《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目1、利用GPIO和位帶操作實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警——任務(wù)1認(rèn)識(shí)單片機(jī)本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)單片機(jī)，理解單片機(jī)系統(tǒng)常用術(shù)語(yǔ)、了解單片機(jī)的用途、單片機(jī)的發(fā)展情況；STM32單片機(jī)和51系列單片機(jī)的基本情況；認(rèn)識(shí)訓(xùn)練設(shè)備。四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿、嫩能夠查閱相關(guān)文獻(xiàn)，善于提問(wèn)、具有國(guó)家安全意識(shí)單片機(jī)的基本概念；單片機(jī)的用途；單片機(jī)的發(fā)展；STM32單片機(jī)和51系列單片機(jī)的基本情況；設(shè)備基本情況能說(shuō)出單片機(jī)的基本概念、發(fā)展和用途；能在設(shè)備上找到STM32單片機(jī)芯片；能主動(dòng)提出問(wèn)題五、學(xué)情分析本課程學(xué)生為大二學(xué)年第一學(xué)期電氣專業(yè)，已有電工電子、C語(yǔ)言基礎(chǔ)，具備基本的專業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力普遍偏弱，電路設(shè)計(jì)與調(diào)試能力不足，程序設(shè)計(jì)思維普遍缺乏，單片機(jī)課程對(duì)大多數(shù)同學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)。重點(diǎn)STM32單片機(jī)和51系列單片機(jī)的基本情況難點(diǎn)無(wú)七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備1建里企業(yè)微信課程群建群接收信息，進(jìn)行準(zhǔn)備課程群課前準(zhǔn)備2發(fā)布課程要求發(fā)布要求接收信息，進(jìn)行準(zhǔn)備課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.自我介紹和簽到2.向?qū)W生發(fā)問(wèn)，關(guān)于單片機(jī)，想知道什么？3.回答學(xué)生提問(wèn)，介紹學(xué)習(xí)方法4.介紹考核方法教師講解，并根據(jù)學(xué)生踴躍度和提問(wèn)情況進(jìn)行記錄簽名、發(fā)言、提問(wèn)150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.什么是單片機(jī)？2.都有哪些單片機(jī)？3.什么是STM32？4.什么是ARMCortex？5.STM32系列產(chǎn)品有哪些？6.為什么學(xué)習(xí)STM32單片機(jī)？7.學(xué)習(xí)單片機(jī)需要什么基礎(chǔ)？8.實(shí)訓(xùn)設(shè)備認(rèn)識(shí)和使用講解、實(shí)操聽(tīng)講、上網(wǎng)查資料、實(shí)操PPT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后查閱資料上網(wǎng)查找STM32介紹資料并閱讀，根據(jù)資料整理出3條看懂的和3條沒(méi)看懂的。檢查與指導(dǎo)完成作業(yè)互聯(lián)網(wǎng)查閱資料上網(wǎng)查找STM32介紹資料并閱讀，根據(jù)資料整理出3條看懂的和3條沒(méi)看懂的。檢查與指導(dǎo)完成作業(yè)互聯(lián)網(wǎng)九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目1、利用GPIO和位帶操作實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警——任務(wù)2方案設(shè)計(jì)，任務(wù)3電路設(shè)計(jì)與測(cè)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)和器件選型、電源電路、溫度開(kāi)關(guān)輸入電路、LED輸出電路設(shè)計(jì)與測(cè)試四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；主動(dòng)思考；善于提問(wèn)；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；不怕困難堅(jiān)韌不拔。電接點(diǎn)溫度開(kāi)關(guān)的知識(shí)；光報(bào)警和聲報(bào)警的知識(shí)；LED的知識(shí)；系統(tǒng)方框圖的知識(shí)；STM32單片機(jī)的電源引腳、時(shí)鐘引腳和GPIO引腳功能；GPIO內(nèi)部電路的基本組成及輸入輸出信號(hào)的類型；溫度開(kāi)關(guān)與STM32單片機(jī)的連接方法與原理；LED與stm32單片機(jī)的連接方法與原理能夠結(jié)合電路、電子、傳感器等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)；能夠針對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行研討和表達(dá)；能夠查閱相關(guān)技術(shù)資料。能說(shuō)出STM32單片機(jī)的電源引腳、時(shí)鐘引腳和GPIO引腳的作用；能畫出溫度開(kāi)關(guān)與單片機(jī)的連接電路，說(shuō)出其原理，會(huì)進(jìn)行信號(hào)檢測(cè)；能畫出LED與單片機(jī)的連接方法。說(shuō)出原理，會(huì)進(jìn)行信號(hào)測(cè)試五、學(xué)情分析對(duì)單片機(jī)的作用、分類等已有認(rèn)識(shí)。對(duì)于電路圖和方框圖混淆不清，沒(méi)有方框圖設(shè)計(jì)的概念。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，閱讀文獻(xiàn)能力較差。理解力不足，實(shí)際運(yùn)用能力較差，需要反復(fù)練習(xí)。重點(diǎn)電源電路、輸入輸出電路設(shè)計(jì)難點(diǎn)輸入輸出電路原理理解七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.簽到2.針對(duì)作業(yè)進(jìn)行分組講演3.教師點(diǎn)評(píng)4.今日任務(wù)布置記錄和點(diǎn)評(píng)學(xué)生講演150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)明確設(shè)計(jì)任務(wù)；請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)方案；教師進(jìn)行解析，給出正確的方框圖。進(jìn)行溫度傳感器和LED選型講解電源管腿定義給出電源電路設(shè)計(jì)范例，講解其工作原理進(jìn)行電源電路測(cè)試請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)針對(duì)設(shè)計(jì)做點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo)講解GPIO管腿定義給出輸入輸出電路設(shè)計(jì)范例，講解其工作原理進(jìn)行輸入輸出電路測(cè)試請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)針對(duì)設(shè)計(jì)做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講解、點(diǎn)評(píng)、講授、示范、指導(dǎo)聽(tīng)講、設(shè)計(jì)、測(cè)試PPT、視頻、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)進(jìn)行壓力報(bào)警系統(tǒng)方案和電路設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目1、利用GPIO和位帶操作實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警——任務(wù)4程序設(shè)計(jì)與調(diào)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容利用GPIO位讀寫函數(shù)編寫和調(diào)試溫度報(bào)警程序四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考；善于提問(wèn)；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難。系統(tǒng)流程圖設(shè)計(jì)；固件庫(kù)的基本概念；GPIO初始化程序及輸入輸出設(shè)置方法；GPIO位讀寫函數(shù)和位操作函數(shù)的涵義和使用方法、程序框架的建立方法會(huì)繪制系統(tǒng)流程圖；會(huì)根據(jù)需要確定輸入輸出引腳的形式；會(huì)利用固件庫(kù)進(jìn)行GPIO初始化程序的編寫；會(huì)利用固件庫(kù)進(jìn)行GPIO讀寫程序的編寫；能獨(dú)立進(jìn)行類似控制的程序設(shè)計(jì)；能利用現(xiàn)有框架創(chuàng)建和調(diào)試自己的程序。五、學(xué)情分析已經(jīng)完成了電路設(shè)計(jì)，有C語(yǔ)言基礎(chǔ)、C語(yǔ)言雖然學(xué)過(guò)，但應(yīng)用能力普遍不足，信心不足重點(diǎn)GPIO引腳初始化和輸入輸出程序編寫難點(diǎn)固件庫(kù)函數(shù)GPIO位讀、位寫、置位、復(fù)位函數(shù)的理解和應(yīng)用七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.進(jìn)行流程圖設(shè)計(jì)示范和解讀2.引領(lǐng)學(xué)生共同搭建程序框架3.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于GPIO位讀寫函數(shù)的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)庫(kù)函數(shù)的解讀4.啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)與調(diào)試講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目1、利用GPIO和位帶操作實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警——任務(wù)5利用位操作實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容利用GPIO位帶操作、宏定義和分組管理實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警程序四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考；善于提問(wèn)；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難。位帶操作的基本概念和方法，宏定義的方法，分組管理的概念和實(shí)現(xiàn)方法能利用現(xiàn)有框架創(chuàng)建和調(diào)試屬于自己的、按照分組管理組織的開(kāi)關(guān)量輸入輸出控制程序五、學(xué)情分析對(duì)于框架建立和庫(kù)函數(shù)有了初步認(rèn)識(shí)，也能夠進(jìn)行模仿性設(shè)計(jì)，但還不熟練、概念也比較模糊善于模仿，但理解能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力需要引導(dǎo)重點(diǎn)利用位帶操作和分組管理實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警的程序設(shè)計(jì)方法難點(diǎn)自主設(shè)計(jì)和靈活運(yùn)用、調(diào)試過(guò)程中的故障排查七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.GPIO位讀寫庫(kù)函數(shù)回顧2.引入位帶操作概念，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于位帶操作的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試3.引入宏定義，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于宏定義的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試4.引入分組管理的概念，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于分組管理的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行自主程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象22電氣1~6課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目1、利用GPIO和位帶操作實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警——任務(wù)6STM32軟硬件深入（一）本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容GPIO內(nèi)部結(jié)構(gòu)四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考、深入分析、文獻(xiàn)閱讀。GPIO的工作模式及設(shè)置方法；GPIO內(nèi)部結(jié)構(gòu)電路及工作原理；能說(shuō)出STM32F1xx內(nèi)部組成及主要功能。能夠正確設(shè)置GPIO的工作模式；能看懂GPIO內(nèi)部結(jié)構(gòu)；能說(shuō)出STM32F1xx內(nèi)部組成及主要功能。會(huì)利用GPIO庫(kù)函數(shù)表和STM32引腳定義表查找需要的信息。五、學(xué)情分析對(duì)于GPIO輸入輸出電路的軟硬件使用方法有一定掌握，但概念也比較模糊擅操作，不擅長(zhǎng)分析，懼怕讀文字讀圖重點(diǎn)GPIO電路輸入輸出模式的理解難點(diǎn)GPIO電路結(jié)構(gòu)分析七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.GPIO工作模式進(jìn)一步研究2.GPIO內(nèi)部電路進(jìn)一步分析3.GPIO相關(guān)庫(kù)函數(shù)的拓展一覽4.GPIO內(nèi)部電路再看5.GPIO引腳表解析講授、示范聽(tīng)講、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)PPT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)分組查找有關(guān)雙金屬溫度計(jì)、蜂鳴器、繼電器的知識(shí)答疑完成作業(yè)九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目2、利用SysTick實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警與控制——任務(wù)1方案設(shè)計(jì)，任務(wù)2電路設(shè)計(jì)與測(cè)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)和器件選型、電源電路、溫度開(kāi)關(guān)輸入電路、蜂鳴器和繼電器輸出電路設(shè)計(jì)與測(cè)試四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；。能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；安全意識(shí)。雙金屬片溫度開(kāi)關(guān)的知識(shí);蜂鳴器的知識(shí);繼電器的知識(shí);STM32單片機(jī)的輸出驅(qū)動(dòng);蜂鳴器與stm32單片機(jī)的連接方法與原理;繼電器與stm32單片機(jī)和電加熱器的連接方法與控制原理。能夠結(jié)合電路、電子、傳感器等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)方案設(shè)計(jì);能夠針對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行研討和表達(dá);能畫出蜂鳴器與單片機(jī)的連接方法，說(shuō)出原理;能畫出繼電器與單片機(jī)和電加熱器的連接電路，說(shuō)出原理；能獨(dú)立進(jìn)行類似控制的電路設(shè)計(jì)五、學(xué)情分析已經(jīng)有電源電路、開(kāi)關(guān)量輸入輸出電路設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，未接觸過(guò)時(shí)鐘電路和復(fù)位電路設(shè)計(jì)。理解力不足，實(shí)際運(yùn)用能力較差，需要反復(fù)對(duì)照和練習(xí)。重點(diǎn)蜂鳴器的控制、繼電器和電加熱器的控制，驅(qū)動(dòng)的概念；復(fù)位電路、時(shí)鐘電路難點(diǎn)驅(qū)動(dòng)概念的理解七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.簽到2.針對(duì)作業(yè)進(jìn)行分組講演3.教師點(diǎn)評(píng)4.今日任務(wù)布置記錄和點(diǎn)評(píng)學(xué)生講演150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)明確設(shè)計(jì)任務(wù)；請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)方案；教師進(jìn)行解析，給出正確的方框圖。進(jìn)行溫度傳感器、蜂鳴器、繼電器選型進(jìn)行電源電路設(shè)計(jì)給出傳感器、蜂鳴器、繼電器電路設(shè)計(jì)范例，講解其工作原理進(jìn)行輸入輸出電路測(cè)試請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)給出復(fù)位電路和時(shí)鐘電路設(shè)計(jì)范例，講解有關(guān)復(fù)位和時(shí)鐘相關(guān)概念；請(qǐng)同學(xué)自主進(jìn)行復(fù)位電路和時(shí)鐘電路設(shè)計(jì)針對(duì)設(shè)計(jì)做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講解、點(diǎn)評(píng)、講授、示范、指導(dǎo)聽(tīng)講、設(shè)計(jì)、測(cè)試PPT、視頻、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)進(jìn)行壓力控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目2、利用SysTick實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警與控制——任務(wù)3程序設(shè)計(jì)與調(diào)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容利用位帶操作、分組管理、普通延時(shí)、SysTick延時(shí)編寫和調(diào)試溫度控制程序四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考、善于提問(wèn)；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難、勇于創(chuàng)新。；。系統(tǒng)流程圖設(shè)計(jì)；延時(shí)程序的實(shí)現(xiàn)方法；SysTick時(shí)鐘及相關(guān)程序；蜂鳴器的控制方法；溫度控制方法會(huì)繪制系統(tǒng)流程圖；會(huì)利用SysTick延時(shí)子程序?qū)崿F(xiàn)蜂鳴器控制、LED閃爍和流水燈；能獨(dú)立進(jìn)行類似控制的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試五、學(xué)情分析在上一個(gè)項(xiàng)目中已經(jīng)有了程序開(kāi)發(fā)與調(diào)試的經(jīng)驗(yàn)。模仿性學(xué)習(xí)容易做到，充分理解和自主運(yùn)用以及故障排查能力需要引導(dǎo)重點(diǎn)SysTick延時(shí)程序應(yīng)用難點(diǎn)自主編程、靈活應(yīng)用、故障排查七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.進(jìn)行流程圖設(shè)計(jì)示范和解讀2.引領(lǐng)學(xué)生共同搭建程序框架3.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于普通延時(shí)的蜂鳴器程序設(shè)計(jì)和調(diào)試4.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于滴答延時(shí)的蜂鳴器程序設(shè)計(jì)和調(diào)試5.啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)與調(diào)試6.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行電加熱器控制程序的編寫與調(diào)試7.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于滴答延時(shí)的閃爍程序的編寫與調(diào)試8.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基于滴答延時(shí)的流水燈程序的編寫與調(diào)試講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目2、利用SysTick實(shí)現(xiàn)溫度報(bào)警與控制——任務(wù)4：程序框架的自主搭建、任務(wù)5：STM32時(shí)鐘樹解讀本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容自主搭建程序框架的方法與步驟，STM32時(shí)鐘樹解讀四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考、善于提問(wèn)；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難、勇于創(chuàng)新。；。程序框架的搭建方法；KEIL5的設(shè)置方法；框架內(nèi)個(gè)文件夾的功能以及現(xiàn)有庫(kù)函數(shù)的功能能夠獨(dú)立進(jìn)行程序框架的搭建、自主確定所需的庫(kù)函數(shù)；能夠正確進(jìn)行KEIL5的設(shè)置。五、學(xué)情分析已經(jīng)能夠利用老師給出的框架進(jìn)行簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)，但還不知道如何設(shè)計(jì)屬于自己的框架模仿性學(xué)習(xí)容易做到，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、框架性設(shè)計(jì)有一定難度重點(diǎn)搭建程序框架的方法與步驟難點(diǎn)STM32時(shí)鐘樹解讀七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.庫(kù)函數(shù)及其作用的整體解讀2.示范搭建程序框架的方法與步驟3.學(xué)生獨(dú)立操作搭建框架并編程實(shí)現(xiàn)4.教師指導(dǎo)5.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)STM32時(shí)鐘樹講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行自主程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目3、利用按鍵查詢實(shí)現(xiàn)參數(shù)設(shè)定及顯示——任務(wù)1方案設(shè)計(jì)，任務(wù)2電路設(shè)計(jì)與測(cè)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)和器件選型、數(shù)碼管電路設(shè)計(jì)與測(cè)試四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；安全意識(shí)；職業(yè)自豪感和服務(wù)意識(shí)。按鍵去抖的知識(shí)；數(shù)碼管的知識(shí)；按鍵與stm32的連接方法與原理；數(shù)碼管與stm32的連接方法與控制原理。能夠結(jié)合電路、電子、傳感器等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)；能夠針對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行研討和表達(dá)；能夠查閱相關(guān)技術(shù)資料；設(shè)計(jì)按鍵電路及數(shù)碼管靜態(tài)和動(dòng)態(tài)顯示電路。五、學(xué)情分析已經(jīng)掌握了LED的連接方法，對(duì)于數(shù)碼管工作原理有初步認(rèn)識(shí)。擅長(zhǎng)形象思維，需要眼見(jiàn)為實(shí)。重點(diǎn)數(shù)碼管靜態(tài)和動(dòng)態(tài)顯示電路設(shè)計(jì)難點(diǎn)數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示電路原理七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.簽到2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)3.今日任務(wù)布置記錄和點(diǎn)評(píng)學(xué)生講演150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)明確設(shè)計(jì)任務(wù)；請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)方案；教師進(jìn)行解析，給出正確的方框圖。進(jìn)行顯示器選型進(jìn)行電源、復(fù)位、晶振電路設(shè)計(jì)給出數(shù)碼管靜態(tài)顯示電路范例，講解其工作原理進(jìn)行數(shù)碼管電路測(cè)試請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)給出數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示電路設(shè)計(jì)，講解其原理；請(qǐng)同學(xué)自主進(jìn)行動(dòng)態(tài)顯示電路設(shè)計(jì)針對(duì)設(shè)計(jì)做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講解、點(diǎn)評(píng)、講授、示范、指導(dǎo)聽(tīng)講、設(shè)計(jì)、測(cè)試PPT、視頻、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行數(shù)碼管顯示電路設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目3、利用按鍵查詢實(shí)現(xiàn)參數(shù)設(shè)定及顯示——任務(wù)3數(shù)碼管靜態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)與調(diào)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容按鍵加1和減1數(shù)碼管靜態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考、善于提問(wèn)；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難、勇于創(chuàng)新；程序設(shè)計(jì)與調(diào)試思維。系統(tǒng)流程圖設(shè)計(jì)；按鍵輸入信號(hào)的采集及去抖方法；數(shù)碼管的控制方法；參數(shù)加1和減1的實(shí)現(xiàn)方法會(huì)繪制系統(tǒng)流程圖；會(huì)利用延時(shí)子程序?qū)崿F(xiàn)按鍵去抖；會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行參數(shù)加減1處理；會(huì)編寫數(shù)碼管顯示程序；能獨(dú)立進(jìn)行類似控制的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試五、學(xué)情分析已經(jīng)掌握了按鍵高低電平的采集方法，但是對(duì)于邊沿采集和LED控制方法還沒(méi)有概念。須利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備通過(guò)電路和程序調(diào)試幫助理解重點(diǎn)按鍵沿的采集方法，軟件去抖方法；數(shù)碼管靜態(tài)控制程序難點(diǎn)軟件去抖和數(shù)碼管控制程序的理解七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.進(jìn)行流程圖設(shè)計(jì)示范和解讀2.引領(lǐng)學(xué)生共同搭建程序框架3.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)碼管靜態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)與調(diào)試，使學(xué)生理解段碼的概念4.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行按鍵采集程序設(shè)計(jì)與調(diào)試，使學(xué)生理解按鍵沿采集的必要性以及去抖的方法原理5.啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)與調(diào)試講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目3、利用按鍵查詢實(shí)現(xiàn)參數(shù)設(shè)定及顯示——任務(wù)4：數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)與調(diào)試；任務(wù)5：STM32軟硬件深入（三）本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容按鍵加1和減1數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)，STM32存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)和啟動(dòng)方式。四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考、善于提問(wèn)；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難、勇于創(chuàng)新；程序設(shè)計(jì)與調(diào)試思維。動(dòng)態(tài)數(shù)碼管顯示電路和程序設(shè)計(jì)方法，STM32存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)和啟動(dòng)方式能夠獨(dú)立進(jìn)行數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)與調(diào)試；能說(shuō)出不同STM32存儲(chǔ)區(qū)的功能，說(shuō)出STM32的啟動(dòng)方式和啟動(dòng)引腳。五、學(xué)情分析有靜態(tài)數(shù)碼管顯示程序的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)７滦詫W(xué)習(xí)容易做到，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、框架性設(shè)計(jì)有一定難度重點(diǎn)按鍵加1和減1數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)難點(diǎn)STM32存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.按鍵加1和減1數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)示范2.學(xué)生模仿操作3.學(xué)生自主設(shè)計(jì)4.教師指導(dǎo)5.STM32存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)和啟動(dòng)方式解讀講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目4、利用外部中斷實(shí)現(xiàn)工件計(jì)數(shù)顯示——任務(wù)1方案設(shè)計(jì)，任務(wù)2電路設(shè)計(jì)與測(cè)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)和器件選型、電路設(shè)計(jì)與測(cè)試四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；安全意識(shí)；服務(wù)意識(shí)。光電開(kāi)關(guān)的知識(shí)；光電開(kāi)關(guān)與單片機(jī)的接口電路設(shè)計(jì)；數(shù)碼管與單片機(jī)的接口電路設(shè)計(jì)。能夠結(jié)合電路、電子、傳感器等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)；能夠針對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行研討和表達(dá)；能夠查閱相關(guān)技術(shù)資料；能畫出光電開(kāi)關(guān)與單片機(jī)的接口電路并說(shuō)出其原理；能畫出數(shù)碼管與單片機(jī)的接口電路，說(shuō)出原理；能獨(dú)立進(jìn)行類似控制的電路設(shè)計(jì)五、學(xué)情分析已經(jīng)掌握了查詢法進(jìn)行開(kāi)關(guān)量輸入信號(hào)采集的方法。擅長(zhǎng)形象思維，需要眼見(jiàn)為實(shí)。重點(diǎn)光電開(kāi)關(guān)與STM32的接口電路設(shè)計(jì)難點(diǎn)光電開(kāi)關(guān)原理和選型七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.簽到2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)3.今日任務(wù)布置記錄和點(diǎn)評(píng)學(xué)生講演150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)明確設(shè)計(jì)任務(wù)；請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)方案；教師進(jìn)行解析，給出正確的方框圖。進(jìn)行傳感器選型進(jìn)行電源、復(fù)位、晶振、啟動(dòng)、數(shù)碼管電路設(shè)計(jì)給出光電開(kāi)關(guān)與STM32的接口電路范例，講解其工作原理進(jìn)行光電開(kāi)關(guān)電路測(cè)試請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)針對(duì)設(shè)計(jì)做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講解、點(diǎn)評(píng)、講授、示范、指導(dǎo)聽(tīng)講、設(shè)計(jì)、測(cè)試PPT、視頻、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行光電開(kāi)關(guān)選型和電路設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目4、利用外部中斷實(shí)現(xiàn)工件計(jì)數(shù)顯示——任務(wù)3查詢程序、任務(wù)4：中斷程序設(shè)計(jì)與調(diào)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容中斷相關(guān)概念；中斷程序的結(jié)構(gòu)與編程方法，STM32外部中斷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)解讀四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考、善于提問(wèn)；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難、勇于創(chuàng)新；程序設(shè)計(jì)與調(diào)試思維。中斷的概念及STM32的外部中斷系統(tǒng)；流程圖設(shè)計(jì)；外部中斷初始化程序設(shè)計(jì)；中斷服務(wù)程序設(shè)計(jì)，外部中斷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)能正確說(shuō)出中斷相關(guān)概念；會(huì)繪制系統(tǒng)流程圖；會(huì)利用外部中斷進(jìn)行程序設(shè)計(jì)；能獨(dú)立進(jìn)行類似控制的程序設(shè)計(jì)與調(diào)試；能看懂外部中斷線結(jié)構(gòu)組成圖。五、學(xué)情分析已經(jīng)使用過(guò)中斷法進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，但概念仍比較模糊，編程方法與規(guī)律掌握不充分。需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)在實(shí)踐中體會(huì)和掌握重點(diǎn)中斷程序的結(jié)構(gòu)與編程方法難點(diǎn)中斷諸多概念的理解七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在給出按鍵加減1任務(wù)啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行流程圖設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行中斷法編程帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)外部中斷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)做進(jìn)一步解讀。并總結(jié)利用外部中斷的軟硬件設(shè)計(jì)要點(diǎn)。講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目4、利用外部中斷實(shí)現(xiàn)工件計(jì)數(shù)顯示——任務(wù)4：中斷程序設(shè)計(jì)與調(diào)試；任務(wù)5：STM32軟硬件深入（四）本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容中斷程序設(shè)計(jì)與調(diào)試，STM32四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)主動(dòng)思考、善于提問(wèn)；擅于模仿、理解內(nèi)涵；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、不怕困難、勇于創(chuàng)新；程序設(shè)計(jì)與調(diào)試思維。動(dòng)態(tài)數(shù)碼管顯示電路和程序設(shè)計(jì)方法，STM32存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)和啟動(dòng)方式能夠獨(dú)立進(jìn)行數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)與調(diào)試；能說(shuō)出不同STM32存儲(chǔ)區(qū)的功能，說(shuō)出STM32的啟動(dòng)方式和啟動(dòng)引腳。五、學(xué)情分析有靜態(tài)數(shù)碼管顯示程序的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)?zāi)７滦詫W(xué)習(xí)容易做到，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、框架性設(shè)計(jì)有一定難度重點(diǎn)按鍵加1和減1數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)難點(diǎn)STM32存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.按鍵加1和減1數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示程序設(shè)計(jì)示范2.學(xué)生模仿操作3.學(xué)生自主設(shè)計(jì)4.教師指導(dǎo)5.STM32存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)和啟動(dòng)方式解讀講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行自主程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目5、利用定時(shí)器實(shí)現(xiàn)直流電動(dòng)機(jī)PWM調(diào)速——任務(wù)1認(rèn)識(shí)定時(shí)器，任務(wù)2利用定時(shí)器更新中斷實(shí)現(xiàn)閃爍燈本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容初步認(rèn)識(shí)STM32定時(shí)器、利用STM32定時(shí)器更新中斷編寫程序?qū)崿F(xiàn)延時(shí)四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；創(chuàng)新思維。STM32定時(shí)器的計(jì)時(shí)原理；STM32定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及定時(shí)路徑、加計(jì)數(shù)、減計(jì)數(shù)、加減計(jì)數(shù)原理及更新中斷程序設(shè)計(jì)方法。能說(shuō)出STM32定時(shí)器的分類與數(shù)量；能說(shuō)出定時(shí)器計(jì)時(shí)的原理；能在通用定時(shí)器結(jié)構(gòu)框圖中找到內(nèi)部時(shí)鐘模式的信號(hào)傳輸路徑，說(shuō)出各環(huán)節(jié)的功能和設(shè)置范圍；能看懂加計(jì)數(shù)、減計(jì)數(shù)和加減計(jì)數(shù)1模式的波形并正確闡釋。能利用定時(shí)器更新中斷編寫程序。五、學(xué)情分析電子基礎(chǔ)課程中使用過(guò)35定時(shí)器。對(duì)于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)組成理解有困難，需要逐項(xiàng)分解。重點(diǎn)STM32定時(shí)器更新中斷程序設(shè)計(jì)難點(diǎn)STM32定時(shí)器計(jì)時(shí)原理七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.簽到2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)3.今日任務(wù)布置記錄和點(diǎn)評(píng)學(xué)生講演150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給出閃爍燈設(shè)計(jì)任務(wù)任務(wù)；請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)方案和電路并給出利用滴答延時(shí)實(shí)現(xiàn)閃爍的程序設(shè)計(jì)思路；給出使用定時(shí)器的約定，進(jìn)行定時(shí)器的初步解讀。給出使用定時(shí)器實(shí)現(xiàn)閃爍的范例，并共同調(diào)試實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步闡述定時(shí)器的相關(guān)概念和編程要點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)針對(duì)設(shè)計(jì)做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講解、點(diǎn)評(píng)、講授、示范、指導(dǎo)聽(tīng)講、設(shè)計(jì)、測(cè)試PPT、視頻、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行光電開(kāi)關(guān)選型和電路設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目5、利用定時(shí)器實(shí)現(xiàn)直流電動(dòng)機(jī)PWM調(diào)速——任務(wù)3利用定時(shí)器更新中斷實(shí)現(xiàn)流水燈、任務(wù)4：利用定時(shí)器的更新中斷控制蜂鳴器鳴響本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容初步認(rèn)識(shí)STM32定時(shí)器、利用STM32定時(shí)器更新中斷編寫程序?qū)崿F(xiàn)延時(shí)四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；創(chuàng)新思維。STM32定時(shí)器的計(jì)時(shí)原理；STM32定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及定時(shí)路徑、加計(jì)數(shù)、減計(jì)數(shù)、加減計(jì)數(shù)原理及更新中斷程序設(shè)計(jì)方法。能說(shuō)出STM32定時(shí)器的分類與數(shù)量；能說(shuō)出定時(shí)器計(jì)時(shí)的原理；能在通用定時(shí)器結(jié)構(gòu)框圖中找到內(nèi)部時(shí)鐘模式的信號(hào)傳輸路徑，說(shuō)出各環(huán)節(jié)的功能和設(shè)置范圍；能看懂加計(jì)數(shù)、減計(jì)數(shù)和加減計(jì)數(shù)1模式的波形并正確闡釋。能利用定時(shí)器更新中斷編寫程序。五、學(xué)情分析電子基礎(chǔ)課程中使用過(guò)35定時(shí)器。對(duì)于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)組成理解有困難，需要逐項(xiàng)分解。重點(diǎn)STM32定時(shí)器更新中斷程序設(shè)計(jì)難點(diǎn)STM32定時(shí)器計(jì)時(shí)原理七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.簽到2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)3.今日任務(wù)布置記錄和點(diǎn)評(píng)學(xué)生講演150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給出閃爍燈設(shè)計(jì)任務(wù)任務(wù)；請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)方案和電路并給出利用滴答延時(shí)實(shí)現(xiàn)閃爍的程序設(shè)計(jì)思路；給出使用定時(shí)器的約定，進(jìn)行定時(shí)器的初步解讀。給出使用定時(shí)器實(shí)現(xiàn)閃爍的范例，并共同調(diào)試實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步闡述定時(shí)器的相關(guān)概念和編程要點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)針對(duì)設(shè)計(jì)做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)講解、點(diǎn)評(píng)、講授、示范、指導(dǎo)聽(tīng)講、設(shè)計(jì)、測(cè)試PPT、視頻、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行光電開(kāi)關(guān)選型和電路設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目5、利用定時(shí)器實(shí)現(xiàn)直流電動(dòng)機(jī)PWM調(diào)速——任務(wù)5：利用定時(shí)器更新中斷控制蜂鳴器音調(diào)、任務(wù)6：利用定時(shí)器PWM輸出控制蜂鳴器的音量本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步認(rèn)識(shí)STM32定時(shí)器、利用STM32定時(shí)器更新中斷編寫程序?qū)崿F(xiàn)延時(shí)、利用STM32定時(shí)器輸出PWM四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；創(chuàng)新思維PWM的概念、STM32定時(shí)器的PWM輸出原理；STM32定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及PWM路徑、STM32比較中斷程序設(shè)計(jì)方法。能根據(jù)工作任務(wù)利用定時(shí)器比較中斷進(jìn)行電路和程序設(shè)計(jì)。五、學(xué)情分析已經(jīng)使用過(guò)定時(shí)器更新中斷實(shí)現(xiàn)延時(shí)，在其它課程中接觸過(guò)PWM，有初步概念。需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)在實(shí)踐中體會(huì)和掌握重點(diǎn)定時(shí)器比較中斷和PWM輸出方法難點(diǎn)自主設(shè)計(jì)七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給出蜂鳴器音調(diào)控制任務(wù)啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行電路和流程設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生利用更新中斷編程實(shí)現(xiàn)給出音量控制任務(wù)，引出PWM概念。重新解讀定時(shí)器結(jié)構(gòu)，分析比較輸出部分的原理引領(lǐng)學(xué)生利用比較中斷輸出PWM，實(shí)現(xiàn)蜂鳴器音調(diào)控制啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行中斷法編程講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行自主程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目5、利用定時(shí)器實(shí)現(xiàn)直流電動(dòng)機(jī)PWM調(diào)速——任務(wù)7：利用定時(shí)器PWM輸出控制LED燈亮度、任務(wù)8：利用定時(shí)器PWM輸出控制直流電機(jī)轉(zhuǎn)速本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步認(rèn)識(shí)STM32定時(shí)器、利用STM32定時(shí)器輸出PWM四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；創(chuàng)新思維PWM的概念、STM32定時(shí)器的PWM輸出原理；STM32定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及PWM路徑、STM32比較中斷程序設(shè)計(jì)方法。能根據(jù)工作任務(wù)利用定時(shí)器比較中斷進(jìn)行電路和程序設(shè)計(jì)。。五、學(xué)情分析已經(jīng)使用過(guò)定時(shí)器比較中斷實(shí)現(xiàn)PWM控制，但掌握程度仍不理想。需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)在實(shí)踐中體會(huì)和掌握重點(diǎn)定時(shí)器比較中斷和PWM輸出方法難點(diǎn)自主設(shè)計(jì)七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給出LED亮度控制任務(wù)啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行電路和流程設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生利用更新中斷編程實(shí)現(xiàn)給出直流電機(jī)調(diào)速任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行方案、電路和流程設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生利用比較中斷輸出PWM，實(shí)現(xiàn)蜂鳴器音調(diào)控制啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行編程講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行自主程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目5、利用定時(shí)器實(shí)現(xiàn)直流電動(dòng)機(jī)PWM調(diào)速——任務(wù)7：利用定時(shí)器PWM輸出控制LED燈亮度、任務(wù)8：利用定時(shí)器PWM輸出控制直流電機(jī)轉(zhuǎn)速本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步認(rèn)識(shí)STM32定時(shí)器、利用STM32定時(shí)器輸出PWM四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；創(chuàng)新思維PWM的概念、STM32定時(shí)器的PWM輸出原理；STM32定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及PWM路徑、STM32比較中斷程序設(shè)計(jì)方法。能根據(jù)工作任務(wù)利用定時(shí)器比較中斷進(jìn)行電路和程序設(shè)計(jì)。。五、學(xué)情分析已經(jīng)使用過(guò)定時(shí)器比較中斷實(shí)現(xiàn)PWM控制，但掌握程度仍不理想。需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)在實(shí)踐中體會(huì)和掌握重點(diǎn)定時(shí)器比較中斷和PWM輸出方法難點(diǎn)自主設(shè)計(jì)七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給出LED亮度控制任務(wù)啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行電路和流程設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生利用更新中斷編程實(shí)現(xiàn)給出直流電機(jī)調(diào)速任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行方案、電路和流程設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生利用比較中斷輸出PWM，實(shí)現(xiàn)蜂鳴器音調(diào)控制啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行編程講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行自主程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目6、利用計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)工件計(jì)數(shù)顯示和打包控制——任務(wù)2：利用TIMx_ETR引腳實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)線工件計(jì)數(shù)顯示、任務(wù)3：利用計(jì)數(shù)器更新中斷實(shí)現(xiàn)打包操作本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步認(rèn)識(shí)STM32定時(shí)器、利用STM32計(jì)數(shù)器和CH、ETR引腳實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)任務(wù)，利用更新中斷實(shí)現(xiàn)打包操作四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；創(chuàng)新思維打包操作過(guò)程和電磁閥控制的知識(shí)、STM32計(jì)時(shí)原理；STM32定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及CH通道、ETR通道計(jì)數(shù)路徑、STM32計(jì)數(shù)器初始化和計(jì)數(shù)值讀取程序設(shè)計(jì)方法、定時(shí)器更新中斷程序設(shè)計(jì)方法。能根據(jù)工作任務(wù)利用定時(shí)器的計(jì)數(shù)CH通道或ETR通道計(jì)數(shù)功能以及定時(shí)器更新中斷，實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)和打包操作。五、學(xué)情分析對(duì)計(jì)數(shù)功能已有初步認(rèn)識(shí)。需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)在實(shí)踐中體會(huì)和掌握重點(diǎn)計(jì)數(shù)器更新中斷程序設(shè)計(jì)難點(diǎn)STM32定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及CH通道、ETR通道計(jì)數(shù)路徑理解七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給出打包計(jì)數(shù)任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)打包操作控制軟硬件設(shè)計(jì)要點(diǎn)給出打包控制電路范例啟發(fā)學(xué)生利用CH或ETR通道計(jì)數(shù)進(jìn)行工件計(jì)數(shù)電路和程序設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生利用定時(shí)器更新中斷實(shí)現(xiàn)打包控制程序編寫與調(diào)試講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行自主程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目6、利用計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)工件計(jì)數(shù)顯示和打包控制——任務(wù)2：利用TIMx_ETR引腳實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)線工件計(jì)數(shù)顯示、任務(wù)3：利用計(jì)數(shù)器更新中斷實(shí)現(xiàn)打包操作本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步認(rèn)識(shí)STM32定時(shí)器、利用STM32計(jì)數(shù)器和CH、ETR引腳實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)任務(wù)，利用更新中斷實(shí)現(xiàn)打包操作四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)深入研究的習(xí)慣；責(zé)任意識(shí)；會(huì)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)；能與人合作；善于總結(jié)和表達(dá)；創(chuàng)新思維打包操作過(guò)程和電磁閥控制的知識(shí)、STM32計(jì)時(shí)原理；STM32定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及CH通道、ETR通道計(jì)數(shù)路徑、STM32計(jì)數(shù)器初始化和計(jì)數(shù)值讀取程序設(shè)計(jì)方法、定時(shí)器更新中斷程序設(shè)計(jì)方法。能根據(jù)工作任務(wù)利用定時(shí)器的計(jì)數(shù)CH通道或ETR通道計(jì)數(shù)功能以及定時(shí)器更新中斷，實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)和打包操作。五、學(xué)情分析對(duì)計(jì)數(shù)功能已有初步認(rèn)識(shí)。需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)在實(shí)踐中體會(huì)和掌握重點(diǎn)計(jì)數(shù)器更新中斷程序設(shè)計(jì)難點(diǎn)STM32定時(shí)器的結(jié)構(gòu)及CH通道、ETR通道計(jì)數(shù)路徑理解七、教學(xué)策略講授、提問(wèn)、研討、實(shí)操《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案《單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作》教案八、教學(xué)活動(dòng)安排教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)支撐（方法、手段、評(píng)價(jià)）課前課前準(zhǔn)備上次課作業(yè)檢查與評(píng)閱提交課程群課中30min導(dǎo)入環(huán)節(jié)簽到及作業(yè)情況回顧今日任務(wù)布置作業(yè)點(diǎn)評(píng)提交作業(yè)，發(fā)起討論150min學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)給出打包計(jì)數(shù)任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)打包操作控制軟硬件設(shè)計(jì)要點(diǎn)給出打包控制電路范例啟發(fā)學(xué)生利用CH或ETR通道計(jì)數(shù)進(jìn)行工件計(jì)數(shù)電路和程序設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)生利用定時(shí)器更新中斷實(shí)現(xiàn)打包控制程序編寫與調(diào)試講授、示范、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)聽(tīng)講、實(shí)操、提問(wèn)、討論P(yáng)PT、互聯(lián)網(wǎng)、開(kāi)發(fā)板、計(jì)算機(jī)課后作業(yè)按照教師要求進(jìn)行自主程序設(shè)計(jì)布置任務(wù)完成作業(yè)和提出問(wèn)題九、資源與環(huán)境序號(hào)名稱類型1單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作-自編教材、類型2平臺(tái)（動(dòng)畫、課件、微課）3Stm32f103開(kāi)發(fā)板實(shí)訓(xùn)環(huán)境教案用紙一、課程基本信息授課專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)授課對(duì)象課程名稱單片機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程類型考試課程性質(zhì)考試總學(xué)時(shí)96課程團(tuán)隊(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)課程負(fù)責(zé)人二、授課信息授課任務(wù)項(xiàng)目7、利用DAC實(shí)現(xiàn)土壤濕度控制--任務(wù)7.1認(rèn)識(shí)STM32單片機(jī)的ADC和DAC；任務(wù)2方案設(shè)計(jì)及器件選型；任務(wù)3電路設(shè)計(jì)與調(diào)試本次授課學(xué)時(shí)4授課日期年月日授課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓303B授課教師石梅香三、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)STM32ADC的工作原理，系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)，電路設(shè)計(jì)四、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)