義務(wù)教育（2024年）新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元教學(xué)課件新課導(dǎo)入兩頭尖尖，肚兒圓圓。脾氣不小，內(nèi)藏元寶。謎底：豌豆5.一個(gè)豆莢里的五粒豆第一課時(shí)第二課時(shí)《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》《拇指姑娘》第一課時(shí)作者簡(jiǎn)介安徒生(1805—1875)，丹麥作家。他生于一個(gè)貧苦的鞋匠家庭，幼年未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校，十四歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜，后來(lái)在一些藝術(shù)家的幫助下才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，最終成為19世紀(jì)著名的童話(huà)作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代童話(huà)之父”。主要作品：《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣(mài)火柴的小女孩》等。會(huì)認(rèn)字虛弱豌豆僵硬囚犯

親吻wānxūjiānɡ

wěnqiú揭曉

kuànɡ洋溢

yì預(yù)感yù窗框jiē(肢體)不能活動(dòng)。事先的感覺(jué)。公布(事情的結(jié)果)。充分流露。會(huì)寫(xiě)字舒適暗恐豌按wānànshūshìànkǒnɡ槍耐探愉硬曾yìnɡqiānɡnàitànyúcénɡ豌豆按照舒服適合黑暗恐怕堅(jiān)硬槍聲耐心探討愉快曾經(jīng)僵jiānɡ溝ɡōu僵硬水溝溢yì溢出自讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事。初步感知說(shuō)一說(shuō)本文主要講述了豆莢成熟裂開(kāi)后，五粒豆飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。其中對(duì)第五粒豆的進(jìn)行了重點(diǎn)描寫(xiě)，它落進(jìn)頂樓窗子下一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的裂縫里，慢慢發(fā)芽、開(kāi)花，帶給病床上的小女孩生機(jī)和活力。默讀課文，積極思考，在有疑問(wèn)的地方作記號(hào)，寫(xiě)下自己的問(wèn)題。注意既可以針對(duì)部分內(nèi)容提問(wèn)，也可以針對(duì)全文提問(wèn)。問(wèn)題清單問(wèn)題清單

1.被男孩當(dāng)作子彈射出去時(shí)，五粒豌豆有怎樣的目標(biāo)？2.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？3.母親為什么要把一株豌豆苗稱(chēng)為“一個(gè)小花園”呢？4.豌豆花開(kāi)了，為什么“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？5.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？6.五粒豌豆中，哪一粒是最了不起的？第二課時(shí)針對(duì)部分針對(duì)全文問(wèn)題清單

1.被男孩當(dāng)作子彈射出去時(shí)，五粒豌豆有怎樣的目標(biāo)？2.課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？3.母親為什么要把一株豌豆苗稱(chēng)為“一個(gè)小花園”呢？4.豌豆花開(kāi)了，為什么“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？5.伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？6.五粒豌豆中，哪一粒是最了不起的？交流分享問(wèn)題1：被男孩當(dāng)作子彈射出去時(shí)，五粒豌豆有怎樣的目標(biāo)？提示：默讀課文第1—12自然段，找出答案。第一粒豌豆“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請(qǐng)來(lái)吧！”第二粒豌豆“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱(chēng)！”第三、四粒豌豆“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。”“不過(guò)，我們還得向前滾?！钡谖辶Ｍ愣埂霸撛趺礃泳驮趺礃影桑　钡谝涣Ｍ愣沟诙Ｍ愣沟谌Ｍ愣沟谒牧Ｍ愣沟谖辶Ｍ愣宫F(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。該怎么樣就怎么樣吧！交流分享問(wèn)題2：課文說(shuō)被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？提示：默讀課文第11—21自然段，找出答案。被青苔包裹的豌豆具有頑強(qiáng)的生命力和樂(lè)觀的態(tài)度。從它反復(fù)提到“該怎么樣就怎么樣”可以看出：小豌豆即使是在艱苦惡劣的環(huán)境中，也依然可以存活，并且頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。交流分享問(wèn)題3：母親為什么要把一株豌豆苗稱(chēng)為“一個(gè)小花園”呢？提示：默讀課文第16—21自然段，找出答案。母親向窗邊走去，把窗戶(hù)打開(kāi)一半?！鞍?！”她說(shuō)，“我的天，原來(lái)是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出小葉子來(lái)了。它怎么鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去的？你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！”那株豌豆苗在艱苦惡劣的環(huán)境中竟然存活了下來(lái)，給母親帶來(lái)了無(wú)限驚喜，它彰顯出了蓬勃的生命力，對(duì)病中的女兒來(lái)說(shuō)就如同一個(gè)生機(jī)勃勃的小花園，帶給女兒生的希望。交流分享問(wèn)題4：豌豆花開(kāi)了，為什么“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？提示：那一天小女孩的身體狀態(tài)如何？她做了什么？豌豆的狀態(tài)如何？一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿(mǎn)了希望，所以說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。交流分享問(wèn)題5：伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？提示：細(xì)讀13-21自然段，分別找出豌豆苗和小女孩的變化。鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的裂縫里。小女孩身體非常虛弱，躺在床上一整年了。小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出小葉子來(lái)了?！皨寢?zhuān)矣X(jué)得我好了一些！”晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)，“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的。我能爬起來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去?！彼拇_在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。最近這孩子講話(huà)時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。開(kāi)出了一朵紫色的豌豆花。她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著，心里充滿(mǎn)了感激。豌豆苗小女孩鉆進(jìn)長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的裂縫里身體非常虛弱，躺在床上一整年了在裂縫里生了根，長(zhǎng)出了葉子覺(jué)得自己好了一些，最終也會(huì)好起來(lái)的攀著繩子向上生長(zhǎng)要比以前愉快得多；也能自己爬起來(lái)開(kāi)出了一朵紫色的豌豆花臉上洋溢著健康的光彩伴隨著豌豆苗的每一次變化，小女孩也越變?cè)胶?，她從中得到了信心，逐漸康復(fù)。交流分享問(wèn)題6：五粒豌豆中，哪一粒是最了不起的？提示：梳理五粒豆的經(jīng)歷，然后交流對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。第一粒豌豆第二粒豌豆第三粒豌豆第四粒豌豆第五粒豌豆現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。該怎么樣就怎么樣吧！落到水筧里，被鴿子吃掉了。落到水溝里，被漲得大大的。被鴿子吃掉了。成為小女孩的花園。最初的目標(biāo)最后的命運(yùn)方法總結(jié)提問(wèn)角度部分全文理解文章結(jié)構(gòu)梳理一個(gè)豆莢里的五粒豆第一粒：想飛到廣闊的世界里去——被鴿子吃掉第二粒：