茶館（節(jié)選）（第二課時(shí)）高二——統(tǒng)編版語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)——第二單元

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)分析人物個(gè)性化的語(yǔ)言把握人物形象。2.通過(guò)品讀典型臺(tái)詞，理解劇幕深層意蘊(yùn)，深刻感受清末民族危機(jī)。情境任務(wù)

某中學(xué)宣傳部在采訪高二《茶館》劇組的導(dǎo)演后，已經(jīng)整理出劇情圖、矛盾沖突表格等校園展示資料。為了讓宣傳資料更加豐富，宣傳部計(jì)劃進(jìn)一步采訪高二《茶館》劇組的演員及觀眾。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：校宣傳部決定首先采訪高二《茶館》劇組的演員，商討后，從所飾人物角度設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題1：《茶館》第一幕人物眾多，大體可以如何分類(lèi)？劇本又是以什么樣的方式來(lái)安排這些人物的呢？人物分類(lèi)代表封建勢(shì)力的：如龐太監(jiān)代表帝國(guó)主義勢(shì)力的：如馬五爺代表民族資本主義的：如秦仲義代表社會(huì)邪惡勢(shì)力的：如二德子、劉麻子、宋恩子、吳祥子代表有產(chǎn)市民的：如松二爺、常四爺、王利發(fā)代表無(wú)產(chǎn)農(nóng)民的：如康順子、康六、老人①作者使每一個(gè)角色都說(shuō)他們自己的事，看似零散，實(shí)則因?yàn)樗麄兏髯缘氖露寂c時(shí)代發(fā)生關(guān)系而相連。②無(wú)關(guān)緊要的人物一律召之即來(lái)，揮之即去。劇中的有些人物只有三言?xún)烧Z(yǔ)的臺(tái)詞，上場(chǎng)一次便不再出現(xiàn)。安排人物的方式問(wèn)題2：請(qǐng)跟大家談?wù)勛约核椦萁巧哂惺裁礃拥男愿窕蛐蜗筇攸c(diǎn)呢？王利發(fā)：裕泰茶館的掌柜，貫穿全劇的線索人物。圓滑機(jī)靈、精明干練。謹(jǐn)小慎微、委曲求全、善于應(yīng)酬。膽小怕事，不乏善良。常四爺：愛(ài)國(guó)晚清旗人的形象。有“鐵桿莊稼”，能吃官家錢(qián)糧，他愛(ài)國(guó)，但對(duì)腐敗的清政府不滿(mǎn)，對(duì)帝國(guó)主義更是憎恨。正直、倔強(qiáng)，敢作敢為。有同情心，樂(lè)于助人。他送給一對(duì)鄉(xiāng)婦母女爛肉面吃。秦仲義：裕泰茶館的房東，維新浪潮中成長(zhǎng)起來(lái)的民族資本家。居高臨下，自命不凡。缺乏同情心。敢跟保守勢(shì)力針?shù)h相對(duì)，主張實(shí)業(yè)救國(guó)。松二爺：膽小而懶散的晚清旗人。心眼好，但膽小怕事。游手好閑，懶散而無(wú)能。劉麻子：病態(tài)社會(huì)的畸形兒?？空f(shuō)媒拉纖、拐賣(mài)人口掙錢(qián)的地痞無(wú)賴(lài)。一面在窮人跟前賣(mài)弄本事，一面在權(quán)貴跟前奴顏婢膝。二德子：欺軟怕硬的地痞流氓欺軟怕硬。進(jìn)入茶館找常四爺?shù)牟陜?，還要?jiǎng)邮执蛉耍纭氨抡f(shuō)打洋人不打，我先管教管教你（要?jiǎng)邮郑保Y(jié)果看到馬五爺來(lái)了，就趕緊過(guò)去給馬五爺請(qǐng)安，如“二德子（四下掃視，看到馬五爺）喝，馬五爺，您在這兒哪？我可眼拙，沒(méi)看見(jiàn)您?。ㄟ^(guò)去請(qǐng)安）”。問(wèn)題3：請(qǐng)跟大家談?wù)勀銈兯椦莸慕巧哂惺裁礃拥囊饬x呢？人物人物意義

王利發(fā)王利發(fā)是舊中國(guó)廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照。他用盡心思維持茶館的經(jīng)營(yíng)，在各種勢(shì)力的夾縫中艱難生活。這一形象的意義在于揭露舊社會(huì)的吃人本質(zhì)，反映了舊社會(huì)的不合理制度。常四爺這一形象反映了社會(huì)的黑暗和人民的反抗情緒。人物人物意義

秦仲義這一形象展示了當(dāng)時(shí)新興資產(chǎn)階級(jí)張揚(yáng)的個(gè)性。松二爺這一形象是沒(méi)有謀生能力的旗人的典型代表，反映了中國(guó)封建社會(huì)的腐朽。劉麻子這是一個(gè)病態(tài)社會(huì)的畸形兒，他的存在反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病態(tài)和畸形。問(wèn)題3：請(qǐng)跟大家談?wù)勀銈兯椦莸慕巧哂惺裁礃拥囊饬x呢？學(xué)習(xí)活動(dòng)二：采訪完演員后，校宣傳部成員想通過(guò)采訪觀眾來(lái)了解師生對(duì)《茶館》第一幕內(nèi)涵的理解程度，以此來(lái)完成宣傳最后的小結(jié)稿。問(wèn)題1：看了該劇幕，大家最喜歡哪個(gè)人物的哪一句或哪幾句臺(tái)詞呢？能說(shuō)說(shuō)理由并現(xiàn)場(chǎng)給大家表演一遍嗎？馬五爺：“二德子，你威風(fēng)?。　边@句話(huà)把馬五爺?shù)耐?shì)凸顯出來(lái)，但這威勢(shì)不過(guò)是依仗了洋教的庇護(hù)，暗示當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義在中國(guó)的威風(fēng)。王利發(fā)：“坐下！我告訴你，你要是不戒了大煙，就永遠(yuǎn)交不了好運(yùn)！這是我的相法，比你的更靈驗(yàn)！”這臺(tái)詞側(cè)面交代了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)：清朝末年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，清政府腐敗，大量鴉片流入中國(guó)，腐蝕著中國(guó)人民的身體和靈魂。常四爺：“要抖威風(fēng)，跟養(yǎng)人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒(méi)見(jiàn)您去沖鋒打仗！”常四爺言辭犀利地回敬對(duì)方，明理諷刺二德子，暗中指責(zé)腐敗政府，一針見(jiàn)血，咄咄逼人。康六：“那不是因?yàn)猷l(xiāng)下種地的都沒(méi)法子混了嗎？一家大小要是一天能吃上一頓粥，我要還想賣(mài)女兒，我就不是人！”這句臺(tái)詞反映出一種社會(huì)現(xiàn)象：農(nóng)村破產(chǎn)，民不聊生。農(nóng)民已經(jīng)無(wú)法生存下去，只能靠賣(mài)兒賣(mài)女以維持暫時(shí)的生計(jì)。反映出人民與社會(huì)的矛盾。龐太監(jiān)：“我要活的，可不要死的！”龐太監(jiān)對(duì)買(mǎi)來(lái)的“妻子”沒(méi)有任何同情，只當(dāng)是玩物。反映出龐太監(jiān)的荒淫無(wú)恥，封建統(tǒng)治者的狠毒殘暴。茶客甲：“將！你完啦！”這是一句經(jīng)典的一語(yǔ)雙關(guān)的臺(tái)詞，它既表示一局棋已經(jīng)下完，更點(diǎn)明了一個(gè)時(shí)代的終結(jié)：封建社會(huì)已經(jīng)走到盡頭。問(wèn)題2：透過(guò)這些經(jīng)典臺(tái)詞，你們認(rèn)為《茶館》第一幕的所要表達(dá)的主題是什么呢？這一幕劇表現(xiàn)了在戊戌變法失敗后，在表面看似生意興隆的裕泰茶館里籠罩的一種凄慘的氣氛。透過(guò)人物的臺(tái)詞、人物的動(dòng)作等，我們看到了帝國(guó)主義勢(shì)力的擴(kuò)大，宮廷生活的腐敗，流氓地痞的橫行，深刻感受到了清末社會(huì)的黑暗與腐朽，也進(jìn)一步理解了這幕劇的歷史感。小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的采訪，我們了解了王利發(fā)、秦仲義