初一外研版英語語法點歸納目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法點概述1.2動詞時態(tài)1.3被動語態(tài)1.4情態(tài)動詞1.5比較級和最高級1.6祈使句、感嘆句和therebe句型1.7定語從句1.8狀語從句1.9名詞性從句1.10常用句型和固定搭配二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1直接法3.2情境教學(xué)法3.3任務(wù)型教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實物教具4.4教學(xué)課件五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3角色扮演8.4競賽活動九、板書設(shè)計9.1總體設(shè)計9.2細(xì)節(jié)設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1語法點拓展13.2相關(guān)閱讀材料13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1動詞時態(tài)：介紹一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時和過去完成時的構(gòu)成和用法。1.2被動語態(tài)：講解被動語態(tài)的構(gòu)成、用法和與主動語態(tài)的對比。1.3情態(tài)動詞：教授情態(tài)動詞can、may、must、shall、will等的用法和辨析。1.4比較級和最高級：引導(dǎo)學(xué)生掌握形容詞和副詞的比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則及用法。1.5祈使句、感嘆句和therebe句型：分析祈使句的禮貌原則，感嘆句的構(gòu)成和用法，以及therebe句型的結(jié)構(gòu)。1.6定語從句：解釋定語從句的引導(dǎo)詞（who,which,that等）的用法和選擇，以及限定性定語從句和非限定性定語從句的區(qū)別。1.7狀語從句：介紹時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句等，并練習(xí)其運用。1.8名詞性從句：講解名詞性從句的分類（主語從句、賓語從句、表語從句），引導(dǎo)詞（that,what,whether等）的用法。1.9常用句型和固定搭配：歸納和練習(xí)日常交流中常用的句型和搭配，如"Howareyou?"，"What'syourname?"等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1使學(xué)生掌握英語基本語法知識，能正確運用動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞等。2.2培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能運用所學(xué)語法知識進(jìn)行日常交流。三、教學(xué)方法3.1采用直接法，讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫的實踐活動中直接學(xué)習(xí)語法點。3.2情境教學(xué)法，通過設(shè)置真實的語境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語法。3.3任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計各種任務(wù)活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)語法知識。3.4合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生相互討論、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，共同提高。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版初中英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線語法練習(xí)題等。4.3實物教具：圖片、卡片、日歷等。4.4教學(xué)課件：制作課件，通過動畫、圖表等形式展示語法點。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：定語從句和名詞性從句的引導(dǎo)詞選擇及用法。5.2重點：動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞的運用，以及比較級和最高級的運用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：教學(xué)課件、實物教具（如圖片、卡片等）。6.2學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、文具等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過歌曲、日常對話等引起學(xué)生對英語語法的興趣。7.2新課呈現(xiàn)：利用課件、實物教具等展示本節(jié)課的語法點。7.3實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)，運用所學(xué)語法知識。7.4鞏固環(huán)節(jié)：設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生書面運用所學(xué)語法知識。八、學(xué)生活動8.1課堂互動：學(xué)生參與課堂討論，提問和回答問題，提高英語思維和表達(dá)能力。8.2小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)和幫助。8.3角色扮演：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景，運用所學(xué)語法知識。8.4競賽活動：組織語法知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。九、板書設(shè)計9.1總體設(shè)計：板書本節(jié)課的主要語法點，突出重點和難點。9.2細(xì)節(jié)設(shè)計：用不同顏色的粉筆標(biāo)出語法點的構(gòu)成和用法，舉例說明。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)語法知識。10.2作業(yè)要求：要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，檢查語法錯誤的糾正。10.3作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，給予反饋和鼓勵。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：設(shè)計清晰的課件結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和跟隨。11.2課件內(nèi)容：內(nèi)容包括語法點的講解、例句、練習(xí)等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如提問、回答、游戲等，提高學(xué)生的參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)感受，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。十三、拓展及延伸13.1語法點拓展：介紹與本節(jié)課語法點相關(guān)的拓展知識，如其他相關(guān)的語法規(guī)則。13.2相關(guān)閱讀材料：提供相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生課后閱讀，提高英語閱讀能力。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：附上本節(jié)課的教學(xué)計劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。14.2教學(xué)評價表：附上本節(jié)課的教學(xué)評價表，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。重點和難點解析一、情態(tài)動詞重點：情態(tài)動詞表示可能性、征求建議、能力、習(xí)慣等，情態(tài)動詞后面跟動詞原形。情態(tài)動詞有can、may、must、might、should、would、could等。難點：情態(tài)動詞的辨析，如can、may、must的用法和區(qū)別。二、被動語態(tài)重點：被動語態(tài)表示主語是動作的接受者，構(gòu)成是be+過去分詞。被動語態(tài)有現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、將來進(jìn)行時等。難點：被動語態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與主動語態(tài)的區(qū)分。三、動詞時態(tài)重點：動詞時態(tài)表示動作發(fā)生的時間，包括現(xiàn)在時、過去時、將來時等。動詞時態(tài)有規(guī)則變化和不規(guī)則變化。難點：不規(guī)則動詞時態(tài)的變化和動詞時態(tài)的辨析。四、比較級和最高級重點：比較級和最高級表示事物的程度，構(gòu)成是原形+er/est和原形+est。難點：比較級和最高級的用法和辨析，以及等級比較的結(jié)構(gòu)。五、定語從句重點：定語從句修飾名詞或代詞，由關(guān)系詞引導(dǎo)，分為限制性定語從句和非限制性定語從句。難點：關(guān)系詞的選擇，以及定語從句的用法和與同位語從句的區(qū)分。六、狀語從句重點：狀語從句表示時間、地點、原因、條件等，由從屬連詞引導(dǎo)。難點：狀語從句的類型和用法，以及與并列句的區(qū)分。七、名詞性從句重點：名詞性從句作為名詞使用，包括主語從句、賓語從句、表語從句等。難點：名詞性從句的引導(dǎo)詞選擇和用法，以及與同位語從句的區(qū)分。八、祈使句、感嘆句和therebe句型重點：祈使句表示命令、建議等，感嘆句表示驚訝、喜悅等，therebe句型表示存在。難點：祈使句、感嘆句和therebe句型的構(gòu)成和用法。九、常用句型和固定搭配重點：常用句型和固定搭配是日常交流中經(jīng)常使用的，如問候、告別、詢問等。難點：常用句型和固定搭配的用法和記憶。十、教學(xué)方法重點：采用直接法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。難點：教學(xué)方法的選擇和運用，以及教學(xué)資源的整合。十一、教學(xué)資源重點：利用教材、網(wǎng)絡(luò)資源和實物教具等，豐富教學(xué)內(nèi)容和手段。難點：教學(xué)資源的篩選和整合，以及與教學(xué)目標(biāo)的匹配。十二、教學(xué)難點與重點重點：確定教學(xué)難點和重點，針對性地進(jìn)行講解和練習(xí)。難點：識別學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，制定有效的教學(xué)策略。十三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點：準(zhǔn)備教學(xué)課件、實物教具等，輔助教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。難點：教具和學(xué)具的選擇和運用，以及與教學(xué)目標(biāo)的匹配。十四、教學(xué)過程重點：設(shè)計教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、實踐環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)等。難點：教學(xué)過程的流暢性和學(xué)生的參與度，以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。十五、學(xué)生活動重點：組織學(xué)生進(jìn)行課堂互動、小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。難點：學(xué)生活動的設(shè)計和組織，以及學(xué)生的參與度。十六、板書設(shè)計重點：設(shè)計板書，突出教學(xué)重點和難點，方便學(xué)生理解和記憶。難點：板書的布局和信息的呈現(xiàn)，以及與教學(xué)目標(biāo)的匹配。十七、作業(yè)設(shè)計重點：設(shè)計作業(yè)，鞏固學(xué)生的語法知識，提高學(xué)生的實際運用能力。難點：作業(yè)的難度和量度，以及學(xué)生的完成情況的評價。十八、課件設(shè)計重點：設(shè)計課件，生動、直觀地展示語法點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。難點：課件的制作和運用，以及與教學(xué)目標(biāo)的匹配。十九、課后反思重點：反思教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法和策略。難點：教學(xué)反思的深入和教學(xué)方法的改進(jìn)，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的分析。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強語言的感染力。在講解語法點時，注意語調(diào)的變化，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個語法點都有足夠的講解和實踐時間。在講解重點和難點時，適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生充分理解。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。設(shè)計不同難度的問題，照顧到不同水平的學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極回答。四、情景導(dǎo)入利用情景導(dǎo)入法，創(chuàng)造真實、生動的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。通過設(shè)置問題或故事情節(jié)，引出本節(jié)課的語法點，讓學(xué)生在情境中感知和運用語法知識。五、教案反思課后對教案進(jìn)行反思，評估教學(xué)效果，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)感受，調(diào)整教學(xué)策略，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、課堂互動鼓勵學(xué)生參與課堂互動，增加學(xué)生的語言實踐機會。組織小組討論、角色扮演等活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。七、練習(xí)鞏固設(shè)計多樣化的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上和實踐環(huán)節(jié)中及時鞏固所學(xué)