外研版七年級(jí)下冊(cè)英語課堂筆記要點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯短語1.3語法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3practice八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3課堂展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書要點(diǎn)9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀13.3實(shí)踐活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文時(shí)態(tài)與語態(tài)1.2詞匯短語1.2.1生詞解釋1.2.2短語搭配1.3語法點(diǎn)1.3.1語法規(guī)則1.3.2語法案例1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型運(yùn)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯短語掌握2.1.2語法點(diǎn)理解2.2技能目標(biāo)2.2.1聽力理解2.2.2口語表達(dá)2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)2.3.2合作意識(shí)提升三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境互動(dòng)3.3交際型教學(xué)法3.3.1角色扮演3.3.2小組討論四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材解析4.1.2教材拓展4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)素材4.2.2在線視頻4.3音頻視頻資源4.3.1音頻素材4.3.2視頻素材五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)攻克5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)概括5.2.2重點(diǎn)鞏固六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具名稱6.1.2教具使用6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具名稱6.2.2學(xué)具使用七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2呈現(xiàn)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內(nèi)容7.3練習(xí)7.3.1練習(xí)設(shè)計(jì)7.3.2練習(xí)反饋7.4.1課堂小結(jié)7.4.2作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)8.1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)8.2合作學(xué)習(xí)8.2.1小組劃分8.2.2合作任務(wù)8.3課堂展示8.3.1展示形式8.3.2展示內(nèi)容九、板書設(shè)計(jì)9.1板書要點(diǎn)9.1.1板書關(guān)鍵詞9.1.2板書結(jié)構(gòu)圖9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書邏輯9.2.2板書布局十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)難度10.2作業(yè)要求10.2.1完成時(shí)間10.2.2作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件章節(jié)11.1.2課件流程11.2課件內(nèi)容11.2.1課件圖文11.2.2課件動(dòng)畫11.3課件交互11.3.1互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2反饋機(jī)制十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)調(diào)整12.2教學(xué)改進(jìn)12.2.1改進(jìn)措施12.2.2目標(biāo)達(dá)成12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生評(píng)價(jià)12.3.2學(xué)生建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.1.1話題選擇13.1.2討論形式13.2課外閱讀13.2.1閱讀材料13.2.2閱讀要求13.3實(shí)踐活動(dòng)13.3.1活動(dòng)主題13.3.2活動(dòng)安排十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1周計(jì)劃14.1.2月計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估14.2.1評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)14.2.2評(píng)估方法14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題在選擇課文主題時(shí)，應(yīng)關(guān)注其與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，確保主題能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要有利于英語語言的學(xué)習(xí)。例如，選擇與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的主題，如學(xué)校生活、家庭生活等，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1.1.2課文時(shí)態(tài)與語態(tài)在處理課文時(shí)態(tài)與語態(tài)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)不同時(shí)態(tài)和語態(tài)的掌握情況。例如，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等基本時(shí)態(tài)，學(xué)生可能較為熟悉，但對(duì)于進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)等較為復(fù)雜的時(shí)態(tài)，則需要通過例句和練習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)講解和鞏固。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1詞匯短語掌握在設(shè)定詞匯短語掌握目標(biāo)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)新詞匯和短語的理解和運(yùn)用。例如，通過圖片、例句和練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和短語，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際的語言表達(dá)中。2.1.2語法點(diǎn)理解在處理語法點(diǎn)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)語法規(guī)則的理解和應(yīng)用。例如，通過講解、例句和練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握語法規(guī)則，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際的語言表達(dá)中。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注任務(wù)的實(shí)用性和互動(dòng)性，確保任務(wù)能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣，同時(shí)也要有利于英語語言的學(xué)習(xí)。例如，設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等任務(wù)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，應(yīng)關(guān)注情境的真實(shí)性和生動(dòng)性，確保情境能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，同時(shí)也要有利于英語語言的學(xué)習(xí)。例如，利用圖片、音頻視頻等資源，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的理解和記憶。3.3交際型教學(xué)法3.3.1角色扮演在組織角色扮演活動(dòng)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和語言運(yùn)用情況。例如，提供豐富的角色扮演素材和情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材解析在解析教材時(shí)，應(yīng)關(guān)注教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解和掌握教材內(nèi)容。例如，通過分析教材中的詞匯、語法和功能句型等要素，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握英語知識(shí)。4.1.2教材拓展在拓展教材內(nèi)容時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，提供與教材主題相關(guān)且適合學(xué)生水平的拓展材料。例如，通過引入相關(guān)的閱讀材料、視頻資源等，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并促進(jìn)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析在分析難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用情況。例如，對(duì)于學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)，可以通過例句、練習(xí)和解釋等多種方式，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)概括六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1教具名稱在選擇教具時(shí)，應(yīng)關(guān)注教具的實(shí)用性和互動(dòng)性，確保教具能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要有利于英語語言的學(xué)習(xí)。例如，利用圖片、卡片、實(shí)物等教具，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的理解和記憶。6.2學(xué)具6.2.1學(xué)具名稱在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)具的便捷性和功能性，確保學(xué)具能夠方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。例如，提供筆記本、彩色筆、學(xué)習(xí)手冊(cè)等學(xué)具，可以幫助學(xué)生更好地記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入方式在設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式時(shí)，應(yīng)關(guān)注其能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，利用歌曲、故事、問題等導(dǎo)入方式，可以引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。7.2呈現(xiàn)7本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰發(fā)音在授課過程中，教師應(yīng)保證發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有助于學(xué)生更好地理解和模仿。1.2語調(diào)變化通過變化語調(diào)，可以引起學(xué)生的注意，增強(qiáng)課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配2.1合理規(guī)劃在授課過程中，應(yīng)合理規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆匆忙忙。2.2控制節(jié)奏在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)控制好節(jié)奏，給予學(xué)生充分思考和回答問題的時(shí)間。三、課堂提問3.1開放式提問通過開放式提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。3.2階梯式提問通過階梯式提問，可以將問題分解，幫助學(xué)生逐步思考和解決問題。四、情景導(dǎo)入4.1真實(shí)情境利用真實(shí)情境進(jìn)行導(dǎo)入，可