義務(wù)教育（2024年）新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6單元教學(xué)課件教案匹配版語(yǔ)文園地第一課時(shí)第二課時(shí)四年級(jí)語(yǔ)文·上第一課時(shí)交流平臺(tái)《語(yǔ)文園地》安排了四個(gè)板塊，每個(gè)板塊想讓我們學(xué)到什么知識(shí)，增長(zhǎng)什么能力呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題默讀這四個(gè)板塊。1.能梳理、總結(jié)批注的方法和意義。2.運(yùn)用作批注的方式，自主識(shí)記“韭、芹”等7個(gè)生字。3.能正確理解并知道在什么情況下使用“打頭陣、挑大梁”等慣用語(yǔ)。4.能仿照例子，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人的心情。5.能積累6個(gè)八字成語(yǔ)。當(dāng)然記得，我們閱讀的時(shí)候，可以對(duì)課文內(nèi)容、寫(xiě)作方法、文中人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以提出有疑惑的問(wèn)題，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充等。文文，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了“一邊閱讀，一邊作批注”的學(xué)習(xí)方法，你還記得嗎？嗯，可以標(biāo)畫(huà)出相應(yīng)的詞句，也可以在空白處寫(xiě)上眉批、旁批或尾批。呵呵，你問(wèn)了我這么多問(wèn)題，我也考考你吧。你知道批注時(shí)要注意什么嗎？真不錯(cuò)，你說(shuō)的是我們批注的角度問(wèn)題。你知道批注有哪些方法嗎？知道的。批注時(shí)要把課文讀通讀熟；要使用一支細(xì)鉛筆，把字寫(xiě)小點(diǎn)；還要注意保持頁(yè)面整潔哦！批注的方法：標(biāo)畫(huà)相應(yīng)的詞句；在空白處寫(xiě)自己的眉批、旁批、尾批。批注的角度：理解看法、寫(xiě)法欣賞、產(chǎn)生疑問(wèn)、讀中感受等。讀一讀：請(qǐng)把你在《捅馬蜂窩》一文中作批注的內(nèi)容讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)的同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：哪些地方是你沒(méi)有想到的？然后補(bǔ)充、修正自己的批注。識(shí)字加油站同學(xué)們自己讀讀看，找找它們有什么規(guī)律，自己用什么方法進(jìn)行識(shí)字，并作批注。這些生字都是蔬菜的名稱(chēng)，并且大部分是草字頭。韭菜芹菜

青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭jiǔqínsuànjiāoǒushǔyù交流識(shí)記的方法或規(guī)律。象形字：韭楷體篆書(shū)草字頭的形聲字：注意區(qū)別聲旁難點(diǎn)是建立音與形的聯(lián)系椒jiāo在課本上將生字與圖片連一連。韭芹蒜椒藕薯芋蔬菜名中帶有草字頭的還有哪些？菠菜蘿卜蘆筍茄子萵苣wō

jù莧菜xiàn蔥第二課時(shí)詞句段運(yùn)用讀一讀，你知道哪個(gè)慣用語(yǔ)的意思，跟同桌說(shuō)說(shuō)。并說(shuō)說(shuō)你會(huì)在什么情況下使用它們。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開(kāi)綠燈碰釘子根據(jù)意思猜慣用語(yǔ)。比喻沖在前邊帶頭干。（）比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。（）指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。（）借指事物第一次出現(xiàn)。（）打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒根據(jù)意思猜慣用語(yǔ)。比喻遭到拒絕或者受到挫折時(shí)。（）比喻從旁幫腔；從旁助勢(shì)。（）比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖?。（）比喻失敗或出丑。（）栽跟頭敲邊鼓開(kāi)綠燈碰釘子積累更多的慣用語(yǔ)。比喻敷衍了事。（）借指不及時(shí)的舉動(dòng)。（）借指解雇、辭退。（）指工作時(shí)拖延完成任務(wù)的時(shí)間。（）比喻暗中對(duì)人進(jìn)行刁難或施加約束、限制等。（）走過(guò)場(chǎng)馬后炮炒魷魚(yú)磨洋工穿小鞋讀讀這兩句話，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)這兩句話在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。用動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)害怕的心情。可以出現(xiàn)“害怕”二字，也可以不出現(xiàn)這兩字，但從動(dòng)作上能感受到害怕的心情。如臨現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面感強(qiáng)回憶一下你害怕的畫(huà)面，跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。選擇一種心情，說(shuō)說(shuō)自己的表現(xiàn)。害怕生氣自豪快樂(lè)著急傷心選擇一種心情，先回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景再用上動(dòng)作寫(xiě)出來(lái)，批注在書(shū)的空白處。全班展示，評(píng)價(jià)修改。日積月累讀讀八字成語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。在不會(huì)、不理解處作批注。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。miùhuòsì差之毫厘，謬以千里：開(kāi)始相差很小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。例如，測(cè)繪工作常是差之毫厘，謬以千里，因此一定要十分準(zhǔn)確，絕不能粗心大意。病從口入，禍從口出：告誡人們飲食要注意衛(wèi)生，說(shuō)話要謹(jǐn)慎。交流成語(yǔ)的意思，說(shuō)說(shuō)在什么情況下，你會(huì)用到哪個(gè)成語(yǔ)？自己試著背一背，看看誰(shuí)有好方法。尺_(dá)__________，寸___________。機(jī)___________，時(shí)___________。差___________，謬___________。病___________，禍___________。一___________，駟___________。