的保障工作。

五、與家長密切聯(lián)系，限度地爭取家長的配合和支持。

本學(xué)期，建立家長微信群，使班級各項工作與家長溝通起來

更及時有效。針對孩子們的學(xué)習(xí)狀況，我們在學(xué)期中也分別與家

長們進行溝通，如孩子有馬上需要家長知曉配合的情況，主動與

家長取得聯(lián)系，見面交流，以最快的時間幫助孩子改變現(xiàn)狀。

一個學(xué)期，就這么悄然而過，感嘆時光的易逝，驚喜孩子的

成長，珍惜有限的相處，反思工作的不足，期待來年更平和有效

的陪伴。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇5

成功沒有捷徑，僅有靠自己的努力和付出才能取得勝利。在

學(xué)習(xí)的路程上，有著許多困難和挫折，有人沒有勇氣度過，從而

渾渾噩噩度過一生，有人則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實。

愛因斯坦說過：“我認為，對一切來說，僅有熱愛才是最好

的教師，它遠遠超過職責(zé)感?！眱H有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認

真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí)，弱科放在一

旁不管，結(jié)果偏科很嚴重。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，

并學(xué)好它。教師經(jīng)常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我

們就應(yīng)多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到

不會的題目，千萬不要不懂裝懂。

學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實”的精神。“書山有路勤為

徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英

語要多讀多記多背，如果不踏踏實實地學(xué)，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)

英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，所

以，在學(xué)習(xí)上不僅僅要有刻苦、勤奮的精神，并且要找到恰當(dāng)、

適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實實地走好每一步。

“預(yù)則立，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)

的資料，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)潛力有很大的提高，還能排除

對教師的依靠。如果不課前預(yù)習(xí)，就會比別人慢一拍，造成課堂

學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。

“溫故而知新”當(dāng)教師講完課之后，我們就應(yīng)做到即時復(fù)習(xí)，

鞏固學(xué)過的知識，記憶得更牢固。我們也能夠試試為自己制定一

個學(xué)習(xí)計劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃

打水------場空。

學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)

習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆！

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇6

本學(xué)期來我不僅擔(dān)任一班的班主任，更重要的是六年級一個

班的教學(xué)，女生輔導(dǎo)工作，還有工藝部的一些日常工作，在這較

多的工作中，我投入我所有的熱情，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，刻苦學(xué)

習(xí)新的教學(xué)理論，努力延伸相關(guān)的專業(yè)知識和技能，不斷提高自

己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了較為完善的知識結(jié)構(gòu)，在

教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以老師為主導(dǎo)，

因材施教，使學(xué)生學(xué)有所得。在今年的畢業(yè)設(shè)計二十多個系列中，

工藝制作較為順利的完成，還利用空余的時間完成加工業(yè)務(wù)。為

了下學(xué)期的教學(xué)工作有更好的發(fā)展，將以上的各項工作作如下的

總結(jié)：

一、班主任工作

除了教課以外，我都融入在本班的學(xué)習(xí)管理之中，及時關(guān)心

他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問

題。做他們的老師、朋友、母親，傾注我所有的熱情和愛，教育他

們怎樣做人，怎樣搞好學(xué)習(xí)，在這一片嚴、愛的氣氛中，努力學(xué)

習(xí)，并且順利地安置他們的就業(yè)，未給學(xué)校帶來任何困擾。

二、教學(xué)工作

1、課前準(zhǔn)備：備好課，首先做好課間的示范作品，做到?jīng)]有

教案不授課。

2、認真鉆研授課教材，弄清教材的基本概念、結(jié)構(gòu)，分析重

點與難點，掌握制作的過程中的各種技巧與方法。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識可能會遇到的問題，應(yīng)采取相應(yīng)的預(yù)防

措施。

4、教學(xué)方法：先做好課間示范作品，先理論后實踐操作，并

且加以指導(dǎo)。

5、課堂紀律：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生注

意力，保持相對的穩(wěn)定，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅

的心情，在良好的氣氛中上好這堂課。

6、認真批改檢查學(xué)生制作的工藝作業(yè)，對沒有合格的作業(yè)必

須重新改進，有些學(xué)生愛玩不按時完成作業(yè)，對這樣的情況首先

要抓好學(xué)生的思想教育，并且要貫徹到對學(xué)生的指導(dǎo)當(dāng)中去，加

以輔導(dǎo)和幫助，尤其在對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)化上，努力做到從

友善開始，從贊美著手，因為所有的人都渴望別人的理解和尊重，

在批評學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參加聽課、評課，虛心向同事請教教學(xué)方法，取他人

之長，補自己之短。

8、熱愛學(xué)生，平等對待每個學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，

良好的師生關(guān)系能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、輔導(dǎo)員工作

1、每天早中晚按時關(guān)門開門，督促學(xué)生按時就寢，清查人數(shù)，

檢查衛(wèi)生，管理就寢紀律。

2、引導(dǎo)他們將文明、禮貌、衛(wèi)生、紀律。

3、關(guān)心他們的身心健康，如發(fā)現(xiàn)問題及時給予幫助并解決。

4、定時召開寢室長會議，制定規(guī)章制度，耐心輔導(dǎo)她們，正

確對待女生面對的一些生理問題、衛(wèi)生問題。

正因為這樣，在本期的女生輔導(dǎo)工作中未出現(xiàn)較明顯的違紀

事件和不安全事件。

四、工藝部工作

及時修理損壞的機器，以及設(shè)備的安裝、維護和處理。對領(lǐng)

導(dǎo)安排的工藝部的工作都一絲不茍的完成。

五、工作考勤方面

圍繞“學(xué)為人師，行為師范”的宗旨，熱愛自己的事業(yè)、熱

愛教育，能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從不因為個人私事而影響

教學(xué)工作的時間，嚴于律己，為人師表，使自己努力成為一名合

格的人民教師。

在本學(xué)期本人擔(dān)任六年級—班的班主任工作，本班一名學(xué)生,

男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對

不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖

拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這學(xué)期工

作總結(jié)如下：

一、明確目的、嚴格要求

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個班之后

第二學(xué)期，我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度

的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該

怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、

數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為

進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

我班有一名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影

響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我

主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)

慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就

根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：晨會、衛(wèi)

生、紀律、學(xué)習(xí)等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論，明

確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織

學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的

名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)、生活習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責(zé)，給他們充分的

權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出

不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，

及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時

間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓

勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。

指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊

重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共

同探討科學(xué)的教育方法。

四、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。

特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱

情。班級后進生無非包括三類:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、

或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他

們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師

生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一

種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚，

鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開

展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅

信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我

始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。

五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

根據(jù)學(xué)校計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽

前積極準(zhǔn)備，認真指導(dǎo)，賽后認真總結(jié)，比如：本班在春季運動

會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍；

—同學(xué)在—活動中榮獲小天使稱號。通過比賽，鍛煉學(xué)生的

意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的

社會競爭。

六、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是

一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，

因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：

“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認真仔細，字

跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要

學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于六年級的孩子來說，正是接

受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他

們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。

當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，

我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教

師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面

都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的.工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈

化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少

先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生

身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動"、“'為

中華之崛起而讀書'的主題班會"、“'美化校園、保護環(huán)境從

我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常

利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認

識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了

解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個

學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一，大力表

揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；

第二，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更

嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身

作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

第三，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立

正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成

集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我

有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效

地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常

規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服

從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整

個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組

在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確

到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低

效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓

好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)

點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除

或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)

生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。六年級學(xué)生學(xué)

習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)

的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場

與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意

外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地

位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己

的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們

的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛

盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)

生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師

生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工

作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只

能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷

地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向老班主任、

老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇7

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六（3）班語文教學(xué)工作。本學(xué)期時間緊，

任務(wù)重，是學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平監(jiān)測的沖刺階段。在教學(xué)中我刻苦

鉆研，嚴格要求學(xué)生。以下就本學(xué)期的教學(xué)工作做幾點總結(jié)：

一、班級情況分析

教學(xué)就是學(xué)生的學(xué)和教師的教，是體現(xiàn)雙邊互動的有機結(jié)合。

兩者是相互緊密，不可分割的。因此，深入了解和分析學(xué)生情況，

有針對性地去教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此在教學(xué)中，

我就盡量去了解、疏導(dǎo)她們。課堂氣氛不夠活躍，能主動學(xué)習(xí)學(xué)

生很少，被動學(xué)習(xí)學(xué)生占多數(shù)。優(yōu)生太少了，中等生、學(xué)困生占

了大多數(shù)。所以每次備課除了備好教材還要有針對性備好學(xué)生。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過將近六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能互相學(xué)習(xí)，積極向上。部分學(xué)

生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的語文素養(yǎng)。有一些學(xué)生

能夠獨立自主的進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，平時也喜歡閱讀一些

有益的課外書本。

但是，還有少部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差、沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)愛讀

書或者自學(xué)的習(xí)慣。這些學(xué)困生的存在嚴重影響教學(xué)質(zhì)量的提高,

每天都需要采取強硬的方法去逼著聽說讀寫，才慢慢有一點動靜。

因此，還需要加強管理，加大力度做好他們的思想工作。平時要

及時糾正他們的不良學(xué)習(xí)行為，多培養(yǎng)愛好與習(xí)慣，爭取這部分

學(xué)生成績能有所進步。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

正確的學(xué)習(xí)方法是最最重要的，有了學(xué)習(xí)方法，對提高學(xué)生

學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學(xué)方法除了

抓好實實在在的課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也

是很重要的。因此，要強調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時，常親

自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，強調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備

一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，課后及時對知識進行鞏固，

尤其要把課后練習(xí)與同步練習(xí)做完成，要求組長監(jiān)督，嚴格把關(guān)。

再次，要重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧，也是一種

良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促

學(xué)生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，如作

業(yè)周記得完成情況等。

四、認真?zhèn)湔n，上課和批改作業(yè)。

本學(xué)期我認真?zhèn)湔n、上課，教學(xué)中靈活運用課件，根據(jù)學(xué)生

實際進行了修改，課堂上利用課件上課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，節(jié)

省了課堂上板書的時間，收到了一定的效果。為了學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性，我在批改作業(yè)時，給學(xué)多一些激勵性語言評價或一句名言，

學(xué)生或許感受到自己也得到一定的鼓勵，這樣做學(xué)生都很樂意做

作業(yè)和交作業(yè)，都想讓我在他們的本子上留言。如董玉娥、蘭海

俊等，都表現(xiàn)很努力，很積極。

五、今后整改措施

1、加大對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，加強課堂練習(xí)及課后鞏固，以及

抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

2、在課堂中注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識

解決問題，盡量提高學(xué)生習(xí)作的能力。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇8

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工

作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱

沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反

思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨

的教師邁進。

、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，

重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過

學(xué)習(xí)提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以

后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更

新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、

反動的言論。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇9

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期

的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服

自己的弱點，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有

明顯的進步。尤其是本學(xué)期負責(zé)六年級的語文課，圜滿地完成了

教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的

一個典范。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標(biāo)，要竭盡全力教

好這門課程，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘，終于實現(xiàn)了既定目標(biāo)。

雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾

出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，

都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的

一致認可，自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如

果一定要由自己說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點：

一、治學(xué)嚴謹

本學(xué)期我自從擔(dān)任高段語文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我

為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)

課，吸取他人長處為已所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累

了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開

學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自

己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視

野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是

在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉

的地方，虛心向他人求教。

二、工作態(tài)度認真，對學(xué)生極端負責(zé)

我對后進學(xué)生的補課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎

實，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，

墨守成規(guī)。同時注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試

中都嚴格要求學(xué)生，有時達到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言,

盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學(xué)生的

成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付

出了大量的精力。

三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講

條件，不提要求

任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。

每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽

取他人的批評意見，對自已的不足加以改進。

四、最后一方面

與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。我的獨特的個性和

處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文

教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自

覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好

的催化劑。

在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名

人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何

過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地。唯一-點就

是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身

的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有

時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。

我今后的目標(biāo)是：

在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)

經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉

止得體，處處以一個人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻

和犧牲我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自

已的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇10

一學(xué)期以來，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教

書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)

期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取

得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組教師，平時在本職崗位上

勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互

相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作

中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、

分析問題、解決問題。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極

創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。積

極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓(xùn)。

通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組

風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新，教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革

發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好

氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與

教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個

年級組的全期工作得以順利展開。

二、提高效率，把好質(zhì)量六年級老師，個個工作上都是真勁

實干的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累

說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有

了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核

心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想

上一致，心靈上溝通，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。

每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教

師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成

學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo),

確保五學(xué)生成績整體上臺階。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，

廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課

外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課。在集體備課時把教

學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每

一分鐘，良好地保證了上課的高效。

一年來，我們工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進

一步提高。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇11

本學(xué)期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)

期的時光?？傮w看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新

課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)

合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)對

本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教

學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既

突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，

回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中

的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充

分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)

生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生

主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在

情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指

導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)

展的過程。提倡自主性”學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)

活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)

習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這

說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體

和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為抓基礎(chǔ)知識的掌握，定

性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那

些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，

并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力

我們知道，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會生活必不

可少的知識和能力，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，

進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維

能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達到的重要目標(biāo)之一。這學(xué)期，我結(jié)合《雞兔

同籠》等綜合性較強的課，系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，

嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式，采用

生動有趣的事例呈現(xiàn)出來；通過教學(xué)使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想方法的

熏陶，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。

六、引導(dǎo)學(xué)生使用策略解決問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識

和能力

本學(xué)段學(xué)生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相

比都有了進一步的發(fā)展，我結(jié)合解決問題，充分利用學(xué)生已有的

生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生獨立運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)去解決問題，以

體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。在這學(xué)期，我要著重引導(dǎo)學(xué)生運用以下解

決問題的策略：第一步讀懂問題（搜集相關(guān)資料幫助理解，理解

字面意思。）；第二步分析問題（把生活語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言，可

以借助于表格、排列、畫圖、符號、算式等。）；第三步選擇方法

（直接嘗試、猜測驗證、邊走邊看、逆向推理）第四步：檢驗結(jié)果

（看自己解決后答案是否合理）；第五步：清晰的書面表達。通過

策略的引導(dǎo)，學(xué)生思考問題有路可依，學(xué)生在解決問題中會逐步

形成獨立思考問題的能力。

七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生

的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔

導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)

化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本

學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導(dǎo)。

激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取

得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改

理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法

等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，

彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇12

緊張而忙碌的一學(xué)期在不知不覺中即將結(jié)束，這學(xué)期有許多

值得總結(jié)的地方?，F(xiàn)將一些有成效的工作羅列入下：

一、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

本班學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題就是沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自習(xí)

課上總有說話的，自學(xué)能力差，為此本學(xué)期，我重點訓(xùn)練養(yǎng)成自

學(xué)的好習(xí)慣，先教給學(xué)生怎樣自學(xué)，然后樹立典型，待大部分學(xué)

生形成自學(xué)習(xí)慣后，再抓不好的學(xué)生。自習(xí)課上，充分發(fā)揮班干

部的作用，幫助監(jiān)督說話不學(xué)習(xí)的學(xué)生，獎勵自學(xué)能力強的學(xué)生，

一學(xué)期下來，收到較好的效果。

培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。開學(xué)初給學(xué)生推薦書目，動員學(xué)生多

讀書，利用語文課交流讀書經(jīng)驗。利用家長會動員家長和孩子一

起讀書，構(gòu)建書香家庭，本學(xué)期有一半的學(xué)生一學(xué)期讀三本書，

魏正宇因讀書擴大了知識面，韓一行因讀書作文水平進步。

2、向初中過渡。培養(yǎng)預(yù)習(xí)的能力。

對于初中來說預(yù)習(xí)是最重要的一步。如果預(yù)習(xí)不到位，課堂

上無法聽課。因此，六年級培養(yǎng)預(yù)習(xí)能力，是向中學(xué)過渡的重要

能力。開學(xué)初，我教給學(xué)生預(yù)習(xí)的步驟，然后先鼓勵好學(xué)生按此

方法預(yù)習(xí)，以點代面。逐步向全班過渡。但是，由于學(xué)生家庭作

業(yè)總量過大，因此學(xué)生沒有足夠的時間完成預(yù)習(xí)，這一環(huán)節(jié)落實

不到位。

二、行為習(xí)慣

1、本學(xué)期最主要抓學(xué)生上下樓梯輕聲慢步，教室內(nèi)不大聲喧

嘩。

學(xué)校提出這一要求后，我就利用早自習(xí)時間，讓學(xué)生談這樣

做有什么好處，學(xué)生認識到在教室內(nèi)大聲喧嘩影響他人，上下樓

梯有序方便快捷，又讓學(xué)生觀看前旗三小學(xué)生課間活動的錄像，

使學(xué)生受到教育，動員向他們學(xué)習(xí)。然后我發(fā)動組長，每節(jié)課抓

個大聲說話的人，在樓梯上追逐打鬧的人、抓住后背，一星期后，狀

況有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在大部分同學(xué)能做到輕聲慢步，還有個別學(xué)生還需

要強調(diào)、

2、訓(xùn)練學(xué)生做操和跑步。

響應(yīng)學(xué)校號召，學(xué)生走路做到大擺臂。高抬腿走，跑步，做

到齊、有精神，為達到要求，我利用語文課，一個一個地訓(xùn)練，胳

膊抬到什么位置，腿抬高，怎樣做到六人對齊，一個一個糾正，

學(xué)生做得比較到位。

但是習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在學(xué)生還沒形成習(xí)慣，

有時不提醒就做不到位，還需要長期的訓(xùn)練。

三、參加多種活動，培養(yǎng)學(xué)生愛校，愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。

1、參加磴口社會實踐活動，領(lǐng)略家鄉(xiāng)美景，培養(yǎng)學(xué)生的愛家

鄉(xiāng)的精神，活動后，這是讓學(xué)生動筆記錄，開展“社會實踐征文”

抒發(fā)自己的情懷。

2、到小公園開展義務(wù)清掃，宣傳環(huán)?；顒樱瑸榧亦l(xiāng)的美麗,

清潔貢獻自己的一份力。

3、認真做好校園值周，愛護校園環(huán)境。本學(xué)期，我做到責(zé)任

承包到人，分工明確，誰得不干凈誰再從打掃，這樣避免有的同

學(xué)偷懶，值周效果較好，作為開學(xué)第一值周班，假期學(xué)校經(jīng)過裝

修，校園衛(wèi)生較臟，任務(wù)很重，但同學(xué)們沒有任何的抱怨，不怕

臟，不怕累，兩天時間把校園打掃干凈，精神確實可嘉，班長冉

佳在班主任打掃校園環(huán)境的時候，帶領(lǐng)個別學(xué)生把教室衛(wèi)生打掃

干凈，讓我非常感動。

以上是我本學(xué)期眾多工作中的亮點，拿出來與大家交流，還

有一些工作做得不好，下學(xué)期一定想出更好的辦法；把它們做好。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇13

我們六（8）中隊，是一個團結(jié)奮進的中隊；是一個充滿活力

的中隊。一年來，本中隊在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，

積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到

了充分提高；通過活動，同學(xué)們的思想更加活躍，行動更加積極，

學(xué)習(xí)也更認真了。

一、以德育為本，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣

小學(xué)生求知欲旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習(xí)慣

的和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正隊員不規(guī)

范言行。對一年級的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊、行隊禮做

起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟

的對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：

一是嚴抓實管，經(jīng)常、反復(fù)的組織隊員學(xué)習(xí)〈小學(xué)生日常行為習(xí)

慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈；二是通過大

肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規(guī)

范。

根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對

隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學(xué)期的活動以

“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，并利用教師節(jié)、

國慶節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開展各種對隊員有影

響、有教育性的活動。

充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、

細致的教育，每周的班隊課，針對常規(guī)、環(huán)保的最好時機，這時

侯不同的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。

二、利用好少先隊標(biāo)志，抓住教育良機

建隊節(jié)前夕，我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊的來歷，

紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他們爭帶紅領(lǐng)巾的熱情。當(dāng)上少先隊員后，

我又針對如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾、保護紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方

面細致的指導(dǎo)、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領(lǐng)

巾的情況。

除此以外，我還利用了中隊委員標(biāo)志和小隊長標(biāo)志，樹立榜

樣意識，激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。

三、開展豐富多采的活動。活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強

班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因

此，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動外，還開展了大量

的中隊活動。

充分利用班會課，針對班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題

活動。如“如何合理利用壓歲錢”主題隊會；“怎樣做個守法小

公民”專題講座；“假如我是大記者”活動，評評周圍的壞現(xiàn)象

等等。

四、常做計劃與總結(jié)。一年來，除了學(xué)期計劃與總結(jié)外，我

還做到每周有周計劃、周小結(jié)，每次活動有活動計劃、活動總結(jié)。

確立各階段的目標(biāo)，并及時分析情況，總結(jié)經(jīng)驗。

通過以上工作，我中隊在去年的各項工作中均取得了好成績,

在手抄報評比中，作文比賽中均獲得可喜的成績。但是，這些成

績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇14

在六年級這個學(xué)期，我經(jīng)常上課時時跟同桌講話，而且字也

寫得有點退步，這兩點是我最大的缺點?，F(xiàn)在上課時還會分心，

時不時地做點小動作，要快點兒改正！不過，我現(xiàn)在做事情的速度

變快了，更不會忘寫作業(yè)了，這是本學(xué)期最大的優(yōu)點和提高。當(dāng)

然，我不會常常遲到，被老師批評啦！

你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里

調(diào)皮搗亂，這可不好!不過，你尊敬老師，熱愛勞動，學(xué)習(xí)態(tài)度積

極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的

學(xué)習(xí)中，你還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投

入進去，相信你會取得成功的.！

在學(xué)校里，我樂意當(dāng)老師的小助手，因為我是語文課代表，

在別人遇到困難時，我非常愿意幫助同學(xué)，所以我有不少好朋友，

她們都非常喜歡和我一起玩耍。

我有許多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成績比較好,

每天回家我都會在家里復(fù)習(xí)英語，而且還參加過校外舉辦的一

次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢！

這個學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好。上課時偶然會講小話，

造作業(yè)三心二意，經(jīng)?？疾坏?00分。學(xué)習(xí)一般，老師喜歡的人

不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得往

丟，都是放在抽屜里，放學(xué)再往丟。我想?yún)⒃u“書寫之星”發(fā)言

之星”和“朗讀之星”由于我字寫得漂亮，上課時發(fā)言積極，朗

讀好聽，所以想?yún)⑦x這些！

每個人都有優(yōu)點和缺點。我也有許多缺點。比如，上課時時

我經(jīng)常不敢大膽舉手，生怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑;有時上課時也

會東張西望，思想開小差，沒有認真聽講。在語文閱讀能力方面

我也有待提高，考試經(jīng)常錯在這方面。在美術(shù)方面，我畫畫和做

手工的能力都很差，但是我會努力改進的。

行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分

析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。

再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會

日趨成熟，更加耐讀！

搬水也搬了一年半了，自然有些厭倦這無聊又煩味的工作了，

有時都不想去搬水，失去往日對搬水的熱情了。但是看著沈家鑫

對搬水一如往故，絲毫不怠慢，我才覺得自己好沒耐心??！別人恐

怕多覺得沈家鑫什么多不如我們吧！但是我卻覺得自己有一點卻

真的沒法與沈家鑫比，那就是我的耐心。對學(xué)習(xí)缺少耐心，對搬

水也缺少耐心似乎做什么事情多沒什么耐心一樣。都是一段

時間熱。我一直都感覺自己往往多控制不了自己，做什么事情一

不順心，多回不舒服半天，感到全身上下不爽！在這一點上我恐怕

真的不如家鑫吧！在此，我希望老師能幫助我，幫我克服這毛病,

能持之以恒地做好每一件事，我的脾氣也是屢改屢不成功的。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇15

時間過得真書快，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。

追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在

校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)年的工作。本學(xué)

期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文老師，在這學(xué)期里我和孩子們一起品

嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健

全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，

輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；利

用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補習(xí)功課，批改作業(yè)，和老師

一起探討一下教學(xué)中的問題；作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)

現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將教學(xué)工作

總結(jié)如下：

、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，

深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究

教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起

以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極

探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂

教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀

方法、以感知一一探究一一反思一一延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)

法、以合作一一探究一一創(chuàng)造一一創(chuàng)新為核心的語文活動課等，

收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動靈活的教學(xué)方式，體味學(xué)習(xí)的快樂煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，

激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及

善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終

極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準(zhǔn)確把握六年級學(xué)生的

心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激

勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們

始終采用整體一一感知一一合作探究一一反思質(zhì)疑一一拓展延

伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。這

樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師

已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也

不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展

現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。

師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每

一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。

師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在

互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化

地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥

發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、

理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要

引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，

教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維

的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓

學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)

表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進

一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，

體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，

開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜

地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自己價值。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使

學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供

了廣闊的舞臺。

四、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境

描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨

到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，

課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩

給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語

言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感

內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課

文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

五、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時指出鼓勵。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)

準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)

與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)

展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了

課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也

出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受我的的教育方

式。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，

學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，

今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育新浪潮。一份春華,

一份秋實，我即將踏上新的征程，道重任遠，讓我把一生矢志教

育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子

們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。我

也會繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

一個學(xué)期的工作在忙碌中結(jié)束了，本學(xué)期的工作，我們六年

組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠的

一筆財富，都將激勵我們在今后的教育教學(xué)工作中不斷努力，爭

取取得令人更為滿意的成績。

2023年六年級學(xué)期末工作總結(jié)范文篇16

時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)已經(jīng)結(jié)

束。由于我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)，經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學(xué)

工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，

獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生參差不齊，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技

能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高

學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行

款整齊，字跡工整，要求學(xué)生每天認真練鋼筆字20字，并努力克

服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我

都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。范

嘉、郭輝、任興亮等由原來的書寫潦草，到現(xiàn)在基本能做到較工

整的書寫。

二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認真上好課。

⑴、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。

認真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思

想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點

與難點。

⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

口語交際教學(xué)中，我一方面訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的聽話、說話

習(xí)慣，使他們有禮貌的聽別人講話；另一方面講話時聲音洪亮，態(tài)

度大方，有條理有重點的表達自己的觀點。

一句名言可以改變?nèi)说纳詈蛯W(xué)習(xí)，所以引導(dǎo)學(xué)生收集名人

名言，使之成為自己的座右銘是本節(jié)課要達到的教學(xué)目標(biāo)。充分

利用評價激勵的功能.進一步開發(fā)學(xué)生交際的潛能，是取得本節(jié)口

語交際成功的關(guān)鍵。

小學(xué)六級的學(xué)生，好像到了一個羞澀期，他們不愿意講話,

有的更不愿意與人交流，這就要求我們的老師很好地利用口語交

際課，激發(fā)學(xué)生想表達、愿交流的欲望。在口語交際中，我盡量

做到多表揚少批評，多鼓勵少指責(zé)，讓學(xué)生在一個寬松、愉悅的

氛圍里樂于表達、樂于交流。只有這樣，學(xué)生才有興趣、才有積

極性參與到口語交際的實踐中，學(xué)生學(xué)習(xí)口語交際的自信心增強

了，就能釋放出蘊藏著的巨大潛能，從而以更加高漲的熱情投入

到交際中來；也只有這樣，學(xué)生才能夠在實踐中得到鍛煉和提高。

學(xué)生在實踐時，會遇到這樣或那樣的問題，我們的老師一定要有

耐心，不要動輒隨意批評、訓(xùn)斥學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪怕是細

小的、一點點的進步，并及時給予表揚，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信

心。

在閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過語言文字的閱讀和體會，正

確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導(dǎo)學(xué)

生有感情的朗讀、背誦或復(fù)述課文，使他們表達出內(nèi)心的感受。

在充分理